被深埋的文明作文_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的被深埋的文明作文_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)，多么熟悉的字眼，曾經(jīng)共進(jìn)退，拿友情作證明，見(jiàn)證我們度過(guò)每個(gè)記憶。雖如此，但我卻在筑固友誼時(shí)傷害過(guò)他們，無(wú)數(shù)次的打架場(chǎng)景已經(jīng)讓我深深心揪。但那個(gè)我死在了那個(gè)同樣負(fù)傷的那天。我已脫胎換骨，挖掘了屬于自己的那份文明。
那一次美術(shù)課上，我嘗到了打架的.滋味。
那時(shí)我正畫(huà)畫(huà)，旁邊不知何時(shí)來(lái)了兩個(gè)人，雖已發(fā)現(xiàn)他們?cè)诖螋[，但我并不制止，因?yàn)槲艺J(rèn)為有些時(shí)候，還是少管閑事的好。我繼續(xù)畫(huà)，這時(shí)，其中一個(gè)人已撲向我，我自覺(jué)地遮住臉，但已經(jīng)晚了，我已被水粉群完虐。大粒小粒的水粉往我身上拼命地爬，此刻我的暴怒脾氣再也抑制不住，粗口一爆，便將水粉盒扔向他，讓他成了“花人”。瞬間，氣氛變僵了，他用張飛那黑臉怒意充斥地盯著我，我也不敗于他，但下一刻，他已飛身?yè)鋪?lái)，瞬間我們便扭打起來(lái)，同學(xué)們紛紛制止，但最終卻被我們推倒，我們又糾纏在一起，隨水粉稀釋?zhuān)つw掛彩。這時(shí)，有事出去的美術(shù)老師回來(lái)了，我們依然繼續(xù)，老師去叫班主任了。待得一會(huì)兒，熟悉的踩踏地磚聲席卷而來(lái)。我們最終被制止。
在班主任的辦公室里，她說(shuō)了許許多多大道理：什么講文明啊，叫家長(zhǎng)啊，要和睦相處啊。還有更多的則是對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)槲沂沁@里的�？�。
放學(xué)回家后我認(rèn)為明明是那個(gè)人的錯(cuò)，為什么要說(shuō)我，可是我也曾解釋過(guò)，但老師依然說(shuō)我們兩人都有錯(cuò)，我火極了、又來(lái)到那個(gè)十字路口，紅燈用微笑迎著我，而我的火氣卻又大了幾分。煩透了，任那些車(chē)穿行，反正紅燈我是不管你了。思罷，抬腳便踏入紅綠燈領(lǐng)地。這時(shí)，藍(lán)天開(kāi)始黯淡烏云開(kāi)始“霸天”。危機(jī)感重重，一輛大巴穿梭而過(guò)，我卻被一人硬生生地拽回了“領(lǐng)域”外。我心中的怒火已無(wú)處發(fā)泄，但想到他救了我，我便轉(zhuǎn)身想道謝，竟是他。我有點(diǎn)難以置信，不過(guò)現(xiàn)實(shí)告訴我，正是這個(gè)和自己一般年紀(jì)，也同樣水粉的人拉了我一把，我眼眶濕潤(rùn)了，但身為男生的尊嚴(yán)卻告訴我，不能將自己柔弱的一面被他看到。站起來(lái)便向十字路口另一端奔去，這一刻天也感到淚眼朦朧，竟下起了大雨，把我身上的水粉通通沖刷干凈，甚至我的差脾氣也隨雨入地，我得到了那被深埋的文明。因?yàn)槟且豢蹋蚁朊靼琢�。自己回家�?huì)挨打挨罵。但曾經(jīng)被自己傷害過(guò)的人又怎會(huì)不是呢？他們肯定也曾像我這樣難耐過(guò)，擔(dān)心過(guò)。而我卻只記得他們給我留下的傷害，卻忘了自己怎樣傷害過(guò)他們，更忘記了他們?cè)诟籼煲廊皇桥笥训氖聦?shí)，這場(chǎng)大雨讓我慰問(wèn)了自己的心靈，懂得了自己的不行，挖掘了自己的文明，這一刻起，打架并不會(huì)那么頻繁了，因?yàn)槲乙阎厣�，不再差勁�?/p>
被深埋的文明，猶如貝多芬的音樂(lè)，有突破，卻難以實(shí)現(xiàn)，化作小草，鉆出地面，沒(méi)有人為的挖掘，自己也要自我挖掘，我的文明，過(guò)了那刻才得以體現(xiàn)。
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