【推薦】未來(lái)的作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的未來(lái)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的作文 篇1
近幾年來(lái)，人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)發(fā)展，忽視了保護(hù)東莞的生態(tài)環(huán)境。把工廠排出的污水直接排到運(yùn)河，使以前清澈的河水變得又臟又臭又黑，如果你經(jīng)過(guò)河邊一定會(huì)不禁地捂住鼻子走，河里的魚(yú)兒都搬家了，更沒(méi)有人愿意在運(yùn)河里游泳。以前熱鬧的景色不見(jiàn)了，河里靜悄悄的。如果長(zhǎng)此下去，效果真糟糕。幸虧，人們現(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái)，注重保護(hù)環(huán)境，開(kāi)始大規(guī)模地植樹(shù)，并開(kāi)展河水凈化工程。我想：未來(lái)的東莞會(huì)變成什么樣的呢？我呆呆地望著天花板想著，我朦朦朧朧的走進(jìn)了未來(lái)的東莞。
我走在一條烏黑寬闊的柏油馬路上，道路兩旁，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息，但沒(méi)有一輛是尾巴冒黑煙的，清新空氣撲面而來(lái)。更奇怪的是，不知啥時(shí)候，運(yùn)河的河水變得清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦都回來(lái)了，它們?cè)诤永餁g蹦亂跳，天真活潑的小朋友在河中暢游，高興地玩著水上游戲，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲……接著，我乘車來(lái)到了松山湖科技園，眼前盡是青山綠水，湖面波光粼粼，碧波蕩漾，一棟棟嶄新的科技樓、教學(xué)樓座立在綠野中，格外顯眼。我被這些美麗的景色勾住了腳，靜靜地站在那兒，欣賞著這一切。
“叮呤呤”一陣清脆的電話鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我揉了揉眼睛。哦，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，愿未來(lái)的東莞會(huì)比我夢(mèng)中的還要美……
未來(lái)的作文 篇2
在第21個(gè)世紀(jì)里，未來(lái)的學(xué)校會(huì)是怎么樣呢？晚上我躺在床上想象未來(lái)的學(xué)�！恢挥X(jué)中，貪睡的我“呼�！魢！彼�。
“邵翊戴……”忽然，有人在我耳邊模模糊糊地叫我，我睜開(kāi)眼睛，卻看不見(jiàn)那個(gè)人�！叭绻阆肴�21個(gè)世紀(jì)里的學(xué)校，那你就跟著這個(gè)綠色的小點(diǎn)來(lái)吧！”我睜大了眼睛，看見(jiàn)真的有一個(gè)綠點(diǎn)在移動(dòng)。我的心中充滿了好奇和問(wèn)號(hào)。于是，我跟著綠點(diǎn)穿過(guò)了許多奇怪的路，而且那些路都是用棉花糖來(lái)做的……
忽然，綠點(diǎn)停在了一所小學(xué)門口，我仔細(xì)一看，大吃一驚，啊！那就是21世紀(jì)的平師附小。幾座高樓拔地而起，這些高樓比現(xiàn)在學(xué)校高幾十倍！走進(jìn)學(xué)校，狹窄的樓梯變成了豪華的電梯，我走進(jìn)去，咦，沒(méi)有按鈕怎么上去？哦，原來(lái)是直接說(shuō)就行了，“我要到最高層，只過(guò)了1秒鐘，就到了最高層，顯示屏上顯示著121層！我走出去，一看，啊，我好像一只小鳥(niǎo)在空中飛，原來(lái)最高樓是在半空的。我走進(jìn)第一間教室，一些學(xué)生正端正地坐在椅子上，咦，他們的老師去哪兒了？仔細(xì)打聽(tīng)，原來(lái)有一個(gè)大屏幕，老師就在屏幕里與學(xué)生上課，學(xué)生可以對(duì)著話筒提問(wèn)題，老師能聽(tīng)得一清二楚。黑板的顏色還能變，只要按一下你要變的顏色的按鈕就能變了。如果你要擦黑板，就按一下清潔按鈕，它就會(huì)幫你擦得沒(méi)有一點(diǎn)臟東西。
走出教室，向右邊走，傳來(lái)一股濃濃的花香味，繼續(xù)往前走，啊，是“空中花園圖書(shū)館”！花園里的花顏色五彩繽紛，如果是在一邊看書(shū)，一邊賞花的話，那感覺(jué)棒極了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，讓我從美夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)生活中。原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)，希望在不久的將來(lái)，會(huì)有這樣的學(xué)校！
未來(lái)的作文 篇3
我們現(xiàn)在的汽車，存在車許多缺點(diǎn)，如跑到半路沒(méi)油了，又推不動(dòng)汽車，讓人左右為難，不知所措；汽車尾氣排放非常嚴(yán)重，污染環(huán)境；還很浪費(fèi)石油資源……我想發(fā)明一種多功能汽車，它從外表上看起來(lái)和我們現(xiàn)在的汽車沒(méi)什么兩樣，可里面的構(gòu)造卻與我們現(xiàn)在的汽車一點(diǎn)都不相同。它用的是一種收集太陽(yáng)能的電池，可以在晴天吸收太陽(yáng)能。收集一小時(shí)的太陽(yáng)能，就可以讓汽車跑2天。它還可以將動(dòng)能轉(zhuǎn)化成電能，跑得越多，電也越多。
這種汽車每小時(shí)可行10000千米。這汽車跑得這么快，就不會(huì)和別的汽車相撞嗎？當(dāng)然不會(huì)！汽車完全是由微型電腦控制，只要說(shuō)出到哪里，汽車就會(huì)立刻跑起來(lái)，當(dāng)你快要碰到某個(gè)東西時(shí)，它能快速地躲避，安全性百分百！速度百分百！
這種汽車還能把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣，能把空氣中的灰塵轉(zhuǎn)化成電能。電腦旁有很多按鈕，有黃的、綠的、紅的、白的……按下黃的按鈕，汽車就能變成小型飛機(jī)，帶你翱翔于天空；按下綠的按鈕，就能變成船，在海上飄蕩；按下紅的按鈕，就能變成潛艇，在海底漫游；按下白的按鈕，汽車就能變成一座房屋，這樣就不愁旅游時(shí)沒(méi)帶帳篷了……它還可以任意變大變小，小到一個(gè)銀幣那么大，大到一個(gè)房子那么大。它很便宜，幾乎人人都買得起這款汽車。
這就是我發(fā)明的新型汽車，既美化環(huán)境，又節(jié)約能源。怎么樣，大家想不想來(lái)試一試�。�
未來(lái)的作文 篇4
我想未來(lái)我的家鄉(xiāng)一定是一個(gè)美麗又干凈的.家鄉(xiāng)。
未來(lái)的家鄉(xiāng)很干凈。現(xiàn)在的有的地方很臟，有很多垃圾，一點(diǎn)也不干凈。你看，又有人在隨手扔垃圾！路過(guò)垃圾堆時(shí)會(huì)有很多人說(shuō)：“這里可真難聞呀！”未來(lái)這些垃圾堆都沒(méi)有了，到處都干干凈凈。人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)提高了，都把垃圾分類扔進(jìn)了垃圾箱。
未來(lái)的家鄉(xiāng)河水很清。現(xiàn)在小河里的水又黑又臭，還漂著許多垃圾，河水里一條小魚(yú)也沒(méi)有。未來(lái)的河水可真藍(lán)呀！小魚(yú)在水里歡快的游來(lái)游去，做著游戲，看起來(lái)快樂(lè)極了。
未來(lái)的家鄉(xiāng)很綠�，F(xiàn)在田野里一片片光禿禿的，沒(méi)有什么樹(shù)，只有莊稼和小草。未來(lái)的家鄉(xiāng)綠油油的綠樹(shù)成蔭。夏天，可涼快了。
未來(lái)的家鄉(xiāng)天很藍(lán)�，F(xiàn)在的天空有很多霧霾，很多大窯洞冒著濃濃的黑煙，把藍(lán)藍(lán)的天空都染成了黑色的布。未來(lái)的家鄉(xiāng)天很藍(lán)很藍(lán)，白白的云飄在天空，很美很美。枝頭也多了很多歌唱的小鳥(niǎo)。
這就是我未來(lái)的家鄉(xiāng)，一個(gè)干凈、美麗的家鄉(xiāng)。
未來(lái)的作文 篇5
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”這首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》鼓勵(lì)了多少失去希望的人們，重新站立起來(lái)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而對(duì)有些人他們只當(dāng)作是一場(chǎng)夢(mèng)境，是遙不可及的。
例如，世界上有很多都是從出生就注定是聾啞的人，他們從到達(dá)這個(gè)世界上，聽(tīng)不到鳥(niǎo)的歌唱，聽(tīng)不到溪水的伴奏，聽(tīng)不到孩子們爽朗的歡笑。而自己看到很開(kāi)心，想和他們一起，玩但是自己又表達(dá)不出自己的情感，想到這里，他們又跌到了深淵。
他們通過(guò)想象，想象自己有一天可以和別的同學(xué)說(shuō)話，能聽(tīng)到?jīng)]有聽(tīng)到的，但卻只能夠想象。
有一個(gè)老師在網(wǎng)上看到了他們，她很同情他們，她自愿教他們學(xué)習(xí)，雖然他們已經(jīng)不抱有什么希望，但是他們還是去了。老師教給了他們一些手語(yǔ)可以用手語(yǔ)交談，他們重拾起了一份希望。
有一次老師無(wú)意間聽(tīng)到了《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌，她想:如果我把這首歌用手語(yǔ)交給他們，他們會(huì)不會(huì)更加充滿希望，心動(dòng)不如行動(dòng)。第二天上課時(shí)，她就把這首歌用手語(yǔ)教給了他們，他們“聽(tīng)”到后十分開(kāi)心，他們每個(gè)人都很十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，老師也感到高興。她想:也不能一直用手語(yǔ)交談，我必須想個(gè)辦法。
突然有一天，老師在與她的好朋友在一起對(duì)話，因?yàn)樗呐笥训穆曇艉苄。荒芡ㄟ^(guò)口型來(lái)分辨。想到這里，她高興得跳了起來(lái)，嚇壞了她的朋友。老師笑著笑著就走了，那個(gè)朋友叫她，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
她把口語(yǔ)交給了那些聾啞的孩子，那些聾啞的孩子都非常聽(tīng)話，他們都認(rèn)為他們的老師就像一抹陽(yáng)光，照亮他們黑暗的地方指引他們。
經(jīng)過(guò)了兩三年的時(shí)間，那些聾啞的孩子，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，他們終于能夠開(kāi)口說(shuō)話了，雖然很不順利，但是他們已經(jīng)知足了。他們開(kāi)始開(kāi)口能說(shuō)出話的時(shí)候，老師已經(jīng)潸然淚下了。他們把老師包在中間大哭了起來(lái)。有高興的淚，有感動(dòng)的淚，有成功的淚。
他們把未來(lái)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，不要把夢(mèng)想當(dāng)作一切遙不可及的夢(mèng)，只要肯付出，堅(jiān)持不懈的努力，就能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就像那首歌一樣“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。