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閱讀中的微笑作文

時(shí)間:2022-03-07 14:44:54 微笑 我要投稿

閱讀中的微笑作文2篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的閱讀中的微笑作文,希望能夠幫助到大家。

閱讀中的微笑作文2篇

閱讀中的微笑作文1

  采擷一波浪濤,編織你飛動(dòng)的裙角;想收集一捧星光,點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢;想挽留一抹斜陽,定格你醉人的微笑……

  ——寄書籍

  走進(jìn)書籍的世界,就像走進(jìn)了神話的國(guó)度。

  崔顥的黃鶴樓和李白的鳳凰臺(tái),究竟誰更富麗堂皇,彰顯藝術(shù)的絕美?張繼的寒山寺和杜甫的丞相祠,到底誰更凝重深沉,凝聚歷史的感傷?志南和尚的楊柳風(fēng)、杏花雨,是否打動(dòng)了白樂天西子湖畔的早鶯新怨?

  踏過幾道歷史的門檻,書籍帶我們到了一個(gè)不一樣的精神世界。

  走進(jìn)生活,閱讀的快樂如影隨形。星夜里,“輕羅小扇撲流螢”;微風(fēng)中,“滿架薔薇一院香”;敬畏深秋,“菊殘猶有傲霜枝”;留戀春色,“百般紅紫斗芳菲”。

  經(jīng)過幾多生活的洗禮,閱讀引領(lǐng)我們鍛煉、成長(zhǎng)、感悟、思考、向往、飛翔……懈怠時(shí),閱讀讓我明白:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。失意時(shí),閱讀給我鼓勵(lì):“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。浮躁時(shí),閱讀給我提醒:“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。

  在閱讀中,我愛上了雨。雨降臨人間,敲打窗欞,聲聲撞擊著我的心扉。傾聽雨聲,仿佛聽到了黛玉葬花題帕的啼哭,仿佛聽到了陸游鐵馬冰河的喟嘆,仿佛聽到了李商隱倚窗剪燭的期盼。

  在閱讀中,我愛上了風(fēng)。不論是春風(fēng)的和煦,夏風(fēng)的狂熱,還是秋風(fēng)的蕭索,冬風(fēng)的凜冽。迎風(fēng)而立,似乎體驗(yàn)到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~,“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”的酷寒,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。

  閱讀使心靈得以沉淀,濾去塵俗雜念,升華成一種泰然。閱讀的微笑,是那么迷人,穿越時(shí)空的阻隔,溝通古今中外,如一株鮮艷的花,驕傲地綻放。

閱讀中的微笑作文2

  樓道中的電鈴猛然響起,把正在床上看書的我嚇了一跳,我只好收拾好床鋪,戀戀不舍的放下書去教室了。

  我看的這本書是《草房子》,是我向同桌借來的。書中的人物在作者筆下栩栩如生,他們都有著自己獨(dú)特的性格和相貌。書中主要描寫的是一些小孩,有桑桑,紙?jiān),杜小康,?xì)馬,禿鶴等,時(shí)而還穿插著蔣一輪與白雀的'戀愛故事。文中的許多地方都會(huì)讓我發(fā)笑。

  看著書頁中整齊的小字,腦海中浮想翩翩,我看到了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、開朗活潑,有著孩子氣的桑桑,每當(dāng)看到他生氣的時(shí)候,我的腦海中都會(huì)有一個(gè)頑皮的小子漲紅了臉,像極了一座好像下一刻就要爆發(fā)的小火山,那滑稽的樣子,不免讓我會(huì)心一笑。文靜的紙?jiān)卤黄圬?fù)時(shí),桑桑挺身而出,英雄救美的時(shí)候我笑了,杜小康上廁所時(shí),用手拉開皮褲帶,頭仰著,那公子哥的形象讓我笑了。

  最有趣好笑的要數(shù)禿鶴的光腦袋了。小時(shí)候的禿鶴很喜歡別人摸他的光頭,但是長(zhǎng)大一些后,他也有了屬于小男孩的自尊,起初他還是會(huì)讓你摸的,只不過要給東西的,大家都覺得好玩,便都來摸了,日子久了,禿鶴便戴了一頂帽子,再不讓人們摸了,胖乎乎的他竭盡全力的去保護(hù)他頭上的那頂帽子,雙手放在頭上,按住帽子的樣子十分好笑。我的笑中是含著淚的。

  讓我印象最深刻的就是細(xì)馬做生意了。抄著一口濃重的南方口音的細(xì)馬無法與油麻地的人交流,沒有辦法,他只好去放羊,他在河岸上與賣羊人討論價(jià)錢時(shí),讓所有的人大吃一驚,因?yàn)樗米钌俚腻X買到了最好的羊,看著他那如云團(tuán)般的羊群在綠色的草地上吃草時(shí),我也開心地笑了。

  《草房子》中的每一個(gè)人都陪我度過了一段快樂的時(shí)光,讓我笑著,見證著他們長(zhǎng)大,當(dāng)然他們也在笑著,看著我長(zhǎng)大。

  油麻地的朋友們,你們讓我在閱讀中微笑,更讓我在閱讀中成長(zhǎng)。謝謝你們!

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