溫暖伴我前行作文(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的溫暖伴我前行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖伴我前行作文1
循著愛(ài)的蹤跡，回首踏下的腳印，忽然發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)閃爍的愛(ài)終奏成成一首愛(ài)的贊歌。
父母的愛(ài)，深沉而永恒，是多么神奇的力量把我們帶到這個(gè)世界，從牙牙學(xué)語(yǔ)到茁壯成長(zhǎng)的男孩，父母一直陪伴在我的身邊。那一天耀眼的陽(yáng)光灼燒著我躁動(dòng)不安的心，籃球場(chǎng)上，我們揮灑著汗水，這是一場(chǎng)證明我自己的晉級(jí)賽，已經(jīng)連斬?cái)?shù)場(chǎng)的我以為勝券在握，開(kāi)始懶散地扭動(dòng)著身子。一分，兩分，對(duì)手的比分逐漸追上我們，我開(kāi)始慌了，但卻找不到最初的狀態(tài)，結(jié)果可想而知，我們輸?shù)袅吮荣悾覒阎蠡诘男那檎?qǐng)來(lái)到父母身邊，說(shuō)出了自己的錯(cuò)誤，爸爸笑了笑，說(shuō)‘’兒子長(zhǎng)大了，懂得反思自己，這樣的你，下次一定會(huì)成功。‘’身遇挫折之時(shí)，是他們給予我心平氣和地安慰，才使我有了信心;成功雀躍之時(shí)，是他們教會(huì)我氣不嬌的道理，才使我成為更好的自己。我的愛(ài)僅是溪流，而父母的愛(ài)確實(shí)無(wú)法用言語(yǔ)所描述的汪洋，渤渤蕩漾。老師的愛(ài)，嚴(yán)苛而溫柔，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”疫情期間的網(wǎng)課，因?yàn)榉绞降母淖兾页霈F(xiàn)了不適應(yīng)，上課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)課上汲取不夠充分，課下的作業(yè)更是使我焦頭爛額，在我不知所措的時(shí)候，一條來(lái)自數(shù)學(xué)老師的短信讓我看到了希望，老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)完成情況與我成績(jī)完全不符，詢問(wèn)我是不是有什么不理解，我猶豫了一下說(shuō)出了自己的困惑，老師聽(tīng)后立馬要求我課下只要有不會(huì)的，必須立馬詢問(wèn)他，也就是老師的幫助，讓我度過(guò)了那段艱難的時(shí)期。我就像花園里一株幼苗，老師是必不可少的陽(yáng)光雨露，老師的諄諄教誨滋潤(rùn)我的心靈，若沒(méi)有老師，我又何能開(kāi)出最艷麗的花朵。當(dāng)我們深陷難題時(shí)，老師的解答，讓我豁然開(kāi)朗。謹(jǐn)記老師的愛(ài)，以將來(lái)?xiàng)澚褐一貓?bào)老師的培養(yǎng)之情。
如果我的成長(zhǎng)是彩虹，那愛(ài)便是必不可少的一種顏色，是來(lái)自他們的愛(ài)陪我度過(guò)了過(guò)去的歲月，它也終將繼續(xù)伴我溫暖前行。
溫暖伴我前行作文2
又是一場(chǎng)秋雨過(guò)后，空氣中彌漫著泥土的芳香，風(fēng)吹著路邊的落葉，稀稀索索地響，幾束陽(yáng)光從厚重的云層中脫身，照著路邊大大小小的水洼，揚(yáng)著金圈。
如此美景我卻無(wú)暇一顧。坐在書(shū)桌前，面前是一張?jiān)囶}。我抓撓著腦袋，努力去想它的解題步驟。身旁的咖啡早已喝完，黏膩的咖啡漬緊緊地附在杯壁上，似一張甩脫不掉的大網(wǎng)。
我握著鉛筆，小心翼翼地畫(huà)著幾何輔助線。“哧”！卷子上留下一抹厚重的黑線，我望著這并不美好的“杰作”，憤憤地扔了筆�！芭距笔倾U筆落下的聲音，我不知道它滾落在了哪里，也懶得去撿。望著試題，腦海里又浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的話：“在數(shù)學(xué)這一方面，你確確實(shí)實(shí)得下點(diǎn)功夫，你現(xiàn)在這成績(jī)實(shí)在不行。”想著老師的話，想著孤軍奮戰(zhàn)的自己，我煩躁地抓了抓頭發(fā)，聽(tīng)到響聲的父親輕輕推開(kāi)了門，撿起滾落在地的鉛筆，放在我的書(shū)桌上。
他靜靜地望著我，良久，他拉起我的手，朝門外走去。我不耐煩地問(wèn)道“去干嘛？”父親不語(yǔ)。他徑直帶我走出門外，當(dāng)?shù)搅艘豢迷缫崖涔饬巳~子的大樹(shù)前時(shí)，父親終于停住了腳步。望著樹(shù)下層層疊疊的落葉與大樹(shù)光禿禿的枝丫。父親突然問(wèn)我：“你看到了什么？”我撇撇嘴：“曾經(jīng)漂亮的事物都敗落了，死亡了�！备赣H卻搖了搖頭，自顧自地開(kāi)口：“不對(duì)，落葉雖已落光，但它們終將會(huì)成為大樹(shù)的基石，讓它的來(lái)年更旺盛，大樹(shù)也并末敗落，這只是它人生的低谷罷了，來(lái)年春初，它依舊會(huì)煥發(fā)出生機(jī)�！备赣H說(shuō)完，扭頭看了看我，撿起了一片落葉對(duì)我說(shuō)道：“你看，你現(xiàn)在面臨的困難就如同這落葉，挫折與困難只會(huì)成為你腳下的基石，幫助你站得更高�！备赣H又指了指那棵略顯蕭瑟的大樹(shù)”而你，就是這棵樹(shù)，盡管會(huì)遇到生命的低谷期，但終究會(huì)綻放生機(jī)，迎接更為美好的未來(lái)�！�
一向少言寡語(yǔ)的父親說(shuō)了一大堆話，這令我驚訝。聽(tīng)完父親的話，我眼睛酸酸的，原來(lái)我并不是在孤軍作戰(zhàn)，我的身后，還有我最堅(jiān)實(shí)的依靠。
父親撫撫我的`頭，我們一起朝家走去，我的心早已平靜，我拉著父親的手，心里想：你總是說(shuō)我是你的陽(yáng)光，但今天我才明白，你是我最?yuàn)Z目的太陽(yáng)。你帶給我的溫暖，陪伴我成長(zhǎng)。謝你讓我明白，有你真好！
溫暖伴我前行作文3
友誼是人與人之間的一種信任，人與人之間的相互關(guān)愛(ài)，相互幫助。
小的時(shí)候，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向，所以沒(méi)有多少朋友也不愿意去交，我不相信友誼，覺(jué)得友誼是虛偽的，可是在那一次，我徹底改變了看法。
認(rèn)識(shí)她們是在三四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我們并不親近。直到六年級(jí)漫長(zhǎng)的暑假里，我們結(jié)識(shí)了。我們四個(gè)經(jīng)常在一起聊天，一起打鬧，一起吃飯，一起出去玩，幾乎是做任何事都在一起。慢慢地接觸中發(fā)現(xiàn)我們有相同的愛(ài)好唱歌和喜歡的電視節(jié)目，我們便更加常在一起，相知伴。是她們?nèi)齻�(gè)讓我從原來(lái)的內(nèi)向慢慢變的開(kāi)朗，有勇氣跟別人說(shuō)話的�；蛟S就在這個(gè)時(shí)候一種名為“友誼的種子”在不經(jīng)意間已經(jīng)存在了我們的心里。
國(guó)慶的時(shí)候，我們四個(gè)一起出去看電影《你好，李煥英》，每人端著一杯冰可樂(lè)和一桶爆米花進(jìn)入影廳，有說(shuō)有笑，都是特別的興奮，因?yàn)檫@是我們四個(gè)在一起的第一場(chǎng)電影，每個(gè)人都覺(jué)得必須要選一部好的電影�？措娪斑^(guò)程，我總是偷偷看看她們，沒(méi)想到一扭頭，我們就小眼瞪大眼，相視一笑哈哈。中間感人的部分，我隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)場(chǎng)內(nèi)的人在抽泣，大概自己的經(jīng)歷跟電影一樣感同身受罷了。落幕了，都哭喪著臉出去了。
調(diào)整好心態(tài)，我們?nèi)チ藦V場(chǎng)買燒烤吃，買奶茶喝又去涂了畫(huà)畫(huà)，真是心情好好哦。臨近天黑，我和其中一個(gè)人去玩蹦床，一跳真的好高，其他人在底下拽著我們倆搖來(lái)?yè)u去，真的很享受，像是回到了童年。回家的路上，大家突然興致勃勃有默契地唱起同一首歌了，音樂(lè)讓我們的心靈如此澎湃，感到無(wú)形的線譜將我們的心連在一起。隨著一聲聲的歌聲，我們到了家。
越是熟的朋友，出門不會(huì)刻意打扮；越是熟的朋友，產(chǎn)生小矛盾不會(huì)斤斤計(jì)較；越是熟的朋友，說(shuō)話會(huì)不拘小節(jié)，大大咧咧。
初中生活才剛剛開(kāi)始，一切都是未知的，但我相信，健身器材的四個(gè)女生永遠(yuǎn)都是我們，我們的友誼不會(huì)散，我們的感情更不會(huì)冷淡。友誼伴我們溫暖前行。
溫暖伴我前行作文4
古有欹器，滿則覆，虛則傾，入水適中半盞則沉穩(wěn)端立。人行于路，負(fù)擔(dān)沉重則難行遠(yuǎn)，輕虛失重則難篤行。唯擺脫累贅也不忘有所背負(fù)，方能行者無(wú)疆。
人在高潮低潮浮沉，常有壓力、痛苦縈繞不散，也有欲望使人妄將一切括入囊中，而這些常成為累贅壓沉了身心;有時(shí)人們想從承擔(dān)中解脫，擺脫一切責(zé)任與承諾、磨礪與壓力，于是也失去了自己強(qiáng)有力的翅膀。不讓累贅擾亂身心，用承擔(dān)使腳步篤定。
雨果曾說(shuō)，人生下來(lái)不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開(kāi)雙翼。追求自如的飛翔，我們需時(shí)時(shí)撣去沉重泥土。葉嘉瑩“轉(zhuǎn)蓬辭故土，離亂斷鄉(xiāng)根”。風(fēng)雨逼人一世，生活輾轉(zhuǎn)艱辛，但她未將一顆顆困難含于口中，也未將一絲絲痛苦纏于發(fā)際，讓自己心受沉重累贅，難向前行。她傾心于詩(shī)詞，用古老的文字使心靈溫厚，輕身翔于浪漫天地�！吧弻�(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡。”去除生命的累贅，心得以不死，用輕快步伐舞出絕美舞姿。
木心說(shuō)，人是一支導(dǎo)管，歡樂(lè)流過(guò)，苦難流過(guò)，而不要凝滯。過(guò)度把情緒積于內(nèi)心是累贅，人生太多不安分的欲望也是累贅。但，擺脫累贅并非毫無(wú)負(fù)重。
毫無(wú)負(fù)重，是不懂得承受壓力，不懂得承擔(dān)責(zé)任。便是“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵�！毕腭R克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)便寫到為人類之幸福而奮斗，他的一生因承擔(dān)而輝煌;托爾斯泰一生關(guān)注農(nóng)民的苦痛，他的筆因承擔(dān)而穩(wěn)健。若是毫無(wú)承擔(dān)，毫無(wú)拘束地享受安樂(lè)舒適、舞會(huì)沙龍，生活固然輕松安閑，但行走的軌跡免不了輕浮混亂，缺少了穩(wěn)健與篤定，更不會(huì)有深刻思想在塵世的大幕閃閃發(fā)亮。
“歡樂(lè)是人生的驛站，痛苦是生命的航程�！蓖魢�(guó)真告訴我們生活不是一曲牧歌，但我們不能將所有壓力苦痛背在身上，釀成大學(xué)生跳樓的悲劇，也不能像啃老一族，放下家庭、社會(huì)的重?fù)?dān)，使自己?jiǎn)适斑M(jìn)的能力。正如楊絳“忍生活之苦，保其天真”，拂去心頭苦難之重壓，我手寫我心，寫出百歲老人對(duì)社會(huì)萬(wàn)象的深沉感悟，寫出對(duì)人生的厚重浩嘆。
精神缺鈣的人，不能擔(dān)負(fù)時(shí)代的重任。莫讓累贅壓彎了脊梁，挺起脊梁，以我之力承時(shí)代之重。
溫暖伴我前行作文5
清晨的雨露滴落在窗邊，滋潤(rùn)著大地。霧蒙蒙的天擁抱著每戶家。我聞著小草的清香，迎來(lái)這嶄新的一天。向樓下望去，大爺在做著動(dòng)作喜感的早操，伴隨著小區(qū)的大樹(shù)“沙沙沙”的音樂(lè)，還有些老人家在建身，旁邊放著大紅色的保溫杯。溫柔的陽(yáng)光之下，一切都如此美好。
我手中提著兩杯豆?jié){，伴隨著鳥(niǎo)兒的歌聲，慢悠悠的走著。樹(shù)遮住了寬闊的馬路，風(fēng)在耳邊輕輕的吹。我看向姥姥住的高樓，緩緩走去。伴隨著“咚咚咚”的敲門聲，門“咔噠”的開(kāi)開(kāi)了。
入眼是那顯眼的一頭白發(fā)，還有混濁的眼睛，眼角微微下垂。“姥姥，我來(lái)看你了�！蔽疫呎f(shuō)邊將手上的豆?jié){遞給姥姥。姥姥撇我一眼，慢慢接過(guò)豆?jié){，語(yǔ)氣有點(diǎn)不滿“我看你是無(wú)聊了才來(lái)看我�！彪S手遞給我一個(gè)香蕉�！暗葧�(huì)我要下樓，帶你去逛逛吧�！崩牙呀又f(shuō)，我回答“好嘞�！蔽倚⌒呐踔悬c(diǎn)發(fā)燙的豆?jié){，慢慢的喝完了。向右一瞅，她捧著碗喝著放涼的豆?jié){，看著電視頻道。我也跟著看。“我們走吧”姥姥說(shuō)，她拍了拍我的肩膀，我也微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗琅f硬朗的背影，走了。
姥姥的手指了指，我照舊坐上那輛三輪車，車上有些塑料瓶，車的底層還鋪了些報(bào)紙，三輪車跑的有些慢，但安全。車慢悠悠的過(guò)菜市場(chǎng)，嘈雜的聲音卻讓我很歡喜，現(xiàn)在的陽(yáng)光似乎有些讓我睜不開(kāi)眼。
“到了”說(shuō)著姥姥把車上的幾個(gè)塑料瓶和紙箱賣給了收廢品的，刺眼的陽(yáng)光照在她黝黑又帶有斑點(diǎn)的皮膚上。姥姥接過(guò)錢，緩緩走向小賣鋪。不久，她手中提著一個(gè)深色的塑料袋，從袋子里掏出來(lái)一根雪糕給我。“天太熱了，看你臉紅的�！崩牙颜f(shuō)，我接過(guò)雪糕，到了聲謝謝。撕開(kāi)包裝，“姥，你咋沒(méi)吃？”我問(wèn)，“我還要騎車呢，吃不得�！彼卮�。
回到了姥姥家，“我該睡午覺(jué)了，快走吧，我喜歡清靜。”姥姥說(shuō)，我微微點(diǎn)頭。她動(dòng)作很快的將手里的袋子遞給我，把門“咚”一下關(guān)上了。感受這手上的重量，我把袋子打開(kāi)，里面有兩瓶飲料和一些零食。這些是她賣廢品的錢賣的。我知道她攢了很久…
其實(shí)我知道她刀子嘴，豆腐心。像個(gè)老頑童一樣。我喜歡她，能感受到她的真心，知道她也很愛(ài)我。就像母親說(shuō)的隔輩親一樣。多陪陪老人家也挺好的不是嗎？
溫暖伴我前行作文6
友誼地久天長(zhǎng)，給予溫暖，給予陪伴
——————題記
云兒潔白，是因?yàn)橛兴{(lán)天的陪伴；落葉起舞，是因?yàn)橛形L(fēng)的陪伴；心兒快樂(lè)，因?yàn)橛杏颜x伴我成長(zhǎng)。陪伴我度過(guò)艱難險(xiǎn)阻，走出困境。
一縷淡淡的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，遠(yuǎn)處的花香沁人心脾，我坐在窗前，回憶往事。每當(dāng)我想起那段無(wú)憂無(wú)慮的童年，那段的美好中，最不可缺的就是友誼的陪伴。
窗外，灰暗的天空上，連綿不斷的春雨一滴一滴地打在屋檐上，我的心就和天氣一樣陰沉、失落�？粗瑢W(xué)們伴著歡聲笑語(yǔ)，而我卻只能悲傷地看著他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，坐在座位上盯著眼前的試卷，默默悲傷。這時(shí)，我的好朋友坐在我的面前，她用她那浮夸的演技來(lái)表現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的心情，我無(wú)情地嘲笑了一下，雖然搞笑，但我還是不明白這次怎么會(huì)考成這樣呢？好朋友看我并沒(méi)有理會(huì)她，便對(duì)我說(shuō)了一大堆說(shuō)服我的話，她那紅潤(rùn)的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。我似聽(tīng)非聽(tīng)的對(duì)她說(shuō)：“好了，好了，我知道了�！彼伎剂艘粫�(huì)兒說(shuō)：“走吧，帶你去一個(gè)地方，讓你和所有的煩惱說(shuō)拜拜吧！”
于是，我們一起來(lái)到了海邊，在大海和藍(lán)天的交界處，藍(lán)色緩緩地向沙灘漫延。望著這一望無(wú)際的大海，不禁想起張若虛《春江花月夜》中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”仿佛潮水和大海一起奔涌上來(lái)。在這種美好境界里，使人神清氣爽、心曠神怡。我們坐在沙灘上，迎著海風(fēng)，看著波濤洶涌，驚濤拍岸，聆聽(tīng)著大海演奏著美妙的旋律，我的內(nèi)心是無(wú)比的激動(dòng)。浪花朵朵，在這水天一色波光粼粼的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地飄動(dòng)著。在這樣的海風(fēng)中，不需要相機(jī)，我只帶著一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)大海的美好。好朋友問(wèn)我：“怎么樣，現(xiàn)在是不是感覺(jué)好多了！”我默不作聲，享受大海帶給我的無(wú)限遐想。我們赤腳在沙灘上一起奔跑、一起嬉戲，一起追逐打鬧，像兩個(gè)快樂(lè)的小天使一樣無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)著。
遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹；像仙女飄舞的裙帶；像一座七彩小橋；像一朵朵耀眼、絢麗的云。我們?cè)诓贿h(yuǎn)處欣賞，我心想：人們總說(shuō)友誼地久天長(zhǎng)，是在你遭遇挫折的時(shí)候，給予你幫助，一起走出困境，不再孤單；同時(shí)，友誼給予我溫暖，一路伴我前行。
溫暖伴我前行作文7
愛(ài)是一個(gè)渺茫且不可捉摸的詞語(yǔ)，需要用心去聆聽(tīng)、感受。有人認(rèn)為愛(ài)是轟轟烈烈的，其實(shí)并非如此。它也許是平凡的，也可能是不易察覺(jué)的。但人們卻總會(huì)用自己的方式將愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
喧鬧聲聲充耳盈，試卷紛紛亦喜悲。剛發(fā)下試卷的我們嘰嘰喳喳地討論著成績(jī)，突然老師把我叫了出去。成績(jī)還可以的我滿不在意的走到老師跟前，得來(lái)的卻是劈頭蓋臉的批評(píng)。這結(jié)果來(lái)的猝不及防，使我有些不喜歡她了。直到某天她和另一位老師交談的內(nèi)容無(wú)意傳入我的耳朵時(shí)，卻再無(wú)法討厭她了。如今回想起她的話，只記得那一句“她是我最喜歡的學(xué)生，我只是刺激她一下，不想讓她次次因?yàn)橐环侄c第一名擦肩而過(guò)。”
當(dāng)時(shí)我瞬間明白了老師為什么要處處嚴(yán)格要求我了，從此我再也沒(méi)有“一分之差”的失誤了。背負(fù)著這份愛(ài)，我溫暖且堅(jiān)定的行走在成長(zhǎng)的路上。
嘈雜交錯(cuò)車笛鳴，交警無(wú)私救百姓。下午的太陽(yáng)炙熱的烤著大地，我獨(dú)自行走在街上，豌豆大的汗水從額頭上冒了出來(lái)，有些流進(jìn)了眼睛里。正欲過(guò)馬路的我伸手遮住刺眼的陽(yáng)光，只聽(tīng)一陣“嗚嗚嗚——”“滴滴——”的聲音傳了過(guò)來(lái)，一雙強(qiáng)有力的手將剛走上斑馬線的我拉了回來(lái)。待我看清是交警時(shí)，心里的弦繃直了。只聽(tīng)他說(shuō)：“沒(méi)事吧，有沒(méi)有傷到哪里……”
后來(lái)才得知是一輛摩托車超速行駛，在馬路上橫沖直撞，還好交警把我拉了回來(lái)。在危及時(shí)刻，交警的奮不顧身讓我體會(huì)到了責(zé)任與關(guān)愛(ài)，他的這份關(guān)愛(ài)，也一直伴我溫暖前行。
云端灌雨入城鄉(xiāng)，大雨滂沱獻(xiàn)溫情。連夜的大雨一直下個(gè)不停，就像天上的水往下倒灌似的。地鐵進(jìn)水、河水上漲、洪水淹村……這一切來(lái)的猝不及防，人們慌亂了。在物資緊缺、人民無(wú)家可歸的時(shí)候，有人伸出了援手，酒店降價(jià)提供避難所、飯店免費(fèi)送餐以及外省的支援隊(duì)伍和眾多企業(yè)的物資、捐款紛沓而至，無(wú)數(shù)志愿者逆行而來(lái)。
他們雖然與我們互不相識(shí)，但詮釋著人間大愛(ài)，演繹著一方有難、八方支援的崇高品格！這份愛(ài)無(wú)私，卻將伴我溫暖前行。
愛(ài)就是如此，它深藏不露的、英勇無(wú)畏、眾志成城。但無(wú)論如何，它總會(huì)在等你去發(fā)現(xiàn)，而這份愛(ài)也終會(huì)伴你溫暖前行。
溫暖伴我前行作文8
愛(ài)是一盞明燈，指引我走向未來(lái)；愛(ài)是一杯熱茶，溫暖我寒冷的心靈；愛(ài)是一味良藥，治療我心靈的創(chuàng)傷。
“啪……”一聲清脆的的巴掌聲傳來(lái)，我愣在了原地，大腦里一片空白，三秒鐘之后那火燒火燎般的疼痛把我揪回了現(xiàn)實(shí)，我滿臉不可思議的看著媽媽，在那一刻，我的心好痛，媽媽從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我的。我的眼淚掉了下來(lái)，什么話也沒(méi)說(shuō)，摔門而出。我的手捂著臉頰，那疼痛時(shí)刻提醒著我剛才的那一幕，我獨(dú)自一人走在街頭。天空像是被潑了墨一般漆黑，凄涼的月亮孤零零地鑲嵌在黑色的幕布上，冷風(fēng)拂面，我開(kāi)始回憶今天……
今天英語(yǔ)考試，我因?yàn)榘l(fā)揮失常沒(méi)有考好，偏偏這次又要家長(zhǎng)簽字檢查，我因?yàn)椴辉缸寢寢尶吹轿疫@“不屬于我的”成績(jī)，于是就改了幾題，把分加了上去�；氐郊液�，和往常一樣，我什么也沒(méi)說(shuō)把試卷給了她，心里忐忑不安，手心里全是汗，惶恐的眼神時(shí)不時(shí)地瞥向試卷，而當(dāng)時(shí)的我卻不知道，媽媽把我這些小動(dòng)作盡收眼底，她平靜的說(shuō)：“這不是你的真實(shí)成績(jī)吧�！蔽乙幌伦踊帕�，趕緊嘴硬地說(shuō)：“這就是我的真實(shí)成績(jī)啊，這是老師改的，我也不信的話你問(wèn)老師！”媽媽看到我心虛但卻依然欺騙她的樣子，立刻怒了，上來(lái)就給了我一巴掌，并失望地怒吼著：“你真是太令我失望了！”于是我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)，甩門而出。
回想完這些事，我的心里好像沒(méi)那么委屈了，這件事本就是我的錯(cuò)，媽媽只是太生氣了，才會(huì)動(dòng)手打我的。我走著走著，突然意識(shí)到自己身后好像一直有人，我不經(jīng)意的低頭看看影子，真的有人！我立馬緊張起來(lái)，此時(shí)我周圍并沒(méi)有幾個(gè)人，路燈也壞了幾個(gè)，我開(kāi)始加快步伐，往人多的地方走去。那人也立馬跟了上來(lái)，越走越近，突然后面?zhèn)鱽?lái)聲音“妞妞！”我下意識(shí)的回頭，一看是媽媽，旁邊還有一個(gè)戴著帽子的人低著頭走遠(yuǎn)了，我趕緊跑過(guò)去抱著媽媽，媽媽抱著我哭著對(duì)我說(shuō)：“是媽媽不對(duì)，媽媽不應(yīng)該動(dòng)手打你，媽媽怕你晚上出門不安全就跟了出來(lái)，你嚇?biāo)缷寢屃恕！蔽乙幌伦尤滩蛔×�，哭著�?duì)媽媽說(shuō)：“是我的錯(cuò)媽媽。”
在那一刻，我終于明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)，原來(lái)愛(ài)一直陪伴著我溫暖前行。
溫暖伴我前行作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的確，書(shū)籍是我們的良師益友，引領(lǐng)我們走向前進(jìn)的道路。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)關(guān)于高爾基的故事：有一次，高爾基從鄰居家借來(lái)一本小說(shuō)趁老板晚上睡著以后在窗邊借著月光津津有味的讀起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒高爾基興致正濃，不肯罷手，就點(diǎn)燃一盞小油燈繼續(xù)看，老板老板娘看見(jiàn)了就對(duì)他大吼大叫，高爾基無(wú)法忍受，二話不說(shuō)就離開(kāi)了裁縫店。高爾基遇到了一位胖廚師，讓他驚喜的是胖廚師也是個(gè)書(shū)迷，他有滿滿一箱的書(shū)，而且愿意讓高爾基隨便讀。他們經(jīng)常在一起讀書(shū)，對(duì)書(shū)有著如饑似渴的精神。高爾基對(duì)書(shū)的著迷著實(shí)讓我肅然起敬。
我小時(shí)候不知道讀書(shū)有什么好處，就特別不喜歡讀書(shū)，別人拿起書(shū)都是愛(ài)不釋手，而我對(duì)書(shū)卻是不顧一屑。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)周都會(huì)舉辦兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，就是鍛煉同學(xué)們的意志和勇氣，同學(xué)們把自己讀的書(shū)，與同學(xué)們一起分享�？上攵�，我更是膽戰(zhàn)心驚，惶恐不安。自幼膽小如鼠的我，缺乏勇氣，再加上我本來(lái)就不喜歡讀書(shū)，更是雪上加霜。為了在讀書(shū)交流不出丑，只能提前準(zhǔn)備了。前一天晚上，我被媽媽硬逼著讀書(shū)，我那時(shí)候還小，邊哭邊鬧，結(jié)果還是被媽媽馴服地俯首帖耳。雖然很生氣，但想想媽媽還是為了我好。
第二天早上，不出我所料，老師果不其然叫我上臺(tái)了。起初我心里忐忑不安，心砰砰直跳，我靜下心來(lái)，告訴自己不要害怕，我鼓起勇氣，堅(jiān)定地走向講臺(tái)，最后臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這是我最最最自豪的次，我深切的體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。從那以后我就與以前截然不同，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候就會(huì)情不自禁地拿起書(shū)。我這才明白了讀書(shū)有什么好處，讀書(shū)可以使提高我們的認(rèn)知境界，精神境界；還可以豐富我們的大腦，開(kāi)闊我們的眼界；還可以照亮我們前進(jìn)的道路。
書(shū)，就像我們形影不離的好伙伴，也是我們真誠(chéng)的知心朋友，帶領(lǐng)我們感悟生活的真理。
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