文明的作文

時(shí)間：2022-09-06 19:17:59 文明我要投稿

【熱門(mén)】文明的作文合集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的文明的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門(mén)】文明的作文合集五篇

文明的作文篇1

　　旅游，貴在學(xué)習(xí)文化、傳播文化。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，走出國(guó)門(mén)的中國(guó)游客卻在埃及3500年前的文物上刻下“丁錦昊到此一游”，一波未平，“大陸游客把盧浮宮外的水池當(dāng)成洗腳池”的風(fēng)波又起，中國(guó)游客的“慘象”讓人目不忍視，那在自家門(mén)前又如何呢？

　　新疆烏魯木齊南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被韓國(guó)游客清理干凈。

　　去別人家做客，弄臟人家的環(huán)境；別人來(lái)我家做客，客人看不下去，自己動(dòng)手清理！實(shí)在讓人汗顏！國(guó)人之文明滑坡，將奈之何？我們要大聲疾呼：請(qǐng)把文明留下。

　　把文明留下，就要約束自己，提升個(gè)人修養(yǎng)�？鬃釉唬骸熬庸瘫�，本立而道生�！彼�，我們想要舉止文明，就必須做到時(shí)刻約束自己。有記者曾訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您人生中最重要的東西是在哪兒學(xué)到的？”科學(xué)家的回答出乎所有人的意料：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，要謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兲嵘约旱男摒B(yǎng)并不是一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，使文明的觀念從意識(shí)層面進(jìn)入無(wú)意識(shí)層面，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

　　把文明留下，就要踐行文明，承擔(dān)共同的責(zé)任。我國(guó)是禮儀、文明之邦，素來(lái)講究禮儀文明，程門(mén)立雪、孔融讓梨等歷史故事不勝枚舉。文明是理念，文明更是一種行動(dòng)。新加坡政府對(duì)待隨地吐痰的人每次罰款五千元，并不允許在路上咀嚼口香糖。這便是我們的榜樣。媒體應(yīng)用公益活動(dòng)推動(dòng)文明的發(fā)展，政府應(yīng)用規(guī)章法律規(guī)范公民的行為，而公民更應(yīng)相互監(jiān)督，踐行文明，用文明傳承精神，用文明提升自我。

　　請(qǐng)把你的文明留下，留在每一個(gè)行動(dòng)當(dāng)中。在回歸文明的道路上，我們欣喜地看到：在上海，佩戴“我文明，我風(fēng)尚”橙色護(hù)腕的年輕白領(lǐng)正忙著勸導(dǎo)路人文明行路；在十字路口，打遮陽(yáng)傘的人會(huì)主動(dòng)收起傘以免扎到別人……凡此種種，他們無(wú)疑成為文明道路上的領(lǐng)跑者，成為文明風(fēng)尚的先行者和榜樣。榜樣的力量，將推動(dòng)著國(guó)人的文明與進(jìn)步。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，請(qǐng)留下你傳播文化的足跡，請(qǐng)留下你文明的行為風(fēng)貌！請(qǐng)把你的文明留下，留在傳播中國(guó)美好形象的使命中。

文明的作文篇2

　　文明只差一步上語(yǔ)文課時(shí)，我正仔細(xì)的看著書(shū)，突然書(shū)上的漫畫(huà)吸引了我，這幅漫畫(huà)是男孩和女孩走在回家的路上，看到一個(gè)垃圾桶旁邊扔了好多的垃圾，甚至還有一個(gè)香蕉皮扔在了垃圾桶中間還沒(méi)有掉下去，女孩有點(diǎn)生氣，每次回家這個(gè)垃圾桶旁邊都扔了好多的垃圾，為什么大家就不把垃圾扔進(jìn)去呢，明明離垃圾桶很近啊，就只差一步。男孩聽(tīng)到女孩說(shuō)了只差一步時(shí)，想了一個(gè)好辦法，對(duì)女孩說(shuō)，我想到了一個(gè)辦法，就是我們把地上的垃圾都撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，然后我再拿紙寫(xiě)上文明-----只差一步，咱倆一塊把它貼在垃圾桶上，他們說(shuō)干就干了起來(lái)，不一會(huì)干完了所有的活，他們看到了垃圾桶上貼的文明-----只差一步時(shí)，臉上露出了燦爛的笑容。

　　而我們生活中像男孩和女孩這樣的人卻很少很少，可扔垃圾的人到處都是，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)，他的一生都很文明，沒(méi)有到處扔垃圾，這樣的人很少很少。

　　今天上午，陳瑋璇值周，我和陳瑋璇走在路上，迎面走過(guò)一個(gè)小女孩，隨手就把一個(gè)垃圾扔在了地上，陳瑋璇想過(guò)去給她說(shuō)一下，可怎么也不敢，快點(diǎn)我們分開(kāi)的路口時(shí)，她終于說(shuō)出了口；你是幾班的，剛才你亂扔垃圾，而且垃圾桶離你很近的。這時(shí)小女孩只是呆呆的看著地面，說(shuō)出了三個(gè)字，四班的，然后又走過(guò)去把她扔得垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里。

　　我心里想，有時(shí)候文明真的只差一步啊，就看你愿不愿多走那一步啊。

文明的作文篇3

　　講禮貌，講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，這天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神禮貌，這樣，我們的國(guó)家才能成為發(fā)達(dá)禮貌的強(qiáng)國(guó)。

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌講禮儀的好學(xué)生。每星期一的.早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿(mǎn)，高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮貌古城”，“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　我從不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和理解值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫忙，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)多謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消跡，，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫猓瑢捜荽�。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。

　　我作為一名學(xué)姐，看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹遇到困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的事情都是我們就應(yīng)做的。

　　我作為班上的一名宣傳委員，我會(huì)盡力出好每一塊板報(bào)，把禮貌之風(fēng)，禮儀之花畫(huà)在黑板上，讓同學(xué)們時(shí)刻記住了“禮貌禮儀在我心中�！弊屔鷻C(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

文明的作文篇4

　　在生活中，有許多熱心的叔叔阿姨，他們就像一顆顆閃亮的星星，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，而在我心目中最燦爛的一顆星星，是一位大哥哥。

　　那天早晨，我在外面正玩著，突然，一位大汗淋漓的大哥哥進(jìn)入了我的視線。他戴著一副方框眼鏡，像一位文弱書(shū)生。只見(jiàn)他汗流浹背，一路小跑著。這引起了我的好奇心：“他要去哪里？為什么要這么急？都跑的滿(mǎn)身大汗了。”于是，我便跟了過(guò)去，想看看他到底要干什么。他一直跑到廣場(chǎng)上。我想：“他不會(huì)是到廣場(chǎng)上鍛煉身體的吧�！蔽以脚茉嚼郏K于我還是輸給了體力，便坐在石凳上休息了會(huì)兒。

　　突然，那位大哥哥停了下來(lái)，撿起了地上的一些垃圾，扔進(jìn)了垃圾箱。然后就繼續(xù)往前跑，我看到這一幕很感動(dòng)：“在十萬(wàn)火急的情況下，還能撿起地上的紙屑，這種保護(hù)環(huán)境的精神真是太難得了�！苯又搅艘粋€(gè)十字路口，只見(jiàn)，那綠燈好像不想上崗是的，飛快的下了崗。綠燈立馬變成了黃燈�？蓛蛇呥€沒(méi)有車(chē)，那位大哥哥完全可以跑過(guò)去，可他并沒(méi)有做，他在那焦急的等待著，手指在不停地打轉(zhuǎn)，上牙咬著下唇，有時(shí)還在路邊徘徊著。終于，綠燈上崗了，他立馬像飛機(jī)一樣，嗖的一聲，便飛奔到了對(duì)面，漸漸地消失在人群中……

　　回到家后，我就想：“這位大哥哥干的都是一些該做的事情，為什么大家都是只看看，而不實(shí)際行動(dòng)起來(lái)呢？這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題�！�