“蒙娜麗莎”的微笑作文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的“蒙娜麗莎”的微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“蒙娜麗莎”的微笑作文 篇1
似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了人們迷亂的心靈；似霧，，籠罩著神秘羞怯，遮掩了你我縹緲的遐思；似那炫目驕陽(yáng)，盡管那并不強(qiáng)烈卻含蓄著十分的熱力，似那含蓄的鉤月，雖然看似脆弱卻又透著隱隱的柔韌。
那是，蒙娜麗莎的微笑—世上最明顯易懂最深遠(yuǎn)難測(cè)，最易讓人呼吸凝滯最易引發(fā)翩翩遐想的微笑。
是的，蒙娜麗莎的微笑—永無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的迷。
一個(gè)稚氣的孩子看著她，晶亮的雙眸里寫(xiě)滿(mǎn)了迷惑：“這位阿姨只是奇怪地扯動(dòng)了一下嘴角�！�
他的母親，一位嫻麗端莊的少婦，秀麗的臉龐隱著一絲激動(dòng)：“她一定想起了她親愛(ài)的丈夫。”
架著黑邊眼鏡的學(xué)者，煞有介事的為旁人做介紹：“她只是聽(tīng)到了自己心儀已久的樂(lè)曲才露出了會(huì)心的微笑�！彼镊攘υ谟谟篮�
一位漂泊已久的浪人走進(jìn)，抬起他疲倦的眼睛，被歲月刻滿(mǎn)了滄桑的臉上漸漸展開(kāi)了笑容：“他的笑就像我母親，帶著些許家鄉(xiāng)的柔情�！�
修女虔誠(chéng)的握緊了手中的十字架，十分激動(dòng)：“她的笑像瑪利亞般圣潔�！�
為了生存而疲于奔命的小職員仔細(xì)的看過(guò)，早已呆滯的眼神散發(fā)了些許神采：“她使我的心靈如被洗滌過(guò)般寧?kù)o。”
衣著前衛(wèi)的小伙子聽(tīng)完狂躁的搖滾，欣賞過(guò)奇幻異彩的抽象畫(huà)，最后看到了這份古典，由衷的說(shuō)了一句：“雖然我不能理解它的含義，但我讀懂了她的美麗�！�
……
一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特;一千個(gè)觀賞者眼中，有一千個(gè)蒙娜麗莎的微笑。
我，見(jiàn)過(guò)蒙娜麗莎的微笑，在畫(huà)中，在夢(mèng)中，在我的腦海中。我，曾經(jīng)不解，曾經(jīng)武斷地認(rèn)為她的美麗詮釋達(dá)。芬奇對(duì)面部肌肉活動(dòng)的`潛心鉆研與藝術(shù)大師的敏銳與才華。
現(xiàn)在，我懂了，她的魅力在于永恒在與永恒的被知被解與未解之謎；她的美麗在與永恒的——
“迷”。
“蒙娜麗莎”的微笑作文 篇2
站在這幅畫(huà)面前，你的血液似乎已經(jīng)凝滯了。她那眼光，只要你看一眼就無(wú)法擺脫。就像蒼茫的暮色中有一束火光，吸引著你。
在蒙娜麗莎面前，你回感覺(jué)到她那明亮的上牟略帶深情地看者她的面前，你已失去主動(dòng)，相反，她變成了欣賞者。
你一定忘不了莫扎特的目光，這位音樂(lè)驕子，眼睛里一片蒼茫，是痛苦，是不屈，是對(duì)音樂(lè)的狂熱，是對(duì)不公正的世界的控訴，把辛酸．把意念的蒼白燃燒起來(lái)．
你也許見(jiàn)國(guó)教皇英諾森十世，那一雙兇相畢露的眼睛正盯著觀看者，威嚴(yán)中帶著貪婪，兇狠里包含著狡詐，這７６歲的詭計(jì)多端的老頭子的瞳孔里滿(mǎn)是陰毒。
然而，蒙娜麗莎的目光是一種無(wú)窮極的溫情的注視。
她那雙氣韻生動(dòng)的眼睛中匯集了愛(ài)的精神，盼然，燦然，正如蕭笛吹起來(lái)，歡笑起來(lái)的時(shí)候，她凝視著你，等待著，耐心的等待著。那目光里，你的任何一種防衛(wèi)都被摧毀了，你的一切偽裝都被拂去了。你的彷徨，怯懦，緊張，狼狽．然而她似乎已經(jīng)看透了你，似乎連你的覺(jué)醒，你的奮起，你的宏愿，你的一切，都在她的意料之中，于是她嘴角露出了一絲微笑。
嬰兒的微笑，是觸到了母乳；少女的微笑，是沉醉在溫柔安靜的愛(ài)的神秘中；而蒙娜麗莎，是那剛剛開(kāi)始的一剎那的微笑，是一種成熟和深沉，似乎高興，似乎矜持，似乎喜歡你，似乎又蔑視你。
她在顧盼，期待什么...她滿(mǎn)含溫情而又深沉的微笑，宛若一只彈爭(zhēng)的手，撩拔著你激動(dòng)的心弦，發(fā)出了輕微呼聲，匯成一首悠遠(yuǎn)的，飄動(dòng)而柔和的愛(ài)的贊美詩(shī)。
這分深沉的愛(ài)，這分樸素的美，充滿(mǎn)強(qiáng)大的誘惑力和感染力。
出于藝術(shù)巨匠冷靜的觀察，達(dá)．芬奇用柔和細(xì)膩的筆調(diào)賦予了＜蒙娜麗莎＞令人神往的生命力，她想一面鏡子一樣反映出幾乎是無(wú)法琢磨的思想和激情上的差異。
朦朧的暮色，抹在了蒙娜麗莎的額前，在那眼光的撫摩下，你所有的悲傷與歡樂(lè)會(huì)在不知不覺(jué)中漸漸地化去，散去...
“蒙娜麗莎”的微笑作文 篇3
我是東升二中的一名普通學(xué)生，但是當(dāng)我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在我們班的墻上掛了一幅蒙娜麗莎的畫(huà)像。奇怪的是，自從蒙娜麗莎的畫(huà)像被展出后，一個(gè)奇跡般的故事在班上流傳開(kāi)來(lái)：事實(shí)上，這幅畫(huà)是一個(gè)死人畫(huà)的。穿上一周后，下一節(jié)課的墻上也貼了一幅畫(huà)。這幅畫(huà)是梵高的向日葵。然而，我認(rèn)為這兩幅畫(huà)之間有某種聯(lián)系。這幅蒙娜麗莎沒(méi)有微笑。這很奇怪。那幅畫(huà)里有六朵向日葵，但是梵高的畫(huà)里有四朵。我決定去和一些同學(xué)一起看一看。晚上：該死！什么時(shí)候？什么時(shí)候？10點(diǎn)鐘，我們的一些同學(xué)要去看一看。我們換了衣服，下樓去了。過(guò)來(lái)看看！看！一個(gè)同學(xué)喊道，�。∶赡塞惿昧藘啥湎蛉湛�，但是蒙娜麗莎笑了。這笑容很奇怪。我們向前邁出了一步。我觸摸了蒙娜麗莎。
突然，我右手的食指脫了一層皮。我趕緊松開(kāi)了它。我們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎的畫(huà)不見(jiàn)了。我們非常害怕，跑回宿舍。第二天，我們一起討論了這件事。我們無(wú)意中來(lái)到教室門(mén)口，抬起頭來(lái)。蒙娜麗莎還在這里。我們看著她直到上課。在綜合課上，老師讓我們討論超自然現(xiàn)象。老師說(shuō)。我們學(xué)校有一張照片。我忘了是哪一個(gè)了。我只知道她能移動(dòng)，笑得很奇怪。課后，我們幾個(gè)人一起說(shuō)。老師說(shuō)的那幅畫(huà)是蒙娜麗莎。我說(shuō)；應(yīng)該是。下午，我們決定在宿舍帶相機(jī)和手電筒。我打算晚上再去看看。又是十點(diǎn)鐘了。我們拿了些東西，看到蒙娜麗莎爬在墻上。點(diǎn)擊我按下快門(mén)，拍下這一切，然后拍一段視頻！我說(shuō)，好吧！幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，滴滴，按下快門(mén)，我們?cè)诤诎抵锌粗@一切，��！它又消失了。
該死的蒙娜麗莎。我說(shuō)，我們走！我們幾個(gè)人異口同聲地說(shuō)，當(dāng)我們到達(dá)宿舍時(shí)，我們睡著了。我們的一個(gè)同學(xué)半夜醒來(lái)說(shuō)："剛才有一個(gè)黑影。"聽(tīng)著。然后她拿起相機(jī)給我們看，是的，這是蒙娜麗莎。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有在半夜去看《蒙娜麗莎》。很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們離開(kāi)了教室，看著蒙娜麗莎的微笑。
前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑和她奇怪的聲音，離開(kāi)了學(xué)校......
“蒙娜麗莎”的微笑作文 篇4
在法國(guó)盧浮宮，每天吸引著無(wú)數(shù)來(lái)自世界各地的朝圣者前來(lái)參觀。作為盧浮宮的鎮(zhèn)宮之寶《蒙娜麗莎》更是最引人之處。你看，畫(huà)中人在對(duì)你微笑，她的眼神溫柔、寧?kù)o，充滿(mǎn)期待和生命力。無(wú)論你站在什么位置觀賞她，她都在微笑著注視著你。生活中，這微笑的目光處處都有。
我們學(xué)校制度非常嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)不知是要面子還是官的一貫作風(fēng)，經(jīng)常三令五申：“吃飯時(shí)不能插隊(duì)，不能掉飯，捉住一個(gè)口5分�！�
不插隊(duì)是小事，不掉飯誰(shuí)敢保證。有一次我剛搭完飯，端著飯盒找位置。找位置，當(dāng)然得找個(gè)干凈的地方了�？墒亲筠D(zhuǎn)右轉(zhuǎn)都有頭發(fā)亂糟糟，衣服臟兮兮、臉面干巴巴的撿飯老人，他們將那些大盆子放在食堂四周，將我們圍得水泄不通，真是粒米難逃啊。看著這些和撿飯老人一樣的盆子，就惡心，可是為了填飽肚子，就將就一下吧。
“就這兒了�！闭f(shuō)完，我就蹲了下來(lái)，像麻雀吃食似的叼著白糊糊的米粒，不掉才怪！那撿飯的老人在飯場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，意思再明顯不過(guò)了，把剩飯倒在她的盆子里，好回去喂豬。想到這，就更惡心了，見(jiàn)了她就躲。你越躲，她偏偏跟著你，還沖我笑笑，露出幾個(gè)大門(mén)牙，似乎專(zhuān)門(mén)惡心我們的。
“把飯撿起來(lái)，幾班的？”一聲驚雷，嚇了我一跳，抬頭一看是值日生，七年級(jí)的，我門(mén)牙理他。 他一直站在我旁邊，也很無(wú)措。我心想：如果再不撿起來(lái)，我的名字肯定會(huì)登上今天的“光榮榜”，要是那樣可就慘了，不被羞死也要被班主任活活罵死。怎么辦？就在這時(shí)，一雙枯枝似的的手，熟練地將我掉的飯粒捧起，捧得緊緊的，生怕再掉了似的。我臺(tái)起頭來(lái)，望著她，思維在那一刻停滯了。只聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)那值日生說(shuō)：“算了，算了，這不撿起來(lái)了嗎！人家吃得好好的�！彼请p枯枝似的手像在打節(jié)奏似的在值日生面前晃悠。那值日生說(shuō)：“你又……”便走了。值日生走后，她又對(duì)我笑了笑，笑得那么燦爛，那么陽(yáng)光，白糊糊的米粒也照得金燦燦的，直刺我的眼。
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的微笑和蒙娜麗莎的微笑別無(wú)兩樣。有人說(shuō)：“蒙娜麗莎的微笑是獨(dú)一無(wú)二的。”可我卻發(fā)現(xiàn)了蒙娜麗莎的微笑就在我們身邊，她每天都燦爛地注視我們每一個(gè)人！
“蒙娜麗莎”的微笑作文 篇5
我是這個(gè)東升第二小學(xué)學(xué)校里的一個(gè)普通學(xué)生，可是在我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在我們班的墻上，放上了一幅蒙娜麗莎的畫(huà)像，說(shuō)來(lái)也奇怪，自從放了蒙娜麗莎的畫(huà)像,班里一直流傳著一個(gè)靈異的故事:其實(shí)，那幅畫(huà)是死人畫(huà)的......。
放上去的1周后，隔壁班墻上也放上了一幅畫(huà)，這幅畫(huà)是凡.高的向日葵，可是我覺(jué)得這兩幅畫(huà)，有些關(guān)聯(lián)，這幅蒙娜麗莎沒(méi)有微笑，好詭異，那幅畫(huà)向日葵，有六支，可是，凡.高畫(huà)的有四只，我決定和幾個(gè)同學(xué)去看看，晚上：當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！10點(diǎn)了，我們幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備去看看，我們換好衣服，下了樓，快來(lái)看！看吶！一個(gè)同學(xué)大叫，啊�。∶赡塞惿米吡藘芍蛉湛�，可是蒙娜麗莎笑了，那笑容好詭異，我們向前走了一步，我摸了摸那幅蒙娜麗莎，突然，右手食指脫了一層皮，我連忙松開(kāi)，發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎那幅畫(huà)消失了，我們十分害怕，跑回了宿舍，第二天，我們幾個(gè)在一起說(shuō)這件事，不經(jīng)意間到了教室門(mén)口，抬頭一看，蒙娜麗莎還在這里，我們看著她，直到上課，在綜合課上，老師讓我們討論靈異事件，老師說(shuō);我們學(xué)校，有幅畫(huà)，我忘了是哪個(gè)，只知道，她會(huì)動(dòng)，笑容很詭異。
下了課，我們幾個(gè)人作者一起說(shuō);老師說(shuō)的那幅畫(huà)是不是蒙娜麗莎。我說(shuō);應(yīng)該是。下午，我們?cè)谒奚崂餂Q定帶上相機(jī)，手電筒。準(zhǔn)備晚上再去一探究竟，又是一個(gè)十點(diǎn)，我們拿上東西看見(jiàn)了爬在墻上的蒙娜麗莎，咔嚓我按下快門(mén)，拍下了這一切，拍個(gè)視頻吧！我說(shuō)，好！幾個(gè)同學(xué)們說(shuō)，滴滴，按下了快門(mén)，我們?cè)诎堤幐Q視著這一切，啊！又消失了。該死的蒙娜麗莎。我說(shuō)，走吧！我們幾個(gè)異口同聲的說(shuō)，到了宿舍，我們睡了下來(lái)，半夜一個(gè)同學(xué)醒來(lái)說(shuō)，剛才有個(gè)黑影，你們看。說(shuō)完她拿著相機(jī)讓我們看，是的這是蒙娜麗莎，之后，我們?cè)僖矝](méi)有半夜去看蒙娜麗莎，很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們離開(kāi)這間教室，看著蒙娜麗莎的微笑..…
在前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑，和那詭異的聲音，離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校…
“蒙娜麗莎”的微笑作文 篇6
上課鈴打響，她托著一摞書(shū)本，步履輕盈地走向教室。而打過(guò)上課鈴后的我們卻如同趕集市一樣熱血沸騰，大家有的唱歌，有的吵鬧，有的拿著書(shū)本四處亂轉(zhuǎn)……她走進(jìn)教室后，面對(duì)我們的是一副如撲克牌一樣冷漠的臉。壞了，她會(huì)不會(huì)發(fā)火�。看蠹蚁癖豢c(diǎn)穴手般定在了位子上，等待著她的反應(yīng)。
沒(méi)有想到的是，她并沒(méi)有將書(shū)本向講桌上一甩，弄得粉筆末如同塵土般飛揚(yáng)，而是露出她那燦爛的笑容，說(shuō)著：“我給你們十分鐘的時(shí)間把你們想說(shuō)的話(huà)說(shuō)完，好吧？”但是，誰(shuí)還敢說(shuō)話(huà)呢？教室里鴉雀無(wú)聲，她見(jiàn)狀又說(shuō)道：“既然你們不說(shuō)了，那么輪到我說(shuō)了吧？”我們懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道她的心里是怎么想的，她竟然沖我們笑了！
下午的小自習(xí)是閱讀課，她走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課背一下古詩(shī)吧�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭。你們一定想效果不錯(cuò)，但是，不知道大家是不是最近睡眠不充足，上眼皮和下眼皮像是要打架一樣。瞧！那兒就有一個(gè)看上去是一本正經(jīng)讀書(shū)的樣子，但是在我這個(gè)角度看，他托著兩個(gè)胖嘟嘟的腮，將書(shū)本伏在額頭上，津津有味地睡著覺(jué)呢！壞了，她正潛伏在他的旁邊呢，眼看著就要走到他的面前啦！哈哈！我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍哦。老師一把揪住他的耳朵，說(shuō)：“在這兒睡不舒服哦，什么時(shí)候讓你爸爸在咱們學(xué)校投資投資，讓每位同學(xué)都有一張床，那樣睡覺(jué)多舒服啊？對(duì)吧？”而這個(gè)時(shí)候的我們?cè)缫验_(kāi)懷大笑，看著那位男同學(xué)無(wú)助的表情，還真是有點(diǎn)楚楚可憐哦。接著，她悄悄來(lái)到我的面前，伏下了身子，我能夠清晰地聞到她身上散發(fā)出來(lái)的淡淡清香。她說(shuō)：“是不是我講課特別無(wú)趣�。繛槭裁瓷险n都沒(méi)有一點(diǎn)積極性呢？”我說(shuō)：“不知道�！彼α诵Γ闷婀�，面對(duì)在課堂上睡覺(jué)的學(xué)生，她不但沒(méi)有生氣，而是笑了一笑：“看來(lái)都是我的錯(cuò)！”同學(xué)們都笑了。我看到她的額頭上已經(jīng)有了幾條皺紋，她一定為我們操了不少心。
她的笑容像她的人一般平凡樸實(shí)。面對(duì)不順心的事情時(shí)，她總會(huì)流露出最美麗的微笑，像蒙娜麗莎的微笑一樣美麗，自然！
她是我們的老班。每天看到她的微笑，我們是幸福的！
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