微笑的作文（精華4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的微笑的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
人是有感受性，也是能夠思考的動(dòng)物。即使會(huì)因性別、年齡、家庭背景及成長(zhǎng)過(guò)程……而有不同的個(gè)性，我們?nèi)匀粫?huì)以“淚”與“笑”來(lái)表達(dá)自己當(dāng)下的情緒。
當(dāng)我們感到傷心、不愉悅，甚至于受傷時(shí)，“眼淚”便是最好的發(fā)泄管道之一了。不論是大聲的痛哭流涕，默默的縮在角落暗自飲泣，或與人相互抱頭痛哭一場(chǎng)，淚水就像滅火器一般，能逐漸使我們平靜下來(lái)，冷靜的思考后，重新再出發(fā)。
“帶有正面意涵的'笑，是全人類(lèi)最好的共通語(yǔ)言”，或露齒微笑，或開(kāi)懷大笑，或莞爾一笑，或會(huì)心一笑……當(dāng)我們笑的同時(shí)，周遭的人們，不論熟識(shí)與否，都能感覺(jué)到其身上所散發(fā)的喜悅與熱情，就像站在人群里噴撒香水，非�？斓模腥艘材苊撓律怖淠拿婢�，取而代之的，便是充滿(mǎn)魅力的愉悅臉蛋兒。
然而，淚水與笑臉之間，如何取得平衡亦是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn)。有人在受到重大挫折后，便終日以淚洗面，落落寡歡，只待親友一個(gè)個(gè)對(duì)其失望、反感后，成了真正被遺忘的人。也有人在不該笑的時(shí)間或場(chǎng)合，：?jiǎn)识Y、他人正沮喪時(shí)仍?huà)熘Γ枚弥�，周�(chē)娜藗儽厝桓械椒锤�，便�?huì)被設(shè)為“拒絕往來(lái)”的對(duì)象。
人是有感受性、會(huì)思考的動(dòng)物。當(dāng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅時(shí)，會(huì)“笑”；當(dāng)我們從心底哀傷時(shí)，會(huì)“哭”。現(xiàn)今的人習(xí)慣將真正的情緒藏在心底，反而令人覺(jué)得有種若有似無(wú)的距離感。事實(shí)上，只要真誠(chéng)，而適度的抒發(fā)情感，身邊自然會(huì)有愿意與你分享喜悅，走出悲傷的人們。
你也正掛著僵硬、冷漠的臉嗎？不妨取下那不自然的臉孔，在感受別人的情緒時(shí)，也擁抱自己的“淚與笑”吧！
微笑的作文 篇2
成功是吸引人的，但我更愛(ài)失敗，因?yàn)槌晒κ墙⒃谑〉幕A(chǔ)之上的，你一旦成功，便會(huì)驕傲自滿(mǎn)，狂妄無(wú)人，但如果你一旦失敗，那是白的一幕便會(huì)縈繞在你心頭，這樣，你便會(huì)用失敗激勵(lì)自己，從而獲得成功“失敗乃成功之母"失敗了你才能成功。
上一次數(shù)學(xué)考試，成績(jī)發(fā)下來(lái)之后，我只考了六十分，剛剛及格，看到試卷，鮮紅刺眼的字體展現(xiàn)在我眼前，考得不好，我并沒(méi)有怨天尤人，而是先訂正錯(cuò)題，把錯(cuò)題謄在錯(cuò)題本上，并一道道認(rèn)真分析錯(cuò)題，用微笑來(lái)面對(duì)失敗，下一次，你便會(huì)取得進(jìn)步，失敗過(guò)后，我的成績(jī)便取得了進(jìn)步，在最近一次的數(shù)學(xué)考試中，我進(jìn)步了許多，87分，雖然還沒(méi)有到達(dá)自己理想分?jǐn)?shù)的高峰，但至少進(jìn)步了，我努力了，我付出了，同時(shí)我也收獲了。
不只數(shù)學(xué)進(jìn)步，我的'英語(yǔ)也在小幅度的進(jìn)步，原來(lái)最低考過(guò)75分，現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)提高到了95分，雖然進(jìn)步幅度不大，但至少進(jìn)步了，這就說(shuō)明了一個(gè)道理，要微笑的面對(duì)每次失敗，要以積極的、樂(lè)觀的心態(tài)去看待它，并找出失敗的原因，并加以改正，同時(shí)提高自己的效率，那么在下一次的考試中，你一定能有所收獲。
微笑面對(duì)失敗，積極面對(duì)人生!
微笑的作文 篇3
大千世界，蕓蕓眾生，你是那么不起眼，但是留在心里的方向源自你的微笑，那甜美的笑讓我記住了你！
記得那一次我獨(dú)自去外婆家玩，往常都是爸爸開(kāi)車(chē)帶我去的，但這一次我為了證明自己，主動(dòng)要求乘公交車(chē)。事先，我查好了公交車(chē)的班次、時(shí)間、和路線(xiàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上了車(chē)。
一上車(chē)，我就被遠(yuǎn)處的景色吸引住了，那一大片的油菜花，金燦燦的，在風(fēng)中靜靜搖擺，隨著風(fēng)兒將花香帶到各處。我閉上眼嗅著這大自然的氣息，不知不覺(jué)就睡著了。
“小妹妹，已經(jīng)到終點(diǎn)站了�！敝桓杏X(jué)一雙手拍了拍我，我睜開(kāi)惺忪眼睛，猛然一驚，“這是在哪兒？”“哦，小妹妹，你是不是坐過(guò)站了，這是在金衛(wèi)。”“什么，完了，怎么辦呢？”我焦急的嘟噥著，雙手來(lái)回搓，心怦怦直跳，臉也通紅通紅的，心想：都管自己，充當(dāng)什么英雄，明明不會(huì)乘車(chē)，愛(ài)，這下回不去了�！靶∶妹�，你要去哪里��？”你笑著對(duì)我說(shuō)�！拔乙ネ馄偶�，在××小區(qū)�！薄皠e擔(dān)心，我陪你到對(duì)面起坐回頭車(chē)。”你看了看表說(shuō)：“這時(shí)候應(yīng)該會(huì)有一班車(chē)，你往前做3個(gè)站就到了�！闭f(shuō)完，你挽著我的手，微笑著牽我過(guò)馬路。在陽(yáng)光下，你的笑容時(shí)那么絢麗，就如一朵向日葵，向著陽(yáng)光盡情開(kāi)放。
我在車(chē)站踱來(lái)踱去，看著遠(yuǎn)處的車(chē)子久久不過(guò)來(lái)，淚水不爭(zhēng)氣地從眼眶奪出，順著臉狹，然后淌在地上，激起一層薄薄的.灰塵。“別哭，你都長(zhǎng)大了，沒(méi)什么，我小時(shí)候還做錯(cuò)過(guò)車(chē)，那個(gè)時(shí)候只有坐車(chē)前，做錯(cuò)了車(chē)沒(méi)錢(qián)回去，只好一步一步走回去，回到家，腳都腫了。”你笑著講給我聽(tīng)。一下子，我被都笑了，“咯咯”。兩個(gè)人面對(duì)面地笑�！鞍⒁�，你陪我等車(chē)，難道你不上班？”“沒(méi)事，我們車(chē)在這里還要停一刻鐘了�！蹦阃敌χf(shuō)：“還可以偷會(huì)懶。”
車(chē)來(lái)了，你送我上車(chē)，向我擺擺手，望著遠(yuǎn)去的我，你一直笑著，你的笑容比路邊的油菜花更燦爛。
你的微笑讓我記住了你，在我困難時(shí)，你幫助我，你的微笑更告訴我無(wú)論遇到什么都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。
也許正是因?yàn)檫@個(gè)微笑，我記住了你，一生抹不去的記憶，歲月荏苒，這個(gè)微笑讓我越品越回味，這個(gè)微笑陪我度過(guò)難關(guān)，叫我堅(jiān)強(qiáng)的真諦，快樂(lè)的本質(zhì)。
記住這個(gè)微笑，記住你，記住堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀！
微笑的作文 篇4
那是堅(jiān)強(qiáng)的微笑，那是令人回味的微笑。
母親，是一個(gè)生我養(yǎng)我的人。最讓孩子承受不了的是母親的離世（盡管人有生有死）。
星期二，才知道任老師的母親去世了。面對(duì)同學(xué)們所說(shuō)的自由，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，盡管我是那么的向往自由。我開(kāi)始對(duì)此擔(dān)憂(yōu)，我怕老師哭痛了眼，我怕老師會(huì)傷心過(guò)度，甚至怕他要很才能來(lái)上課。
星期四，老師騎著自行車(chē)來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)是我憂(yōu)慮過(guò)度，老師即沒(méi)有哭紅眼，看起來(lái)也沒(méi)半點(diǎn)愁思。畢竟他是我們的班主任，經(jīng)歷比我們多得多。
星期五，在向老師交生活費(fèi)時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，他在沖我們微笑，看得出來(lái)，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。直至現(xiàn)在，我一直在回味那個(gè)笑，那個(gè)令人癡迷的笑。的確，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這笑毫無(wú)價(jià)值，可我明白這是一個(gè)男子漢面對(duì)生活不幸時(shí)豁達(dá)的笑，那笑是那樣的令人回味。
我一直是一個(gè)愛(ài)敘舊的人，總愛(ài)提起過(guò)去的往事，然后依依不舍的回味它，甚至?xí)䴙榱艘粋�(gè)朋友的分離哭好久；看過(guò)的一些詩(shī)、寫(xiě)的一些日記都顯得那么憂(yōu)愁；面對(duì)生活，我甚至認(rèn)為哭是解決問(wèn)題的唯一辦法。
老師，感謝您給了我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，讓我努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，明白哭不是解決問(wèn)題的唯一辦法，
過(guò)去的'事已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在需要面對(duì)的是現(xiàn)實(shí)的生活。
老師，感謝您給了我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，使我明白生活是多變的，需要我好好面對(duì)。
老師我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)槲颐靼啄俏⑿?duì)我的重要。
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