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老師的溫暖作文

時間:2023-09-21 13:45:46 宗澤 溫暖 我要投稿

老師的溫暖作文(精選33篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的溫暖作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的溫暖作文(精選33篇)

  老師的溫暖作文 1

  “小時候我以為你美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地!泵慨斠鞒疬@首歌,我都會想起為我們日夜操勞的老師。我似乎看見那其中的一根頭發(fā)是為我而白,一絲皺紋是為我而生。而夏老師就是其中的一個典范之一。

  夏老師,你就如一泓清泉,滋潤我干旱的心田;夏老師,你就如一束陽光,溫暖我幼小的心田。夏老師,你就如明燈,為我指引前方的方向。

  那一次,您批評了我們,其實是想幫助我們;那一次,您打了我們,其實是想改正我們的缺點。那一次,您表揚了我們,其實是想讓我們再接再厲。

  這次期中考試過后,我們四科成績都不太理想。在發(fā)語文試卷時,全班鴉雀無聲,安靜的連自己的心跳聲也能聽見。您給我們講了許多大道理,其實是想讓我們知恥而后勇。您批評并且打了我們,但我知道每打我們一下就像打在自己的身上一樣疼。老師的苦心哪個人不知道?有哪個老師會不喜歡自己的`學生?

  夏老師,誰也不知道您為學生付出了多大心血;誰也不知道您為學生在背后偷偷流過幾次眼淚;誰也不知道您對學生寄予了多大期望。但是,夏老師,您是偉大的!您既然選擇了老師這條光榮的道路,就說明您有一顆無私奉獻的心。陶淵明說過"捧著一顆心來,不帶半根草去!啊贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!斑@是李商隱在《無題》中的詩句。從古至今,贊美老師的詩句數(shù)不勝數(shù)。這一個個有力的證實,不正說明老師的事業(yè)是如此偉大嗎?

  夏老師,花兒以它馥郁的花香作為對哺育它大自然的回報;那我就以學習上的進步向您表示感謝吧!

  老師的溫暖作文 2

  生活中溫暖無處不在,無處不有,用心去觀察,相信你的身邊一定有很多溫暖。而在我的身邊,老師對我的溫暖非常多,絕不亞于我的朋友。

  老師的溫暖是一個燒餅。有一次,我起床晚了,穿好衣服就向學?癖。由于沒吃早飯,剛上第二節(jié)課,我的肚子就咕咕叫,不聽使喚。當然,我的.注意力不集中了。這時,老師從窗外走過,朝教室看了一眼就走了。不一會兒,老師手里拿著一個熱騰騰的燒餅夾肉向我走來。老師把燒餅遞給我說:“早上起來要吃早餐,早餐對身體很重要。”那一刻,我感到了溫暖。

  老師的溫暖是一杯水。一次上體育課,我忘了帶水。我口干舌燥,垂頭喪氣地準備回班。這時,老師把我叫住,手里拿著一杯水說:“口渴了吧,拿去喝吧,不要喝得太快!鳖D時,溫暖好像一股涼爽的風向我吹來。那一刻,我感到了溫暖。

  老師的溫暖是一句鼓勵的話。一次考試,不知怎的,我的學習成績一下子退后了十幾名。那些日子,我的心情就像陰暗的天空,非?鄲。直到有一天,老師把我叫到辦公室對我說:“不過是一次小考罷了,總會過去的,你要爭取在下一次考試中好好發(fā)揮!崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪。于是,我認真總結經驗教訓,刻苦復習,終于在下次考試中取得了好成績。那時,回想老師的話,頓感無比溫暖。

  老師,是您讓我感到溫暖,祝您工作順利、身體健康!

  老師的溫暖作文 3

  老師,一個多么偉大的職業(yè),一個多么溫暖的詞語。每當聽到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩時,我的腦海里便會浮現(xiàn)出那件感人的事。

  那天是星期三,我被選上參加“十優(yōu)百佳”小記者活動。我中午來到學校會議室進行練習。

  練了一會兒,我有些氣餒,老是達不到自己想要的水準。這時臧老師走了過來親切地安慰我?粗蠋煿膭畹难凵,我的'心逐漸平靜了下來。臧老師左手拿著稿子,右手拿著筆,對我說:“來,你先讀一讀第一句!蔽易x了以后,老師指導我說:“這一句說明了當小記者是你的夢想,你要有一種歡樂的語氣!辈⒃诩埳献隽藰俗⒆屛易⒁。就這樣,我們把整篇演講稿都過了一遍。啊,我當時的心情不知有多激動,我從沒有和老師這么近的交流過。當時,一股暖流流遍全身,我心里有一種說不出來的溫暖。

  在我休息時,有點冷,打了兩個噴嚏。臧老師右手拿著衣服,左手拎起袖子,為我穿好衣服。頓時,我感到愛的溫暖。以前,只是覺得老師十分嚴厲。但這次,讓我體驗到的是愛,是溫暖,是母親般的感覺!

  愛,無所不在。老師,不僅傳授了我知識,還帶給我母親般的溫暖!我會用自己的成績來報答您!

  老師的溫暖作文 4

  在我的成長過程中,有許許多多讓我高興、難忘、悲傷的事,也有許許多多幫助過我的人。去年,有這樣一件事和一個人,讓我永遠忘不了。

  那天,爸爸騎著電瓶車送我上學。突然,烏云密布,電閃雷鳴,大雨傾盆而下。爸爸硬著頭皮往前騎,雨水不斷從我的領口灌進來,身上的雨衣一點兒也沒起作用。爸爸把我送到學校,就急著上班了,被雨水全部淋濕了的我趕快朝教室跑去,生怕別人看見我這副狼狽樣。

  跑進教室,同學們都笑了起來,說我像一只落湯雞。我急忙走到自己的座位,把頭埋得很低。衣服上的雨水還在往里浸,腳上的運動鞋全濕了,地上不一會兒就濕了一大片。

  突然,教室里安靜了。一陣熟悉的腳步傳來,直接停在我的面前。抬頭一看,是班主任劉老師。她手拿一條毛巾,為我擦了起來!霸趺戳艿眠@么濕?”

  我把頭埋得更低了,沒有回答。

  “家里有人給你送衣服嗎?”劉老師又問。

  我搖了搖頭,說:“爸爸去部隊上班了,媽媽在家伺候癱瘓在床的姥姥,出不來!

  劉老師走到講臺前,拿了一件她的外套給我披上。

  上課鈴響了,第一節(jié)課是劉老師的語文課。這時我才發(fā)現(xiàn):劉老師的衣服是濕的!她穿著濕衣服,為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了,我身上這件衣服肯定是劉老師準備換上的'干衣服,她看見我淋得這么濕,就把它給我穿上了。想到這兒,我的眼眶被淚水浸濕了……

  雨,還在下著。就是這雨水,把師生的感情融匯在一起,化作一股暖流,流進我的心窩里。

  老師的溫暖作文 5

  二年級的學習,在不知不覺中即將結束了,五月已經接近尾聲了,還有一個月就要期末考試了,回顧這一年的時光,讓我印象最深的就是李老師了,她是在孩子們剛邁進二年級的.時候,擔任班主任及語文老師的。她有著老師般的耐心,媽媽般的愛心,呵護著每一位孩子,每天臉上都掛著甜甜的微笑,即和藹又可親。

  記得有一次,安妮生病了,發(fā)起了高燒,我給李老師打電話請假。到了傍晚,電話響了起來,一接,原來是李老師:安妮!好些了嗎?要不要緊,明天能來上學嗎?,從她那焦急又關心的話語中,讓我聽了挺別的感動,我答道:好多了,謝謝您!第二天,李老師又給安妮補課,您真是位熱心又負責的老師啊!

  還記得有一次,李老師給我打電話,一聽,竟然是安妮在學校把其他同學推倒了,讓我去學校,當時我一聽,腦海里一直再想,那位同學怎么樣了?是不是很嚴重呢?怎么對安妮批評呢?怎么跟受傷同學家長道歉呢?想想!頭都要炸了,不管了到了學校后,才了解了事情的緣由和經過,孩子們也各自承認了錯誤。等到要向同學家長道歉了,該如何處理呢?這個時候,又是李老師給我出謀劃策,處理好了這件事情。您真是位認真又細心的老師啊!

  您既是孩子們的好老師,又是家長們的好朋友!

  老師的溫暖作文 6

  在我的記憶中,有一件事情久久不能忘懷,好像一直停留在我的心中。

  有一次上美術課,美術老師讓我們拿出剪刀和卡紙做手工,我剛拿出來就找不到我的剪刀了,剛一抬頭,我發(fā)現(xiàn)我的剪刀被我前面的同學拿走了。我就問他要,他拿著剪刀一揮一揮的,不給我。忽然,一陣風吹來,把窗簾吹了起來,等窗簾落了下來,他已經用剪刀把我的手剪了一下,鮮血直流,我就大聲哭喊了起來。美術老師看到這種情況,驚慌失措地用紙捂著我的手,另一只手趕緊給班主任打電話。他們兩個匆匆忙忙地帶著我到中醫(yī)院去包扎。去醫(yī)院的路上,美術老師的手一刻也沒有離開我,我雖然很害怕,但我好像感覺無比的幸福,這時我又害怕我的手是不是會受傷的特別嚴重,右手中指能不能保住。很快到了醫(yī)院,醫(yī)生讓我躺下給我治療。班主任李老師的大手一直握著我的.小手,還對我不停地安慰著,“孩子,別怕,你是最棒的,最堅強的,再堅持一會兒就好了”,美術老師撫摸著我的頭,此時此刻一股暖流融入我的心田。不管是打麻藥還是縫針,我都感覺只要老師在我身邊,我什么都不害怕了,就這樣很快的醫(yī)生就把傷口包好啦。

  事情已經過去了很長時間,但是老師那溫暖的手依然留在了我的記憶里,老師那慈祥的面容,溫暖的話語,時刻在我耳旁回蕩。

  老師的溫暖作文 7

  溫暖是夜空中的一輪明月,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;溫暖是天春天里的一場細雨,使陰陵枯萎的人得到情感的滋潤……在我的生活中發(fā)生過讓我感到溫暖的事,有過帶給我溫暖的人,而那個人便是我的老師。

  老師在我的印象中是嚴厲的,不講人情味兒,可是一次事情改變了我對老師的看法,讓我知道老師的好。

  有一次我正在寫作業(yè),忽然感覺眼腦袋一陣刺痛,然后就什么也不知道,暈了過去。后來我睜開眼,發(fā)現(xiàn)我正躺在醫(yī)院的床上。

  忽然,聽到了門的吱吱聲,門開了,老師手里拿著飯走了過來,看到我醒了,激動地說:“你醒了太好了,你餓不餓?還難受嗎?”這一連串的語言噎住了我的喉嚨。我也完全蒙了。老師看到我的樣子急忙去找醫(yī)生,當老師剛要我走出門的那一剎那,我大聲的說了一句!“我沒事!”老師又走了過來,這次走過來時,我發(fā)現(xiàn)老師非常憔悴。

  我在醫(yī)院休養(yǎng)了一段時間后就回到學校了,在醫(yī)院的這段時間是老師照顧我,我非常感謝老師對我無微不至的.照顧和關心,我對老師崇敬的心情油然而生。

  這件事情讓我知道了老師那不為人知的一面,讓我體會到了老師所給我的溫暖。我知道老師嚴厲是為了我們好,老師其實也可以不嚴厲,正所謂的“嚴師出高徒”嗎!

  在生活中,父母也給過我溫暖,陌生人也給過我溫暖,朋友、同學也給過我溫暖……但是他們給過我的溫暖都不相同。這讓我明白了:人間處處有溫暖。

  老師的溫暖作文 8

  ”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!袄罾蠋熅褪且晃贿@樣樂于奉獻的老師。

  五年級上學期的一天,我被選上了英語視頻演講比賽。比賽要求聲音宏亮,發(fā)音標準,吐詞清晰,演講流利。當時因為換季,那天我的喉嚨非常干燥而且痛,嗓子也啞了,晚上回到家后,猛灌了好幾杯水?傻谝槐殇浺舻臅r候,還是因為聲音太過沙啞而放棄了。我清了清嗓子,繼續(xù)第二遍、第三遍……發(fā)現(xiàn)嗓子越來越啞了,非常難受。無奈之下,只能將就著發(fā)給了李老師。李老師平時要求特別高,本以為錄成這樣她會批評我,可出乎我意料的是,老師首先關注的不是演講質量,而是聽出了我的嗓子不舒服,非常關心地打話給我說:”現(xiàn)在季節(jié)干燥,要保護好嗓子,多喝水,不要再錄了,好好休息吧!“我被她感動得一塌糊涂,暗下決心以后一定要認真上課,感謝她的知遇之恩。

  第二天上英語課,本來我要課前帶讀的,可老師卻換了一個人來領讀,又瞬間暖到了我。李老師表面非常嚴厲,實際非常暖心。她的嚴厲都是為了我們有更大的進步,我理解她的用心良苦。

  感謝李老師的'諄諄教導,她就像夜空中的繁星,為我們點亮了夜空;她就像一盞明燈,照亮了我們的前程;她是一名辛勤的園丁,澆灌了我們的成長,在這里,也祝所有老師教師節(jié)快樂!

  老師的溫暖作文 9

  寒風剌骨,他溫暖了我的心,讓我不再害怕。

  天氣寒冷,來回踱步,欲取暖,但成效不大。抬眼一望,一個白色的店牌,上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾,那是奶茶店!去買奶茶吧,正好蹭暖氣。

  奶茶店離學校不遠,我裹緊外套頂著寒風走過去。打開店門,仿佛來到天堂,周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢,我便在一旁等著,無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔,看上去有40歲了,他笑著,眼睛都瞇成了一條縫,十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話,但手上絲毫不怠慢,制奶,沖奶茶,封杯。迅速極了,看得出來,客人很喜歡這樣,也不嫌煩。

  輪到我了,我卻還在神游,“小姑娘?”“嗯?”“你要喝什么呢?”他仍然笑瞇瞇。沒一會兒,便做好了。我抱著奶茶,近乎是挪到門口的,緩緩推開店門,腳還未曾踏出,一陣刺骨寒風便迎面而來,一哆嗦,全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的'手更加緊了,企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步,身后便傳來奶茶店門鈴的聲音,“小姑娘。”是店主叔叔。

  他的衣服并不厚,但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西,接過來一看——我的錢包!一股暖流涌上心頭,感激!“你是不是家長沒有來?”“嗯。”我尷尬極了,“外面太冷了,來吧,到店里來!薄......”他似乎看出了我的尷尬,便找了個理由“到店里喝奶茶吧。”說完還像孩子一樣眨了眨眼。

  店里,他妻子和他一樣在與客人聊天,于是他趕緊又忙了起來。同時,還不忘把手機借給我,讓我通知家長。

  爺爺來了,他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭,遲遲不散,即使我站在寒風中也只感到溫暖。

  老師的溫暖作文 10

  數(shù)學老師幽默,英語老師有說服力,音樂老師和藹可親。我最喜歡的是我的語文老師,他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>

  二年級開始時,一位新的班主任劉老師來到我們班。她三十多歲,身材高大,魔鬼形狀,卷發(fā),時尚優(yōu)雅。一雙會說話的眼睛亮亮的,隨時隨地傳達重要信息。站在那里,我沒有生氣,但是沒多久我就感覺到這個老師不一樣了。

  劉老師是一位好老師,他生動活潑地講著冷知識,讓我們津津有味地聽著枯燥的課堂。在寒冷的冬天,一個溫暖的故事能讓我們奮起,溫暖;在炎熱的夏天,一首清新的詩可以讓我們感到涼爽。有時候讓人笑,有時候讓人哭。有一次在《落花生》班,劉老師給我們講了什么叫只講體面人。順便說一句,他談到了網上一個特別流行的視頻,“帽子姐姐”,他的作文,是高超和簡單的.。一個同學的鼻涕掉到嘴里,但他還是聚精會神地聽,用生動的例子讓我們明白了深刻的本質。漸漸的,我越來越喜歡語文課了。

  劉小姐充滿活力,用她的溫暖驅動著我們。到了二年級,我們班的規(guī)模在同年級更低,體育更差。所以每次劉老師和我們一起上體育課,我們就跑,劉老師和其他同學就在她旁邊打羽毛球。我看到她左邊跨步,右邊蕩秋千,扣球時跳得很高,就像一個張開的弓;救球時,箭飛得像只聰明的鹿。看到這一幕,我們不禁在體內涌出一股力量,加快了腳步,疾馳而去。跑啊跑,我們的身體越來越好,跑啊跑,我們班連續(xù)三年在田徑運動會上獲得第一名。

  總有一些刻骨銘心的事,總有一些溫暖可以驅走寒意。謝謝你的教導和鼓勵,劉先生,讓我在失敗后重新站起來。你真是個好老師!

  老師的溫暖作文 11

  只要用心去體會,社會處處都是真善美。

  我是一個來自德欽縣羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子,我叫永宗,今年13歲。家中有4口人,父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經為了供我們姐弟兩個上學,我父親一年到頭在外打工掙錢,家中所有農活全落在母親一個人手里。

  正當姐姐讀到初中時,母親因常年勞累而身患重病,導致父親不得不留在家干農活。一年下來的收入,僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。

  9月,我升入四年級,一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說:“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優(yōu)的學生,因為你在班級里表現(xiàn)不錯,把你推薦了上去!睕]過幾天,我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始,愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說,簡直就是雪中送炭。

  “受人滴水之恩,理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我?guī)淼臒o私的`幫助。正因為有了她的幫助,我才能在學校里愉快、幸福的生活,學習。正因為有了她的幫助,我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發(fā)誓,我一定好好讀書,好好做人,將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣,為社會做出自己的貢獻。

  謝謝您,愛心老師!您的真善美是無私的;您的真善美是我學習、生活的動力!

  老師的溫暖作文 12

  數(shù)學老師幽默風趣,英語老師循循善誘,音樂老師和藹可親……而我最喜歡的,還是我的語文老師,她帶給了我許多溫暖。

  二年級剛開學時,我們班來了一位新班主任——劉老師。她三十多歲,高高的個子,魔鬼身材,一頭卷發(fā),穿著引領時尚,落落大方。一雙會說話的眼睛炯炯有神,隨時隨地傳達著重要信息。站在那里不怒自威,但沒過多久我就感覺到這個老師的與眾不同。

  劉老師是個好老師,把冷冰冰的`知識講得活潑生動,把枯燥的課堂讓我們聽得津津有味。寒冬臘月,一篇溫情故事能讓我們升起滾滾暖流;炎炎夏日,一首清爽詩歌能讓我們襲來絲絲涼意。有時讓人捧腹大笑,有時讓人潸然淚下。有一次,劉老師在講《落花生》一課時,是為了告訴我們,什么叫只講體面的人,順帶著講了網上一個特別火爆的視頻——“帽子姐”,講的出神入化,深入淺出。有位同學的鼻涕都掉到嘴里了,卻還全神貫注的聽著,讓我們在生動的實例中明白了深刻的精髓。漸漸地,我越來越喜歡上語文課了。

  劉老師充滿活力,用她的溫暖帶動了我們。二年級時,我們班的個子在同一年級里比較低,體育比較差。因此,劉老師每次跟我們一起上體育課,我們跑步,劉老師和別的學生在旁邊打羽毛球,只見她左一跨,右一掄,扣球時高高躍起,猶如一張拉開的弓;救球時箭如飛,猶如一只靈巧的小鹿?吹竭@副情景,我們身體內不由涌出一股力量,腳步加快,飛奔起來。跑啊跑,我們的身體越來越健康,跑啊跑,我們班連續(xù)三年都在田徑運動會上拿了第一名。

  總有一些事情讓人難以忘懷,總有一些溫暖能驅走心寒,劉老師,感謝您的教導和鼓勵,讓我在失敗后奮起,您真是個好老師!

  老師的溫暖作文 13

  總有一段文字,殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語,在不禁意間溫暖了我,使我明白了愛的含義。師,授業(yè)解惑,生,明理修心,我們在這里,相遇,相識,相知,難道不是一種緣分嗎?

  就在我們這場相遇中,都有一個共同的美好回憶。當時站在講臺上,頭低得很低,兩手攥的很緊,在這個恬靜的教室里,我的身影顯得格外寂靜,全班的眼睛都盯著我,使我額頭頂細密的汗珠匯成一條小流,老師間此情景,便叫我先下去,驟然,全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上,班所以有的委屈都傾注在這本本子上,本子上的字都已經模糊了,回家時,打開本子,赫然看見一行紅字:“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。

  可第二天到了課堂上時,您先提了一個問題,瞬間把目光定格在我身上,我又把頭埋的更低了,希望您不要看見我,過了一會兒,您從講臺上走下來,拍了拍我的肩膀,我膽怯地抬起頭,慢慢地離開了溫暖的座位,嘴里斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音,可當我說完時,全班響起了掌聲,同學們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星,而我現(xiàn)在正在綻放廣場。

  頃刻間,我才明白那句話的.含義,此時,我的心里既內疚,又喜悅,還涌動著一股濃濃的暖意。

  我總是忘不掉那個下午,空氣中帶有思思恬沒,氣氛里協(xié)這股股暖流陽光斜照在教室里,更是照在了我的心里,那一行文字,留下的不僅僅是文字,還是心靈上的愛和溫暖。

  年少懵懂,生活里的關心和關懷,我們早已習以為常了,殊不知,這些細碎的愛,陪伴我一路成長。

  思畢,落筆,老師寫給我的那些評語,好似一陣溫暖的春風,喚醒了我麻木的心靈。

  老師的溫暖作文 14

  在人的一生中,有許許多多讓人高興、難忘、悲傷的事,有許許多多幫助過我的人,但有一件事和一個人讓我永遠忘不了。

  這天天氣不太好,媽媽騎著電瓶車送我上學,突然間烏云密布,天像籠罩了夜幕。大雨頓時傾盆而下,教人無處藏身,媽媽只好硬著頭皮向前騎。雨水不斷地從脖子里往里灌,身上的雨衣一點沒起作用。媽媽把我送進了學校,急著去上班了,而我身上已經被雨水全部打濕了。我趕快朝教學樓跑去,生怕被別人看見我這副狼狽樣。我跑進教室里,發(fā)現(xiàn)同學們正在興致勃勃地談論著這場來得突然的大雨,看見我渾身濕嗒嗒的,大家都笑了起來,說我像一只“落湯雞”,我急忙走到自己的座位上,把頭埋得很低。衣服上的雨水還在順著身體往下浸,腳上的運動鞋已經成了一雙水泡鞋,坐在座位上,地上不一會兒就濕了一大片。突然教室里安靜了,一陣熟悉的腳步聲傳來,直接停在了我的'面前,我抬頭一看,原來是李老師,她手拿一條毛巾,為我擦了起來,“怎么淋這么濕?”李老師關切地問我,我把頭低得更低了,沒有回答。“家里有人給你送衣服嗎?”李老師又問道。我搖了搖頭說:“爸爸媽媽都上班去了。”李老師又從辦公室里拿了一件她的外套給我披上。上課鈴響了,第一節(jié)課正好是語文課。這時我才發(fā)現(xiàn)李老師的衣服是濕濕的。她穿著濕的衣服為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了,我身上這件衣服,肯定李老師準備換上的干衣服,但看見我淋得這么濕,李老師卻把它給了我。想到這兒,我的眼眶被淚水浸濕了,心里頓時涌起了一陣陣暖流。

  雨,還在下著,就是這淅淅瀝瀝的雨水,把李老師和我之間真摯的感情融會在一起,化作溫暖的流水,流進了我的心窩里。

  老師的溫暖作文 15

  一個多么親切而又熟悉的字眼,老師,一個多么崇高而又神圣的職業(yè)!老師的愛多么不尋常,她像春風一樣和煦,她像清泉一樣甘甜,老師,是您這辛勤園丁陪育著我們這些祖國的小花。

  我心中的好老師,她們都像勤勞的蜜蜂,個個都是辛勤的園丁,今天我要來夸夸我的呂老師。

  呂老師,他既沒有音樂老師那樣多才多藝,也不像語文老師那樣和藹可親。但是他有獨一無二的特點,單憑這一點就讓我深深地喜歡上他了。那就是--幽默風趣。關于他的幽默有許多的故事,但是這件事令我十分難忘,以前我們班上數(shù)學課時有時有點亂,一次在數(shù)學課中呂老師脫口而出,學生眼睛散光不好,而老師眼睛散光好,因為散光可以向四周看,可以抓到更多的小偷,聽了這句話后同學個個都棒腹大笑,可是一會兒奇怪的事情發(fā)生了,同學們頓時就安靜了下來,個個都怕被警察抓到那樣,自那以后,每次上數(shù)學課就很少有做小動作的人了。

  呂老師還有很多優(yōu)點,他那無私的愛及改作業(yè)一絲不茍的精神也深深地打動了我。一次數(shù)學自習課上,老師就在講臺上改作業(yè),一個同學拿著作業(yè)本給老師改,可是不是怎么回事,那個同學的小腿在講臺上碰起了一個如小饅頭似的.青包,呂老師見了立刻大步流星地跨到那位同學面前,把他扶到了位子上,還輕撫著幫他按摩青包,一系列的動作是多么的熟悉而又熟練,然后他又到講臺上繼續(xù)改他的作業(yè)了。

  呂老師,我心中的好老師,你的幽默就像一把心靈的鑰匙,給予我們快樂的源泉,你的無私就像一件無形的大衣,給予我們無限的溫暖!

  老師的溫暖作文 16

  在這個快節(jié)奏的時代,生活就像上滿了發(fā)條的時鐘。一刻不停歇,本來以為,過了元宵節(jié)以后,我們就會開學,但是竟然出現(xiàn)一個新冠狀病毒。嗯,數(shù)學老師依然在網上堅持給我們上課。

  記得在昨天的時候,老師在網上竟然給我們上課了。如果要不是因為這個新冠狀病毒。老師也不用在網上給我們上課。她自己也就不用這么辛苦了。我真的希望這個病毒能早點結束。自己也不用這么辛苦。

  因為有了這個新冠狀病毒才導致我們不能早點開學。有人說:“我們到三月一號才開學!蔽揖透杏X:那我這一個月豈不是白呆在家了。也不能學到什么?但是多虧了老師。如果不是還是在網上給我們講課,那我們這半個月豈不是什么都學不到了。真的是謝謝老師。但是我也要謝謝這兩種東西,那就是手機和網絡。所謂萬丈深淵,下去,也是鵬程萬里。硬幣有兩面,手機也可以成為學習的工具。數(shù)學張老師每晚七點為我們直播上課。雖然看不到她的臉,但那在紙上劃動的`鉛筆,那耐心細致的講解,讓我在寒冬疫情中嗅到了春日的溫暖。每晚的練習,反饋修改糾錯,那那諄諄教誨教誨與在學校別無二致,我們在通過自己的努力,做好自己的本職工作,好好學習,變數(shù)我們對疫情最大的貢獻。雖然不能像終南山爺一樣奔赴前線,但每晚的學習讓我感到寒假沒有荒廢。放棄自己的休息時間,為我們講課,我體會到了老師的辛苦,對工作的負責和老師對我的關愛。

  雖疫情嚴重,交通不便,不能按時上學,但老師每晚的陪伴讓我們停課不停學,老師對工作的負責和對學生的關愛讓我感受到了春日的濃濃溫暖。

  防控疫情人人有責。盡量不出門,出門戴口罩。勤消毒,講衛(wèi)生。讓我們一起為武漢祈福,為中國加油!眾志成城,共克時艱!

  老師的溫暖作文 17

  從小,我仿佛就是一只小鳥,走不遠,飛不高,在大自然,經濟社會的世界中無助的拼搏,無助的翱翔。多少次被風雨折斷了翅膀,我從不灰心,依然用我弱小的身體,對抗著暴風侵襲,這注定失敗的斗爭,我從不奢望,我曾經認為,世界是個寒冷的冰窖,是您!為我點亮了溫暖的明燈,領著我,在廣闊無邊的黑色世界里穿梭,把我領到了光明的道路上。

  我感激您,勝過感謝海洋的千倍萬倍。

  您曾經是我心中溫暖的巢,只有雛鳥在巢中,才會感受到溫暖,才肖和擔心受怕。同學們,從小到大,我們同時離開過教師的呵護?老師早已溶入我的生活,溶入我的世界。老師這個字眼,或許從小就牢牢地刻在我的生命中,是永遠也揮不去的印記。在我的`記憶中,從來沒有離開過老師的影子,她陪伴我成長,從咿呀學語的渴望,到出口成章的飛翔!老師。∥以跄茈x開你的柔語微笑,你的諄諄誘導?

  老師,是您,用瘦弱的肩膀為我們撐起了一片天,縱使愁云密布,您依然可以用歡歌笑語充滿我們的耳畔,用最純凈的水沖洗我們幼小的心靈,使邪惡不會在這片神圣的地方滋長。我們忘不了您,您是我們心中的太陽。您無時無刻的用燦爛的陽光照耀著我們,使我們在美麗的陽光里自由的飛翔。

  老師,您曾經是我心中溫暖的巢。

  老師,您是偉大的。把最青春的年少無私的奉獻給了我們,您用青春滋養(yǎng)著我們成長,雖然,現(xiàn)在您的皺紋已爬滿了眼角,但在我眼中,您是只鳳凰,依然那么美麗,依然那么飛揚!

  老師,我的生活里離不開您!您是我最溫暖的巢!

  老師的溫暖作文 18

  數(shù)學老師很幽默,英語老師很有說服力,音樂老師很和藹……我最喜歡的是我的語文老師,他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>

  二年級伊始,一位新的班主任劉老師——來到我們班。她30多歲,身材高大,魔鬼身材,卷發(fā),穿著時尚,落落大方。一雙會說話的眼睛閃閃發(fā)光,隨時隨地傳達重要信息。站在那里,我沒有生氣,但沒過多久我就感覺到老師不同了。

  劉先生是個好老師。他生動地描述了冷門知識,讓我們喜歡枯燥的課程。在寒冷的冬天,一個溫暖的故事可以讓我們溫暖。在炎熱的夏日,一首清新的詩能讓我們感覺涼爽。有時它讓人發(fā)笑,有時它讓人哭泣。有一次,當劉老師在課堂上談論01030110時,他試圖告訴我們只談論正派人意味著什么。順便說一下,他談到了互聯(lián)網上一個特別受歡迎的視頻,——“帽子妹妹”,這是一個超級簡單的視頻。一個學生的鼻涕掉進了他的嘴里,但他仍然專心地聽。讓我們用生動的例子來理解深刻的本質。漸漸地,我越來越喜歡語文課了。

  劉小姐充滿了活力,用她的溫暖激勵著我們。在二年級時,我們班同年級學生的.身高較低,體育課較差。因此,每次劉老師和我們一起去上體育課,我們就跑,劉老師和其他同學在我們旁邊打羽毛球,卻看到她從左到右擺動。當她扣球時,她像一張弓一樣跳得很高。救球時,箭像靈巧的鹿一樣飛?吹竭@一幕,我們不禁在我們的身體里涌出一股力量,加快我們的步伐,加快速度。跑啊跑,我們的身體越來越健康。跑啊跑,我們班連續(xù)三年獲得田徑比賽第一名。

  總有一些難以忘記的事情,總有一些溫暖可以驅散寒冷。劉先生,謝謝你的教導和鼓勵,這使我在失敗后站了起來。你真是個好老師!

  老師的溫暖作文 19

  慈愛的目光,肯定的微笑,溫暖了我的心。

  我是一個不太愛表現(xiàn)的人,因為自卑,因為我不敢嘗試。但這個老師的出現(xiàn),改變了我。她是一個嚴厲和溫柔共存的老師,有時會說話語氣溫柔的似個少女,有時也會語氣嚴厲的批評我們。有時我總會被嚇倒,但是現(xiàn)在我開始懂得了她溫暖學生的方式。

  學校在初二時舉行過經典誦讀比賽,老師為了選人也是花費了不少時間和精力。其實老師本想讓全班同學都上臺表演,但是因為舞臺太小的原因只能去掉一部分人,很不幸我被去掉了。當時我還挺傷心的,也怨過老師。不過后來,老師當著同學和幾個家長的面推薦了我。那時,老師對我的肯定像是在我心里種了無數(shù)朵花兒,也是在那時,我開始慢慢找回了自信。

  這期間,我們很辛苦,一遍遍排練,同學們都很累,老師也是。這么一練就是練到下午五六點,同學們的嗓子早已嘶啞,腿也站著沒有了知覺。老師看起來也很累,卻一遍遍的鼓勵著我們,給我們加油。那時,心里的小花感覺被陽光照射過,正在茁壯成長。

  一直到比賽那天,我們從沒有間斷過訓練,也因此得了最好的成績。那一瞬間心里充滿了欣喜。我很高興,不光是因為我們取得了好成績,更多的.是在這期間,老師的鼓勵,使我不再自卑了。老師就像是陽光溫暖著我,給我勇氣和希望。

  在這之后的之后,代表市里的比賽我也被老師選上,那時,我突然覺得原來我也可以參加這么大型的比賽;原來,我也不是一無是處;原來,我也可以這么優(yōu)秀!

  老師給予的溫暖,就像是耀眼的光芒,照耀著我心里那塊冷冰冰的地方,那里開始融化,被播種的希望漸漸冒出嫩芽,然后長大成為一片花海。

  老師給予的溫暖,是我一生都忘不了的溫暖,伴隨著您那慈愛的目光和肯定的微笑....

  老師的溫暖作文 20

  夏老師在我的印象中是一個戴著眼鏡,身材矮小的一位老師。夏老師有著一副好嗓音,朗讀起課文來總是十分吸引我。

  在我剛剛進入小學的時候第一個見到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過夏老師朗讀課文時的聲音,想起那時的我,我就想笑,那是的我是那么笨拙。

  體檢的時候,我們要抽血,我從小到大就怕抽血打針,雖然心里害怕,但我從沒哭過一次。我想鼓起勇氣去抽血,可是心里卻打起了退堂鼓,等所有人都抽完血后,我還遲遲不敢去,這時夏老師走來,看了我的.樣子便知道我是在害怕抽血,于是輕輕的牽起我的手走來過去。夏老師對我溫柔的說:"不要看就不會怕了。”我十分相信夏老師的話,乖乖的把手伸出去抽血,夏老師把我摟在懷里。

  夏老師的懷里是那樣的溫暖,就像媽媽的一樣。

  漸漸的我長大了,也少不了受到夏老師那嚴厲又帶著希望的批評。

  我記得有一次,我與幾個小伙伴干了一件壞事,夏老師把我們一一叫到辦公室批評,教導一番。那時已是晚上了,夏老師叫其他同學先回去睡覺,去把我單獨的留了下來。意味深長的對我說:“你知道老師為什么把你留下來嗎?”因為在老師眼里你跟他們不一樣,你是一個出色的女孩,這件事老師萬萬沒想到你會這樣做······“

  我低下頭,眼淚無聲的流了下來。

  我想那個晚上,那個坐在燈光下的夏老師,那個失望的眼神,還有那番意味深長的話使我一輩子都難以忘懷。

  夏老師,您不知道,您在我心里就像我的媽媽一樣的 溫暖。

  老師的溫暖作文 21

  當我很累的時候,就會想起你。

  我不喜歡依靠別人,對于別人的關愛與幫助都給予拒絕態(tài)度。我不喜歡那樣的教育:落后就要挨打。我也不喜歡認識新朋友,越發(fā)的少了真誠的友情,只有暗地里的勾心斗角。

  一切都是那么累。但我卻深刻地明白,只有競爭,不斷地競爭,才能保住這班長的位置。但不知覺得,就會想:受過了挫折,還要自己站立,受不了,受不了。不可否認的是,活在戰(zhàn)爭中,真的很累。

  一直的,步入中學后才發(fā)現(xiàn)這兒高生云集,使我不得不提高了警惕。可又有誰知道?我根本沒有實力。直到那天晚上,是你讓我明白,原來做好我自己,也是一種成功。

  晚自習一來到班上就埋頭扎進了書堆?粗嗌系母卟纳也唤械揭唤z心寒。從小被高估的'我,帶著所有人對我施加的巨大壓力,只得硬著頭皮闖下去。

  我聽到有人在走廊喊我的名字。我放下書本,走了出去。我還沒明白這是怎么一回事時,你開了口。往日你那冷冰的目光,現(xiàn)在卻變得柔和:人的一生是像一座座綿延的山的,當你走在上坡路時,別人對你的眼光不高,就覺得你很棒?蓾u漸地,別人的看法不同了,可你還是你,就自然逆了規(guī)則。但你只要堅持做好你自己,盡好自己應盡的職責,下一個山峰就在不遠處等著你!好了,有困難,就來找我把。

  我忍著眼中的淚水,心里重復地喊著:

  老師,謝謝你。

  老師,謝謝你!

  在那之后,我擺脫了競爭的枷鎖,一心想著做好自己。不論是責罵還是嘲諷,當心里難受時,只要想起那話語,那申請,我就會變得很溫暖,很溫暖。

  真想放聲一喊。不敢說,我一輩子不會忘記你,但我卻能真心地說:

  你的話,會成為我永遠的精神支柱!

  老師的溫暖作文 22

  稅老師是我的幼兒園老師,每當我回憶起幼兒園時期她對我的關愛和培養(yǎng),總使我感到無比溫暖。

  回憶當年,幼兒園開放日,家長來參觀,我總是膽小如鼠。班級活動時,我用眼睛的`余光掃視坐在旁邊的媽媽和那么多家長,緊張得坐立不安,心里像揣著一只小兔子。 稅老師提出的每一個問題,都是那么簡單,我很想舉手,因為那些問題對我來說易如反掌,可是旁邊的家長會盯著我,多不好意思呀,那時我還不知道什么叫“光榮”。 我很猶豫不決,右手放在腿上,一個問題一出來,我就把手握成拳頭,往上悄悄提一下,始終不敢高高地舉起來。 稅老師仿佛具有“讀心術”,看懂了我的心思,說:“上官雯若請你來回答!蔽乙粫r間感到很驚奇;幾秒后,又變成了緊張。我望了望媽媽,她用鼓勵的眼神望著我,于是我終于站起來,鼓起勇氣,說出了答案。 稅老師表揚我:“很好,回答很正確。”我沒有心思繼續(xù)聽課,我超級緊張,心里亂極了。 要知道,在平常沒有家長聽課的課堂上,問題一提出來,我是全班第一第二個舉手,可家長開放日上…… 正是因為稅老師點了我,使我漸漸升起一絲勇氣。 在現(xiàn)在的家長開放日上,我使勁兒舉手,每堂課上,我都爭取到講臺上當“小老師”。下課了,我聽見一位家長對媽媽說:“你看你女兒,多大方,多活躍,太棒了!看我那兒子,上課斯文得……”一絲喜悅涌上我的心頭,同時帶著一絲感動。

  稅老師,謝謝您!這都是您在幼兒園時期培養(yǎng)我的變大膽了!沒有您,我就沒有這驕傲。 感謝您,稅老師,是您點我發(fā)言,使我在家長面前多了一份自信與勇氣;是您讓以往在家長會上膽小如鼠的我,如今自信滿滿,謝謝您!

  老師的溫暖作文 23

  在夢里……

  長煙落日的大沙漠中,駱駝馱著我向前走著,向綠洲的方向傳去了一陣馱鈴聲。灼目的沙的反光,給天地間涂上了靈動的色彩,幼小的我,心中萌動求索的波濤……

  浩瀚蒼茫的大海上,燈塔照著我,指引著我,我揚起白帆,駛向人生理想的'彼岸……

  我問大自然,我生命中的航船,誰在導航?我生命中璀璨的花朵,誰在培育?呵,是園丁,是老師……

  ……

  趙老師是小學三年級開始教我的,如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘懷與您待的那段時間,那幾年的時間里,我們建立了太陽一般和煦的感情。趙老師,您給了我無限的愛與感動。他像清泉一樣甘甜,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友誼更純潔。

  趙老師是教我們數(shù)學的。

  那是陽光明媚的一天,太陽盡情地給大地鍍上光彩,送去溫暖。

  我來到教室。才7點,老師就到了。我一進教室,就看到趙老師忙碌的身影?墒牵灰粫䞍,趙老師又讓同學領讀英語單詞了。他和我們一起念。趙老師發(fā)音不太準,但卻在黑板上工工整整地寫出了英語的單詞與漢譯。趙老師經常對我們說:“我們一起進步,我教你們數(shù)學,你們教我英語。”師與生在共同學習中,心貼得更近……

  白天,您對我們萬般叮嚀,傳道授業(yè),抑揚頓挫,語重心長,深信今天桃李的芬芳,明日的社會棟梁,您雙手繪出我們成長的宏偉藍圖,飛舞的粉筆沫卻讓您頭染白霜……

  靜謐的夜晚,孤獨的燈伴您批改作業(yè),而您眼前卻覺得閃耀著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂,因為春華必有秋實。您也曾深深的憂,茫茫的大海中,幾十點白帆怎樣才不會迷航?您的心血灑遍我們的作業(yè)本,深密的皺紋卻爬上您的臉龐……

  趙老師,學業(yè)如同澎湃的滄海,那么海天就是您的胸懷,燈塔就是您的眼睛。您注視著“點點白帆”,灼灼的目光充滿了希望,您送走了多少“白帆”啊,他們已然遠航……

  老師的溫暖作文 24

  下午黃昏,太陽灑下最后一抹色彩。我低下頭,和幾個男生一起慢悠悠地走向辦公室,瞄著手上的印跡,心中充滿了忐忑,溢滿了后悔。

  原以為本就此結束,原以為不會發(fā)生,原以為可以歡樂,如今卻無法實現(xiàn),無法發(fā)現(xiàn)。

  我們的老師有著百靈鳥般悅耳動聽的聲音,似乎可以喚醒一切。她有一頭的秀發(fā),白皙的皮膚,一身白衣,分外清爽。濃重的光影穿過窗戶拂在她的臉頰上,可桃花眼中不再是笑意,而是不滿和擔憂。

  “這樣做是很不好的,會讓人厭惡。”她嚴厲地說道。

  “你們這么閑嗎?考試都考不好了,還在光天化日下,數(shù)百個師生面前打架!编嵗蠋熇^續(xù)批評。

  “這么做是超級過分的!编嵗蠋煹陌櫭荚V說著不滿。

  我的頭越來越低,一滴又一滴的淚水長留下了眼眶,氣氛一下子變了,不再是緊張,而是變得后悔,其他人也低下了頭。

  “安仕濤,你先說說你有什么錯!”鄭老師皺著眉毛,嘟著嘴,怒火又上來了。

  “我,我……”我支支吾吾,回答不上來。內心里像放了塊冰似的冷。天色暗下來,風輕輕著,好似譏諷著我。

  “抬起頭來,我問你,做錯了事,我只批評別人五分,卻要重罰你十分,你說這是為什么?”我慢慢抬起了頭,卻對上鄭老師十分擔憂的眼神,臉上寫滿了不滿。

  “我,我……”我雖然表面上很傷心很后悔,可風不再吹了,心中流入了一股暖流,老師看重我,她很關心我,這是我所知的。

  “優(yōu)秀的學生,不僅要成績優(yōu)異,品質也要優(yōu)秀,你就是那個優(yōu)秀的學生!”我的臉頰上夾雜著緊張和傷心,現(xiàn)在又被添上了又一種——不好意思。呀,原來我一直被老師看重,老師一直關注、關心著我!

  “回去吧,好好努力!成為真正的優(yōu)秀的'人!崩蠋煹恼Z言回蕩我心中,消除著冰冷。我的心沒有絲毫冰冷,代替的是溫暖。

  那句話回蕩在我的耳際,傳入我的大腦,永遠保存在我的心中,我背起書包,向成功奔跑,風!原來你也這么溫柔。

  風兒清清,草木輕柔。用心聆聽,老師的話如風輕拂我的心。

  老師的溫暖作文 25

  在大家眼中,可能老師都是很兇的,一犯錯就狠狠地批評,大家都不喜歡。但是我的老師很好,會給人很溫暖的感覺。我為什么會這么說呢?別急,看我寫的.這件事你就能體會到了。

  這一天上數(shù)學課,老師在黑板上寫了一道題,讓同學來算算。我覺得自己成績還不錯,計算能力也不差,要是在大家面前把題算出來,那簡直太威風了。于是,我蠻有自信地舉了手。老師說這位同學勇氣可嘉,大家來點兒掌聲。但同學們沒有幾個給我掌聲,我在心里想:哼,我一定要算出來給你們瞧瞧!

  我來到黑板前,很自信地算了一遍,同學們說:“不對,你算錯了!”我心里很納悶兒:“我怎么算錯了呢?”我算了一遍又一遍,失望也越來越大。老師這時看出了我的焦急,說:“不要著急。好好觀察到底是哪兒出了差錯!蓖瑢W們紛紛說:“老師,換人吧,他不會!”老師說:“大家不要說了,要給同學自信。”我心里仿佛有一陣暖流流過。老師本可以不讓我算了,讓我回去。但老師沒有,就是為了不讓我丟臉,給我自信。我放平心態(tài),觀察了一遍,哦,可能是進位錯了,我算了一遍,唉,還不對。有的同學已經在笑話我是個笨蛋,我懊惱地回了座位。但老師給我分析錯了的原因,又叫我上來了,這回我終于做對了!我很高興,這時聞昊博卻在那兒說風涼話了:“這么長時間才算出來還高興什么,切!”我的臉紅了起來,老師嚴厲地批評了她,也批評了那些同學,然后,老師在黑板上給我打了一個大大的對號,還對我說做得好。

  我知道老師是為了我才這樣做的,為了讓我樹立信心,老師真像一把大傘,為我遮風擋雨。我很高興遇到對我這樣好的老師,不讓我受委屈。我嘴上不說,但心里明白,我喜歡我們老師,在這幾年中,我理解到了您對我的關心,愛護。老師,謝謝你。

  老師的溫暖作文 26

  在我的成長之路上,有很多值得感謝,帶給我溫暖的人,他們就像一棵棵大樹,為我這只越飛越遠的小鳥提供了納涼之處,讓我在無數(shù)次的慌亂中感到心安。在我印象中正是鋼琴老師那溫暖的手給了我力量,讓我在第一次鋼琴比賽中獲得成功。

  那是二三年級時,我即將上場參加第一場鋼琴比賽,可一向落落大方的我,在后臺看見評委們嚴厲的目光,卻感到沒來由的慌張,我怯場了……雖然為了這次比賽,我已經把曲子練得滾瓜爛熟,臺下慢練,快彈都能保證曲子完整性的我,此刻卻沒有突然沒有底氣害怕起來。站在樓梯邊,旁邊只有工作人員在整理著名單,我緊張地搓著雙手,到處張望著媽媽的身影,可媽媽卻像消失了一樣,這更增添了我的慌張。我無助地看著四周,希望能找到個熟悉的身影——哪怕是同行的小伙伴也行啊。耳邊聽著臺上選手近乎完美的演奏,我緊張地心跳加倍。

  忽然,身后一只溫暖的手搭在了我的肩上,我回頭一看,映入眼簾的是鋼琴老師那熟悉的臉,那關心的目光,那親切的笑容瞬間安撫了我這顆緊張的'心。霎時間,我感覺有一股暖流自肩膀貫穿全身。給予我力量的也許是老師那溫暖的手,也許是老師溫暖的話語。我鼓起勇氣,向鋼琴邊走去,深深地鞠了一躬,便開始彈奏。我的手剛一碰到琴鍵,壓迫我很久的緊張感便消失的無影無蹤,取而代之的是自信,我的內心感到無比的快樂、舒坦。我的手在琴鍵上靈巧的彈奏著,心也在歡快的跳動著,因為我感到了溫暖,那溫暖就是老師給我的無聲的鼓勵與愛!一想起肩頭那溫暖的手,我的眼睛里就不禁蕩起盈盈笑意。比賽中我完全發(fā)揮出了自己的水平,當然也取得了很好的成績。

  自此以后,只要一緊張,我的肩頭就會感到一陣溫暖,就似乎聽到了那溫暖的話語,內心就會變的堅定,就會無比自信。感謝您,老師!是您在我飛累時給予我棲息之地,是您在我迷途時給我指點方向。小鳥想要飛遠,離不開大樹的鼓勵,我想要成才,更離不開您的教導!

  老師的溫暖作文 27

  傍晚,如血的夕陽灑在遙遙天際,宛如一團火在云端燃燒著、翻騰著,輕風夾雜著清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著我。拿著手中這份來之不易的獎狀,思緒隨著風又飛到了兩年前。

  記得那是我第一次投稿。我精心寫著構思已久的《我渴望長大》,在家一遍遍地修改,花費了我一個星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后,我便夢想著作文發(fā)表后的情景——同學們羨慕的目光,老師贊許的目光,媽媽表揚的話語。我心中的海浪久久不能平靜,甚至在夢中都能驚醒。

  我天天在窗前翹首等待著消息。時間的沙漏緩緩地流淌著,讓人著急而又無能為力。一天,兩天……一個星期過去了,作文發(fā)表的消息并沒有如期而至。我終于按捺不住焦急的心情,便打電話詢問。誰知,我的作文落選了。這個消息如同一個晴天霹靂,失望如同晚來帶雨的春潮一下從眼中涌出。

  到了學校,隨之而來的是同學們的訕笑:“寫得那么差還去投稿,真是厚顏無恥!崩蠋熤篮,將我叫到辦公室。在去辦公室的路上,我的心忐忑不安,心想老師一定也會數(shù)落我。到了辦公室,我低著頭,用余光看著老師。老師微笑著,撫摸著我的頭說:“失敗了沒關系,我們再接再厲!蔽姨痤^望著老師,那一雙眼睛宛如兩道金光,光芒從我眼眸中穿過,射入我的心扉,驅散了心中縈繞的陰霾。那一刻,我感到了溫暖。

  從那以后,我和老師每天都會在圖書館看書,學習寫法、汲取營養(yǎng)。老師始終耐心地為我講解佳作的寫作亮點。經過一個月,一篇題為《傾聽生命拔節(jié)的聲音》終于又誕生了。走進郵筒,我又害怕會被退稿,很是躊躇了一會兒。老師好像看出些什么,將手放到我的'肩上,說:“不要怕,一定行!”我又感到了老師散發(fā)的熱量,好似一陣狂風掀起了我信心海洋的萬丈波瀾。我又投稿了。

  皇天不負有心人,這次終于發(fā)表在《莫愁湖》,雖然只是在雜志的最后一篇。

  這時,我想到了老師,他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌,很暖很暖……

  老師的溫暖作文 28

  那是個寒冬中的“溫暖”日子,雖說氣溫都快沖破0刻度線到負幾度去了,可我的心頭甜甜的,暖暖的.……

  幾天前我們突然收到集團統(tǒng)考的消息,搞得我們忙上忙下,廢寢忘食地突擊復習。為了拿一個看著不錯又十分體面的分數(shù),也好在同學們心目中立下一個優(yōu)良形象。我們以前從不帶書回家,但現(xiàn)在卻把整個書包都搬回家——不為別的。

  大家當然都無一例外重視這場考試,當然,我也一樣。

  我連續(xù)好幾天邊背書邊去上學,平時都會經過一家包子鋪,我會坐下來,叫幾個包子,一杯豆?jié){,吃完后走去教室?蛇@一次,我看得太投入,忘了時間,也忘了吃早餐,我竟然沒有像往常一樣走進包子鋪,而是徑直走進了校門。

  當然,我自己沒有察覺到還沒吃心愛的包子。直到上了一節(jié)課后,我的肚子咕嚕嚕地叫了起來,我才發(fā)覺自己沒吃早餐。翻翻錢包,發(fā)現(xiàn)媽媽給我用來買早餐的20元錢還安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在里面。

  當然了,我當然餓啊,可現(xiàn)在也不能出去啊,于是我只好忍著!叭耸氰F飯是鋼,一頓不吃餓得慌”。上我最喜歡的數(shù)學課,也無精打采的。老師注意到上課最愛回答問題的我變得一聲不吭。下課后,老師把我叫了出去,問道:“你今天怎么了?不舒服嗎?”

  我沉默了一會兒,說:“老師,我忘吃早餐了!崩蠋熆粗矣沂治嬷亲,立刻明白了我的意思,安慰了我?guī)拙洌⒋叽傥一亟淌伊恕?/p>

  第三節(jié)課上完,老師又叫我出來,拉我去她的辦公室,進門前說:“我問了你媽媽你早餐愛吃什么,就去給你買了!彼崎_門,辦公桌上擺放著包子和豆?jié){,我感動地說不出來話了。

  老師用自己的休息時間,給我買了早餐吃,她還看著我吃完,這才放心讓我上課去。

  我永永遠遠忘不了我的恩師,您——林老師!您讓我的心,在寒冷的冬日無比溫暖!

  老師的溫暖作文 29

  在我的記憶深處,我永遠忘不了的是我的班主任李潤奪老師,她那雙手溫暖過我幼小的心靈。

  知識的手溫暖著我

  第一次見到李老師的手,是在剛開學的那堂數(shù)學課上。老師講得十分投入,她一邊講解,一邊拿粉筆在黑板上為我們示范如何書寫。這時,我忽然注意到老師的手。這雙手雖然還算飽滿,但是從粗糙的皮膚中,不難看出它們經歷了多年粉筆沫的洗禮。那時我體會到了老師的辛苦,卻不知道這雙平凡的人民教師的手給了我多大的.溫暖。

  關心的手支持著我

  記得初一軍訓的第一天,我們頂著烈日站著筆直的軍姿。天空中沒有一絲云彩,太陽毫無遮攔地放射著刺眼的光芒和難耐的熱度。突然間,我感到眼前一黑,腿軟弱無力,就要癱倒在地上,李老師急忙伸出雙手攙住我。頭暈目眩的我感到渾身無力,十分難受,老師扶著我坐了下來,關切地說:“歇會兒,喝點水兒!”在一陣天旋地轉之后,我慢慢清醒了,肚子卻翻江倒海似的難受。李老師看見了,又伸手幫我揉肚子,一邊揉一邊安慰我說:“沒事沒事,一會兒就好了!蹦菚r,我的名字,老師可能都不清楚。

  至今想起,仍覺得眼角濕潤。當時我只是一名與她不熟識的學生,可是她卻盡自己所能幫助我。哪怕只是揉一揉肚子,說幾句安慰的話,對一個生病的學生來說,都是一份堅持下去的勇氣。當然,老師伸手鼓勵我的事情不止這一件。

  溫暖的手鼓勵著我

  開學后,在理科方面不精通的我,幾次考試都不理想。我拿著練習冊去辦公室問題,李老師看見我進來,立刻停下手中判作業(yè)的紅筆,用雙手拉住我,微笑著說:“怎么了?”我立刻感覺到了老師對我那份真切的關懷。

  我露出了微笑,向老師說明了來由,李老師耐心給我講解。之后,老師又拍了拍我的肩膀,對我表示鼓勵。從此,我去老師辦公室問題的次數(shù)多了,成績也提高了。

  我時常在想,老師的手不僅傳授著知識,還傳播著愛。這世間最珍貴的就是老師對學生的愛。

  李老師,謝謝您,我永遠忘不了您,忘不了您那雙溫暖的手。

  老師的溫暖作文 30

  她在QQ上的“好友印象”中被我評為——“有愛心的好老師”,她是我最想感謝的數(shù)學鄧老師。鄧老師在我四年級時從文成調來,上了幾節(jié)課后,我打心里覺得我與鄧老師是有緣分的,我曾經對數(shù)學的懼怕在她的課上慢慢化解;叵肫鹚哪昙壍奈,數(shù)學還有點弱,上課經常會有題目答不出來,加上一群調皮男生在旁邊起哄,故意報錯的答案來模糊我的思路,還一邊嘲笑我,我一發(fā)窘就更沒信心了。那時,鄧老師就像我的一位好朋友,站了出來,對我說:“力諾,沒關系,不會的老師來教你,不用怕的!编嚴蠋熀帽纫粋熱水袋,捂熱了我那顆冰冷的`心。

  在學校里吃午飯時,我常第一個吃好,一次跑去拿水果,正好撞見了鄧老師,我急忙說:“鄧老師好!”老師朝我微笑了一下,拍了拍我的肩,主動握著我的小手說:“瞧,天氣那么冷,力諾,你中飯吃了嗎?要趁熱吃喲!蔽疫B忙點頭,老師親切地說:“那就回頭見嘍!”雖然這是去年冬天的一次問候,但老師給我的“溫暖”一直延續(xù)到今年冬天。老師因為工作繁忙,很少有大塊的時間與我做“心靈溝通”,于是,鄧老師就時常以短信或書信的方式來鼓勵我,表揚我,讓我繼續(xù)努力。

  “力諾,你是個聰穎的女孩,要相信自己!”“力諾,每天對自己說:我能行!”……每當收到老師的信,我就會欣喜若狂,就像獲得了獎狀一樣,趕緊給爸爸媽媽看,自己還細細品讀那字里行間的鼓勵——力諾:進步啦,祝賀你!要堅持!女孩:勤奮,不會錯的!書山有路勤為徑!我曾經在教師節(jié)寫過一篇文章,里面提到鄧老師的“熱淚”,老師讀后,寫了封長信給我——看了你的文章,我很感動,更感動的是此次你喜歡上數(shù)學。我要告訴你,只要你喜歡數(shù)學,數(shù)學也會喜歡你!現(xiàn)在,這些手寫的書信加起來也有五六封了,鄧老師的鋼筆字是那樣清秀挺拔,我把每一封都小心翼翼地珍藏起來,等以后畢業(yè)了,拿出來讀讀也是一種溫暖的回憶。真希望我長大后也能成為一位有愛心的好老師,就像鄧老師一樣。

  老師的溫暖作文 31

  捻碎一點記憶的晶體,那粉末隨著風而起,籠遍全身,那是一種陽光的氣息,那是這么一幅畫——一個五歲模樣的小姑娘依偎著白裙子的女老師懷里,一聲不吭,但手卻十分調皮,不停擺弄這老師的長發(fā)。老師也不說話,只含笑地看著這個小姑娘。

  這便是我心中的春日午后,在陽光下,有一方凈土,僅一把椅子,加上溫暖的日過,那日光是堅韌的,直愣愣地把強光擠到了追黑暗的角落。日光便是老師,我便是那角落。

  剛入幼兒園時,老鬧著要回家,一進幼兒園,似乎就是到了地獄,發(fā)了瘋似的扯命往外跑。保安,攔也攔不住。追后連哄帶嚇,將我騙會教師?晌业男宰舆沒鬧夠,吃點心摔碗,上美術課撕畫紙,大有一股不死不罷休之勢。阿姨們無奈,對我不知翻了幾個白眼。老師們也只有嘆氣。不知這是個什么學生!

  正在此時,陳老師出現(xiàn)了,她與別人不同,她不說一句話,收拾好殘局,拉起我的手便走了出去,站在陽光下,放開我的'手,俯身貼著我的臉:“元園,看天空!蔽姨ь^,藍底的綢布上,白色的棉花一團一團地散落在其上,很明媚,很美好!霸獔@,你看,你家的天空和學校的是一樣的,一樣藍,一樣美,對不對?”我盯著她的眼睛,她突然笑了起來:“是一樣的,你可以和同學玩,就像你的鄰居和你玩游戲一樣。老師們就像媽媽一樣呵護你。保安一樣保護你,對不對?”我安靜了下來,一聲不響。

  她搬來了椅子,坐在我的身邊。于是,便有了記憶中最深的一幅畫。她溫柔的眼神,放縱著我對她發(fā)絲的一切“犯罪”。她悠悠地說:“以后,在哪兒,都可以像在家里一樣,都可以找到像家人一樣的人,知道了嗎?”

  我不說一句話,半懂半知,但卻改變了,從那時起。我開始適應每一個環(huán)境,不逃避,不抱怨。

  悠悠的一句話,讓我記了10年,陳老師,午后的陽光依然明媚,想你時,一陣暖流,很溫暖……

  老師的溫暖作文 32

  她是一個小鎮(zhèn)里的一名普通教師,大家都很尊重她。這位老師和藹可親,學生們都愛圍在她身邊。老師經常會伸出雙手拍拍學生們的肩,有時甚至抱一抱,但這大部分是對病號的特許。于是,只要是老師的學生,都很想被那雙手拍一拍,抱一抱。

  她,也是老師的一名學生,和其他同學一樣,她也希望能被老師拍一拍,抱一抱,可她只是一個不引人注目的小不點兒,成績雖還好,可也達不到前三名。于是她發(fā)奮,她不想以一個病號的身份得到自己渴望的東西。

  那一天,來了。那天,她感冒發(fā)起了燒,她父親認為只是燒了一點,沒問題,硬是讓她去上課。碰巧,那天測試,她頭疼,不愿說出來,硬是撐著,但畢竟生病是撐不住的,在第二節(jié)課時,她睡著了,老師有事出去了。那次測試卷的一大半,都是空白的,也包括她最拿手的'作文。

  第二天,老師把她叫上了講臺,狠狠地把測試卷往她臉上一扔,發(fā)了有生以來最大的一次火:“你到底怎么回事?不想學了是吧?全班就你50分以下,你給我找個理由!”淚,無聲無息地從她眼角落下。她發(fā)誓,下一次一定要考95分以上。下午,她的體溫一下升了上去,連她爸爸都讓她別去上課了,她依然咬著牙說:“沒事!我能行!”可她支撐不住了。就在上老師的課時,她趴在課桌上又睡了起來。老師對她失望透了,正要去把她推醒,卻無意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了,連忙把她抱起來,直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點滴的手,問:“告訴老師,昨天也是這樣嗎?”她微微點了點頭。“老師錯怪你了,老師向你道歉!睖I,再一次從她眼中涌出,不過,不同的是,這是感動的淚。

  后來,老師當這著全班同學的面把她抱了起來,并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號的條件抱起了她。她笑了,開心地笑了。

  那個女孩就是我,那位老師就是我的啟蒙老師。

  現(xiàn)在,我多么渴望那雙手,那雙溫暖的手,再次把我抱起!

  老師的溫暖作文 33

  每個孩子都是天使,而斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀。直到現(xiàn)在,我依然記得這句話。因為,就是說這句話的人,為折斷翅膀的我縫補了殘缺的地方。

  記得那時,我剛剛上一年級,因為犯下了錯誤,那時的老師把我狠狠地批評了一頓,又讓我寫一篇檢討書,還叫我的父母批評我。

  自那以后,我變得孤僻,拒絕與別人交流,還經常受到一些男生的嘲笑。我的成績開始下滑,袁老師當眾挖苦我,使我很難堪,也很氣憤。

  以后的日子,我默默地承受著老師的挖苦、同學的嘲笑,心里的難受,只能在角落里偷偷地發(fā)泄直到有一天。

  那是期中考試后的一個星期,我們正在早讀,可從門外進來的不是袁老師,而是一位漂亮的姐姐,她告訴我們,袁老師去外地了,學校讓她帶我們班。我姓樂,今年25歲,喜歡小朋友。剛上任就當上了你們的.老師,希望大家能喜歡我。啪啪——班里立即響起了一陣掌聲,包括我。

  開始,我依然我行我素。慢慢地,老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,便讓我去辦公室,說是要和我談談。

  到了辦公室,老師讓我坐下,把手輕輕放在我的臉上:你是不是有心事,能告訴我嗎?如果你不想說,我也不強迫你。樂老師微笑地看著我。我也看著眼前的這位老師,她并沒有惡意,我就一五一十地把實情告訴了她。我以為她會批評我,沒想到她依然是親切的,她問我:你可以改正嗎?嗯!我使勁點了點頭,可眼淚卻不爭氣地掉下來,嗚同學們都不相信我,還經常嘲笑我嗚嗚嗚嗚樂老師替我擦去淚水,說:你知道嗎?每個孩子都是天使,心靈黑暗的天使的翅膀會被折斷,斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀,而這個天使,最后會飛上藍天,成為天使中的佼佼者。嗯,我一定不會辜負您的期望!我堅定地說。

  自那以后,我又開朗起來,交到了許多朋友,而且成績直線上升,在期末考試中,我以298的成績成功突圍,得了全年級第一!

  謝謝您,樂老師,是您為斷翅的天使縫補了翅膀,是您使斷翅的天使重新飛上藍天!謝謝您!

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