微笑的作文（集合3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的微笑的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
都說(shuō)往事如煙，無(wú)可追尋，可時(shí)隔多年，在我記憶深處，她的微笑還是那樣清晰，那樣美麗，那樣動(dòng)人。
她是我上小學(xué)時(shí)的同桌。細(xì)細(xì)的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，和那美麗的微笑，湊成了一個(gè)活潑可愛(ài)的.她。然而，剛和她成為同桌時(shí)，我們之間卻保持著一定的距離，說(shuō)不上親切，也談不上疏遠(yuǎn)。
有一天，天空非常陰暗，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。天氣這樣糟糕，我的心情更糟。因?yàn)槠谥袡z測(cè)我考得一塌糊涂，老師叫同學(xué)請(qǐng)我去辦公室“喝茶”�？赏滥兀瑓s偏偏穿了一件淡灰色的衣服，讓我一看心里就更不是滋味，好像她是故意讓我的心情更加糟糕似的。我到辦公室挨了一頓批評(píng)，回來(lái)時(shí)，感覺(jué)無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？墒�，教室并沒(méi)有地洞，只有五十幾雙眼睛。在眾目睽睽中，我回到自己座位，伏在桌上，心里難受到了極點(diǎn)�！皠e難過(guò)了，紅霞……”我抬頭一看，同桌正目不轉(zhuǎn)睛地注視著我�！安浑y過(guò)？你又沒(méi)有挨批評(píng)！”我心里這樣想著，卻沒(méi)有吱聲。
她微微一笑，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“這一次考差了，沒(méi)有關(guān)系的，你聽(tīng)過(guò)‘笑對(duì)失敗’這句話(huà)吧！我們?cè)谟龅绞r(shí)，與其沮喪，不如微笑。因?yàn)橹挥姓褡髌饋?lái)，才能盡快找到失敗的原因……紅霞，讓我陪你笑一笑吧！”
我是一個(gè)非常內(nèi)向的人，沒(méi)有說(shuō)什么，只是拘謹(jǐn)?shù)乜粗菨M(mǎn)含鼓勵(lì)的微笑，卻始終笑不出來(lái)。
她接著說(shuō)：“笑一笑，心情好起來(lái)，才能走向明天的成功！”她用充滿(mǎn)期待的目光看著我，我忽然覺(jué)得很感動(dòng)，努力擠出了一絲笑容。她也微微一笑，臉上露出了兩個(gè)圓圓的酒窩。我忽然發(fā)現(xiàn)，我的同桌是這樣美麗，這樣可愛(ài)！從此以后，無(wú)論遇到多大的失敗，或者發(fā)生了多不愉快的事情，只要看見(jiàn)她的微笑，我就會(huì)變得開(kāi)朗起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
謝謝你，朋友，是你的微笑，讓我走出了消沉，走到今天，并走向明天。你，連同你的微笑，注定會(huì)成為我今生最美麗的記憶之一！
微笑的作文 篇2
“老師的微笑，像海水一樣藍(lán)，我喜歡看到老師的微笑……”，這是上周末八年級(jí)一班一名“個(gè)位數(shù)”學(xué)生趙夢(mèng)琪給我發(fā)的短信，我觸動(dòng)很大，也許我們?cè)诿τ诠ぷ鲿r(shí)、在忙于每節(jié)課和“好”學(xué)生交流時(shí)、在忙于課下和性格開(kāi)朗的學(xué)生談笑風(fēng)生時(shí)忽略了這些性格偏執(zhí)學(xué)生的幼小的心靈。每節(jié)課上課環(huán)顧四周時(shí)，看到有幾個(gè)孩子總是緊皺眉頭，非常痛苦的表情，我的內(nèi)心總是很糾結(jié)，他們因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)較差，常常在班級(jí)中遭人白眼，他們?cè)谕瑢W(xué)中，找不到自信，在老師面前，更是覺(jué)得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問(wèn)題，也很想給上黑板的同學(xué)指出錯(cuò)誤，只是實(shí)在做不到，但是他們的內(nèi)心更希望看到老師的笑容，更希望得到老師的哪怕一句的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，我們?yōu)槭裁戳邌菽�，為什么要吝嗇我們的微笑與鼓勵(lì)呢？
因此我覺(jué)得我們應(yīng)該做好以下幾方面：
首先找到他們的閃光點(diǎn)，比如趙夢(mèng)琪她就很有繪畫(huà)天賦，這幾周經(jīng)常給我送她的大作，真是畫(huà)的`不錯(cuò)，班主任于桂利老師了解了這一情況后，決定以后讓趙夢(mèng)琪也加入到出版報(bào)隊(duì)伍里去，我想她也許不善于用語(yǔ)言表達(dá)她的高興，但在樓道里看到了她開(kāi)心的笑，我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎？
其次不要在課堂上提問(wèn)他們一些難題，也許是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但她們確實(shí)不會(huì)，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們幾個(gè)，得到的是無(wú)奈的說(shuō)“我真的不會(huì)” ，適當(dāng)給他們面子，保留一點(diǎn)他們的自尊，不在同學(xué)面前取笑他們已經(jīng)少的可憐的成績(jī)，我們更要反思反思自己的不足。
最后我覺(jué)得還要注意課堂上語(yǔ)言的分寸，其實(shí)這幾個(gè)孩子因?yàn)樗麄冇袝r(shí)實(shí)在什么也不會(huì)，但又想得到其他人的注意，沒(méi)有別的辦法，只有搗亂、違反紀(jì)律，這是我們一定要冷靜，一定要克制自己的情緒，我們也盡可能的用較修養(yǎng)的語(yǔ)言先維持好當(dāng)時(shí)的情況，不要打亂上課節(jié)奏，下課再個(gè)別談話(huà)，否則他們?cè)诎嗬锏娜兆訒?huì)更難過(guò)。
總之對(duì)待問(wèn)題孩子這是一門(mén)很值得思考的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的文化課教學(xué)，我有幸成為八年級(jí)一班的心育輔導(dǎo)員
微笑的作文 篇3
老師的微笑，像太陽(yáng)一樣燦爛，折射出愛(ài)的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風(fēng)一樣和煦，習(xí)習(xí)向我們吹來(lái)，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，一份鼓勵(lì)。
語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)，語(yǔ)文老師愛(ài)笑，她的笑給人一種親和力，語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)活力和歡笑的。數(shù)學(xué)老師一般不會(huì)笑，她很?chē)?yán)厲。不過(guò)偶爾也會(huì)看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師笑，當(dāng)她在黑板上書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，被同學(xué)們指出或自己發(fā)現(xiàn)后，她會(huì)微笑著改正自己的錯(cuò)誤并繼續(xù)講課。英語(yǔ)老師的笑則是和藹可親，她時(shí)常面帶微笑，她的笑無(wú)處不在。
記得我剛上小學(xué)那年，老師在第一節(jié)課上讓大家回答問(wèn)題，偏偏不湊巧正好點(diǎn)中了我的'名字。我站了起來(lái)，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)。同學(xué)們都看著我，我羞愧極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)老師對(duì)我一笑，老師的微笑激勵(lì)了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說(shuō)出了這道題的正確答案。老師向我投來(lái)贊許的目光，教室里頓時(shí)掀起了一片掌聲。
因?yàn)槔蠋煹奈⑿�，我終于戰(zhàn)勝了自己，成為了一個(gè)強(qiáng)者！笑是一個(gè)人最美的表情！
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