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我的老師作文700字【集錦15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的老師作文700字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文700字1
我們的班主任楊老師也是我們的語(yǔ)文老師。她既年輕又漂亮，個(gè)子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看;當(dāng)她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì)露出很可愛(ài)的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，非常有趣。
楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
記得有一次放學(xué)后，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個(gè)很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個(gè)時(shí)候，楊老師從學(xué)校里出來(lái)，她看見(jiàn)我受傷了，立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時(shí)候，老師還鼓勵(lì)我不要怕，做個(gè)勇敢的孩子。
我們剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，大家都寫(xiě)不好，而我還寫(xiě)很多錯(cuò)別字，這讓我非常討厭寫(xiě)作文。楊老師看出來(lái)了，她苦口婆心地勸導(dǎo)我，告訴我慢慢來(lái)，不能著急。每天放學(xué)后還特意為我們幾個(gè)作文不好的學(xué)生補(bǔ)一節(jié)作文課，教我們?cè)趺撮喿x文章，怎么理解文章的含義。她把寫(xiě)作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的�！耙骂I(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng);“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的`修飾等。這種生動(dòng)有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導(dǎo)下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵(lì)我們向《小學(xué)生報(bào)》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們又沒(méi)試過(guò)，怎么知道不行啊?你們一定行的，我對(duì)你們有信心!”在楊老師的鼓勵(lì)下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進(jìn)了郵筒。一天一天過(guò)去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會(huì)被登在報(bào)紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報(bào)紙興奮地走進(jìn)教室，開(kāi)始大聲地朗讀起來(lái)。真不敢相信，那是我寫(xiě)的作文呀!我激動(dòng)極了，差點(diǎn)跳起來(lái)!楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵(lì)和教誨，我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!
我的老師作文700字2
如今，我已從一名向往著小學(xué)生活的女孩，變成了一名初中生。在我印象里，我認(rèn)識(shí)很多老師，印象最深的就是小學(xué)里的語(yǔ)文老師——熊老師。可是我今天不談她，而是初中里令我印象最深的一位老師——方老師。
剛剛踏入中學(xué)生活，我還是有點(diǎn)迷亂。但是，該學(xué)習(xí)時(shí)還是要好好學(xué)習(xí)的。隨著上課鈴聲，我安靜的坐在位子上，隨后，走進(jìn)一位男老師，老師的眉毛并不濃，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，我就依舊坐在位子上，默默打量著老師的其他部位，老師有點(diǎn)啤酒肚，手上戴著一塊手表，腰上系著一根皮帶。當(dāng)初我就想：“還有啤酒肚，哼！應(yīng)該是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師吧”！過(guò)了幾分鐘，男老師就開(kāi)始說(shuō)：“在初中就會(huì)和小學(xué)……”我靜靜的聽(tīng)著。又過(guò)了幾天，我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)課文《春》了。老師走進(jìn)班中，井井有條的放好書(shū)本、水杯，他右手拿起一支粉筆，先是在黑板上抖了幾下，然后就開(kāi)始寫(xiě)粉筆字，老師的粉筆字令我感到好奇。
老師的粉筆字特別好，仿佛就跟電子字一樣端莊，這是我至今見(jiàn)過(guò)最好的粉筆字。我快速拿出筆記本，記錄老師寫(xiě)的那些內(nèi)容。老師告訴我們，要想背誦課文背得快，就要記住有什么修辭，就差不多背下來(lái)了。老師的課把文章講得很細(xì)致，我也聽(tīng)得很懂。老師也要我們每天堅(jiān)持摘抄文章的'好詞好句，說(shuō)是又強(qiáng)大了閱讀量，又堅(jiān)持每天練了字，這何嘗不是一件好事呢？“千里之行，始于足下”，不錯(cuò)的，要是想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就得每天要堅(jiān)持，都要去寫(xiě)。
老師也告訴我們，預(yù)習(xí)要把生字摘抄，也要把拼音也寫(xiě)出來(lái)，再用字典來(lái)查找字意和資料，我認(rèn)為這樣不但可以養(yǎng)成又一個(gè)好的字詞摘抄習(xí)慣，也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的，我們都可以來(lái)翻找。
老師讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，是為了讓我們更加富有知識(shí)，我認(rèn)為老師就像勤奮的園丁，培養(yǎng)我們的園丁，不怕苦也不怕累，愿意為未來(lái)祖國(guó)的花朵，做出付出。我說(shuō)的就是我們的語(yǔ)文老師——方老師。
我的老師作文700字3
沒(méi)有開(kāi)水魚(yú)就不能生存，沒(méi)有樹(shù)鳥(niǎo)就不能生存。作為學(xué)生，我們不能沒(méi)有老師。許多老師給我上課，但我最不能忘記的是我的三四年級(jí)班主任。
我的老師姓白。沒(méi)錯(cuò)。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材，有一雙明亮清澈的大眼睛，寬鼻梁上架著一副眼鏡，略胖。親切地說(shuō)，她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的`時(shí)候。我在醫(yī)院里玩瓶子，我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后，她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動(dòng)的是，一天下午，天空陰沉沉的，伴隨著陣陣?yán)茁�，雨開(kāi)始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會(huì)來(lái)了。我下意識(shí)地看了看路口，又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見(jiàn)老師穿著雨衣，推著她的舊電動(dòng)車(chē)，沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了，眼淚不自覺(jué)地涌出來(lái)。不久，她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣，她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí)，她顯得更加憔悴。看到這一切，我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水，遞給了她。她感激地說(shuō)：“老師，非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課！”老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要孩子們學(xué)習(xí)好，如果我又累又苦，我就會(huì)快樂(lè)。聽(tīng)到這句話(huà)，我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí)，回報(bào)我的老師�；瘖y后，已經(jīng)是晚上了，還在下雨。我媽媽堅(jiān)持要送她，但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披，消失在雨中
我記得有一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當(dāng)時(shí)我想?yún)⒓�，但我很膽小。就在我猶豫的時(shí)候，老師看到了我的想法。這時(shí)，她給了我一個(gè)信任的眼神，拍了拍我的肩膀，說(shuō)她相信她能做到！來(lái)吧。聽(tīng)到老師的話(huà)，我鼓起勇氣報(bào)名了。我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海；適應(yīng)它并不重要；白云帶來(lái)陽(yáng)光；它美化了它巨大的地獄；你好，我想感謝我的老師讓我的夢(mèng)想成真。
我的老師作文700字4
每位老師各具特色，而我們班的班主任——李老師，正是一位可愛(ài)的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，身量苗條，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。
李老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”，而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽(tīng)到這里，你大概會(huì)疑惑了，你怎么會(huì)喜歡一位“偏心”的老師呢？
其實(shí)李老師既不偏心，女生也不偏心成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，但他對(duì)于班里內(nèi)向不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。
有一次上課時(shí)，李老師看見(jiàn)我們班最不愛(ài)發(fā)言的王藝欽，猶猶豫豫的舉了一下手。
“王藝欽，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”李老師溫和地說(shuō)。
王藝欽同學(xué)害羞地站了起來(lái)，緊張的用雙手搓衣角，低著頭，沒(méi)說(shuō)什么。
“王藝欽，你要大膽的說(shuō)一說(shuō)呀！”李老師再次鼓勵(lì)道，“沒(méi)關(guān)系，大方一點(diǎn)，說(shuō)出你內(nèi)心的想法。”聽(tīng)了李老師的話(huà)，王藝欽稍微抬起了一直低著的頭，手也自然地貼在了褲線(xiàn)上。
他深吸了一口氣，說(shuō)出了答案。但他的聲音太小了，像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒(méi)聽(tīng)清他在說(shuō)什么。
同學(xué)們有的已經(jīng)開(kāi)始失去耐心了，不滿(mǎn)的抱怨道：“王藝欽你快點(diǎn)兒呀！”
有的人話(huà)雖然沒(méi)說(shuō)出口，但是也撅著嘴，皺著眉頭。
聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，看們大家的表情，王藝欽又變的緊張了起來(lái)�？戳送瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)不耐煩的神情，李老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，遇到這種情況，你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵(lì)和耐心，我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個(gè)問(wèn)題。在同學(xué)有困難的時(shí)候，我希望大家能給予王藝欽鼓勵(lì)，而不是埋怨�！眲偛胚�不耐煩的同學(xué)，聽(tīng)了李老師的話(huà)，紛紛開(kāi)始給王藝欽鼓勵(lì)。
王藝欽聽(tīng)了大家的`鼓勵(lì)，放松了下來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)出了答案。
看見(jiàn)向前邁了一大步的王藝欽，我們給予了他莫大的掌聲，看見(jiàn)好久沒(méi)發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問(wèn)題，李老師也欣慰的笑了。
聽(tīng)著掌聲，我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭，不知不覺(jué)地抬了起來(lái)，臉上的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，取代了害羞，曾經(jīng)那副無(wú)精打采的模樣也無(wú)影無(wú)蹤了，眼睛閃爍著自信的光芒，仿佛換了個(gè)人似的。
李老師就是這樣一個(gè)“偏心”的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文700字5
我是一株枯萎的小草，而老師便是滋潤(rùn)小草的雨露。我原來(lái)暗淡無(wú)色的小學(xué)生活，也因有了李老師而重新?tīng)N爛。
小學(xué)五年級(jí)之前的我，脾氣差，人緣差，好像除了較為優(yōu)秀的成績(jī)外沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)了。上五年級(jí)之前，我基本上沒(méi)有朋友，自己一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，是大家都不愛(ài)接近的人。直到上五年級(jí)時(shí)，我的班主任李玉霞老師的出現(xiàn)改變了我……
在我的`記憶中，她是一個(gè)溫柔與嚴(yán)肅集于一身的好老師！她不胖不瘦的身材，彎彎的柳葉眉和她那烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)仿佛是她永遠(yuǎn)不變的特色。
上學(xué)的第一天，她滿(mǎn)臉微笑地走進(jìn)教室，用溫柔卻響亮的聲音介紹自己。從那一刻，我們就打心眼里喜歡上了李老師。但我真正喜愛(ài)李老師是從那一次布置教室的時(shí)候開(kāi)始的。
班上六一活動(dòng)需要布置教室，老師要選出一個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)。我本來(lái)繪畫(huà)還不錯(cuò)，卻因?yàn)槿司壊顩](méi)有人推薦我，我雖有些失望卻早已在意料之中。這時(shí)老師開(kāi)口了，她說(shuō)：“我認(rèn)為楊秦怡同學(xué)挺適合這個(gè)職務(wù)，讓她負(fù)責(zé)，她一定能完成的很好吧！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛�！八袉�？老師怎么會(huì)提議讓她負(fù)責(zé)呢？”“要是搞砸了，她擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐幔俊崩蠋燀懥恋穆曇翩?zhèn)住了他們，原本吵鬧的同學(xué)迅速安靜下來(lái)了�！懊總�(gè)人并不是生來(lái)就什么都會(huì)的，只有不斷的嘗試，才會(huì)更加優(yōu)秀。如果大家有誰(shuí)能說(shuō)做得可以比她更好，也可以來(lái)公平競(jìng)爭(zhēng)�！边@下，沒(méi)有一個(gè)人出聲了。同學(xué)們都低下了頭。老師在我眼里就如天使一般美麗。
后來(lái)我理所應(yīng)當(dāng)成了班級(jí)布置負(fù)責(zé)人。因?yàn)槲要?dú)特的創(chuàng)意和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作把教室布置的溫馨又漂亮。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我與同學(xué)們的關(guān)系好了不少，越來(lái)越多的人愿意與我成為好朋友。我的畫(huà)技也受到了大家的稱(chēng)贊。這一切的變化都是因?yàn)槔罾蠋�！沒(méi)有她，我的生活應(yīng)該還如以前一樣暗淡吧！
如果有人問(wèn)我，我最幸福的時(shí)光是什么時(shí)候？我回答說(shuō)，在我小學(xué)五、六年級(jí)的時(shí)候最快樂(lè)，在李老師教我的兩年里最快樂(lè)！在與六二班同學(xué)相處的日子最快樂(lè)！
我的老師作文700字6
小學(xué)時(shí)，我們的班主任是一位和藹可親的語(yǔ)文老師。她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充滿(mǎn)著無(wú)限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛，她那母親般溫柔的心，她那能說(shuō)善辯的嘴，還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。
她的能言善辯并不僅僅體現(xiàn)在批評(píng)犯錯(cuò)的'同學(xué)身上。上她的課是一種享受，她的講述能使人身臨其境。講到開(kāi)心的事，她與我們一起捧腹大笑；講到難過(guò)事，她與我們一起眼眶濕潤(rùn)。正是因?yàn)檫@樣的繪聲繪色，我們的語(yǔ)文課才魅力無(wú)窮，我們也愛(ài)上了語(yǔ)文課。
我們班同學(xué)要是打架，她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次，我和一個(gè)我們班的搗蛋鬼打架，她沒(méi)過(guò)多久就趕到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。她并不是忙著罵我們，而是先問(wèn)了事情的起因，了解情況之后，更不會(huì)罵我們而是半戲謔地說(shuō)：“男孩子，打架很正常，可是不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打，要看是為了什么事而打，不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來(lái)！”因此，我們班的班風(fēng)在全校赫赫有名。
有一次我去辦公室找老師抱作業(yè)。我剛進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)了老師皺著眉頭改作業(yè)，還時(shí)不時(shí)的拿著紅筆在上面細(xì)心的寫(xiě)著批語(yǔ)，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師也會(huì)悉心修改。想到自己每次拿到作業(yè)本的情形，我便走出了辦公室。
別看老師的身板小，可是體育卻不差。學(xué)校的乒乓球桌剛開(kāi)放，老師第一時(shí)間便讓我們?nèi)ゴ蚱古仪�。老師親自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球，還與我們班的乒乓球高手來(lái)了一場(chǎng)乒乓球決斗，那個(gè)真是“勢(shì)如破竹，硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩，非常的細(xì)心，跳繩的技巧全部都教給我們，果不其然，我們?cè)陂L(zhǎng)繩比賽中取得了年級(jí)第一，這還不都是老師的功勞？
這就是我小學(xué)時(shí)候的老師。她教給我的東西使我受益無(wú)窮，也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人；她是使我們走向人生的第一個(gè)臺(tái)階。感謝你，倪老師！
我的老師作文700字7
老師是我們學(xué)校生活的中心人物，不僅教我們知識(shí)，還給我們愛(ài)，做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛(ài)的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí)，聲音甜潤(rùn)，感情充沛，可好聽(tīng)了。在張老師的影響下，我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴(lài)的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力，要不為什么我那些學(xué)習(xí)上的`困難、思想上的困惑，她好像早就料到了，想出各種各樣的辦法幫我解決呢？我學(xué)習(xí)落后了，沮喪失落時(shí)，張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁，自大自滿(mǎn)時(shí)，張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課，為了能抽出時(shí)間給我補(bǔ)課，張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里，然后給我細(xì)心講解，直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛(ài)的老師。這方面的事例太多了，我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué)，心里樂(lè)滋滋的。到了學(xué)校，我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，張老師平靜地讓我去報(bào)晨檢。回來(lái)后，同學(xué)們都在若無(wú)其事地聊天。之后就開(kāi)始上課……這一天平淡地過(guò)去了。到放學(xué)的時(shí)候，張老師把班長(zhǎng)叫到講臺(tái)上，從夾子中取出一大疊紙條交給班長(zhǎng)。兩人神秘地一笑，班長(zhǎng)便轉(zhuǎn)向我，微笑著說(shuō)：“劉海寧，我們祝你生日快樂(lè)！”我疑惑地接過(guò)紙條，迫不及待地看了起來(lái)。哇，居然全是同學(xué)們寫(xiě)給我的生日祝福！瞬間，興奮、激動(dòng)充滿(mǎn)心中。我好感謝同學(xué)們，同時(shí)也有些莫名其妙，因?yàn)槲也](méi)有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我：“早晨你去報(bào)晨檢一出門(mén)，張老師就對(duì)我們說(shuō)，今天是劉海寧的10歲生日，我們每人在紙上寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快，在劉海寧回來(lái)前交給我。哈哈，就是這些小紙條啦，你快看看吧。”聽(tīng)完這話(huà)，淚水從我眼中奪眶而出，啊，張老師每天給我們上課這么辛苦，居然還不辭辛苦地為我祝福生日！老師的這份愛(ài)是我最可貴的生日禮物！
這就是我最敬愛(ài)的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識(shí)，更感到生活的快樂(lè)。張老師，我多么希望永遠(yuǎn)跟您在一起！
我的老師作文700字8
四季,時(shí)間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記
七十分，對(duì)于我這個(gè)中等生來(lái)說(shuō)，是前所未有的，凝神著“祖國(guó)江山一片紅”的試卷，我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發(fā)生的事，讓我感到，我并沒(méi)有失去什么，反而得到了許多。
今天下午，我懷著一顆心驚膽戰(zhàn)的心與小徐同學(xué)走進(jìn)了語(yǔ)文梁老師的辦公室。雖然語(yǔ)文考試的成績(jī)還未公布于眾，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績(jī)。
語(yǔ)文梁老師正飛快地改著試卷，我輕聲對(duì)梁老師說(shuō)：“梁老師，試卷改好了嗎？”
梁老師微微抬起頭，沖我們笑笑，和藹可親地說(shuō)道：“你們快把自己的試卷找出來(lái)吧！我把你們先改出來(lái)�！焙�！梁老師真神了，連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說(shuō)出來(lái)。
小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來(lái)。“嗯，84分還不錯(cuò)。”老師笑著說(shuō)，小徐也莞爾一笑。
緊接著是我的試卷，嘩一改，選擇題就扣了整整12分，后面又長(zhǎng)龍般的緊挨著許許多多的“*”，我的臉?biāo)⒌木透杏X(jué)到滾燙滾燙的。一張卷子下來(lái)，扣了整整三十分。
我本以為梁老師會(huì)狠狠地把我批評(píng)一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站著。
梁老師并沒(méi)有批評(píng)我，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“考得不是很理想，沒(méi)關(guān)系，下次接著努力！”接著，她幫我把錯(cuò)的.題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯(cuò);什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個(gè)過(guò)程中，梁老師一直是笑瞇瞇地，耐心地與我討論問(wèn)題。一下子，我覺(jué)得我與梁老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺(jué)得我們不再是師生關(guān)系，而是好友關(guān)系。
梁老師的每一句話(huà)我都聽(tīng)得很仔細(xì)。雖然在這五、六分鐘里，梁老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺(jué)得，這其實(shí)是對(duì)我莫大的支持，說(shuō)明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。
雖然，這次考試不怎么樣，但在與梁老師的分析中，我看到了一個(gè)盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵(lì)著我，我就是喜歡這樣的語(yǔ)文老師……
我的老師作文700字9
人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴(yán)厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過(guò)于教我作文的老師——張老師。
張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。高挺的'鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話(huà)說(shuō)：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子，笑呵呵地說(shuō)：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”
他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語(yǔ)上，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信？我給你講講吧！
上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)編故事”。開(kāi)始分角色了。大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試。不一會(huì)兒，黑貓警長(zhǎng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著急地說(shuō)：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟著嘴，一臉的不滿(mǎn)……
就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對(duì)自己伸出大拇指，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著肚子，不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái)。心想：天哪！這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個(gè)文具包，說(shuō)：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦-白-金！”說(shuō)完，還裝模作樣的對(duì)小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好？”“那是相當(dāng)?shù)膅ood！”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。
開(kāi)演了，張老師一會(huì)兒指著黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視，一會(huì)兒指著門(mén)說(shuō)那是水晶防盜門(mén)，一會(huì)兒指著木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
我的老師作文700字10
跌跌撞撞地走過(guò)，懵懵懂懂的成長(zhǎng)之路，在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷各種困難，是但我在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我，是你在我跌倒時(shí)把我扶起，是你為我打開(kāi)了知智慧的在門(mén)，是你段老師。
那是個(gè)烏云籠罩的早晨，天上的烏云就像是命運(yùn)的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生，果然，叮鈴！叮鈴上課鈴響了起來(lái)，老師拿著上個(gè)星期五考的卷子，我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄，我靜靜的等待著死亡的審判，緩緩的老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字，淚就快要流下來(lái)了，我強(qiáng)忍著痛苦和失望爬在了桌子上，叮鈴！叮鈴！叮鈴！漫長(zhǎng)的早讀結(jié)束了，我走出教室來(lái)到一個(gè)沒(méi)有人的小空地，地上是花，花兒們低著頭好像在為我婉惜，墻后面的教室里傳來(lái)一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般，就在我要哭出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)溫柔的身影出現(xiàn)在我的面前，我抬起對(duì)來(lái)看看那道身影，“段老師，段老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？我心里想著，段老師好像知道了我在想些什么微笑著說(shuō)”我看見(jiàn)了你桌上的'卷子，的確，如果是我年輕時(shí)得到這個(gè)分?jǐn)?shù)也會(huì)難過(guò)的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，想哭就哭吧！哭出來(lái)就好了。有些時(shí)候哭出來(lái)才能調(diào)整好心情，哭完后再繼續(xù)當(dāng)男子漢，從家家迪生不是說(shuō)了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話(huà)深刻入了我的心中。又是一個(gè)早晨，就在這天，我又經(jīng)歷了一次考試，天上的白云就好像在祝福我，上課鈴響了起來(lái)，段老師走進(jìn)教室微笑的看著我，將我的卷子發(fā)到我面前，我看到了卷子上的分?jǐn)?shù)高興的快要跳了起來(lái)，果然有付出就有收獲，在聽(tīng)了段老師那次的話(huà)后，我復(fù)習(xí)著我不會(huì)的課程，有不會(huì)的算式就請(qǐng)教老師，最后我終于考出了理想的成績(jī)。
我的成長(zhǎng)是段老師一次又一次的幫助，支持我，如果沒(méi)有她就沒(méi)有今天的我，哦！不對(duì)，沒(méi)有如果。
我的老師作文700字11
天空是那么的湛藍(lán)，一陣陣笑聲從我班教室飛出，走近聽(tīng)，原來(lái)，我們是在上歷史課呢。
“話(huà)說(shuō)，當(dāng)時(shí)唐太宗呀，回去就對(duì)他爹說(shuō)：‘父皇，兒臣有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息要告訴您，不知……”歷史老師還沒(méi)說(shuō)完，我們便哄堂大笑起來(lái)，有的笑得捂著肚子，有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇，我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中，歷史是一門(mén)枯燥乏味的課程，歷史老師也只會(huì)照著書(shū)本干巴巴地講而已。在沒(méi)有上這位老師的課之前，我也是這么認(rèn)為的。但隨后，我改變了看法：課程，真的因人而異。
歷史老師姓劉，名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā)，雖然四十多歲，但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡，雖然鏡片很厚，但依舊掩不住他眼里的'精芒。劉老師身材勻稱(chēng)，總穿著一身西服，背挺得很直，給人一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感覺(jué)。
第一次上課，劉老師一上來(lái)就對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)人啊，有名！”我們都以為他說(shuō)的是名氣，便紛紛在大腦里搜索，結(jié)果什么也沒(méi)有搜到。老師看我們一臉茫然，便隨手拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說(shuō)：“有名！”我們這才恍然大悟：是這個(gè)“有名”呀。這時(shí)，有同學(xué)開(kāi)始嚷嚷：“這樣的話(huà)，我也‘有名’�！崩蠋熉�(tīng)只是笑著搖搖頭。
每當(dāng)講到千古名帝時(shí)，他總說(shuō)：“政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，老百姓安居樂(lè)業(yè)�！遍_(kāi)始，我們還不以為然，但到后來(lái)，聽(tīng)到的次數(shù)越來(lái)越多，便知道這是他的口頭禪，所以，每當(dāng)他第一個(gè)字出口，我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么，在有的課上，我們有種度秒如年的感覺(jué)，但在歷史課上，一晃眼，一節(jié)課就沒(méi)了。
“丁零零……”“下課！”一堂歷史課結(jié)束，可是同學(xué)們卻意猶未盡，聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊，他就是如此受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。
我的老師作文700字12
從小到大，有很多教過(guò)我的老師，有溫文爾雅的語(yǔ)文老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師？這些老師教會(huì)了我很多，也讓我明白了很多。不過(guò)讓我印象比較深的是我剛認(rèn)識(shí)的外教老師——Louna老師。
Louna老師今年39歲，有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見(jiàn)到老師時(shí)，她長(zhǎng)著一雙深藍(lán)色的眼睛，盤(pán)著一頭美麗的金發(fā)，耳朵上掛著一對(duì)亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著雖然普通，但穿出了一種老師獨(dú)有的氣質(zhì)。
Louna老師的脾氣很不錯(cuò)，你瞧，無(wú)論什么時(shí)候，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著令人著迷的笑容。Louna老師也很細(xì)心，比如說(shuō)，我讀錯(cuò)了“out”這個(gè)音，我卻完全不知道，Louna老師一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了，并耐心幫我改正，這可能就是老師的本能吧！
Louna老師不但細(xì)心，而且助人為樂(lè)。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)我完全聽(tīng)不懂的問(wèn)題，我想來(lái)想去也不知道是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到，老師拿出了手機(jī)并給我看屏幕上的內(nèi)容，原來(lái)老師把問(wèn)題翻譯成了中文！我感動(dòng)極了，真想穿過(guò)電腦，給老師一個(gè)大大的擁抱！不過(guò)，現(xiàn)在還不是幻想的時(shí)候，我回過(guò)神兒，回答了老師的問(wèn)題。我一直以為L(zhǎng)ouna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示，沒(méi)想到，她是讓我明白這句話(huà)的.意思，讓我更好地回答這個(gè)“難題”。
別看Louna老師這時(shí)很認(rèn)真，只要玩兒起來(lái)，比誰(shuí)都嗨！看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著讀著，老師竟然拿出一瓶“脈動(dòng)”。哎？國(guó)外也有脈動(dòng)嗎？正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師打開(kāi)了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡桿兒！原來(lái)如此，這時(shí)一大瓶泡泡水呀！只見(jiàn)老師沾了點(diǎn)泡泡水，一吹氣，哇！五彩繽紛的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了起來(lái)，老師開(kāi)心地手舞足蹈，把我都逗笑了，而我對(duì)“泡泡”這個(gè)詞終身難忘。
老師，有的教文學(xué)，有的教興趣，有的老師嚴(yán)厲，有的老師風(fēng)趣？我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄兘探o我很多很多。
我的老師作文700字13
她個(gè)子高高的，明亮的眼睛上架著一副眼鏡；她知識(shí)非常淵博，每次一開(kāi)口總是能說(shuō)出許多富有哲理的話(huà)語(yǔ)，她就是我們的語(yǔ)文老師——宗老師。
為了教導(dǎo)我們，宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時(shí)候，我和符琛、陳慶科等幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我們從辦公室的窗戶(hù)里看見(jiàn)了宗老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，那些作業(yè)看起來(lái)真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到：“老師要改這么多作業(yè)呀！”“是呀，是呀！”其他同學(xué)也都這么說(shuō)。我心中暗暗地想：宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡，在課間的時(shí)候還要批改我們的作業(yè)，等到改完這么多作業(yè)，一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí)，千千萬(wàn)萬(wàn)不能辜負(fù)了老師教誨我們的一番心意，她這么辛苦帶我們走進(jìn)知識(shí)的`殿堂，我以后要好好答謝她。
俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀冏诶蠋熅褪且晃弧皣�(yán)師”。她總是嚴(yán)格要求我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候要用正確的握筆方法，還專(zhuān)門(mén)讓我們練習(xí)寫(xiě)字的握筆法，她這樣嚴(yán)格是為了讓我們保護(hù)眼睛，阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴(yán)厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué)，主要是讓我們明白不能不寫(xiě)作業(yè)，要認(rèn)真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識(shí)。宗老師還讓我們少用修正帶，必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫(xiě)的字只是錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)筆畫(huà)，宗老師也把它圈出來(lái)，讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴(yán)格的老師。
宗老師很愛(ài)我們。她為了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué)們，還經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，獎(jiǎng)品有：名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，宗老師就給我們獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)了，宗老師送給了我一本魯迅的書(shū)，我真是太高興了。
這就是我們的宗老師，一位不怕辛苦、嚴(yán)厲、默默關(guān)愛(ài)我們的好老師，我覺(jué)得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。
我的老師作文700字14
老師，一個(gè)多么耳熟、多么親切的稱(chēng)呼啊！有人把老師比作一位辛勤的園丁，哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動(dòng)人的花朵。老師永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞、善解人意的。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了�！边@句話(huà)雖簡(jiǎn)樸，卻充滿(mǎn)了我對(duì)老師的愛(ài)。老師，您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色，但我知道您在備課時(shí)是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識(shí)都交給我們這38個(gè)祖國(guó)的花朵，讓我們們多汲取一點(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)”，我們聽(tīng)的`可謂津津有味。每次我們又不懂的難題，您總會(huì)一一指教，并不厭其煩的講解。漸漸，在您的幫助下，我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
您像一個(gè)鎖匠，配出一把把鑰匙，打開(kāi)我們心中的一個(gè)個(gè)大門(mén)。有一次，我在抄題時(shí)遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識(shí)淵博的“園丁”討教討教，您看見(jiàn)我那狼狽的樣子，鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思，走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么，你也會(huì)有遇難的機(jī)會(huì)啊。”我靦腆的說(shuō)：“老師，別取笑鄙人了，告訴我答案吧！”老老師看我如此誠(chéng)懇，便說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，我力所能及，給你講解講解�！闭f(shuō)罷，便不厭其煩的給我講解了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我那一次練習(xí)滿(mǎn)分。還有一次，您布置的作業(yè)稍微多了點(diǎn)，我們嘴上雖沒(méi)說(shuō)什么，心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情，就知道，我們很不情愿。于是，您說(shuō)，唉，算了，不情愿做的事逼也無(wú)用，還是別寫(xiě)了。我們知道老師是一片苦心，所以個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫(xiě)完了作業(yè)。老師見(jiàn)了，臉上露出了從未見(jiàn)過(guò)的燦爛的笑容，我們也笑了，整個(gè)校園里蕩漾著我們的笑容！
老師不僅對(duì)我如此，對(duì)其他同學(xué)也如此，幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國(guó)的花朵真正燦爛后，我們會(huì)以無(wú)價(jià)的成績(jī)回報(bào)您這位辛勤的園丁無(wú)價(jià)的汗水。
春蠶到死私方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這句話(huà)，記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我的老師作文700字15
中午吃好飯，三只小貓?jiān)竭^(guò)窗戶(hù)來(lái)到教室，欣賞窗臺(tái)上的植物，在成群結(jié)隊(duì)的盒子中，尋找屬于自己的那一份。
用準(zhǔn)備好的水滋養(yǎng)我的豆子們，今天，他們又長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了，有幾顆豆子已經(jīng)穿過(guò)第二個(gè)障礙，離光明越來(lái)越近，我的植物迷宮一定是能通過(guò)的！我一直堅(jiān)信著！
拓展課老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都會(huì)關(guān)注——每個(gè)同學(xué)的圖稿、材料、制作都是如此。絕不會(huì)忽略輕視任何一個(gè)同學(xué)。
“這個(gè)圖稿的這塊板要畫(huà)得短一些，植物長(zhǎng)不了這么精細(xì)�！崩蠋熤钢@個(gè)圖稿認(rèn)真地說(shuō)。“有什么關(guān)系嘛，圖這么畫(huà)又沒(méi)事，我到時(shí)候會(huì)剪的呀�！蔽译m然心里這么想，但嘴上還是說(shuō)了聲“嗯�！�
“這么做原本是可以的，但如果這個(gè)板是向下放的話(huà)，就放錯(cuò)了，應(yīng)該要平放靠這兩邊……”老師一邊幫我排板一邊給我演說(shuō)。當(dāng)時(shí)我是非常感激的，老師幫我省去了不少的麻煩事。
本來(lái)可以讓所有人在一堆豆子中自己挑選的，但老師還是幫我們把較好的`豆子一個(gè)個(gè)地挑出來(lái)。就連采光的地方都幫我們調(diào)整好了。老師怕我們的豆子發(fā)霉，還在網(wǎng)上買(mǎi)了許多菌靈，星期一一大早到學(xué)校幫我們調(diào)配好比例放在講臺(tái)上。
老師不僅上拓展課認(rèn)真，而且平時(shí)上課也很認(rèn)真，其他老師容易忽視的默寫(xiě)老師也會(huì)默，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)默寫(xiě)的時(shí)候，心里不以為然，“科學(xué)有什么可默寫(xiě)的�！钡髞�(lái)才知道，這很有必要，我默寫(xiě)時(shí)就錯(cuò)了許多字。
科學(xué)會(huì)考前期，老師大概知道我們把書(shū)翻來(lái)翻去很煩，特意把所有章節(jié)的重點(diǎn)打印在紙上供我們復(fù)習(xí)，考前也花時(shí)間強(qiáng)調(diào)一切細(xì)節(jié)，比如“重力要加單位。”“彈簧測(cè)力計(jì)是要測(cè)重力的�！薄翱吹降庖阂氲降矸��！薄斑x擇題中是與不是要看清楚�！钡鹊�。
直至現(xiàn)在，老師發(fā)給我們的重點(diǎn)紙我也沒(méi)有扔。
雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起她，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑さ�，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。
我心中永遠(yuǎn)有她的景象，白白的皮膚，空氣劉海，戴著眼鏡，手里拿著大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用柔和而不失威信的聲調(diào)，向?qū)W生介紹道：
“我就是你們的科學(xué)老師……”
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