【精選】微笑著面對生活作文匯編八篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的微笑著面對生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑著面對生活作文 篇1
“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。”這是威爾科克斯說的一句話。
微笑，一種言語之外的美好;微笑，一種平淡而讓人感動的幸福;微笑，像一縷春風吹過泛綠的草甸。
微笑，編織了愛的美妙，灑落每一個角落，它超過了權(quán)勢，金錢，國界和美丑。小小的溫暖，不要刻意去感受，最真誠的微笑，每個人的心底，都會感受到。交換一個微笑，使大家懂得了擁抱世界的美好，懂得了希望無處不在。
在生活中，微笑也是必需的。
每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有力氣，這樣的人生才有意義;這樣的生命才值得努力去奮斗!
微笑不一定是要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰(zhàn)。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光!
把那哭喪的臉從自己生活中抹去……人生是那么無常，緊握在你手里的風箏也可能會斷線飛去……不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現(xiàn)，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑!
人生大部分時候都在等待。在等待開往下個站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機會、曙光……何不在等待的當兒，微一微笑，下一站也許會更精彩!讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的悲痛，這樣生命會是美好的!
微笑著面對生活作文 篇2
老師、同學們大家好！今天我演講的題目是《微笑著面對生活》。生活是什么？野心勃勃的攀登者說：“生活就是那座我沒有征服的高山，終有一天我會到那里去”。
碌碌無為者說：“生活就是明天和今天一樣，今天和昨天一樣，我無能為力活在過去的消沉者說生活就是我腦子里的美好回憶，有他我就夠了”。因而碌碌無為的人便繼續(xù)沒了方向與前進的動力，而且每日過的更加黯淡。消沉者發(fā)現(xiàn)，那從前的回憶卻越來越模糊。而攀登者，卻一步一步向目標前進。他咬緊牙關(guān)，披荊斬棘，歷經(jīng)千辛萬苦，卻痛苦的發(fā)現(xiàn)這座山是那么的高不可攀。于是他停在半山腰上，像碌碌無為者、消沉者那樣。但幸運的是，他遇到了一個成功的攀登者，從山頂返回。看到成功者，他是多么的妒忌，于是，他是如此的不甘，甚至嫉恨�？沙晒φ邊s說：勇敢的人，你已經(jīng)展示了你的勇氣�？墒钱斈憧车焦嗄�，你有沒有發(fā)現(xiàn)躲在灌木叢深處的大羚？他們的眼睛是這座山上最美麗的寶石；當你劈開荊棘，你有沒有發(fā)現(xiàn)最粗的那一支的上面盛開的一朵黃色的花？那是百年才能一見的奇跡之花；當你攤開擋在你路上的巖石，你有沒有發(fā)現(xiàn)石頭下面哪些閃著微光的沙粒，那是滿天星辰撒下來的祝福。
不，你沒有看到他們，你攀登途中只有痛苦，你只看到了被荊棘劃出的傷口，被石塊砸傷的手臂。你心中只有那萬丈絕頂，卻忘記了途中的風景。你和碌碌無為者一樣，內(nèi)心深處已經(jīng)默許了明天將會和今天一樣；你和消沉者一樣，只活在自己虛偽的美景中。生活就是這樣，你看到了痛苦是前進的動力；你看到了失敗，卻忘記了失敗是寶貴的財富。所以，微笑吧，面對那些不如意，那些痛苦的經(jīng)歷，那些傷心的記憶。因為有一天，他們終將變成我們記憶中最閃耀的一幕。
微笑著面對生活作文 篇3
童年不經(jīng)意間逝去了，隨著13歲生日的到來，我從一個無憂無慮的孩子，變成了一個肩上背負無限希望的中學生。
上了初中以后，一本本作業(yè)等著我去完成，一張張試卷等著我去測試。從前，我的課桌上只是擺放著幾本零散的書，而現(xiàn)在卻堆成了“小山”，每每看到樓下有女孩子們在開心玩耍，我卻只能在樓上羨慕地看著她們，然后繼續(xù)寫作業(yè)。
那天，我在進入小區(qū)的時候，忽然聽見了一陣悅耳的古箏聲，不由得走上前去。我看見一個長相十分清秀的小女孩正坐在那里彈古箏，十分投入。一串串音符，從她纖細的手指間彈奏出來。我不禁對她說：“小妹妹，你彈得太好聽了。長得漂亮，彈得又好，你太厲害了。”那個小妹妹并沒有看我，只是謙虛地說：“我彈得很一般，沒有姐姐夸得那么好�！蔽疫@才注意到她的眼睛，一雙大大的眼睛里卻少了些許神色。小妹妹似乎知道了我心中的疑惑，對我說：“我的眼睛看不見東西。我小時候得過一場大病，導致眼睛失明了。不過，我并沒有覺得自己和別的孩子有什么不一樣，每天都開開心心生活……”和小妹妹告別的時候，我看到了她臉上有陽光一般的笑容，那笑臉一直觸碰到我心底的最深處。
回到家以后，我經(jīng)常會想到那個小妹妹，始終被她自信的笑容感染著。她并沒有因為身體殘缺而自暴自棄，反倒是從容面對生活。而我每天卻有很多報怨，一點小挫折都無法承受。無數(shù)個夜里，小妹妹的笑容都會浮現(xiàn)在我的眼前，是她讓我知道了，在很多時候，我們要微笑著去唱生活的歌謠。
微笑著面對生活作文 篇4
“唉，我放棄算了，總是失敗�！边@句話常掛在我們同學的嘴邊，不是嗎？失敗是成功之母，屢敗屢戰(zhàn)，又何必為了一次小小的失敗而放棄呢？
我們應(yīng)該在逆境中前行，我們還很年輕，即使是碰釘子也是好的。這是為我們的未來鋪路，積累經(jīng)驗。就算結(jié)果是失敗的，但我們的過程并不輸給那些成功人士。因為我們努力過，爭取過，這就是成功。如果我們連努力都沒有那才是真正的失敗者。
做任何事，我們都應(yīng)該對自己有信心，不要還沒有挑戰(zhàn)就退縮。與其不嘗試而失敗，不如嘗試了再失敗；何況，你不一定會失敗。
看看那偉大的美國女作家海倫凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但是她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。
大家想想一位殘疾人都可以如此堅強并對社會做出了那么多的貢獻。而我們呢？是不是該反省自己呢？同學們，微笑著面對生活，別輕易放棄。
沒有誰的一生是平坦無比的，每一段人生路難免坎坷。然而以不同心態(tài)去面對就會有不同的收獲。但是，不管多么的坎坷，我們都不能消極，我們要積極向上，把失敗變成成功的基石。
我們要享受失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功。
同學們，微笑著面對生活吧。
微笑著面對生活作文 篇5
在生活中，每個人都不會一帆風順，難免會有些坎坷，挫折。而面對坎坷，挫折的有兩種人，第一種，是微笑面對生活，第二種是遇到挫折就打退堂鼓的消極的人。而這兩種人將會有不同的命運，面對生活，會微笑的人是樂觀的，樂觀的人是積極的，相反，消極的則使人更加悲觀。
在生活中，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，我們，應(yīng)該敢于直接面對生活中的酸甜苦辣。我們應(yīng)充滿信心和勇氣，用無比真誠的微笑去面對生活的挑戰(zhàn)。
貝多芬雙耳失聰之后，仍然不肯放棄他的理想，在一次又一次痛苦之后，他變得更加堅強。于是他寫出了《英雄交響曲》《命運交響曲》等偉大的作品，而貝多芬也成為了人人稱贊的偉人。
愛迪生在經(jīng)過九百九十次失敗后仍然微笑著，他終于發(fā)明了電燈，他們告訴了我們，挫折使人堅強，而對挫折不能消極，不能打退堂鼓，要微笑著面對生活中的坎坷，挫折。這樣，我們才能更加堅強，更加勇敢，正是因為經(jīng)歷了挫折，你才得以長大，讓我們正視挫折，接受挫折的考驗，微笑著面對生活吧。
微笑著面對生活作文 篇6
“笑口常開，好運自然來�！彪m然知道笑口常開不一定會有好運，但是笑可以促進血液循環(huán)。更重要的是笑是人的最好表情，笑口常開可以使人開朗。
微笑是笑中的一種，雖然不會來得激烈，但是是純天然的。
我是一個“樂天派”沒事就笑。我有一個嗜好是給人起外號，我認識的人無一幸免。由于我的“烏鴉嘴”可惹了
好多同學，偶爾我也會被報復啦�？纱蠖嗍俏腋闼麄�，這次他們“造反”了，一起聯(lián)合來欺負我�！叭齻�臭皮匠頂個諸葛亮”我寡不敵眾，但他們似乎毫不留情“圍攻”我。
后來吵得不得了，出現(xiàn)不營養(yǎng)的話。事情一發(fā)不可收拾，我們像是丟了“魂兒”一樣鬧起來。
不得了了，我們幾個由吵架變打架�？鋸埌�！連書包都被扔到一樓，不過結(jié)實的書包毫發(fā)無損。吵大了鬧大了，老師過來制止，好容易大家才冷靜下來。我們挨了批評，友情破裂了，就這樣事情過去許久。
一天，一位同學要轉(zhuǎn)學了。雖然我們的心結(jié)還未打開，但我們畢竟是好朋友。在他出發(fā)前我們見了面，這樣我們的心結(jié)打開了。我們的友情更加堅固了。我用微笑送走他。
微笑是混凝土可以加固友情的橋梁。我們見面時以微笑面對對方?jīng)]有說話，但我們的眼神互相給了對方答案。也許你猜對了我們互相原諒對方。
微笑吧！當你和朋友不和睦時去以微笑互相理解，當你學習困難去以微笑面對，當你傷心流淚去以微笑撫去痛苦�！靶诔ｉ_，好運自然來�！蔽艺嫦牒皞�千百遍讓全世界人聽見。請試著以笑面的一切困難。
微笑著面對生活作文 篇7
杯子里只有半杯水——這是事實；杯子里還有半杯水——這是態(tài)度。
須知杯子里水的多少全在主觀的心，不在客觀的事。生活也是如此，微笑著面對它，情況也許會大加改變！
卓琳，云南省首位考入北京大學的才女，她與鄧小平相依相伴。在最困苦的流放“禁錮”時期，卓琳與小平攜手開荒種菜，笑對人生艱難。在最危險的革命年代，她投筆從戎，硝煙里轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，成為一名抗日戰(zhàn)士。她有矢志不渝的愛情，可惜小平先她而去。但是卓琳依舊不忘和丈夫約定的共同的遺囑：“捐獻角膜，解剖遺體，將骨灰撒向大�！�，完成了丈夫“要去祖國的香港走一走，看一看”的遺愿。卓琳把愛情變?yōu)樾拍�，決心永不動搖。
卓琳這位奇女子在度過93個春秋后與世長辭了，留給世人一張她與小平的合影。照片中，卓琳洋溢著笑容，那么親切、慈祥。縱觀其一生，攜小平手五十八載，風雨中起落同隨，始終保持著微笑的.姿態(tài)默默站在偉人身后。
微笑著面對生活，在平凡中彰顯偉大！
深記著一位音樂家——顧圣嬰，她在“文革”初期自殺了。她摯愛的東西被抹殺，于是她也把自己毀了……反觀同時期另一名音樂家，他的名字不為人知。這名音樂家被下放到農(nóng)村鍘了整整七年的草，但他卻在鄉(xiāng)下悠哉游哉。為什么呢？他說：“每天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！迸叮抑浪钦l了，他就是——微笑。
微笑著面對生活。才能拯救自己和愛自己！
齊白石最愛“寵辱不驚”四個字，他有句名言我認為確實是說得極好：“人譽之一笑，人罵之一笑”。那些一捧就飄、一罵就跳的人是無法成為真正的大師的。當或真心或奉承的評論家對齊老的畫作大加贊賞時，齊老并不固步自封，也不洋洋得意，只那么淡淡一笑。當某些居心叵測的人對齊老的風格、立意、人品、格調(diào)等一一否定時，齊老并不火冒三丈，就那么冷冷一笑。閑看庭前花開花落，漫觀天上云卷云舒。齊白石的“兩笑”是一種智者的活法。
微笑著面對生活，淡定創(chuàng)造生機！
冷眼看世界，微笑過生活。這微笑，不僅要掛在臉上，更要藏于心間。
現(xiàn)在，我問你，杯子里還有多少水？！
微笑著面對生活作文 篇8
【作文目的】
1、通過活動培養(yǎng)學生作主題演講的能力。
2、培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理素質(zhì)。
3、使學生學會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。
4、培養(yǎng)學生寫作演講稿的能力。
【訓練要求】
演講稿是一種特殊的文體，它的針對性、可講性、鼓動性是與其它文體相區(qū)別的特點。優(yōu)秀的演講稿是成功的演講的基礎(chǔ)，古今中外的優(yōu)秀演講都有一篇出色的演講稿。本單元的寫作訓練重點就是演講稿的寫作，通過訓練，使學生掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。
【思路提示】
文題1：競選學習委員演講
提示：
1、這是一篇競選演講，競選演講的目的是為了展示自己、推銷自己,讓聽眾了解自己,從而獲得支持、贏得選票。競選演講稿主要具有以下特點:一是客觀性。競選演講實際上就是展示自己的優(yōu)點,說服群眾、評委投自己的票,是"毛遂自薦"d但"展示"必須真實客觀、實事求是。這是競選演講稿的首要特征。二是競爭性。這是競選這一特定的活動方式所決定的。三是推銷性。競選演講是競選者展示自我,推銷自我,是說服他人投自己一票,使自己在競選中勝出。
1、寫作要點：
�。�1）了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況，了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。
�。�2）觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
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