我七年級作文

　　我—一個普普通通的農村小男孩兒，名叫ⅩⅩⅩ，今年剛好十二歲。長相嘛？說差很多又差得不太多：兩顆黃色的大板牙，黝黑的皮膚，雙眼皮，額頭上還有一個疤。

　　2000年8月13日晚上，我在深圳市的一家醫(yī)院里出生了。幾個月后，我又乘著飛機回到了綿陽市的一個小鎮(zhèn)上，住在爺爺奶奶那兒。

　　記得三歲那年，我被爺爺奶奶送到了街上的“金孔雀”幼兒園，也還記得那時的'馬玉秀老師。剛進去那會兒，老師在上面教我們寫字，我就在下面本子上亂畫。好不容易寫出幾個好點兒的字也慢得很。所以，我那時的老師稱我為“蝸牛”。

　　六歲，好不容易挨到了上小學。剛進一年級，我就遇上了慈祥、和藹的衡老師和幽默的胥老師。一年級時的我常調皮搗蛋，而衡老師不但不打我，還耐心地教育我。有一次，我在教室后面拿著椅子，直轉圈圈，最后居然把椅子扔了出去弄壞了玻璃。衡老師看見了，慢慢地走過來�；�它同學都開溜了，只有我還呆呆地站在那兒，望著玻璃。衡老師過來了，輕輕地撫摸著我的頭，我連忙替自己辯護，說不是我弄的。而衡老師卻說：“沒關系�！钡�我明白，衡老師是看見了的，只是不想說出來罷了。我不再說謊了……

　　一到三年級，都是這兩個老師教我的，四年級是陳霞老師教我們語文，數(shù)學還是原來的胥老師教我們。胥老師很幽默，可以說簡直是幽默得瘋狂。他能讓我們在搞笑的故事中記住許多知識和道理。

　　五年級，我不再那樣貪玩了，但字還是歪歪扭扭的，常寫錯別字。這時，楊老師來教我們語文來了。她看到我的字這么差，就專門讓我練字貼，天天都要練，還時常找我談話。好多次，我都不想再練下去了，可是每當我有這種想法時，心里就會響起老師的贊揚聲，讓我繼續(xù)練下去。終于，我的字變了過來。

　　現(xiàn)在，我升到了六年級。馬上就要畢業(yè)了，這是小學中最為緊張的一年，所以我的學習認真了，不再像以前那樣學著玩了。這一年，我遇上了知識豐富的任老師和嚴格的陳老師，還有一群活潑的同學們，在一個和諧的班集體里快樂地學習。

　　雖然我現(xiàn)在成績還不錯，但我要保持住現(xiàn)在的成績，爭取長大后當一名優(yōu)秀的人民教師！

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