學(xué)校給我溫暖作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校給我溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校給我溫暖作文1
我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，(.)急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”，我有氣無力地說了一聲�！斑M(jìn)來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我……醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師
都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。
為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
學(xué)校給我溫暖作文2
冬，沒有春天生機(jī)勃勃，沒有夏天鳥語花香，更沒有秋天豐碩果實(shí)，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地�？稍谖覀兤研⌒@里，卻處處充滿著溫暖。
那是一個(gè)寒冷冬天。鈴鈴鈴下課了，同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學(xué)們數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領(lǐng)，突然，我手中作業(yè)本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩臟了，我該怎么向老師交待呢？而且這一大堆本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時(shí)大意，怎么辦呢？我急得像熱鍋上螞蟻。
這時(shí)，不知從哪走來兩位同學(xué)，蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我時(shí)候，一股暖流涌上我心頭，我好像看見這已經(jīng)不是本子了，而是一顆顆閃耀愛心。
望著他們遠(yuǎn)去背影，我說了聲謝謝，他們轉(zhuǎn)過來對(duì)我笑了一下，歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發(fā)現(xiàn)，寒冬里校園竟如此溫暖！
學(xué)校給我溫暖作文3
學(xué)校可以帶給我們愛，帶給我們歡樂，帶給我們溫暖，還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚，在海里暢游。
在這些事情中，令我最難忘的是友誼。經(jīng)歷了小學(xué)三年，馬上就要轉(zhuǎn)入四年級(jí)了，我有點(diǎn)傷感，以為在新的班級(jí)里找不到知心朋友了，其實(shí)不然。
那天，我剛走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備收拾書包，就覺得后面有人在拍我“嗨！我叫陳樹，大家都性陳，交個(gè)朋友吧！”“OK！”，從此以后，不論是春游還是秋游，我倆都結(jié)伴而行，甚至回到家，也在QQ里聊個(gè)老半天，陳樹雖然成績(jī)不太好，但很看重友誼，也從來不會(huì)出賣自己的朋友。
有一次，我周末玩過的卡片一不小心帶到了學(xué)校里來，我很害怕，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，可是躲得了初一躲不了十五，還是被陳樹發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)他看著我，沒有說話，就離去了。我想完了，它肯定會(huì)告發(fā)我，正巧，班級(jí)里也有幾個(gè)帶卡片玩的同學(xué)，老師看見了，很生氣，叫帶卡片玩的人站起來。我因?yàn)樾奶�，沒有站起來，而陳樹也靜靜地坐著。事后，我問陳樹：“你為啥沒有告發(fā)我？”“因?yàn)槲覀兪桥笥眩僬f了你帶了卡片又沒玩，是不是？”說完，他就去玩了。
我這才明白，這就是友誼。這段友誼一定會(huì)成為我記憶海洋中最美的.一條小魚！
學(xué)校給我溫暖作文4
冬，沒有春天的生機(jī)勃勃，沒有夏天的鳥語花香，更沒有秋天的豐碩果實(shí)，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地�？稍谖覀兊钠研⌒@里，卻處處充滿著溫暖。
那是一個(gè)寒冷的冬天。“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學(xué)們的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領(lǐng)，突然，我手中的作業(yè)本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩臟了，我該怎么向老師交待呢？而且這一大堆的本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時(shí)大意，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，不知從哪走來兩位同學(xué)，蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我的時(shí)候，一股暖流涌上我的心頭，我好像看見這已經(jīng)不是本子了，而是一顆顆閃耀的愛心……
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我說了聲“謝謝”，他們轉(zhuǎn)過來對(duì)我笑了一下，歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發(fā)現(xiàn)，寒冬里的校園竟如此溫暖！