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我的能與不能作文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的能與不能作文（通用17篇），希望對大家有所幫助。
我的能與不能作文 1
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”蘊(yùn)含在句子中的意思無非就是實(shí)事求是，恪守誠實(shí)之道。有位名人曾說過：“若能做到的事，定當(dāng)竭盡全力，而非推卸。”這無疑告訴我們要盡力做力所能及的事。
能則能，不能則不能。敢于說不能，不輕易說不能。
有一個(gè)家喻戶曉的故事：一個(gè)老國王膝下無子女，于是他召集全國的孩子讓他們拿種子回家種花，并許諾做得最好的將繼承他的王位。孩子們個(gè)個(gè)雀躍地回家了。轉(zhuǎn)眼到了選繼承人的日子，孩子們胸有成竹地手捧花盆站在國王面前，唯獨(dú)有一個(gè)孩子垂頭喪氣，原來他的花盆里寸草不生。但出人意料的`是國王卻選擇了噤若寒蟬的他，試問煮熟的種子又怎能開出花呢？
昭然若揭，其他的孩子魚目混珠，他雖然與其他的孩子不可同日而語，但也唯獨(dú)他實(shí)事求是，危言危行，敢于說出不能，實(shí)是令人欽佩，成為王位繼承人也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
一位實(shí)驗(yàn)老師曾讓小學(xué)二年級的學(xué)生做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把事先準(zhǔn)備好的十個(gè)杯子擺在桌子上，每個(gè)杯子都裝著透明的液體。他讓同學(xué)們毛遂自薦自個(gè)兒上臺憑聞氣味猜出液體的名稱。靠前排的男孩伸長脖子嗅了嗅，立即把頭搖得像浪鼓，嘴里說著：“什么味道也沒有，怎么猜？太難了。”大家聞聲，你看看我，我看看你，異口同聲地對老師說：“我們猜不出來�！薄罢娴牟荒埽俊崩蠋熢俅斡脩岩傻恼Z氣問同學(xué)們，這會兒大家頭點(diǎn)得像雞啄米。老師告訴大家這十杯液體其實(shí)都是自來水，還未嘗試不要輕易說不能。同學(xué)們恍然大悟，如坐春風(fēng)。
很多事情其實(shí)是舉手之勞、易行之事，但往往有很多人不去做，一遇難題，就立即說不。所以，在我們尚未動手之前，不要輕易說不，要給自己嘗試的空間。
有首歌把能與不能詮釋得淋漓盡致：“不要說你能一步，一步跨過太平洋；也不要說你征服不了它。我希望你說出不能，不要輕易說不�！�
做一個(gè)敢說不能、不輕易說不的人并不難，只要你將實(shí)事求是、盡其所能謹(jǐn)記在心。
日薄西山，風(fēng)中沒有溫暖的手印，此刻只有那首曲子，漸漸回響，慢慢傳唱，“不要說你能一步、一步……”
我的能與不能作文 2
世間上有太多的不能的事了，例如我不能改變他人性格；我不能改變改變天氣；我不能改變自己的容貌等，這些都是不能的事。但是在擁有“不能”的同時(shí)，也擁有了“可以”。
從小時(shí)候我接觸電腦開始，我就漸漸地喜歡上了電腦這一種東西。因此，我就一直都希望自己能夠有一臺屬于自己的新電腦。我時(shí)時(shí)向爸爸提起，但爸爸總是說：“買什么買，你現(xiàn)在沒有電腦玩嗎？”不管我怎么說也好，求也好，就是說不服我的爸爸。沒辦法，既然不能夠說得服爸爸，就只好說服自己了。因此，每當(dāng)我起想買電腦這個(gè)念頭的時(shí)候，我就對自己說：“千萬不要像古人那樣，賠了夫人又折兵！”
我雖然不能改變其他人，但我卻可以改變自己。
我們班，是上課最沒有學(xué)習(xí)氣氛的一個(gè)班，最沒有積極性的一個(gè)班。我希望我們班在以后上課的時(shí)候，能夠成為一個(gè)最有學(xué)習(xí)氣氛、最有積極性的一個(gè)班。所以我想讓同學(xué)們在上課的`時(shí)候，多多踴躍發(fā)言、發(fā)表自己的意見，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。但是沒有一個(gè)人敢這樣做，因?yàn)樗麄兌己ε伦约捍疱e(cuò)會被同學(xué)們?nèi)⌒�。沒辦法，別人的心理素質(zhì)我不能改變，但我卻可以改變自己。從此，我積極發(fā)言，把自己所想到的統(tǒng)統(tǒng)都說了出來，不管是否對錯(cuò)。
人的一生就是這樣：你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度！
我的能與不能作文 3
我能給予你生命，單不能替你生活。我能教你很多東西，但不能強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)。我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你的所有行為負(fù)責(zé)。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。我能為你奉獻(xiàn)濃濃的愛，但不能強(qiáng)迫你照單全收。
我能教你與親友有富同享，有難同當(dāng)，但不能強(qiáng)迫你這樣做。我能教你尊重他人，但不能保證你受人尊重。我能告訴你真真的友誼是什么，但不能替你選擇朋友。我能對你進(jìn)行性教育，但不能保證你保持純潔。我能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽(yù)。我能提醒你酒精是危險(xiǎn)的，但部能代替你對它說“不“。我能告訴你毒品的危害，但不能保證你遠(yuǎn)離它。我能告訴你必須為人生確定崇高的目標(biāo)，但不能替你實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
我能教給你做人的優(yōu)良品質(zhì)，但不能確保你成為善良的人。我能責(zé)備你的過失，但不能保證你因此而成為有道德的人，我能告訴你如何活的更有意義，但不能給你永恒的生命。我能肯定我將盡自己最大的努力給予你最美好的'東西，單不能給你前程和事業(yè)。
孩子，我能為你做很多，因?yàn)槲覑勰悖坏�，你要明白，即使我愿意永遠(yuǎn)和你在一起，也還是要由你做出那些重要決定。為此我只求燦爛陽光永遠(yuǎn)照亮你的人生之路，使你總能做出正確的決定。
我的能與不能作文 4
孟子曰：“挾泰山以超北海，語人曰：‘我不能’，是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能’，是不為也，非不能也�！边@里的“不能”和“不為”僅一字之差，但含義卻相去甚遠(yuǎn)：“不能”是受客觀條件的限制而力不能及；“不為”卻是明明力所能及而不去做。孟子做出這樣的比喻是含蓄地批評齊宣王“恩足以及禽獸，而功不至于百姓”，指出齊宣王的“不王”是“不為”，非“不能”也，但在今天，讀來卻另有一番感觸。
我的看法是：能“為”而“不為”的人固然是懦夫懶漢，但對“不能”的事就心安理得“不為”的人，也算不上具有開拓進(jìn)取精神的人。因?yàn)椤澳堋迸c“不能”都是相對的，許多過去“不能”的事，現(xiàn)在早已成為“能”的事。要是大家墨守成規(guī)，因循守舊，不去做“不能”的事，該如何推動社會的發(fā)展呢？古人的目力耳力何嘗能達(dá)到千里之外，他們的身體何嘗能扶搖直上九萬里？這些事在當(dāng)時(shí)都屬于“不能”的范疇，所以古人只好在神話中寄托自己的美好愿望�？蓵r(shí)至今日，電視和電話已成為人類的“千里眼”和“順風(fēng)耳”，人類還能遨游太空，登上“月宮”。由此看出，要是一代代的'人只做“能為”的事，而不敢做“不能為”的事，人類文明豈不是永遠(yuǎn)無法進(jìn)步，社會豈不是停滯不前？
所以，人類要進(jìn)步，社會要發(fā)展，就得自覺主動地把“不能”轉(zhuǎn)化為“能”，這里起關(guān)鍵作用的是“為”。“千里之行，始于足下”，任何夢想，只有去“為”，才有取得成功的可能。如果不肯付出代價(jià)，什么也不愿“為”的話，一切都是空談。如果沒有勞動人民的辛勤耕耘和科學(xué)家的不懈探究，那么，無論是鐳的發(fā)現(xiàn)，還是人類遺傳密碼的破譯，甚至運(yùn)載火箭的上天……統(tǒng)統(tǒng)都是美麗的幻想。
我贊成晏子的話，他說：“為者常成，行者常至�！敝挥信θァ盀椤保� 常為而不置，常行而不休”，才能勇敢地沖破“不能”的障礙�！熬\所至，金石為開”，只要努力拼搏、勇于探索，就會創(chuàng)造出更多的奇跡。
當(dāng)然，我并不提倡“精神萬能論”，在奮發(fā)進(jìn)取之時(shí)，也應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律和客觀條件。有的事雖說將來可能做到，但若在短時(shí)期內(nèi)還沒有實(shí)現(xiàn)的可能性的話，我們就不能不顧客觀規(guī)律而提前“實(shí)現(xiàn)”它。
要想將“不能”變?yōu)椤澳堋�，還要考慮社會效果。當(dāng)認(rèn)定了造福人類這個(gè)目標(biāo)后，我們就不能“不為”，要拋棄一切無所作為的怠惰的遁詞，全力以赴地“大為”一場！
我的能與不能作文 5
在《齊桓晉文之事》中，孟子為齊宣王分辨了“不能”與“不為”，他把“不能”定義為力有所不及，把“不為”看作是力有所及卻不愿去做，這兩種行為從結(jié)果上來看似乎沒有什么特別巨大的差別，事實(shí)上卻有完全不同的情感傾向，也代表了不同的價(jià)值判斷。
《孟子》中有“挾太山以超北�！币徽f，這自然是人力無法觸及之事，放棄把它付諸于實(shí)踐的想法，可以說是明確而智慧的。孟子又說“為長者折枝”，這其實(shí)并非一件無法達(dá)成的事，甚至可以說相當(dāng)簡單。正常人舉手投足即可將其完成，卻要以“我不能”來作為借口推脫搪塞，所以孟子才有些氣憤地將這種行為表達(dá)為“不為”。而我們中國儒家那種外圓內(nèi)方的精神氣質(zhì)就在這種“不能”與“不為”的對照之中表現(xiàn)出來：面對不存在現(xiàn)實(shí)可能的事物不去強(qiáng)求，面對力所能及的事物不去推卸。
而要擁有這種優(yōu)秀的精神氣質(zhì)，我想首先還是需要我們培養(yǎng)出清晰的判斷能力，判斷出何事為“不能”之事，我們無力插手，何事僅僅是一些人看來的“不為”之事，其實(shí)我們完全有能力也應(yīng)當(dāng)去完成。這種判斷能力來源于多個(gè)方面的培養(yǎng)。
首先需要的就是對外界現(xiàn)實(shí)也就是達(dá)成目標(biāo)的'硬件的判斷，某一事物到底有無可能完成，是挾山跨海的癡人說夢，還是為老人盡一點(diǎn)綿薄之力的舉手小事，對它們的判斷才是我們做出反應(yīng)是否要為此動手將其付諸于實(shí)踐的依據(jù)。同時(shí)，對應(yīng)希臘圣城德爾菲神廟上那句千年已過仍然困惑每一位思考者和行進(jìn)者的哲學(xué)命題：“認(rèn)識你自己�！眱�(yōu)秀的判斷能力也需要對自身有足夠深入準(zhǔn)確的了解，包括能力、性格、心態(tài)由內(nèi)到外、由硬到軟等許多側(cè)面，進(jìn)而去利用這些側(cè)面同現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行連接，把優(yōu)秀的精神品質(zhì)放到實(shí)踐之中。
在對事情的處理過程中，有了清晰的判斷之后，我們還需要一種做出選擇的膽氣。一位當(dāng)代小說家在回答“為什么不寫一個(gè)歷史故事”的疑問時(shí)，回答說他認(rèn)為當(dāng)下更迫切，更重要，不處理當(dāng)下的主題，他良心上過不去。這種膽氣在有了判斷之后就顯得尤為可貴。面對“不能”之事，有膽氣選擇不做，面對“不為”之事，有膽氣不用“不能”來推脫，堅(jiān)持完成到底。這種柔軟之內(nèi)的堅(jiān)硬和有原則，正是這種搖擺更寶貴的部分。
還是開頭的那個(gè)問題，“不能”和“不為”都是沒有把事情完成，然而他們的精神內(nèi)核確確實(shí)實(shí)是完全不同的。只是我們都需要用清晰的判斷和堅(jiān)決的膽氣，在“不能與不為”的平衡拉扯之間做出更好的抉擇。
我的能與不能作文 6
人生的舞臺上，每個(gè)人都在扮演不同的角色，演繹著自己的能與不能。我深知，人有所長必有所短，有所能必有所不能。
我能的是勤奮與堅(jiān)韌。面對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，我不畏艱難，始終堅(jiān)信“書山有路勤為徑”，每天堅(jiān)持早起晚睡，用知識充實(shí)自己。即使遭遇挫折，我也不會輕易言敗，因?yàn)槲抑乐挥型ㄟ^不斷的嘗試和努力，才能突破自我，攀登成功的高峰。
而我不能的'是忽視健康和親情。在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的過程中，我深刻認(rèn)識到身體是革命的本錢，無論多么忙碌，我都不能以犧牲健康為代價(jià)去換取成績。同時(shí)，我也不能對家人的關(guān)心和陪伴視若無睹，因?yàn)榧彝ナ俏倚撵`的港灣，親情是我前行的動力源泉。
我的能與不能作文 7
我能把握時(shí)間，合理規(guī)劃生活，使學(xué)習(xí)、工作與興趣愛好得以平衡發(fā)展。我能獨(dú)立思考，不盲從，不隨波逐流，始終保持對事物獨(dú)特的見解和敏銳的洞察力。然而，我也清醒地意識到我不能預(yù)知未來，不能掌控所有事情的`發(fā)展，生活中總會有突如其來的變故和無法預(yù)見的困難。
我能以一顆包容的心對待他人，理解他人的不同觀點(diǎn)和選擇，但我也不能違背原則，不能對他人的錯(cuò)誤行為一味姑息縱容。我能在困境中尋求解決方案，卻不能消除人生道路上的所有坎坷與曲折，因?yàn)檫@正是生活給予我們成長的磨礪與饋贈。
我的能與不能作文 8
我能通過閱讀拓寬視野，提升自我，不斷積累豐富的知識和深厚的文化底蘊(yùn)；我能通過實(shí)踐鍛煉能力，錘煉意志，使理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，增強(qiáng)解決問題的能力。但我不能停止求知的步伐，不能滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)閷W(xué)海無涯，唯有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日新月異的社會變革。
另一方面，雖然我能勇敢面對生活的挫折，坦然接受自身的不足，但在面對人際關(guān)系中的復(fù)雜矛盾時(shí)，我尚不能做到完全游刃有余，還需要在溝通交流和處理沖突方面進(jìn)一步提高�？偟膩碚f，我能做的'就是正視自我的能與不能，揚(yáng)長避短，不斷地修煉自我，向著更好的自己邁進(jìn)。
我的能與不能作文 9
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能，就像是一幅多彩的畫卷，既有明亮的色彩，也有暗淡的陰影。
我能夠在數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異的成績，這是我對數(shù)字和邏輯的敏感和對解題技巧的掌握。我能夠在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的'旋律，這是我對音樂的熱愛和對練習(xí)的堅(jiān)持。我能夠在籃球場上揮灑汗水，這是我對運(yùn)動的熱愛和對團(tuán)隊(duì)合作的理解。
然而，我也有我的不能。我不能像鳥兒一樣自由飛翔，我不能像魚兒一樣在水中暢游，我不能像超人一樣拯救世界。這些不能，是我對自然規(guī)律的尊重，也是我對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識。
我的能與不能，是我成長的足跡。它們告訴我，每個(gè)人都有自己的長處和短處，重要的是如何發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的短處。我會繼續(xù)在數(shù)學(xué)和音樂上努力，同時(shí)也會嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自己的極限。
我的能與不能作文 10
每個(gè)人都有自己的能與不能，這些能力與局限構(gòu)成了我們獨(dú)特的個(gè)性和經(jīng)歷。我的能與不能，是我人生旅途中的風(fēng)景，它們指引著我前行的方向。
我能夠在文學(xué)創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感，這是我對文字的熱愛和對生活的感悟。我能夠在志愿服務(wù)中幫助他人，這是我對社會責(zé)任的理解和對善良的追求。我能夠在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中探索未知，這是我對知識的渴望和對真理的追求。
然而，我也有我的不能。我不能像運(yùn)動員一樣在賽場上馳騁，我不能像藝術(shù)家一樣在畫布上揮灑色彩，我不能像探險(xiǎn)家一樣去未知的世界探險(xiǎn)。這些不能，是我對個(gè)人能力的認(rèn)識，也是我對世界的`尊重。
我的能與不能，是我不斷前行的動力。它們告訴我，每個(gè)人都有自己的長處和短處，重要的是如何揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。我會繼續(xù)在文學(xué)和科學(xué)上探索，同時(shí)也會嘗試新的領(lǐng)域，拓寬自己的視野。
我的能與不能作文 11
在這個(gè)多變的世界里，我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能，是我個(gè)人成長的坐標(biāo)，它們指引著我前進(jìn)的方向。
我能夠在學(xué)術(shù)研究中提出新的觀點(diǎn)，這是我對知識的.渴望和對創(chuàng)新的追求。我能夠在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，這是我對協(xié)作的理解和對責(zé)任的承擔(dān)。我能夠在個(gè)人生活中保持自律，這是我對自我管理的堅(jiān)持和對目標(biāo)的追求。
然而，我也有我的不能。我不能像運(yùn)動員一樣在體育賽事中取得佳績，我不能像音樂家一樣在舞臺上演奏出天籟之音，我不能像旅行家一樣走遍世界的每一個(gè)角落。這些不能，是我對個(gè)人能力的認(rèn)識，也是我對世界的尊重。
我的能與不能，是我不斷成長的見證。它們告訴我，每個(gè)人都有自己的長處和短處，重要的是如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足。我會繼續(xù)在學(xué)術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上努力，同時(shí)也會嘗試新的挑戰(zhàn)，豐富自己的人生經(jīng)歷。
我的能與不能作文 12
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能，就像一張復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，交織著自信與困惑，勇氣與恐懼。
我能夠在數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異的成績，這是我對數(shù)字和邏輯的熱愛所賦予我的能力。我能夠在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，這是我對音樂的熱愛和長時(shí)間的練習(xí)所結(jié)出的.果實(shí)。我能夠在朋友遇到困難時(shí)伸出援手，這是我對友情的珍視和對他人的關(guān)懷所驅(qū)使的行為。
然而，我不能像鳥兒一樣自由飛翔，我不能像魚兒一樣在水中暢游，我不能像超人一樣拯救世界。我不能讓時(shí)間倒流，我不能讓逝去的親人回來，我不能讓世界上所有的不公正和不幸都消失。
我的能與不能，是我成長的坐標(biāo)。我知道，我不能做到的事情，并不意味著失敗，而是激勵(lì)我不斷前行的動力。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，直到有一天，我能夠超越自己的能與不能，達(dá)到新的高度。
我的能與不能作文 13
每個(gè)人都有自己的能與不能，這些能力與局限構(gòu)成了我們獨(dú)特的個(gè)性和經(jīng)歷。我的能與不能，是我人生旅途中的風(fēng)景，是我不斷探索和成長的見證。
我能夠在籃球場上揮灑汗水，與隊(duì)友們并肩作戰(zhàn)，這是我對運(yùn)動的熱愛和團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)。我能夠在圖書館里沉浸在書海中，這是我對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱愛。我能夠在舞臺上自信地演講，這是我對表達(dá)的熱愛和對挑戰(zhàn)的勇氣。
然而，我不能像專業(yè)運(yùn)動員那樣在賽場上馳騁，我不能像科學(xué)家那樣解開宇宙的.奧秘，我不能像藝術(shù)家那樣創(chuàng)作出傳世的杰作。我不能讓所有人都滿意，我不能讓所有的事情都按照我的意愿發(fā)展。
我的能與不能，是我自我認(rèn)知的鏡子。它告訴我，每個(gè)人都有自己的長處和短處，重要的是如何發(fā)揮自己的長處，如何面對自己的短處。我會珍惜我所能的，努力克服我所不能的，不斷超越自我，追求更加精彩的人生。
我的能與不能作文 14
在這個(gè)多變的世界里，我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能，是我人生旅途中的指南針，指引我前進(jìn)的方向。
我能夠在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步，這是我對知識的追求和對學(xué)習(xí)的熱情所賦予我的能力。我能夠在藝術(shù)上展現(xiàn)自我，這是我對美的追求和對表達(dá)的熱愛。我能夠在社交中建立友誼，這是我對人際關(guān)系的重視和對他人的.尊重。
然而，我不能預(yù)知未來，我不能控制別人的想法，我不能改變過去的事實(shí)。我不能讓所有人都理解我，我不能讓所有的事情都按照我的計(jì)劃進(jìn)行。
我的能與不能，是我成長的階梯。它提醒我，每個(gè)人都有自己的局限性，重要的是如何接受自己的能與不能，如何利用自己的能與不能，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷超越自我，讓我的能與不能成為我人生道路上的助力。
我的能與不能作文 15
在我的成長道路上，我逐漸認(rèn)識到了自己的能與不能。我能夠在數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異的成績，我能夠在鋼琴上彈奏出動聽的旋律，我能夠在運(yùn)動場上揮灑汗水。然而，我也意識到，我不能做到面面俱到，我不能在每一門學(xué)科上都成為佼佼者，我不能在每一次考試中都取得滿分。
我的能與不能，是我自我認(rèn)知的一部分。我能夠在擅長的領(lǐng)域里不斷進(jìn)步，我不能在每一個(gè)領(lǐng)域都成為專家。我能夠在困難面前保持樂觀，我不能總是逃避挑戰(zhàn)。我能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，我不能總是成為領(lǐng)導(dǎo)者。
通過我的能與不能，我學(xué)會了謙遜和自信。我知道自己的長處，也清楚自己的局限。我學(xué)會了欣賞他人的長處，也學(xué)會了接受自己的.不足。我的能與不能，是我成長的動力，也是我不斷前行的指南。
我的能與不能作文 16
每個(gè)人都有自己的能與不能，我也不例外。我能夠在圖書館里沉浸在書海中，我能夠在實(shí)驗(yàn)室里探索科學(xué)的奧秘，我能夠在舞臺上展現(xiàn)自己的才華。然而，我也意識到，我不能總是完美無缺，我不能總是滿足所有人的期待。
我的能與不能，是我自我成長的坐標(biāo)。我能夠在失敗中汲取教訓(xùn)，我不能在挫折面前輕易放棄。我能夠在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇，我不能在困難面前退縮。我能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的'作用，我不能總是成為焦點(diǎn)。
通過我的能與不能，我學(xué)會了自我反思和自我提升。我知道自己的潛力，也清楚自己的局限。我學(xué)會了在失敗中尋找成功的種子，也學(xué)會了在成功中保持謙遜。我的能與不能，是我不斷前行的動力，也是我不斷超越自我的源泉。
我的能與不能作文 17
在我的人生旅途中，我逐漸認(rèn)識到了自己的能與不能。我能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自我，我能夠在學(xué)術(shù)研究中追求真理，我能夠在志愿服務(wù)中傳遞愛心。然而，我也意識到，我不能做到無所不能，我不能在每一個(gè)領(lǐng)域都成為佼佼者，我不能在每一次嘗試中都取得成功。
我的能與不能，是我自我探索的旅程。我能夠在挑戰(zhàn)中不斷成長，我不能總是逃避困難。我能夠在失敗中汲取教訓(xùn)，我不能總是追求完美。我能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，我不能總是追求個(gè)人成就。
通過我的'能與不能，我學(xué)會了自我認(rèn)知和自我超越。我知道自己的長處，也清楚自己的局限。我學(xué)會了在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇，也學(xué)會了在成功中保持謙遜。我的能與不能，是我不斷前行的動力，也是我不斷追求卓越的源泉。
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