你，溫暖了我的視線作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的你，溫暖了我的視線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你，溫暖了我的視線作文1
窗外的景色飛速掠過，透過玻璃窗，依稀能看到繁星點(diǎn)點(diǎn)。路燈散發(fā)著柔和的光線，微風(fēng)輕輕拽住樹葉的小辮，扯下幾抹綠色。
已經(jīng)十點(diǎn)半多了，我們正從鄉(xiāng)下姥姥家往回趕。鄉(xiāng)間的水泥路上，車子寥寥無幾。我剛閉了眼，正要睡覺，一束強(qiáng)烈的光線直直射向我的眼睛�！鞍。秒y受。哪個(gè)司機(jī)這么缺德？”我氣急敗壞地叫著。
“別抱怨了，把眼睛閉上，休息一下吧，被遠(yuǎn)光燈照到是很難受的。”正在開車的媽媽柔聲安慰道。“遠(yuǎn)光燈？那是不是還有近光燈？”“是啊�！眿寢屨f著，扶住方向盤的右手翹起無名指和小拇指，在方向盤的操縱桿上輕輕一搭。果然，車前原本可以照得很遠(yuǎn)的燈光，立馬只照亮車前一小段的距離。
既然有了近光燈，為什么又要有遠(yuǎn)光燈？這不是多此一舉嗎？似是知曉我的疑惑，媽媽又解釋道：“遠(yuǎn)光燈是為了照明，而近光燈是有車輛或人群過往時(shí)給他們提醒的。遠(yuǎn)光燈光線較強(qiáng)，射程遠(yuǎn)，而近光燈光線柔和些，射程近。”
聽到這，我不禁又埋怨起剛剛那名司機(jī)。于是，睡意蕩然無存。
我無聊的望著窗外，不遠(yuǎn)處，又有一個(gè)發(fā)亮的“不明物體”接近。近了之后，才發(fā)現(xiàn)這也是開著遠(yuǎn)光燈的一輛轎車。和剛才那輛車一樣，就這么異常囂張地呼嘯而過。
我向后張望，發(fā)現(xiàn)那光亮在黑暗中隱隱約約地閃爍，怕是早已開遠(yuǎn)了吧。這潑墨似的黑暗像是上古兇獸饕餮一般，吞噬了這點(diǎn)點(diǎn)的光亮。
轉(zhuǎn)過身之后我聽見細(xì)微的聲響，“咔噠”一聲。也許是車輪軋過什么東西的聲音吧，我不以為意地想著。
我坐在車后排，無聊地看著媽媽的手來打發(fā)時(shí)間。媽媽的手真纖細(xì)，只是歷盡了歲月，手粗糙了，但那蔥管似的手指看著仍是賞心悅目。
忽然，一直扶住方向盤的手指動(dòng)了，只見無名指和小拇指轉(zhuǎn)換了“陣地”——移到了操縱桿上，“咔噠”響了一聲。車前的遠(yuǎn)光燈立馬變成了近光燈�？蛇h(yuǎn)處也沒有車呀……不，有一輛電瓶車，騎得慢悠悠地，像是垂暮的老人。媽媽只動(dòng)動(dòng)手，便讓那騎車之人免受刺眼之苦。忽而，我猛地發(fā)覺那“咔噠”聲是操縱桿的聲音，那之前……
我的心中油然升起了一股自豪感，別人待我“不義”，我卻不能“不仁”。我的媽媽，真可謂是一名好司機(jī)，誰說女司機(jī)開車“不穩(wěn)”？我看未必。女司機(jī)的細(xì)心之處又有誰留意到了？
遠(yuǎn)光燈可以照進(jìn)眼里，但近光燈卻可以照進(jìn)心里。
一方黑暗，一方光明。
光明的前方，那習(xí)慣性的指動(dòng)，不經(jīng)意間，溫暖了我的視線。
你，溫暖了我的視線作文2
你溫暖了我的視線
這一切都是那么讓人舒心、開朗。
頓時(shí)起身向室外走去，陽光，。
剩下的都是重傷兵。
綠茵球場(chǎng)也從暗綠變成了明亮的黃綠色，教室里便彌漫著懶惰的氣息，全文沒有華美的文字修飾，沖擊著我的視線，連空中的一粒粒塵埃都在陽光下閃爍，似乎一切困難都如眼前的塵埃般渺小， 我的腦袋昏昏沉沉。
當(dāng)我起床拉開窗簾后。
似乎一切都覆蓋了一層金黃，遠(yuǎn)處干活兒的工人們，趴在桌子上呼呼大睡。
陰了好幾天了，無限的希望油然而生。
心中便涌出一股暖流，似乎體內(nèi)的細(xì)胞被瞬間激活。
看著眼前這堵貼著課程表的墻，照在床上、桌子上，充滿著層次感，而是用樸實(shí)的文字刻畫出一幅幅溫暖生動(dòng)的景象學(xué)業(yè)的繁忙、陽光的美麗，同理能夠感動(dòng)人心的文字往往來自真實(shí)的生活，就這么欲睡不睡，漸高漸低，作者細(xì)膩的文筆描繪一粒粒懸浮在空氣中的塵埃和靜默在陽光恩澤下的大千世界，似乎映上了那熟悉而又久違的金黃，在反光面及陰影中，每當(dāng)這時(shí)，由遠(yuǎn)及近，神秘又迷人， 冬天的某個(gè)下午，情感真實(shí)而不矯情，如滔滔黃河水般無法遏止，手指無力地轉(zhuǎn)著筆、發(fā)呆，從細(xì)微處捕捉最樸實(shí)的感覺平常見慣的陽光在作者的筆下是如此有生命力，給予作者光和希望，作者善于捕捉生活中那個(gè)真實(shí)細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵的美，在冬日中冷得發(fā)麻的心也充滿了熱量，讓我暢快不已，眼睛卻莫名其妙地閉不上，有的索性往頭上悶件外套，照在我伸著懶腰的身體上。
神奇的陽光，抬頭望著天空，欲醒不醒。
有的用肘頂著桌面，打個(gè)盹兒都難，已經(jīng)沒有了冬日的懶惰氣息，文字有感于生活，手不停地揉著困倦的眼睛，令讀者眼前一亮，你溫暖了我的視線，空中的一粒粒塵埃也閃閃發(fā)亮， 多少個(gè)清晨，陽光，只得靠著椅背，也溫暖了我的心，似一顆顆恒星般美麗，此等景象加上冬日特有的寧靜，以小見大，在無形中緊扣文章題目。
陽光照在我身上， 陽光下，大部分同學(xué)都借此課間十分鐘前往廁所新陳代謝， 我靠著欄桿，在教室里經(jīng)歷了一場(chǎng)考試大戰(zhàn)的我們正做著戰(zhàn)后休整。
一個(gè)個(gè)動(dòng)作瀟灑有力，朵朵白云在藍(lán)天的映襯下顯得格外可愛。
那是陽光!我頓時(shí)睡意全無、欣喜不已，由近到遠(yuǎn)。
一束強(qiáng)烈的陽光瞬間毫無阻攔地沖進(jìn)我的房間，你溫暖了我的視線，側(cè)面反映了陽光照亮了作者因繁忙疲憊而黯淡下來的內(nèi)心世界，強(qiáng)烈的光線使我瞇上眼。
高樓大廈高低分明。
無聲緩慢地飄動(dòng)。
這會(huì)兒終于放晴了。
你，溫暖了我的視線作文3
我站在歷史的高處，遙望遠(yuǎn)方的山川，江河流逝，蔓延向希望的東方，夕陽照向古老的大地，孕育這一片土地的生命。是偉人用生命發(fā)出的燦爛，溫暖了我的視線……。
歸隱田園，你用豁達(dá)溫暖了我的視線。
目睹官場(chǎng)黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩。你的生命如歌。官場(chǎng)上你無處落足，但“采菊東籬下，悠然見南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達(dá)，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然。當(dāng)你帶著悠然的.笑靨，彎下腰采摘菊花時(shí)，你就在我的心目中開成一株永恒的豁達(dá)的菊花。
疾惡如仇，你用堅(jiān)毅溫暖了我的視線。
“橫眉冷對(duì)千夫指”，你將筆化作鋒利的匕首、投槍，刺向敵人的胸膛。你在漫無止境的黑夜里吶喊，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。深邃的目光，穿透幾千年中國的歷史風(fēng)云，你用“生命不息，奮斗不止”的燭光點(diǎn)燃希望的光芒。你將一身正氣揮灑于天地，你仰望天空發(fā)出長(zhǎng)嘯，俯瞰大地甘為儒子之牛。你毅然決然的身影，讓我看到了中國的希望。
大愛無私，你用從容溫暖了我的視線。
你用歌聲點(diǎn)亮生命，你將愛的種子灑向人世，你的夢(mèng)想是“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變成溫暖的人間”，你的每一次公義演出，都是為了幫助災(zāi)區(qū)的孩子，你將自己的每一分錢都獻(xiàn)給了孩子們，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子們的生活，你還唯恐辜負(fù)了家長(zhǎng)的希望。你的心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。你把清涼留給了別人，把炎熱、危難留給自己，直到消失的那一天。叢飛，一個(gè)響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動(dòng)，讓我的雙眸淚珠滾動(dòng)。
苗家之女，你用堅(jiān)守溫暖了我的視線。
一個(gè)徘徊于山間的赤腳醫(yī)生，從未有機(jī)會(huì)穿上白大衣，但她用助人為樂的精神照亮了苗鄉(xiāng)。一個(gè)四壁透風(fēng)的竹樓，從此成了世上最溫暖的醫(yī)院；一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起了十里八鄉(xiāng)的健康。作為苗鄉(xiāng)唯一的醫(yī)生，你讓生命成為一種責(zé)任，你用付出證明醫(yī)生的意義—————救死扶傷。李春燕，你不是遷徙的候鳥，你是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。正是你的那份執(zhí)著，讓我更加懂得生命的含義。
望著前方的光芒，我心中無限溫暖，正是因?yàn)橛羞@樣的精神，有這樣的豁達(dá)讓他們所到的每一方寸土都充滿光亮。用生命點(diǎn)燃希望，讓將光芒灑向大地，這是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。
你，溫暖了我的視線作文4
在上中小學(xué)的情況下童話，考試成績(jī)并比不上如今那么好，班里非常少人和我一起玩。我的缺點(diǎn)也逐漸內(nèi)向起來。在上體育課時(shí)，我經(jīng)常一個(gè)人躲在樹底下議論文，靜靜地看見他人在那里高高興興的玩樂，心里卻這般孤單。
我經(jīng)常下課了就趴在桌子上，授課也一句話不用說，每一次有不明白的也害怕去問老師。盡管每一次考試全是過分?jǐn)?shù)線，可是，我卻依然勤奮的學(xué)。但是如何寫，每一次成績(jī)表發(fā)出來的情況下，我也只有在體育場(chǎng)最角落里的那棵樹底下抽泣。沒人會(huì)記得我，沒人會(huì)關(guān)注我，我學(xué)會(huì)把密秘藏在心中，把自己的凄慘講給樹聽。但是，我多么的期待有一個(gè)人能來寬慰我。
總算，那人出現(xiàn)了。哪個(gè)新老師的來臨，讓我明白了溫暖。
還記得剛來那一天，她就要大家做簡(jiǎn)單自我介紹。我還在演講臺(tái)上吞吞吐吐的，全班學(xué)生都會(huì)下邊笑我。我一臉紅通通的，淚水都快憋屈的往下掉。老師看到了，微微一笑，寬慰我講：別著急，慢慢的來，老師相信你能夠的。我也不知道那時(shí)我哪來的膽量，我猛吸一口氣初中生活的酸甜苦辣作文，就流利的向大伙兒干了簡(jiǎn)單自我介紹，那時(shí)班里都震驚，一雙雙雙眼都凝視著我，想著，如何平常那麼害羞的人為什么會(huì)講出那么流利得話！
老師卻向我微微一笑，激勵(lì)我講：挺不錯(cuò)作文題材，老師喜愛。聽見老師這話后，我也不知道如何就非常打動(dòng)。眼中閃耀著淚水，我心卻像吃完密糖一樣甜滋滋的。
從那時(shí)起，我逐漸樂觀起來。老師每日將我留下給我講題型。她很有耐心，一遍不明白，她還會(huì)幫我講第二遍，乃至第三遍，直至我明白了才行。老師每日與我留到六點(diǎn)，直到飯?zhí)瞄]店了，也毫無怨言。把我老師打動(dòng)了，從今以后，每一次上她的課，我都是非常用心;每一次有不明白的題型因?yàn)槲視?huì)積極主動(dòng)的跑到她的公司辦公室問她。因此，每一次都令腦殼疼的數(shù)學(xué)課也由于老師而變得親近;每日的數(shù)學(xué)教學(xué)我都是非常積極主動(dòng);每一次的考試我都會(huì)發(fā)展。我的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)從剛合格一下竄來到班集體的前幾位。
實(shí)際上那時(shí)候我的語文課也不是非常好，因此數(shù)學(xué)課老師又教我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又教我學(xué)漢語拼音。總算，蒼天不負(fù)有心人，在期終，我的考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遙遙領(lǐng)先如何寫。直到第二個(gè)學(xué)年，我變得樂觀信心了，很謝謝老師為我做的一切。但是，老師卻回老家了。想到老師問哦我做的一切，我的心里一直溫暖的，你是否還記得她曾對(duì)我說：給油哦，鬼丫頭，老師對(duì)你有感覺。數(shù)學(xué)課一定要越變?cè)胶门叮?/p>
老師，你安心，現(xiàn)在的我早敘事已已不是之前的哪個(gè)懦夫了，我變得信心，樂觀。老師，盡管早已過去好久好久，現(xiàn)在的我早已讀普通高中了，可是，我依然記住你。我還是想和你說句感謝。就是你第一次要我模糊不清了視線，將我小小心溫暖，要我的心里充滿了熱情，變得頑強(qiáng)，開心！
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