【熱門(mén)】未來(lái)校園作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的未來(lái)校園作文6篇，歡迎大家分享。
未來(lái)校園作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了22世紀(jì)，我成了一位工程師，建立了一所太空校園。那是一個(gè)功能齊全的地方，不僅可以讓我們?cè)谳p松的氣氛下學(xué)習(xí)，還能讓我們更加快的掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
下面，就由我來(lái)帶領(lǐng)大家參觀這所太空校園吧！校園里有宇宙博物館、宇宙閱覽室、蘋(píng)果氣象站、原始生態(tài)博物館、漢堡餐廳等等。這些，都是我這位“總管”設(shè)計(jì)的。不過(guò)，我對(duì)自己設(shè)計(jì)得最滿意的還是那新穎奇特的“教學(xué)樓”了。
春天，教學(xué)樓被涂上了一層綠色的“天然油漆”，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地在這里學(xué)習(xí)、玩耍。
夏天，教學(xué)樓換上了藍(lán)色的“新衣裳”，同學(xué)們仿佛是在藍(lán)色的大海里歡快地游泳，無(wú)比輕松愜意。
秋天，教學(xué)樓又換上了一件金燦燦的外衣，小朋友們?cè)诠麑?shí)累累的教學(xué)樓里品嘗著知識(shí)的果子，汲取知識(shí)的養(yǎng)料。
冬天，教學(xué)樓換上了厚厚的“白皮襖”。同學(xué)們?cè)谘┌椎氖澜缋锾剿魑粗闹i。
每天早上，我們乘坐著宇宙飛船，來(lái)到校園。校門(mén)口，站著兩名機(jī)器人，只要從他們的身體背后刷一下卡，通過(guò)驗(yàn)證才能進(jìn)入校園。當(dāng)放學(xué)時(shí)，再把這張卡刷一下，機(jī)器人便會(huì)通過(guò)他頭上的天線把信號(hào)傳給衛(wèi)星，衛(wèi)星就會(huì)立刻把信息傳給爸爸媽媽，告訴他們您的孩子已離校！如果沒(méi)刷卡的話，機(jī)器人會(huì)叫衛(wèi)星把信息傳給爸爸媽媽，他們就會(huì)出去尋找自己的孩子，如果找不到，沒(méi)關(guān)系，不用擔(dān)心，我們都穿著校服，別看這校服很普通，用處可大著呢！因?yàn)樾７趁嫔嫌幸粋�(gè)標(biāo)志，走丟了的話，只要到校園的微機(jī)房打開(kāi)衛(wèi)星標(biāo)志控制系統(tǒng)，查找您的孩子到底在哪里，并在校服上的衛(wèi)星標(biāo)志也會(huì)收到信號(hào)，提醒我們不要隨便亂走。
上課時(shí)，老師并不用上講臺(tái)上課，只要在講臺(tái)上打開(kāi)筆記本電腦就行了。同樣，我們的課桌也是筆記本電腦，為了以防萬(wàn)一，筆記本電腦設(shè)置了“網(wǎng)絡(luò)爸爸”他能防止我們上網(wǎng)、玩游戲等。老師只要點(diǎn)開(kāi)“控制系統(tǒng)”點(diǎn)擊一個(gè)人的頭像，就能查看他的作業(yè)，多方便��！老師再也不用感到疲勞了�，F(xiàn)在再也不用整天背著一個(gè)石頭重的大書(shū)包了，只用帶一個(gè)輕輕的筆記本電腦就行了。
下課了，同學(xué)們可以四處游玩，可以到月球上，探索未解之謎，揭開(kāi)月球神秘的面紗。校園特地設(shè)計(jì)了糖果屋、宇宙瀏覽室、氣象臺(tái)、體育館……
啊，未來(lái)的校園多么美好，多么令人向往，只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，將來(lái)我們一定會(huì)創(chuàng)造出最美最好的校園！
未來(lái)校園作文 篇2
“叮……�！恕魅四愕乃邥r(shí)間已充足，上學(xué)時(shí)間已到！”一陣鬧鐘的音樂(lè)將我吵醒，睜開(kāi)眼睛，機(jī)器人寧寧已在我床頭。我大喊：“寧寧，換衣服！”不到一秒，衣服換好了，寧寧又變成飛船，我點(diǎn)下一個(gè)按鈕，就已在飛船內(nèi)，均衡營(yíng)養(yǎng)的早餐也已經(jīng)在我手上了。在我吃早餐的間隙，寧寧又拿來(lái)學(xué)校課程選擇表，由我來(lái)排上課時(shí)間！
快到學(xué)校了，機(jī)器人寧寧飛回家了。這時(shí)，在海邊出現(xiàn)了一艘水母校船，我坐上水母校船飛向?qū)W校。在校船里有一面穿越鏡，我一看手表，“哎呀！7時(shí)40分啦！”于是我按下穿越鏡的一個(gè)按鈕，一束白光照在我身上，我立刻到了校門(mén)口。
校門(mén)口有一臺(tái)水母微型掃描機(jī)，它能把學(xué)生的臉掃描到儀器里進(jìn)行識(shí)別，如果掃描機(jī)確定你是青年小混混，有危險(xiǎn)系數(shù)，就會(huì)伸出觸角電你，直到你逃跑。
進(jìn)了校園，藍(lán)光會(huì)引你到你選擇的課程教室。實(shí)際上是沒(méi)有教室的，那么教室在哪里呢？就在一條大鯨魚(yú)上，黑板就是一條小目魚(yú)，當(dāng)老師想要講課文時(shí)，小目魚(yú)會(huì)根據(jù)老師的意念講課，發(fā)出的聲音也是老師本人的聲音。如果你上課不專心，你可要慘了，你的椅子下有個(gè)噴水口，它會(huì)噴出水，把你淋個(gè)痛快。教室的墻壁也有它特殊的功能，它可以把所有課文顯示出來(lái)，你記下的所有筆記可以通過(guò)它傳送到你家里的電腦里！如果上午課程結(jié)束，你只要開(kāi)啟墻上的按鈕，說(shuō)：“請(qǐng)把我的機(jī)器人叫來(lái)”，話音一落，機(jī)器人就會(huì)駕到，為我送來(lái)午餐。
在學(xué)校一天的課程里，我在螃蟹跑步機(jī)上運(yùn)動(dòng)了半個(gè)小時(shí)。在海豚教練的指導(dǎo)下練習(xí)了籃球投籃訓(xùn)練；在海獅老師的指導(dǎo)下，練習(xí)了舞蹈；還和藍(lán)鯨比賽口算……
21世紀(jì)的學(xué)校還有很多奇特之處，說(shuō)也說(shuō)不完，等待著更多小朋友來(lái)體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
未來(lái)校園作文 篇3
20xx年，從哈佛回到了闊別已久的母�！仃P(guān)市和平小學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的面貌煥然一新。
剛進(jìn)校門(mén)，一個(gè)聲音柔和地對(duì)我說(shuō)：“馬h同學(xué)，歡迎你回到母校！”原來(lái)，學(xué)校里安裝了智能識(shí)別系統(tǒng)。它能準(zhǔn)確地記憶和預(yù)測(cè)每一個(gè)同學(xué)的容貌。所以，還沒(méi)進(jìn)門(mén)兒，它就認(rèn)出了我。
“馬h！”咦，聲音怎么那么熟悉？
抬頭一看，教學(xué)樓上有位年輕的老師望著我�！霸趺矗坎徽J(rèn)識(shí)我了？我是譚老師呀！”
“譚老師？你真是譚老師？”我吃驚地問(wèn)。
譚老師是我的班主任。十年過(guò)去了，她不但沒(méi)有衰老，反而比以前更年輕了。原來(lái)老師使用一種高科技生物保健品，越活越年輕了。
在老師的帶領(lǐng)下我參觀了以前的教室。結(jié)果大吃一驚。教室里兩人一張的課桌都換成了每人一張的電腦臺(tái)，每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高清晰電腦，每臺(tái)電腦都和老師的電腦連接著。老師用電腦教學(xué)，同學(xué)們的電腦同步顯示一樣的內(nèi)容。同學(xué)們的作業(yè)也是用電腦完成的呢！作業(yè)完成后，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，電子郵件就會(huì)發(fā)到老師的電腦上。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫(xiě)字那么辛苦了。
“馬h，起床了！該上學(xué)了�！�
哦，又是南柯一夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，讓我們加倍努力，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
未來(lái)校園作文 篇4
我的想像仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……
校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫(huà)面。
校園的中心是一個(gè)大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物紡織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳場(chǎng)池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)……
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，因?yàn)檫@些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，如果我們寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，它就會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要我們及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。
�。∥磥�(lái)的學(xué)校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。美麗的學(xué)校、現(xiàn)代化的未來(lái)學(xué)校。
未來(lái)校園作文 篇5
帶著點(diǎn)清涼的雨，靜靜的編織著一片天空，校園里升騰著閃爍著璀璨的雨絲。隱約中，浮現(xiàn)著未來(lái)的情景，歡聲、笑語(yǔ)、躍動(dòng)的身影以及那嚴(yán)肅又慈愛(ài)的背影。
朦朧的薄霧緩緩向我攏來(lái)，恍若還在夢(mèng)中，靜靜的看著浮水年華。
一抹綠光閃耀著，昭顯著蓬勃向上，有堅(jiān)強(qiáng)、有倔強(qiáng)，又帶著一絲調(diào)皮，靈動(dòng)可愛(ài)。就在這時(shí)，一縷金光照了進(jìn)來(lái)，霧散了……連綿的綠，漫山遍野，是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？我感覺(jué)自己的靈魂仿佛飄動(dòng)在上空，美麗耀眼的綠色光芒悄悄地流動(dòng)著，撲面而來(lái)的'，是希望。這是什么？這是磅礴的生命力，這是校園里必不可少的活力。那是最純潔的光芒，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的震撼�；蛟S，我知道了，這是我們的未來(lái)，這是校園的未來(lái)，瞧那金光，瞧那綠光，不正是老師和我們的最好體現(xiàn)嗎？
也許，我們還在夢(mèng)中，我們還沒(méi)有腳踏實(shí)地，可是我們有夢(mèng)，有希望。在老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了夢(mèng)，學(xué)會(huì)了想；在校園里，我們找到了希望，找到了快樂(lè)；在班級(jí)內(nèi)，我們有了朋友，有了幸福。沉重的學(xué)業(yè)包袱在我們的肩上成了浮云，我們有了合理安排，有了妥善管理；我們懂得了微笑，懂得了“生氣還不如爭(zhēng)氣”。我們?cè)谂χ�，收獲著，也放下了一些東西。時(shí)光把我們磨成了珍珠，純潔逐漸變得圓潤(rùn)，眼睛里裝進(jìn)了不同美，校園的未來(lái)，逐漸變得完美。
不要粗暴舍下煩惱，別讓未來(lái)把我們過(guò)去式。每個(gè)人有每個(gè)人的完美，不同的完美不同的自由，相信自己有潛力，決定自己有動(dòng)力，校園里的未來(lái)需要我們定義。點(diǎn)點(diǎn)滴滴釋夢(mèng)，丁丁點(diǎn)點(diǎn)獲果，校園的未來(lái)就在我們面前，相信明天吧，不論是好還是壞，它都是你生命中最美的一天，它也是校園里最美的未來(lái)。
未來(lái)校園作文 篇6
今天是205x年9月10日教師節(jié),我應(yīng)邀到母校參加這個(gè)節(jié)日。這時(shí),機(jī)器人卡比開(kāi)來(lái)了豪華小轎車(chē)。我上了車(chē),車(chē)子便飛馳在高速公路上。
路上,我望著車(chē)外那些宏偉的建筑物,不斷地想:離開(kāi)學(xué)校已30多年了,現(xiàn)在的學(xué)校是怎樣的呢?不知不覺(jué),車(chē)停了。我朝外一望,展現(xiàn)在我眼前的是用高級(jí)混合現(xiàn)代塑料造成的十幾層的高樓大廈。這就是30年后的小學(xué)呀?我真不敢相信這就是我30年前那破舊不堪的學(xué)校。然而那金屬自動(dòng)大門(mén)上嵌著銀光閃閃的四個(gè)大字“××小學(xué)”,使我不得不相信。校門(mén)真氣派呀!是用現(xiàn)代鋁合金構(gòu)造而成的,高大氣派。
正當(dāng)我驚嘆不已的時(shí)候,金屬自動(dòng)大門(mén)“咣”地開(kāi)了,老師和我小時(shí)的同學(xué)都來(lái)歡迎我。老態(tài)龍鐘的老師握著說(shuō)的手說(shuō):“歡迎,歡迎!”說(shuō)完把我?guī)нM(jìn)了校園。喲,校園可氣派了。校園的中間是一個(gè)長(zhǎng)10米、寬5米的長(zhǎng)方形花壇,花壇里擠滿了各種盛開(kāi)的鮮花:白的,像撲著粉、降了箱;紅的,像披著;綠的,像抹了釉;黃的,像涂著蠟。各種的花,散發(fā)出一陣陣誘人的芳香。花壇右邊是一個(gè)O形的游泳池,這游泳池能自動(dòng)換水,池中的水清流澈干凈,許多小朋友正在歡快地?fù)潋v。游泳池周?chē)绣憻捝眢w的雙、單桿,有籃球場(chǎng), 跳遠(yuǎn)場(chǎng)等�；ㄗ笞筮呌小芭雠鲕�(chē)”、“木馬”等各種玩樂(lè)工具,這簡(jiǎn)直是公園加校園。
我們喝過(guò)茶,寒暄一會(huì)兒后,老師便帶我們?nèi)⒂^教室。這些教室就在這十多層的樓中。教室的墻壁能調(diào)冷暖,地下鋪著紅地毯毯。學(xué)生們都不用老師教,而是桌上放著一臺(tái)速算高級(jí)電腦,學(xué)生要解疑難問(wèn)題,就在電腦按紐上按問(wèn)題,電屏上立刻作出圓滿回答。奇怪的是,教室里沒(méi)安燈,而且地上也沒(méi)紙屑等臟物,每個(gè)教室都是如此。我便去問(wèn)老師,原來(lái)那地上鋪的紅地毯有一種“消化力”,它能使紙屑等東西一接觸就馬上消失。教室墻壁是多功能的,它到了夜晚能根據(jù)學(xué)生的需要發(fā)出亮光,學(xué)生休息后,這光又會(huì)自動(dòng)消失。參觀完教室,我們又參觀了學(xué)生、老師的宿舍,全部都設(shè)備齊全、先進(jìn)。整座學(xué)校參觀完后,我心潮翻滾,感慨萬(wàn)千,是啊!這學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,都?xì)w功于黨呀!那再過(guò)20年、50年……后,現(xiàn)在的學(xué)校又會(huì)怎樣呢?我浮想聯(lián)翩,心中勾畫(huà)著一幅更加美麗的圖畫(huà)……
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