- 相關(guān)推薦
暢想未來初三作文600字（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的暢想未來初三作文600字（通用5篇），希望對大家有所幫助。
暢想未來初三作文600字1
今天早上我剛睜開眼，整個房間瞬間亮起了白燈，床頭的機器人鬧鐘隨機報出：“現(xiàn)在時刻3009年8月8日，8點30分，室外溫度30度，祝您今日愉快！”我從床上坐了起來，一邊揉了揉眼睛，按下了床邊的更衣按鈕，一道白光后，我穿上了一件灰色上衣。伸了個懶腰，我走進了衛(wèi)生間將刷牙用的小芯片放到嘴里，它是一種智能機器人。進入口中就能清理牙齒，三分鐘后再把它取出來，漱下口就好了，有人會問：“那芯片會不會弄臟呢？”別擔(dān)心，它可是有自動清潔功能的。
“對了，今天說好了九點要和小梓一起去潛水的，我要晚了！”我跑到門口，在大門的指紋感應(yīng)器上按了下大拇指，“刷”的一聲大門開了，“媽媽，我去找朋友了，拜拜！”
我坐上了懸浮車。剛一上車，系統(tǒng)就傳出了一個機器女聲：“主人，請問你要去哪里？”“追夢潛泳館�！蔽一卮鸬�。只聽到“嗡”的一聲，懸浮車就自動“竄”了出去。到了潛泳館，一下車就看見小梓正站在門口等我。“對不起，讓你久等了�！薄拔乙彩莿倎�，我們走吧�！蔽覀円黄疬M入了潛泳館。“您好，請問您需要什么服務(wù)？”一個比我們高十幾厘米的服務(wù)機器人問道。“我們要潛水，多少通用幣？”小梓問。“兒童100幣，大人200幣�！�
我們付了錢，拿起兩個氧氣頭盔，往頭上一戴，我身上立即出現(xiàn)了一件黑黃交錯的游泳服，頭盔連著背后有一個機器核心，電流從中化為氧氣。水下十幾米后的氣壓很大。而這身衣服正好是能抗拒氣壓的，能潛到水下200米。
看著自己一身的裝備，我感覺我簡直是炫酷十足，我跑到了海邊，從石磚上跳向海里，在我碰到水的那一瞬間，我醒了，天剛剛亮。我急忙看了看四周，發(fā)現(xiàn)我仍然躺在淡藍色的蚊帳里，原來是夢啊……
暢想未來初三作文600字2
“叮咚、叮咚咚……”我揉揉睡眼，一看音樂報時鐘，七點五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆吃了兩口飯，乘電飛車馳向月球。
原來，我和一位叫馬小飛的小朋友約好，上午八點他帶我參觀他的學(xué)校，太空小學(xué)。五分鐘過去了，電飛車到達了太空小學(xué)。只見馬小飛早站在門口等我了。馬小飛領(lǐng)我走進他的學(xué)校，我們繞過小花壇，走過林陰小路，展現(xiàn)在我眼前的已是一一座豪華教學(xué)樓。這樓是大理石砌成的，共有7層。奇怪的`是，教學(xué)樓沒有樓梯，只有一大串鐵環(huán)串起的“大星星”。馬小飛介紹說，這是星星電環(huán)梯，眨眼到了四年級三班的門前，馬小飛領(lǐng)我進了教室，讓我坐到后排，上課鈴響了，我等了好久，還不見老師來。這時，一個聲音響了：“同學(xué)們，請把昨天晚上的作業(yè)交上來。嗬，原來他們的‘老師’是電腦自動遙控機。同學(xué)們一個個把作業(yè)交了上去。一位同學(xué)把作業(yè)塞到作業(yè)入口處”，只見電腦自動遙控器的紅燈一亮，作業(yè)又自動退了出來。那位同學(xué)嘆了口氣，拿起退回的作用，很明顯，他的作業(yè)不合格。
“老師”準備講課了，只見黑板上打出幾個字：“請準備好微型錄音機”“要錄音機干什么？”“老師”開始講課了，同學(xué)們把它講的內(nèi)容都錄到了錄音機里。奧，原來是一種錄音筆記本！
下課了，馬小飛又帶我去參觀“課間十分鐘兒童快樂世界�！彼麕页松稀岸喙δ軓椞w蟲”，他告訴我，這種飛蟲能在天上飛，能在水中劃，一跳能跳兩米多高，還能在空中軌道上快速奔馳，又驚險，又有趣。我又乘上“電跳鴨”，它能在水中邊游邊跳，好玩極了。后來，我又玩了“搖擺象”、“長頸鹿”等有趣的東西。
同學(xué)們，你想來“太空小學(xué)”上學(xué)嗎？那好，請你拿起筆來，未來的學(xué)校就在你的手中！
暢想未來初三作文600字3
我想將來的農(nóng)業(yè)應(yīng)該是這樣的：高梁長得像小樹；麥粒長得像大棗；花生長得像小葫蘆；地瓜長得像西瓜……莊稼長得都非�？�。它們一邊長，一邊說：“我們要快點長，長得又大又好吃，好讓農(nóng)民換回一大把錢。用這些錢，蓋起樓房，買上彩電，安上電話，買回小轎車……”
我想：農(nóng)民伯伯們到了夏天給莊稼噴灑農(nóng)藥太不容易了！頂著烈日，還有蚊蟲的叮咬。如查有一臺機器，該多好��！只要有一個人坐在上面，按動開關(guān)，機器就可以自動噴施農(nóng)藥，半小時能噴10畝地，噴得又快又均勻，這樣又省時又省事。省出時間，既可以再創(chuàng)造別的價值，又可以休息娛樂，生活的質(zhì)量就高多了。
秋天是收獲的季節(jié)，如果真的實現(xiàn)了我們的愿望，收成那么高，收割不就麻煩了？
如果能發(fā)明一種地上地下都能收割的機器就好了。挖出來的地瓜花生裝好了袋子，小麥直接去了皮，谷子拿回家就可以煮著吃，那該多好啊？
到了冬天，田里的莊稼進入了夢鄉(xiāng)。為了讓它們睡得香，要是能給它們蓋上被子該多好��！我要想個辦法，讓天上不斷地下雪，而且把雪只下到麥地里，這樣小麥睡得香，喝得足，明年一定會有一個好收成。
春天是播種的季節(jié)。農(nóng)民們?yōu)榱硕喾N地，要受多大的苦��！如果能發(fā)明一種機器，像飛機一樣，能升降，大片的土地，一會兒的工夫就可以把種子撒完了，還撒得又快又均勻。
我相信，這些機器，不久的將來就會發(fā)明出來的。為了美好的明天，我有好多的知識需要學(xué)習(xí)。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個有理想，有知識，有能力的21世紀的小主人，長大以后發(fā)明出好多好多的機器，讓農(nóng)民伯伯輕輕松松地種出又大又多又好吃的果實，讓人們生活更幸福。
暢想未來初三作文600字4
“同事們，今天加把勁兒，要趕在檢查之前提前完工啊！”
瞧！空曠的郊外，嫩綠的草坪上，站著一位忙得不亦樂乎的指揮者，此人正是數(shù)年之后的我，一名工程師。我欣賞這個很有意義的職業(yè)。暢想未來，我將做一名綠化工程師，心中有無限美好。
遠看山有色。我將綠化荒山——那山再也不是光禿禿的，僅與沙為伴，而是綠色覆蓋。人們攜妻帶子，老少相扶，在森林中愉快地暢游�；蜃诘厣�，或躺著，盡情地傾聽著大自然的語言，或在山中漫步，或夾著一本書，靠在樹上品讀……
靜聽水無聲。我將治理水污染——那混濁發(fā)臭、沒有生命的河流已經(jīng)成為了過去式，經(jīng)過長期使用科學(xué)方法對河水進行“療養(yǎng)”，水已經(jīng)變得清澈見底，不消毒即可飲用了。那倒污水的“嘩嘩”聲已消失，取而代之的是兒童在水中嬉戲玩耍的歡笑聲。我們可以坐在小船上，雙腳撥著河水，愉快地唱著歌，讓頭發(fā)隨見飄散，讓河水輕輕地撫摸著我們的雙腳。河水中到處都是21世紀所瀕臨滅絕的珍奇物種“中華鱘”、“鯨”等，讓人大開眼界，目不暇接。
春去花還在。我將改善農(nóng)田荒漠——田野里不再使用化學(xué)肥料，取而代之的是對土質(zhì)和作物無害的自然肥，你可以隨處買到綠色食品。沙漠不再是寸草不生，到處一片艷麗，紅的、白的、黃的、粉的……五顏六色，應(yīng)有盡有。
人來鳥不驚。我將保護動物——世界上再也不會出現(xiàn)動物瀕臨滅絕的現(xiàn)象，人與一切動物和睦共處。那時，小鳥在無憂無慮地唱歌；成群的野獸在廣闊的草原上奔跑；天真的孩子們在雨中奔跑，唱著無邪的歌謠。養(yǎng)鳥兒也不再用籠子，只要打開窗戶，傾刻間，屋子便成了鳥的天堂，你可以輕輕撫摸鳥兒絨絨的羽毛……
我的未來不是夢，這邊風(fēng)景獨好！
暢想未來初三作文600字5
未來的學(xué)校非常美麗，像個大花園。大門上有聲音識別器，只要隨便說一句話，就能知道你是不是陌生人，如果是，它就說：“對不起，我不認識您�！比绻闶潜拘５膶W(xué)生或老師，它就會說：“歡迎您回到學(xué)校，希望您在這里度過一段美好時光�！�
走進校園，站在扶手電梯上，一按電鈕，電梯就把你送到教師樓內(nèi)。走廊四周的墻是水晶玻璃的，能看見外面的紅花、綠樹、碧水和藍天。而且墻上有隱形自動換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進來。墻上掛滿了同學(xué)們的藝術(shù)作品，有剪紙，有書法，有繪畫……在這里，同學(xué)都有展示自己的機會。還沒走進教室，先聽見教室里傳來瑯瑯的讀書聲：“子曰：《詩》三百，一言以蔽之。曰：‘思無邪�！笔且荒昙壍膶W(xué)生在上朗讀課。哎，怎么教這么深奧的東西呀！據(jù)校長講，在這里，同學(xué)們都會背《論語》，個個知書達理，樂觀鑒定；寫起作文，一點都不發(fā)愁�？珊⒆觽儠粫X得太枯燥了？不會的，老師把這些文字的意思，編成了一個個小故事，學(xué)生們自然而然就背下來了。
環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的。墻上掛著電子黑板，老師需要寫板書時，只要對電子黑板一說，黑板上就能馬上顯示出來，再也不用吃粉筆灰了。下課后，只要說聲Yes或No，黑板就會自動保留或者自動擦掉。墻上還有能自動顯示資料的電子屏幕，能自動變換光線強度的電子燈。天花板則是一個星空，一到晚上，它就會繁星閃爍，同學(xué)們能認識許多星座。
我真希望這種未來的學(xué)校能早點出現(xiàn)。