中小學(xué)課程改革實(shí)施具體方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞縣局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》工作要求，為真正把教學(xué)模式改革抓到實(shí)處，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師學(xué)生素質(zhì)，提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)和教科研水平，深化教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在全鎮(zhèn)推進(jìn)“10+30”課堂教學(xué)模式。

　　二、總體目標(biāo)

　　以更新教育教學(xué)理念為前提，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，努力構(gòu)建師生平等交流，多維互動(dòng)，具有創(chuàng)新性和生命發(fā)展意義的新型課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、課改內(nèi)容

　　1．教師教學(xué)方式的改革

　　2．學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革

　　3．教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保課堂教學(xué)改革的有效、穩(wěn)步推進(jìn)，鎮(zhèn)教委組建課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改指導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)任組員，負(fù)責(zé)決策、組織、協(xié)調(diào)、保障等工作，在政策、人力、物力、財(cái)力、宣傳等方面給予大力支持，為課程改革實(shí)驗(yàn)營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　1、課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：XXX

　　五．課改總體模式

　�。ㄒ唬�時(shí)間模式：

　　10+30，即教師講授時(shí)間不得超過10分鐘，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘。

　�。ǘ�）組織形式：

　　1．總體形式：

　　教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)、展示、完成測(cè)評(píng)。

　　2．小組劃分：

　�、� 每個(gè)班編排6-8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組6-8人，小組成員每個(gè)學(xué)期相對(duì)固定；

　�、� 學(xué)習(xí)小組由班主任（導(dǎo)師）牽頭，科任教師、學(xué)生參與意見進(jìn)行分組，小組成員由不同學(xué)習(xí)能力層次、性別的學(xué)生搭配組成，組內(nèi)結(jié)成互教互學(xué)對(duì)子，形成合作學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性；

　�、� 每個(gè)學(xué)習(xí)小組設(shè)行政組長(zhǎng)1名，各學(xué)科組長(zhǎng)1名，由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信較高的學(xué)生擔(dān)任；

　　⑷ 組長(zhǎng)由班主任和科任教師指定或由學(xué)生推選產(chǎn)生。

　　 六、實(shí)驗(yàn)措施

　　1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)

　�。�1）選派教師參加省、市、縣各類課程培訓(xùn)、課改研討會(huì)；

　�。�2）邀請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)或課改骨干來學(xué)校舉辦專題講座，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

　�。�3）努力營(yíng)造校本培訓(xùn)的氛圍，加大校本培訓(xùn)的力度。一是，學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀（通過教師自學(xué)和全體備課組成員集中學(xué)習(xí)的方式）；二是，觀看課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成功課堂教學(xué)實(shí)錄；三是，聆聽骨干教師實(shí)地考察心得體會(huì)等，通過積極組織探討、深入理解理論和有效應(yīng)用理論于實(shí)踐的模式，逐步把所學(xué)的知識(shí)與技能運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。

　　（4）鼓勵(lì)教師積極通過函授學(xué)習(xí)、自考學(xué)習(xí)等方式，努力提高自己的學(xué)歷水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂

　　課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑，新課程的實(shí)施，關(guān)鍵在課堂教學(xué)方式的真正改變。要改變教師傳統(tǒng)的備課方式，加強(qiáng)鉆研教材、了解學(xué)情等方面的能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)師生交往、積極互動(dòng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。切實(shí)將課堂還給學(xué)生，把黑板、粉筆變成學(xué)生的學(xué)具，把教師的講臺(tái)變成學(xué)生的展示平臺(tái)，積極構(gòu)建充滿生命活力的課堂。

　�。�1）拓寬課程資源。圍繞教學(xué)大綱，充分整合教學(xué)資源形成融“教”“學(xué)”“練”“議”“評(píng)”為一體的“學(xué)案”資源模式。

　�。�2）改變教學(xué)行為。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展、全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。�3）改變學(xué)習(xí)方式。發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中組織、引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、參與、評(píng)價(jià)的作用。體現(xiàn)“平等中的首席”的教師觀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。為學(xué)生成長(zhǎng)搭建展示的平臺(tái)，切實(shí)將課堂還給學(xué)生。

　　（4）積極開展民主教育，營(yíng)造民主平等的氛圍。在課堂上，以平等友好的教態(tài)進(jìn)行教學(xué)，充分運(yùn)用眼神、手勢(shì)、微笑等體態(tài)語(yǔ)言和激勵(lì)、賞識(shí)、討論等言詞語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)民主平等的課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)教師民主的親和力�？s短彼此間的心理距離，形成學(xué)生心目中教師民主、開明、易于接近的形象，讓學(xué)生產(chǎn)生安全感和信任感。

　　3、完善新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度

　　課堂教學(xué)是教學(xué)改革的主陣地，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)將對(duì)新課程改革的實(shí)施有積極的推動(dòng)作用。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注兩點(diǎn)：第一，課堂評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注師生互動(dòng)的特點(diǎn)和實(shí)效性原則；第二，從教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教師的基本素質(zhì)等多方面探討課堂教育評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)的科學(xué)性、全面性。

　　4、認(rèn)真開展綜合實(shí)踐課活動(dòng)，加大校本課程建設(shè)與研究

　　結(jié)合校情實(shí)際，通過優(yōu)化組合師資，加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。開展書法小組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)小組、電子信息小組以及籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等活動(dòng)。

　　5、認(rèn)真做好新課程改革的宣傳工作。

　　以各種形式開展宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。一是，利用板報(bào)、主題班會(huì)、開學(xué)典禮、講座等進(jìn)行校園宣傳。二是，通過召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人會(huì)，加大社會(huì)宣傳。

　　6、落實(shí)管理制度

　　(1) 充分發(fā)揮學(xué)校教研組、備課組等各職能部門的作用。定時(shí)間、定地點(diǎn)采用專題講座、觀看課堂實(shí)錄、集體研討等方式，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程理念；討論、學(xué)習(xí)成功的教學(xué)案例；學(xué)習(xí)最新教育理論和學(xué)科前沿知識(shí)；學(xué)習(xí)、借鑒新課程經(jīng)驗(yàn)等，引導(dǎo)教師逐步將新課程理念演變?yōu)閭�(gè)體的個(gè)性化理念。

　�。�2）修訂學(xué)校教學(xué)管理制度，建立與實(shí)施新課程相適應(yīng)的備課制度、備課組管理制度、課堂評(píng)價(jià)制度等。堅(jiān)持以教學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀，教學(xué)效果等多方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，注意教師的教學(xué)策略與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。建立主要從職業(yè)道德水平、了解學(xué)生、尊重學(xué)生情況、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、教育科研水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)教師的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

　�。�3）落實(shí)校本教研、培訓(xùn)制度，強(qiáng)化對(duì)教師的校本培訓(xùn)與校本教研的考勤力度。

　　（4）教師每月要有一次備課組內(nèi)的小結(jié)；每學(xué)期要有兩次（期中、期末）書面形式的反思，有1—2個(gè)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄上交教委。

　�。�5）建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持以“月考試”為主加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　七、實(shí)施步驟

【中小學(xué)課程改革實(shí)施具體方案】相關(guān)文章：

初中課程改革實(shí)施方案08-10

初中課程改革實(shí)施方案（必備）10-14

小學(xué)課程改革實(shí)施方案范文01-29

課程改革方案09-26

最新課程改革實(shí)施方案范文（通用10篇）10-18

中小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程實(shí)施方案08-19

課程改革方案10篇08-21

中小學(xué)校本課程實(shí)施方案07-18

學(xué)校課程實(shí)施方案08-31