微笑的味道作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的微笑的味道作文，希望能夠幫助到大家。
微笑的味道作文1
輕勾嘴角，予一抹微笑，這是鼓勵，這是支持，這是陪伴，這是自信······
“鼓勵”
書海，題海，我如同一葉扁舟，漫無目的的游走。伴著夕陽西下，旭日東升，伴著潮起潮落，海上泛起的浪花險些將我?guī)У疥幉艿馗�。陰沉的夜幕降臨，恐懼襲滿我的身軀，黑暗在慢慢抹去我存在的痕跡。這樣的感覺不知持續(xù)了多久，茫茫大海上我猛然間捕捉到一點微弱的光，那像是一顆救命稻草，我沿著光亮尋去，結(jié)束了這恐怖的旅程。那是我人生大海上的燈塔，是指引我前行的北極星，那是我學(xué)習(xí)之路上的指路明燈，那是——老師最甜美的微笑。在我出錯時，苦惱時，緊張時，沮喪時······老師總是用他那美麗的笑容鼓勵我，激勵我前行。
“支持”
每次考試對我來說都是一次沉痛的打擊，回家的步伐都是那么沉重，那么失落。我害怕讓父母失望，我也曾努力過，但成績很不理想，我總是找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為此我很苦惱。我很想讓父母因為我感到自豪，但我始終沒有做到。每次放假，我都不想回家，但一想到半個月沒有看到父母和弟弟，我就不由自主的登上了回家的車，我腦袋里的世界就像經(jīng)歷了長年大旱一樣，都龜裂了，我的脾氣也暴躁起來。回到家中，便有一場甘露降臨，拯救土地上的生靈。那就像是大漠中的日月潭，給我?guī)硐Ｍ�，那是——父母最燦爛的微笑。他們總是在我的'身后給予我默默的支持，他們是我最堅實的支柱。
“陪伴”
人生道路上，總有人陪伴在我們的身邊，無論是誰都不例外。在初中階段，我有很多的朋友，唯獨她是不可替換的，她在我的生命中扮演著很重要的角色。她也是一個平凡的女孩，她沒有出眾的相貌，聰明的頭腦，甚至她還總是口誤，說錯話，她脾氣有時很急，開不得玩笑，但她很努力，她的學(xué)習(xí)成績在她的堅持下不斷提高。她是一個外向的女孩，她有著一個不同于常人的經(jīng)歷，但她很樂觀，我在她身上學(xué)到了很多。在生活，學(xué)習(xí)，娛樂上，她都陪在我身邊，在我難過時，害怕時，她會安慰我。如金色的陽光，給予我溫暖，那是——朋友溫暖的微笑。
“自信”
我并不優(yōu)秀，但我的每一天都過的充實，歡樂。每個嶄新的一天對我來說都是美好的，早晨起床洗漱完，我總會拿起鏡子，送給新一天的自己一個微笑，這是美好的開端。人總會獨立起來，而且會經(jīng)歷很多的挫折，只有在磨煉中成熟起來，才能在這個社會生存下去。微笑是一種力量，幫助我在人生路上邁著一個個堅定的步伐。那是——我自己的微笑。
老師鼓勵的微笑，父母支持的微笑，朋友陪伴的微笑，我自己的微笑······匯集在漂亮的五味瓶中，酸，甜，苦，辣，咸，各有各的韻味。
微笑的味道，像是長久干旱后的一場甘露，像是連綿陰雨后絢爛的彩虹，還像是破開漆黑夜幕的一縷陽光，還像······
——后記
微笑的味道作文2
微笑，是冰冷寒冬中的一縷暖陽，能融化這人間刺骨之涼；微笑，是寂靜黑暗中一曲悠揚曲調(diào)，能攜手思緒飄往記憶的遠方。
你的微笑，讓我的人生在鼓勵中振奮，在贊許中重新?lián)P帆啟航。
猶記那個夏日的班會課，熱浪席卷著同學(xué)們的耐心，新來的班主任問道：你們想沒想過自己的未來是什么樣子的？沒有異口同聲的回答，吵鬧卻更勝了幾分。夾在他們中間，聽著他們不滿的喧吵，我怯怯地站起身回答：老師，我想上最好的大學(xué)。你覺得我可以做到嗎？老師還沒開口，一個不屑的聲音就已響起：就憑你，全班倒著數(shù)才找得著的人，這么說，還是別想了！一時間，全班人都哈哈大笑起來，被高溫蒸烤的火氣似乎全都要發(fā)泄在我身上。誠然，我不是人們眼中的學(xué)霸，被人嗤笑并不稀奇。然而在這位新老師面前，一聲聲刺耳的、輕視的笑聲響起，像一把把帶著倒鉤的刀扎在我的心上。頓時，我的淚光閃在眼中，哽咽堵在喉中。
安靜！老師的一聲呵止將全班的喧嚷壓了下去，同時也拯救了我的自尊心。老師慢慢走到我身邊，面上露出了罕見的微笑，同時也對我高高地豎起了大拇指。這時，我嘴角一撇，眼淚奪路而出，那是受委屈后被理解的開心之淚，是被肯定后的感動之淚、是深受贊嘆后的振奮之淚。
此后，我不再像之前那樣頹廢，而是開始向?qū)W習(xí)之海進發(fā)。上課不再走神、發(fā)呆，而是積極地舉手，回答問題；遇到不會的難題，鼓起勇氣請教老師和同學(xué)。我拼命地追趕那些占據(jù)在成績單高位的同學(xué)。很多老師都十分詫異：這孩子竟然開始學(xué)習(xí)了！他們并不曉得我緣何開始努力，開始改變。只有我自己心中有數(shù)，是老師的微笑！那微笑蘊含著巨大的力量，它叩開了我渴望進取的心門。
既然天賦低，就要用千百倍的努力來追趕。我相信，只要夠努力、夠勤奮，我的未來就絕不比天才差。終于，功夫不負有心人。我在接下來的測驗中進步了三十名。喜悅之余，我又一次從老師的微笑中讀出了贊許和自豪。我的心中，仿佛有一顆種子，它正在蓬勃萌發(fā)。我覺得自己努力地還遠遠不夠，望著老師那溫暖如春的微笑，我默默告誡自己：小子，加油！
顧不得沾沾自喜，我再次投身書卷之中。入夜了，埋頭在一整桌的書籍當中。滿天群星璀璨，一輪明月掛在正中，不久前，還是燕山月似鉤；再昂首，已是明月照高樓。每一個孤軍奮戰(zhàn)的夜晚，我眼看著月亮一點點長大，我胸中的詩書之氣也越來越充盈。
夜更深了，悶熱壓得我喘不過氣來，兩個眼皮直打架，真想倒頭睡去啊。此時，腦海中那原已有些模糊的微笑，竟再次清晰起來。抬頭仰望窗外，那滿天繁星好似被拼成一張笑臉，同那天老師的微笑一般無二。再低頭，看那雜亂的書桌，疲憊已消失殆盡，一股不知從何而來的鼓舞涌上心頭，于是我再次策馬馳騁在書卷的莽原之上。
俞敏洪曾玩笑似地說，使這個世界燦爛的不是陽光，而是女生的微笑。對我而言，使我的人生燦爛的不是陽光，而是老師的微笑。俗語說，滴水之恩當涌泉相報。親愛的老師，謝謝您！雖然無法涌泉，但我定當全力以赴，不負青春不負您。
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