因?yàn)樗�，我更完美了小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的因?yàn)樗�，我更完美了小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在我的小學(xué)時(shí)光里，有四位老師先后當(dāng)過我的班主任，但只有一人，牢牢地嵌在我的記憶中……

　　在五年級時(shí)，我們迎來了我們小學(xué)的第三位班主任——陳老師。陳老師已經(jīng)四十多歲了，但教學(xué)生時(shí)依然精力十足。

　　在那一天，陽光照耀著教室，同學(xué)們也三三兩兩地到齊了，正在猜測新老師是誰。教室里一直很喧鬧，只有少數(shù)同學(xué)在看書。

　　很快，老師便走進(jìn)了教室。陳老師帶著一頂潔白的帽子，臉上帶著自然的微笑，儀態(tài)萬方地走了進(jìn)來。看見老師走了進(jìn)來，一些同學(xué)靜了下來，可一些同學(xué)則不以為然，依然在講話。待陳老師向家長問好，將書籍發(fā)好之后，便讓我們回家了。

　　第二天，我趕到學(xué)校之后，有幾個(gè)人遲到了。本想偷偷摸摸地進(jìn)來，卻被陳老師來了個(gè)下馬威：“出去站著！下課之后去我辦公室！”他們只好灰溜溜地走出了門。在陳老師怒斥他們時(shí)，昨天她臉上的微笑消失得無影無蹤，只剩下氣沖沖的一張臉。

　　我有點(diǎn)害怕了。上課時(shí)有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，只希望不要被點(diǎn)到回答一些高難度問題。可我那天也不知道是不是走了背字。我筆掉了，老師叫我們回答問題，偏偏我沒聽到問題，偏偏我暴露出了這一點(diǎn)。最后，好巧不巧地被點(diǎn)到了！

　　“吳止境�！崩蠋熃谐隽宋业腵名字。我緩了緩神，有點(diǎn)僵硬地站了起來�！盎卮鹄蠋焺偛诺膯栴}。”老師說到�！拔�，我，我沒聽到。”我斷斷續(xù)續(xù)地答到。“站著！”老師怒視著我，我頓時(shí)冷汗直冒，老師直接忽略了我，請別人回答了。但下課我還是被罵了一頓。

　　我開始奮發(fā)圖強(qiáng)了。陳老師現(xiàn)在的威懾力越來越強(qiáng)，逐漸成了惡人的代名詞，我們可不想被“惡人”給批評，只能努力！我開始對老師的各種作業(yè)認(rèn)真對待，不敢在上課做小動(dòng)作，積極回答老師的問題，以前三天打漁兩天曬網(wǎng)的懶散蕩然無存。那真是一段難熬的日子，但也是因?yàn)槟菚r(shí)候的堅(jiān)持不懈，那時(shí)候?qū)θ魏卫щy都迎難而上，那時(shí)候?qū)�問題刨根問底，對掌握的知識(shí)精益求精，才能成功！

　　當(dāng)陳老師走的那天，她的背影印在我的腦海里，久久不散，因?yàn)樗�，我更完美�?/p>

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