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寫溫暖的旅程初中作文

時間:2022-01-31 15:31:58 溫暖 我要投稿

關(guān)于寫溫暖的旅程初中作文

  導語:人生就像一個漫長的旅程,而我們自己就猶如一個個行者,走遍大江南北,感受人間百味,但有時經(jīng)歷的一件事,就會讓飽經(jīng)風霜的人感到一縷溫暖。下面是小編為你整理的關(guān)于寫溫暖的旅程初中作文,希望對你有幫助!

關(guān)于寫溫暖的旅程初中作文

  【篇一:溫暖的旅程】

  早晨的陽光照射坐在火車窗邊的我,愉快的北京之旅就此開始了。

  滿懷激動的我,下了火車,好奇地望著周圍的景色,首都北京我來了。

  北京的天忽冷忽熱的,前一秒下雨,后一秒可能就烈日高照了。因為我們要去的地方相隔很遠,所以我大部分時間都是在地鐵上度過的。在地鐵上我感受到了北京快節(jié)奏的生活。在北京,使我印象最深刻的,不是那一個個美麗的景點,而是地鐵中的溫暖。

  每次趕地鐵時,我都會想到那件在地鐵上發(fā)生的事。剛坐地鐵時,心中只有好奇,不知道地鐵人多,是需要擠進去的。大意的'我在第一次擠地鐵沒擠進去,很快,門關(guān)上了,可我依然在門外,爸媽因為人多而沒擠出來,于是,我就被丟在了門外?粗饾u遠去的地鐵,我才意識到了麻煩。焦急浮現(xiàn)在了臉上,一時間沒了主意,在原地走來走去。這時有一個阿姨看到了我臉上的焦急,關(guān)心的問我怎么回事。聽完我吱吱嗚嗚的說明情況后,主動將她的手機借給了我,打完電話后的我如釋重負。與她告別后獨自上了地鐵到爸爸說的地點回合,下車見到父母后心里的石頭才落了地。

  世界很大,要走的路也很多,這便有了旅程。而途中的溫暖,就是我們前進的動力。

  【篇二:溫暖的旅程】

  人生就是一場旅行,一場未知的旅行,你不知道在這場旅程中會發(fā)生什么,你會經(jīng)歷許多的事情:寒心的,絕望的,但是,總會有溫暖來解救你。

  當你一開始旅行的時候,你在這場人生的旅程中你第一個會遇到的就是親情。在這場旅程中你會慢慢發(fā)現(xiàn),親情是“慈母手中線,游子身上衣!钡膼垡;親情是“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”的思念;親情是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。”的囑咐;親情是“雨中黃葉樹,燈下白頭人!钡氖睾。

  母親,就是我這場人生的旅程中的其中一絲親情所在,令人倍感溫暖。

  我小的時候很調(diào)皮,基本上是三天一小禍,五天一大禍。每次闖完禍都會被媽媽知道,所以每次她知道了之后都會把我罵一頓,再揍我一頓。那時候我很討厭她,認為我自己做的都不是故意的,但是,她還是打我,罵我。但后來,我就不這么認為了。我知道了她所做的一切都是因為愛我。因為愛我所以,她會打我,罵我。

  有一次夏天,不但只有白天很熱,連晚上也很熱,當時家里面還沒有裝上空調(diào)。所以晚上只能靠吹風扇來驅(qū)趕熱氣,但是,那一天很不幸地晚上停電了,好像是因為電線超負荷運作,所以,燒壞了,說是要第二天早上才會修好,才會有電用。那天晚上,我一直在和媽媽說我很熱,睡不著覺,就算不蓋被子也很熱,沒有辦法睡覺,問她怎么辦。她聽到我說的話之后,沉默了一會,對我說:“你先在床上等一下,我先去找一把扇子過來,等一下我給你扇風。”她說完話,就下了床,走出房間,接著就聽到一些翻箱倒柜的聲音,這個聲音持續(xù)了一會,就停了下來,不一會,媽媽就走了進來。她的手上還拿著一把大的芭蕉扇。隨后走到床前,躺在我的身邊。對我說:“睡吧,有我給你扇風,你不會很熱的,肚子上蓋一點被子,不要著涼了。”說完,就一手拿起被子的一角,蓋到我的'肚子上,另一只手也開始扇風了。

  在媽媽扇了一會后,我就開始有一些昏昏欲睡了,在我快要睡著的時候,借著窗外透著的一絲亮光中,我迷迷糊糊的看見了媽媽頭上的汗水,心中一震,一下子清醒過來。那一刻,我知道了媽媽對我的愛,她寧愿自己熱著,出汗,也不愿意讓我難受。我抬起頭對媽媽說:“媽媽,別扇了,我不熱了,你自己扇吧!彪S后,一夜無夢。

  在這人生的旅程中,最重要的是親情,親情給了你無限的關(guān)愛,溫暖你的心房。

  【篇三:溫暖的旅程作文】

  春日正好。

  一聲草蟲嚶嚶,是鳴了千年的情思;一片桃花灼灼,是撒了衷心的祝福;一飾瓊瑤美玉,是連了暗吟的心語。難得時光如此美麗。于是捧一本《詩經(jīng)》,悟那些“思無邪”,在千年之后的今天溯洄從之,只為拾得那些淳樸歌謠中的溫暖。即使道阻長,漢江廣。

  仿佛是立在那廣遠的漢水旁,任水花濺濕衣裳——滿世界的清涼舒爽。何曾呼吸過如此純凈而又快活的空氣?那是個春天。,相約結(jié)伴的婦女們,著一身樸素布衣,相約于原野:“采采芣苢,薄言捋之;采采芣苢,薄言秸之!痹谒麄兊难劾,日出而作日落而息本就是件閑事;蛟S是因為太單純,更或許是自然太過原始與神秘,何嘗不樂?何嘗不暖?

  桃花似新娘的臉,青春,、嬌嫩,、美好。甚至閉上眼,都仿佛可看到“綠葉成蔭子滿枝”的幸福日子!疤抑藏玻谱破淙A。之子于歸,宜其室家。”一名出嫁女子,含睇帶笑,在她一生最美麗的時候,面若桃花,三月的暖風,暈了他她一臉紅頰,更暖了她的心,暖了慶祝之人樸素又甜蜜的祝福。

  《詩經(jīng)》中有太多道不完的純美愛情,就像那桃花,柔軟而又芬芳!坝信,顏如舜英。將翱將翱,佩玉將將!蹦鹃然ㄩ_,清新淺白。“彼美孟姜,德音不忘!庇朗啦煌朗离y忘!办o女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。”白茅般洵美,悸動所以心慌。那時的人們葛布粗裳,卻種許了一個又一個美好單純的愿望;心是透明的,所以毫無無須保留,更不用費心猜度。只需在某個水畔,荒原,車中,輕吟一句便訴衷腸。的確,博名爭利又有何用呢?用青春和閑逸去編造一個天堂,何樂不為!求之庶士,迨其今兮。

  心被這些清淺的歌謠靜靜洗滌,涌來一絲絲暖流,來自那般簡單生活。

  然而它可以美得無暇,也可以悲得濃郁。是“及爾偕老,老使我怨”的決絕與悲憤,江有汜,葉有落。心之憂矣,如匪浣衣。是長路漫漫,征戰(zhàn)在外的士兵發(fā)出的一聲聲哀痛嘆息:“憂心孔疚,我行不來!”思歸不得,何以言樂?行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!

  現(xiàn)實即便是在那個美好的時代仍是殘酷的,王事未定,不遑啟處,只能采薇作食,咽下滿心悲苦無人可訴。“我姑酌彼兕觥,維以不永傷。”只有醉酒方能解憂,可卻只是愁上加愁,輾轉(zhuǎn)今夜?赡亲淼挠重M是今夜?將心麻痹了多少余載!但這愁再濃,也抵不過他獨守家室已形容憔悴之妻的一頭蓬發(fā);“自伯之東,首如飛蓬。豈無膏沐,誰適為容?”

  可我始終堅信,在這層層悲涼底下,扔埋著一絲溫暖。從來就沒有放棄過回家的念頭,他堅信家中有一燭青燈守候,她也堅信他不會棄自己不顧。默默等待,等待,等東方須臾,等那個無期的約定。這是如此單純的.希望與溫暖,不然,就不會有那戍邊兵士對遠方妻子的堅貞誓言:

  “死生契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子偕老!闭嬲\到?jīng)]有一絲渣滓。

  一首首讀罷,心是很平靜的。感嘆道這才該叫生活!這種生活才溫暖!其實生活本就該如此——清,淡,靜。該喜便喜,該優(yōu)便優(yōu)?傄砸粋最真的自己來面對昨天,今天,明天;面對朋友,家人,自己;面對絢爛,平淡,枯敗。最美是詩經(jīng),倒不如說最美是單純。這些歌詠里的情思,都那么容易被人探到底,那么容易觸動人的心靈。暖暖的,就像春日里灑下的光亮,千年如一日地予人溫存和平靜。

  如今的世界太過喧囂,我們都快要找不到自我,找不到生活的意義和本該有的溫暖。追名逐利,勞務(wù)繁多,各事事都追求完美,累得喘不過氣來?扇松緛砭褪遣煌昝赖,遠古先民早就發(fā)現(xiàn)了。吃慣了多味調(diào)料,早該喝喝無味的礦泉水了,不然怎么排心里的毒呢?不如歇下來,任那和暖古風吹來,滌蕩出最清澈最真實地的自己。她的言辭是一幅幅質(zhì)樸淡雅的國畫中最美的注腳。浮萍,桑園,纖草,幽蟲。沒有任何粉飾,卻莫不失淳樸意蘊。

  生活,如此溫暖。

  【篇四:溫暖的旅程】

  懷著敬仰與憧憬,在今年9月份我加入了云南省周麗蓉名師工作室,早就聽說這個團隊匯集了云南省語文界的精英名師,心中難免惶恐。

  在楊曉煒老師的關(guān)懷下,我漸漸融入了這個團隊。在我心中,這是一個充滿歡聲笑語的大家庭,周老博學睿智、和藹可親;曉煒師傅幽默風趣,對我們關(guān)懷備至;老師們謙遜好學,嚴謹認真。他們有著共同的追求——做個純粹的語文人。這是一個智慧的家園,思維的火花時常從這里碰撞而出,激勵著我們不斷奮進。

  做一個純粹的語文人,執(zhí)著而努力,這是我進工作室學到的第一點。

  每周三下午是我們汲取養(yǎng)分的時刻,每每這時我心中定激動不已,因為我終于有機會親近名師,學習名師了。一學期下來,收獲還真不少。

  聽陳玉秋教授的高考語文觀,讓我對高效課堂有了新的認識,也明白了語文教學回歸本真有多么重要。觀昆明市優(yōu)秀教師示范課,看著老師們慷慨激昂、深入淺出地分析文本,那別具一格的探究方式,那高超的課堂把控能力,無不透露著一個語文老師的睿智與才華。這都深深地影響著我。

  轉(zhuǎn)變觀念,讓語文教學回歸本真,做一個睿智的語文人,這是我學到的第二點。

  師傅常說語文老師肩負著不小的使命,這讓我不禁感嘆:一個語文老師對學生的影響是別的老師無法趕超的,因為不知何時,你的一言一行就影響著學生的世界觀、人生觀的形成。是啊,我不能用我的淺陋影響了一群孩子,我只有先斟滿自己的杯子才有可能給別人帶來些許甘霖。所幸,我現(xiàn)在有機會向優(yōu)秀教師學習,取人之長,補己之短:到兄弟學校交流;組內(nèi)學員討論學習;聆聽上海師大鄭桂華教授對作文和閱讀教學的講解,王榮生教授對語文教師專業(yè)知識的構(gòu)成解說;到云大附中聽作文課,交流文言文教學;還有聽來自沿海的劉鐵梅老師、葉映峰老師帶領(lǐng)的先進教學理念、方法。有這么多機會去學習提升自己,實在是人生一大幸事。所有這些都得益于我加入了工作室。如果剛加入時還有所遲疑的話,現(xiàn)在我想說所有的.付出都是值得的。感謝周老給我們提供了這樣的機會,感謝楊老師介紹我加入團隊,我定當不懈努力。

  常懷感恩之心,謙遜堅持才能有所得,這是我學到的第三點。

  反思自己,雖然收獲了很多,但還有許多不足之處,比如專業(yè)書讀得不多,這學期僅僅拜讀了周老的《行走的風景》。另外,交作業(yè)有點拖拉,似乎還未跟上前輩們的步伐。爭取盡快改正,期待更大的收獲。

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