文明的作文通用[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的文明的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

文明的作文 篇1

　　今年寒假期間，我們一家三口到杭州西湖游玩。為了不使自己玩得太累，我們租了兩輛自行車。在溫暖的陽光下，我們歡快的一邊騎著自行車，一邊欣賞著西湖的美景。

　　就當(dāng)我沉浸在美景中時，我注意到一輛灑水車正從后面朝我們行駛過來，我心想：這下慘了，我們肯定會被淋成“落湯雞”了，說不定還會被水沖到西湖里去呢！于是閉著眼睛“等死”。好像過了一個世紀(jì)，咦，我的衣服還是干的，人也還完好著。我想：啊，真運氣，這車剛好沒水了。可是過了一會兒，等灑水車超過我們之后，它又開始噴水了。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)：只要遇見行人，它就停止噴水。這時我感嘆：這真是文明的司機啊。

　　在我們義烏，我發(fā)現(xiàn)有很多不文明的交通行為。比如：行人過馬路時，不管是紅燈還是綠燈，只要有機會，湊足幾個人就大搖大擺的過馬路了。這就是很不文明的“中國式的過馬路”。又比如：天下著雨，行人在綠燈情況下過馬路，一些司機不顧行人冒著雨，自己坐在舒適的車內(nèi)，而拼命的按著喇叭，要求行人讓自己的`車先過。更有些司機明知濺起的水花會灑到行人身上也不減速。我覺得這樣的司機真應(yīng)該好好學(xué)學(xué)杭州的灑水車司機了。

　　我希望“文明出行”這個詞能讓每個人牢記在心，讓“文明”伴我們一起行走。

文明的作文 篇2

　　文明，我們要言出必行。講文明，講了很多年，在生活中每個縫隙都能看到這個字眼，但真正的文明禮貌又有多少人做到呢？要做一個真正的文明人，為佛山“創(chuàng)文”出一份力量，在生活中處處都可貢獻自己的一點微薄之力。

　　作為高中生，尤其應(yīng)該做一個好榜樣，無論是為了佛山市還是為了祖國的未來，都要做一個有素質(zhì)的人。僅僅是在校園而言，我們不僅要倡導(dǎo)不隨手扔垃圾，不講粗話，還要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，從在學(xué)校的生活的每一件事做起。保護壞境，愛護小動物，做到人與自然和諧相處，講究衛(wèi)生和清潔�？偠�言之，首先就身體和心靈上都做一個潔凈的人。這樣，去倡導(dǎo)其他人講文明才更加有說服力。另外，在校園中，老師也是一部分重要的組成，而且為人師表，要更加做好，因為老師的'言行對學(xué)生的成長造成影響。例如，一些老師沒有意識到在學(xué)校抽煙不僅對學(xué)生身體造成影響傷害，還做了一個不好的榜樣，一些老師在學(xué)生考試期間在課室內(nèi)或走廊上大聲講電話。這些都是不夠文明的行為。若我們校園作為一個在社會上有影響力的群體先做好，講文明，會不會有更好的結(jié)果呢？

　　當(dāng)然，創(chuàng)建文明佛山，有賴每位佛山市民的努力。但是，很多成年人卻沒有這個想法，認(rèn)為“別人都市這樣啦。”所以要在市內(nèi)興起一股“講文明”的風(fēng)潮，需要時間，不，這不僅是風(fēng)潮，更是文明素質(zhì)與良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　在社會上，有許多我們講文明的機會，例如，在公車上是否能為弱勢群體讓座，是否能關(guān)心一下不舒服的人，是否能幫助一下問路的人，這都僅僅是舉手之勞而已。但有的人看見這些卻目空一切，面無表情，視“講文明：就好像吃了虧一樣，試問這些人，還有什么文明素質(zhì)可言？作為90后的一代，我們要改變這種不文明的落后的觀念，不僅是把“文明”掛在口頭上，更要用實際行動去證明，讓佛山成為文明城市，讓祖國煥然一新，讓世界對中國人刮目相看。

　　在生活中，有更多的城市需要我們?nèi)リP(guān)注。所謂文明城市，讓別人第一印象就是我們城市的衛(wèi)生。河流的治理就是一個大問題，黑乎乎的污水讓人想到“文明城市”這一個稱號真是望而卻步。而街道方面就比以前進步了許多，潔凈的街道，優(yōu)美的綠化。還要多依賴人們的堅持這樣才能對“創(chuàng)文”從拾一份信心，作為一個生活的觀察者，我要更善于發(fā)現(xiàn)周圍的一些不文明的現(xiàn)象，無論能否因我改變，但為“創(chuàng)文”出一份力就已經(jīng)十分自豪。

　　“小手拉大手，創(chuàng)文在你我”——這需要每個佛山市民的努力參與，就好像在大班會上，每個年齡層的公民都能參與其中，才能夠辦得有聲有色�！皠�(chuàng)文”有賴于每個人的努力，每個人的素質(zhì)，每個人的付諸行動。講文明，我們要言出必行，讓明天的佛山因我們的每一點努力匯聚成巨大力量從而變得更加美好！

文明的作文 篇3

　　書，是千百年來人類智慧的結(jié)晶。它不分國籍，只要這個地方有文字，那么這里就有書，能夠成為屬于這里的獨特的書。只有我們深入去了解它的奧秘，它定會給你帶來意外的驚喜。

　　古來有之，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？梢姽湃税选白x書”這件事，意為發(fā)掘?qū)毑氐倪^程。書中所蘊含的各種知識，是我們不可缺少的。讀書多的人，那么他的精神境界也會因此而得到提升，他的知識面也會因此而得到拓展。古代最為典型的例子就是隋朝時創(chuàng)立的科舉考試。一個國家要選用人才，為何只用科舉而不用其他的方法呢？那是因為統(tǒng)治者深刻的了解到知識的重要性，而書就是知識的源泉，那些學(xué)子十年寒窗苦讀，形成了自己獨特的見解。國家也正是需要這樣的人才。

　　現(xiàn)代社會讀書更是不可缺少的。社會的快速發(fā)展，需要知識作基礎(chǔ)。可以說現(xiàn)在的競爭，就是知識的競爭。周恩來曾寫下：為中華之崛起而讀書。目的就是激勵大家努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識為國家的發(fā)展壯大做貢獻。在過去，吃飽了就有力量了。而現(xiàn)在，我們同樣只要吃飽了就有力量。所不同的是前者吃的'是糧食，而后者吃的是精神糧食——書。對于我們“知識就是力量”，有了知識我們就能夠豐富自己的精神世界；有了知識我們就有資本去為國做貢獻；有了知識我們就可以創(chuàng)造更美好的明天。而書本就是那裝滿知識的寶庫，等待著你打開那一扇門。

　　書，是我們的良師，是我們的益友，它會帶領(lǐng)我們走上正確地路，讓我們不斷的前進而不兩手空空，只要你有耐心慢慢走，你手中的東西會愈來愈多，那些東西不會讓你感到沉重與不安，相反的，你會欣欣然的接受�，F(xiàn)在社會上也有許多不良的書刊，這就需要我們自己的辨別能力了，我們不能因為那些書籍而影響到自身的學(xué)習(xí)，我們要抵制那些書。

　　讓讀書成為我們的生活方式，讓讀書帶領(lǐng)我們暢游知識寶庫！

文明的作文 篇4

　　文明與不文明的界線，往往就在我們不經(jīng)意的一瞬間。日常生活中一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往反映出一個人的性格特征、處世態(tài)度和修養(yǎng)水平。坐公交車看到抱孩子的母親不知起身讓座，是一種不文明；接受讓座后不知謝也是不文明，而看到旁邊的位子騰出再將自己的孩子放在其上，則是對文明的藐視。這些“小事”關(guān)乎社會文明與和諧，更體現(xiàn)了人性的美好與細(xì)膩。

　　就在寵物們滿世界“泛濫”而遭人心煩的時候，曾見到一位老人將愛犬的“便溺”小心地用手絹兜了起來，又十分自然揣入了自己的衣袋里。這位老人是那樣讓人頓生敬意。這是有教養(yǎng)的人的一種與人方便自己方便的“自省”，更是一種文明。

　　小區(qū)里的一片草坪，綠得惹人喜愛。在這里，不少人隨意進出草坪在這里已經(jīng)是司空見慣的事了，可一對晨練的夫婦將羽毛球打了進去之后，卻是費了一些時間找來了一支長長的.竹竿將其挑了出來。這是有教養(yǎng)的人的一種“慎獨”的德性品味，更是一種文明。

　　人是通過一個個文明細(xì)節(jié)來感受文明的，也可以用自身文明行為以及文明細(xì)節(jié)去感動他人，從而對整個文明環(huán)境的改進作出貢獻。“細(xì)節(jié)”承載文明，個體文明可促進社會文明。文明進步重在實踐，貴在積累。從大處著眼，從“細(xì)節(jié)”入手，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們的城市、我們的家園需要每一個人去精心呵護，文明的生活方式在有益于他人的同時，自己也受益。文明在每一個細(xì)節(jié)上閃光，市民的文明素質(zhì)便在其中養(yǎng)成，整個城市的文明程度也才能提高。

　　愿文明之細(xì)節(jié)不只是獨善其身者的道德修煉，而發(fā)揚光大為全社會的自覺行動。在社會文明建設(shè)的道路上，也必然是個人文明一小步，社會文明一大步