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萬(wàn)圣節(jié)的作文

時(shí)間:2022-10-18 10:26:16 萬(wàn)圣節(jié) 我要投稿

【實(shí)用】萬(wàn)圣節(jié)的作文匯編6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的萬(wàn)圣節(jié)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】萬(wàn)圣節(jié)的作文匯編6篇

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇1

  昨天是萬(wàn)圣節(jié),全家的冰淇淋買一送一,我去買時(shí),看到有好多小朋友裝扮,有人裝成恐龍;有人變成巫婆??而我呢?我可沒有裝扮,只戴了一個(gè)面具。如果要買的話,就得說(shuō):“不給『冰』,就『調(diào)皮』!弊詈,我有買到牛奶糖冰淇淋,但卻沒說(shuō):“不給冰,就調(diào)皮!笨赡苁且?yàn)樘嗳,店員沒空吧!

  在學(xué)校,也有萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng),但我對(duì)那個(gè)沒興趣,早上,在升旗時(shí),老師、校長(zhǎng)說(shuō)的話我都覺得太無(wú)聊,因此我和同學(xué)開始唱起反調(diào)。校長(zhǎng)說(shuō)好不好,我就回答:“不好!”老師們叫有裝扮的小朋友上臺(tái)拍照,結(jié)果數(shù)一數(shù)六年級(jí)有裝扮的,竟然只有3人而已呢!輪到我們班時(shí),我和好朋友就開始不耐煩,說(shuō):“上什么臺(tái)啦!幼稚!”到最后快要進(jìn)教室時(shí),我們卻說(shuō):“不要進(jìn)教室啦!我們寧愿曬太陽(yáng),也不要進(jìn)教室考試?yán)!?/p>

  下午,有闖關(guān)的游戲,且在上課時(shí)間耶!不過(guò),當(dāng)老師帶我們下去闖關(guān)時(shí),才發(fā)現(xiàn)關(guān)卡只有2關(guān),我們失望極了,原本以為可以耗上一節(jié)課的時(shí)間,結(jié)果呢?唉!真是無(wú)聊啊!就這樣,我和好朋友就在訓(xùn)導(dǎo)處前席地而坐,開始調(diào)皮,我們大大方方的吃起糖果來(lái)了,不顧是上課時(shí)間喔!

  萬(wàn)圣節(jié)只吃到3顆糖,不過(guò)有吃到冰淇淋就很幸福了!還有『調(diào)皮』蠻好玩呢!希望還能在學(xué)!赫{(diào)皮』一次喔!

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇2

  10月31日,我和魏凌軒參加了美康英語(yǔ)舉辦的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。當(dāng)我們拿著自己制作的鬼面具來(lái)到美康校區(qū),學(xué)校里面早已人聲嘈雜了。老師把已經(jīng)來(lái)到學(xué)校的小朋友分成四個(gè)小組:紅組、粉組、黃組和綠組。我和魏凌軒被分到綠組里,大家都在興致勃勃地介紹自己的面具,一直等老師說(shuō)了好幾聲:安靜!安靜!我們才安靜下來(lái)。

  忽然,燈滅了,從正前方跑來(lái)一個(gè)“妖怪”。我嚇得魂飛魄散,連忙向后退去,定了定神,仔細(xì)看了看才看出那是老師裝扮的,我這才放松下來(lái),繼續(xù)觀看“妖怪們”的出場(chǎng)。

  又過(guò)了一會(huì)兒,各組要上樓去正式進(jìn)行我們的活動(dòng)了,沒想到竟是我們綠組最先上樓。

  上了樓,老師讓我們先站一會(huì)兒,等其他組上來(lái)。我們焦急地等待著,短短幾分鐘像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng),其他組的成員終于上來(lái)了。

  老師說(shuō)起第一個(gè)游戲規(guī)則:“你們拿一種頭兒尖尖的帽子去扎前面的那些氣球,要是扎出有晶晶的氣球,你就可以得到糖果,要是沒有扎出有晶晶的氣球,就得回答老師的一個(gè)問(wèn)題,最后,每個(gè)人只能扎三次,知道了嗎?”我們齊聲回答:“知道了!

  游戲開始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。第一次沒叫上我,但我不泄氣,過(guò)了好幾次,終于叫上我了?雌饋(lái)容易,做起來(lái)難,氣球好像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃,跑來(lái)跑去,讓我捉不著它。最后一次機(jī)會(huì)了,我用盡全身力氣向上一頂,氣球破了,從里面跑出許多五顏六色的晶晶-我頂破了一個(gè)有晶晶的氣球!老師馬上給了我一塊糖,并且說(shuō):“你好厲害!”

  第一個(gè)項(xiàng)目做完了,老師宣布第二個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則:我們要去鬼屋。必須兩個(gè)兩個(gè)手拉手,否則就會(huì)被鬼捉住。另外,每次只能進(jìn)去10個(gè)人。

  我剛進(jìn)了鬼屋就完全摸不著頭腦了。里面全是兒童樂園的樣子。我正要和同我一起進(jìn)來(lái)的小朋友玩?zhèn)痛快,就從我的前方冒出了一個(gè)“鬼”。我嚇得往前跑去,躲到了一個(gè)樓梯后面,冷不防從前面又冒出來(lái)一個(gè)“鬼”。我嚇得拼命往前跑,終于找到了出口,沒想到這兒還有一個(gè)“鬼”,正從滑梯上滑下來(lái),想要抓我們呢!我們嚇得“啊”地尖叫一聲,以百米沖刺的速度跑出了鬼屋,生怕被鬼抓住。

  之后,我們還玩了很多游戲。

  這次活動(dòng),我的收獲很大:了解了西方的圣誕節(jié),英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步了,和同學(xué)老師的關(guān)系也融洽了。這個(gè)圣誕節(jié),我過(guò)得真開心!

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇3

  星期三,我們學(xué)校要舉行萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng),老師讓我們當(dāng)天穿上萬(wàn)圣節(jié)的服裝,帶著面具去學(xué)校。

  早上,我在上樓的時(shí)候還在想:不知道我們班里的小朋友會(huì)穿成什么樣子?我心里很期待。當(dāng)我走進(jìn)教室,我看見同學(xué)們穿得五花八門,盧瀅琦戴了一頂*的假發(fā),張智成居然套了一塊大白布!

  很快就到了走秀的時(shí)間,我趕緊穿著我的南瓜衣,拿著南瓜燈下樓。主持人請(qǐng)了一位頭戴佐羅帽,身披紅斗篷的神秘嘉賓,竟然是樓校長(zhǎng)!我們二年級(jí)獲得了“造型獎(jiǎng)”。

  接下來(lái)是討糖活動(dòng),我們說(shuō)著“trickortreat”找高年級(jí)的大哥哥大姐姐和老師們討糖。我一共討到16顆糖,可是吳佳妮卻討到了57顆糖,她真厲害!看來(lái)做事要有方法,只要方法對(duì)了,事情就成功了一半!

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇4

  昨天下午,媽媽和哥哥帶我去參加萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng);顒(dòng)地點(diǎn)在海洋館廣場(chǎng)。

  那里人很多,擺了很多桌子和凳子。漂亮的姐姐首先給我畫了妝,盤了頭發(fā),姐姐又讓我選了一件黃顏色的漂亮的公主裙,還給我戴上了米老鼠發(fā)卡。活動(dòng)開始了,第一個(gè)活動(dòng)是做南瓜燈,我做的南瓜燈是微笑的模樣,嘴有點(diǎn)可怕。

  第二個(gè)活動(dòng)是抽獎(jiǎng),我幸運(yùn)的被抽到了,我得到了一張海洋館3D體驗(yàn)館的門票。第三個(gè)活動(dòng)是討要糖果,我們?nèi)チ怂募业赇佊懸枪5谒膫(gè)活動(dòng)是跳集體舞。第五個(gè)活動(dòng)是個(gè)人秀,我走模特步時(shí)像模像樣的。第六個(gè)活動(dòng)是發(fā)禮物,禮物有相框、面具、畫畫板、妙脆角,還有好多商家的優(yōu)惠劵。其中還有雅典娜的優(yōu)惠劵,媽媽說(shuō)有空領(lǐng)我去雅典娜照相,可以制作新年臺(tái)歷,我很期待哦!

  活動(dòng)結(jié)束后,我和媽媽、哥哥去了海洋館3D體驗(yàn)館。里面有很多立體的畫,哥哥給我照了很多照片,很好看,大家想看嗎?

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇5

  今天是萬(wàn)圣節(jié),我參加了“周末小”組織的一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的英語(yǔ)活動(dòng),兩個(gè)外語(yǔ)老師給我?guī)?lái)了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課,一位是外籍老師,另一位是叫Cindy的漂亮姐姐 ,我們做了很多游戲,其中有一個(gè)叫作“水漂蘋果”,讓我記憶猶新。

  只見老師拿出了一個(gè)盛滿水的大臉盆,里面放了十來(lái)個(gè)蘋果,游戲的規(guī)則是,要把蘋果取出來(lái),但是不能用手幫助。Cindy姐姐一邊告訴我們規(guī)則,一邊從身后拿出一個(gè)漂著很多蘋果的水盆。我們排隊(duì)站好,一個(gè)接一個(gè)地去咬蘋果。我站在靠后,看著前面的人咬了半天,也沒咬到一個(gè),便不禁躍躍欲試起來(lái),我擠到前面,對(duì)著水盆,大吸了一口氣,便把頭埋在了水里。嘴巴也使勁朝一個(gè)蘋果咬去,而蘋果卻一個(gè)滑溜從我的嘴邊漂到了旁邊。我不服氣地繼續(xù)跟著蘋果想要咬住它,可蘋果就像要逗我玩似的,無(wú)論我怎樣用十八般武藝去圍、阻、攔、截,它卻總能夠在第一時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走。我抬起頭來(lái),看著蘋果,心里有些明白了:如果只靠硬咬的話好像是不行的,只有想出一些方法來(lái)對(duì)付它才行。我正沉思,忽聽一陣驚呼,一看才發(fā)現(xiàn),對(duì)敵方陣營(yíng)的同學(xué)已經(jīng)打破了零的記錄。我咬了咬嘴唇,又把頭給埋進(jìn)水中,好像有些用力過(guò)猛,蘋果貼到了盆底,我頭一抬,蘋果又漂了起來(lái)。我卻發(fā)現(xiàn),蘋果靠在盆底時(shí)是固定不動(dòng)的,如果這個(gè)時(shí)候咬下去,不就可以了嗎!我心頭一喜,開始試驗(yàn),果然不出我所料,蘋果乖乖地被馴服了。我不禁喜上眉梢,不過(guò)“革命尚未成功,同志仍需努力”。我又一次埋下了頭,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……盆里的蘋果越來(lái)越少,我咬完最后一個(gè)蘋果抬起頭來(lái),只見自己的白襯衫已經(jīng)“光榮就義”,全部濕透了,水滴順著發(fā)梢慢慢地流下來(lái),幾根碎發(fā)軟綿綿地貼在額頭上,不過(guò)也算是物有所值,看著我努力后的成果,我笑了。

  這次活動(dòng)很有趣。萬(wàn)圣節(jié)的蘋果游戲,讓我從中悟到了,做事不能靠蠻干,必須冷靜下來(lái)找到合理的解決方法,才能事半功倍,看來(lái)這個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的蘋果讓我收獲真不小。

  點(diǎn)評(píng):

  這篇作文寫得很不錯(cuò),作者觀察得非常仔細(xì),描寫得也非常生動(dòng),對(duì)整個(gè)事件的敘述也是有條不紊,詳略得當(dāng)。對(duì)于這樣一篇作文,我們其他的同學(xué)要學(xué)習(xí)哪一點(diǎn)呢?我認(rèn)為作者之所以能夠把這篇作文寫得這樣好,除了他日常在作文寫作方面下的'功夫外,還有個(gè)很重要的原因,他有一個(gè)很好的素質(zhì),那就是會(huì)專注于去做一件事情。如果作者在做“水漂蘋果”這個(gè)游戲的時(shí)候,不是那樣的專注,他怎么能夠?qū)@個(gè)游戲觀察得那樣仔細(xì)呢?怎么對(duì)做這個(gè)游戲的難度體驗(yàn)得那么深呢?怎么能夠在最終游戲結(jié)束后,感到那么自豪呢?正是由于他在參與這個(gè)游戲的時(shí)候沒有分心,去認(rèn)真地把這個(gè)事情做完了,他才會(huì)對(duì)這個(gè)事情有那樣完整而深刻的感受,這樣他再去用文字把這個(gè)事情寫下來(lái),自然可以洋洋灑灑,下筆有言了。

  作者這篇作文還有個(gè)小小的問(wèn)題,在這里要糾正一下,“不過(guò)也算是物有所值,”這一句中的“物有所值”用得不夠恰當(dāng)。

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇6

  “幸福在哪里,朋友呀告訴你,他不在月光下,也不在睡夢(mèng)里,他在精心的耕耘中,他在知識(shí)的寶庫(kù)里!泵慨(dāng)我聽到這首歌曲的時(shí)候,我總是想說(shuō),幸福就在我們校園里,就在我們的班級(jí)里。

  萬(wàn)圣節(jié)前一天晚上,我采購(gòu)了節(jié)日所需的東西,是一個(gè)綠色插紫色羽毛的面具。當(dāng)天晚上我滿心期待著萬(wàn)圣節(jié)的演出,想著各種幸福的事兒會(huì)怎么樣發(fā)生。

  第二天開始表演的時(shí)候,我笑容滿面地走上講臺(tái),表演了一個(gè)射擊的動(dòng)作,接下來(lái)是我們一組的集體表演,當(dāng)時(shí)不知怎么地,我的心里像十五只吊桶在打水——七上八下的,心跳也加快了,臉上火辣辣的,像一個(gè)紅彤彤的大蘋果,手心里也時(shí)不時(shí)的滲透著冷汗,但想著要為組爭(zhēng)光,不能因?yàn)槲乙蝗说氖д`而影響我們小組,我開始鎮(zhèn)定情緒,深呼吸了幾次,我感覺不再那么緊張了,這時(shí),我們一組開始表演了,我們配合默契,各自做出了精彩的動(dòng)作。小伙伴們?yōu)槲覀兯蜕狭岁囮囌坡。那一刻,我的心也平靜了下來(lái),像一塊大石頭落了地。我感覺自已通過(guò)此次表演戰(zhàn)勝了自我,贏得了自信,幸福的感覺油然而生,我感到自已成功了。

  表演仍在繼續(xù),我們沉浸這歡快的海洋里。接下來(lái)的分糖環(huán)節(jié)也十分有趣,這真是一個(gè)難忘、幸福與歡樂的萬(wàn)圣節(jié)啊!

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