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我的同桌幫助了我四年級(jí)作文(精選17篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的同桌幫助了我四年級(jí)作文(精選17篇),歡迎閱讀與收藏。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 1
我的同桌是很熱心的人,自從那次語(yǔ)文考試開(kāi)始,我就被她的助人為樂(lè)精神所感動(dòng),想知道是什么事嗎?那還得從那天說(shuō)起。 “叮呤呤”……“開(kāi)始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀理解題,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫(xiě),老斷鉛。我心里埋怨,為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開(kāi)它,進(jìn)行修復(fù),可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈,也不愿向老師說(shuō),怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底,又怕成績(jī)不好回家被嘮叨,我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋:我的筆中途環(huán)了。就在我最需要幫助的時(shí)候,同桌快寫(xiě)完了,向天花板嘆氣時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安,我舉起壞了的筆,她立刻明白了一切。
趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意,她趕緊把筆塞到我手里,沒(méi)想到她把筆借給我,可她跟我一樣:只有一支筆,并且沒(méi)有寫(xiě)完題。筆上夾著一張小紙條,上面寫(xiě)著一行漂亮的小字:我相信你能很快寫(xiě)完,你寫(xiě)完之后我再寫(xiě)。我果然很快的寫(xiě)完了,可她還有幾句話沒(méi)寫(xiě)完,眼看著快到交卷的.時(shí)間了,我很后悔,要是多帶一支筆就好了,哪怕是跟老師說(shuō)就好了,害的同桌借給我筆而沒(méi)寫(xiě)完。我的作文是一類上,而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的。我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí),但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō):“謝謝你!”我想,我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 2
我相信,誰(shuí)都得到過(guò)幫助,但在考場(chǎng)上得到幫助的人一定不多見(jiàn)。不過(guò),我曾經(jīng)就得到過(guò)同桌的幫助。
那是一次數(shù)學(xué)考試,該作圖了,我卻發(fā)現(xiàn)直尺和三角板不翼而飛了,就連唯一可以幫上一丁點(diǎn)兒忙的量角器也不知跑哪去了!當(dāng)我再次把文具盒翻個(gè)底朝天,仍不見(jiàn)作圖工具的影子時(shí),我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了!
“唐曉燦呀唐曉燦,明知今天考幾何,怎么會(huì)忘記檢查作圖工具帶沒(méi)帶呀?”我開(kāi)始抱怨起自己來(lái)。
也許是我的抱怨聲驚動(dòng)了同桌吧,他猛地抬頭看了我一眼,似乎猜透了我的心思,他不聲不響地從文具盒里摸出一把45°的'三角板遞給我,小聲說(shuō):“拿去用吧,時(shí)間不多了!
“謝謝!”我充滿感激地看了他一眼,沒(méi)敢多說(shuō),馬上作起圖來(lái)。那道作圖題,雖說(shuō)挺難的,但有了這把充滿著友誼的三角板,卻變得如此簡(jiǎn)單,我畫(huà)起來(lái)竟是那么得心應(yīng)手!
“時(shí)間到,請(qǐng)大家交卷吧!焙秒U(xiǎn)哪,我剛作完圖,老師就宣布交卷了!
第二天,老師宣布我數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了優(yōu)異成績(jī)。我知道這里面也有我同桌“雪中送炭”的一份功勞呀!
同桌,謝謝你在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了我!
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 3
記得那一次,因?yàn)槲翌^天晚上沒(méi)有檢查鋼筆里的墨水。
第二天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師突然說(shuō):“同學(xué)們,我們這一節(jié)課測(cè)試,把鋼筆、尺子、驗(yàn)算紙……拿出來(lái)放桌上做好準(zhǔn)備!遍_(kāi)始考試了,我沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字鋼筆就沒(méi)水了,我換了第二支鋼筆,用了一會(huì)兒也沒(méi)有水了,我一看文具盒,愣住了,墨囊也用完了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),我的同桌看見(jiàn)了問(wèn):“王悅鑫,你怎么不寫(xiě)。俊蔽艺f(shuō):“我的兩支鋼筆都沒(méi)有墨水了,我的`墨囊也用完了。”“給,拿去用吧,這是我的鋼筆。你快寫(xiě)卷子吧,再耽誤,交卷子的時(shí)候你就做不完了。”同桌說(shuō)道。
“嗯,謝謝!”接過(guò)鋼筆我就開(kāi)始寫(xiě)卷子了。第二天,我?guī)Я藘蓚(gè)小桔子來(lái)到教室,看到我同桌還沒(méi)有來(lái),我就等她來(lái)了,把桔子給了她,她問(wèn)我:“你為什么給我桔子?”我說(shuō):“感謝你昨天借給我鋼筆呀!”
同桌,謝謝你對(duì)我的幫助,你助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。讓我們一起幫助他人,快樂(lè)自已吧!
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 4
在我的記憶長(zhǎng)河里面,有許許多多閃亮的貝殼,每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面,我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼,與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級(jí)時(shí)的那一天,中午吃飯的時(shí)候,趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的,真舒服呀!可下午剛放學(xué)十幾分鐘,我和同學(xué)陳靜、袁一諾說(shuō)說(shuō)笑笑,走在回家的路上。突然,我鬧起了肚子痛,那時(shí)還小剛上一年級(jí),就賴在一塊大石頭那兒痛的'不想回家。為了能讓我盡快回家休息,于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法:有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著沉重書(shū)包,在前面跑,把我引回奶奶家,有一個(gè)人在后面扶著我。
“說(shuō)干就干”!陳靜在前面拿著我的.書(shū)包一路小跑,袁一諾在后面扶起我,開(kāi)始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣耍谑菙v著我跑跑停停,停停跑跑。就這樣,她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛(ài)辦法,累得大汗淋漓,把我送回了家。
事情雖然過(guò)去兩年了,但每當(dāng)我想起這件事情,心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們!是你們?cè)谖彝纯鄷r(shí),理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴,你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友!
同學(xué)、我感謝你們!
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 5
在我的校園生活中,最讓我感謝的是我的`同學(xué)。是他們陪伴著我度過(guò)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光,我的青春是他們陪伴的。
記得那次我生日,那是我初中的時(shí)候。那一天我早上起床,就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,生日快樂(lè)!”然后,我快快樂(lè)樂(lè)地去了學(xué)校。
到了學(xué)校,我和平常一樣來(lái)到學(xué)校。正常上課,到了傍晚快放學(xué)了。突然我打掃完,回到教室,發(fā)現(xiàn)教室里面一個(gè)人都沒(méi)有。感到非常的奇怪。突然大家都走進(jìn)教室,把我圍在中間,對(duì)著我唱著:“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)……祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)。”我突然間感到非常的溫馨,感覺(jué)自己剎那間被幸福包圍著。同學(xué)們就像約定好了一樣,讓出一條路出來(lái),老師這時(shí)將蛋糕推到我面前。大家讓我許愿,然后吹蠟燭。我快樂(lè)的吹滅了所有的蠟燭。然后大家切掉蛋糕,一起吃起了蛋糕了。
吃完蛋糕,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下,我們包了一間ktv,大家在那間ktv里唱著歌。我們大家首先選了一曲朋友,全班一起唱了起來(lái)。然后大家一起唱起歌來(lái)?駳g結(jié)束后,大家一起回了家。
作者通過(guò)一次生日,讓我們感受到了作者同學(xué)們的熱情,讓我們感受到了那童年美好的溫馨。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 6
在我們的人生中,有很多令我感激的人。感謝父母,謝謝你們讓我們愛(ài)上這個(gè)世界;感謝老師,您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔;感謝清潔工人,您讓我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)……
但是我最感激的是一名普通的同學(xué)——李妍潔。
李妍潔是我在學(xué)習(xí)對(duì)手賽上的“對(duì)手”,她在我五年級(jí)的考試中給我起到了很大的作用。
是她,讓我變得更加努力;是她的追趕,讓我才不斷的進(jìn)步。而她說(shuō):“都怪你,你給我改錯(cuò)了,要不然,我就能贏你了!”可是一看,我倆還相距甚遠(yuǎn)。我知道她是在用另一種方法安慰自己,可是在她給我改卷時(shí),依然做到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有責(zé)任心,不放水。在這幾次對(duì)手賽中,我還找到了自己的不足之處。
李妍潔,她是我的“壓力”,只有來(lái)自對(duì)手的.壓力,才會(huì)讓我有動(dòng)力,只要有動(dòng)力,我們就會(huì)與優(yōu)秀接近一點(diǎn)點(diǎn),更近一點(diǎn)點(diǎn)!
李妍潔同學(xué):
我向你表示感謝,謝謝你對(duì)我的負(fù)責(zé),謝謝你讓我化壓力為動(dòng)力,謝謝讓我找到了自己的不足之處!
我相信:我們一定會(huì)“共同進(jìn)步”的!
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 7
我感謝的人有很多,比如,父母、老師、鄰居……但我最要感謝的是我的同學(xué)丁鴻列了。我之所以要感謝他,是因?yàn)槊慨?dāng)我最需要幫助的`時(shí)候,他都會(huì)毫不猶豫的來(lái)幫助我,幫助我度過(guò)困境。
記得三年級(jí)下冊(cè)期末考試前,我高高興興地來(lái)到班里,突然想起自己忘記帶尺子了。我急的就像熱鍋上的螞蟻。我急忙向同學(xué)借,可是大家都只有一塊尺子,都沒(méi)法借給我。這時(shí),丁鴻烈二話沒(méi)說(shuō),便拿出了他自己的尺子,用力的一按,尺子被他按成了兩段,并把其中較長(zhǎng)的一段給了我。我感動(dòng)極了,鼻子一酸,激動(dòng)的淚頓時(shí)在眼眶中打,卻流不下來(lái)。我把眼淚擦干,笑著說(shuō):“謝謝你,丁鴻烈。”他也笑著說(shuō):“這點(diǎn)小事,應(yīng)該的啦!
還有一次,我和別的同學(xué)鬧矛盾,丁鴻烈來(lái)叫我別哭了,我反倒不聽(tīng),反而把氣出在了他的頭上。事后,一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我有一題不會(huì)做,老師叫幾個(gè)同學(xué)各改一組,丁鴻烈正好改我這組。他看到我不會(huì)做了,便走過(guò)來(lái)熱情地教會(huì)我,直到我教會(huì)了為止。
這就是我的同學(xué)丁鴻烈,他是我最應(yīng)該感謝的人。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 8
最近幾天,我的同學(xué)劉文哲幫我做了一件好事,所以我要感謝他。
劉文哲是我的好朋友,他是班里體育委員,學(xué)習(xí)還行,有點(diǎn)調(diào)皮,喜歡打乒乓球,下課時(shí)經(jīng)常找我玩。
記得那天上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我準(zhǔn)備做題,可是我的鋼筆找不到了。我左找找、有找找,沒(méi)找到;又仔細(xì)找了找,還是沒(méi)找到。我大驚失色,只好用不好用的鋼筆來(lái)做題了。放學(xué)時(shí),我把事情告訴了劉文哲,他同意幫我找鋼筆。等所有人都走后,我和劉文哲就“開(kāi)工”了。桌洞里沒(méi)有,地下沒(méi)有…幾乎找了無(wú)數(shù)個(gè)地方了,還是沒(méi)找到。正在我們垂頭喪氣時(shí),劉文哲突然想起一個(gè)地方——我的書(shū)包。我們又要“開(kāi)工”了,拼命地找起來(lái),終于在我的書(shū)包里找到了。我對(duì)劉文哲說(shuō)了聲“謝謝”后,就一起背著書(shū)包回家了。
劉文哲幫我找鋼筆,既浪費(fèi)了做作業(yè)的時(shí)間,又讓自己回家很晚,我心里非常感謝他。在劉文哲找不到東西時(shí),我也要好好幫助他,因?yàn)槲乙貓?bào)他。
感謝,就是一盞剛點(diǎn)亮的`燈,讓我們開(kāi)始了美好的`生活。感謝,就是一顆顆閃閃發(fā)光的北斗七星,讓我們享受著美好的生活。在生活中要感謝別人,才能有更多的朋友。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 9
在我記憶的長(zhǎng)河里,有著許許多多難忘的事情,但是最難忘的就是初中的那個(gè)晚上。
記得在七年級(jí)的那一天,那是我的生日。我每次過(guò)生日我的爸爸和媽媽都會(huì)給我買很多好吃的,不過(guò)這次,非常令我失望,我的爸爸和媽媽什么也沒(méi)給我準(zhǔn)備,好像壓根就忘了我的生日,這使我非常傷心。于是,我快速的吃完飯,騎上我的自行車飛快的奔向?qū)W校。到了學(xué)校,我就趴在桌子上,也不說(shuō)話。這使我的同學(xué)非常不適應(yīng),因?yàn)槲以诎嗬锩看味己芑顫婇_(kāi)朗,喜歡開(kāi)玩笑,可是今天我卻截然相反。就這樣,一個(gè)下午終于熬過(guò)去了。下午放學(xué),我在外面吃飯的`時(shí)候,看見(jiàn)我的同學(xué)都匆忙吃完飯往學(xué)校趕去,我非常詫異。等到我吃飽飯回教室的時(shí)候,我走到教學(xué)樓下時(shí),我發(fā)現(xiàn)就我們一個(gè)班的教室沒(méi)開(kāi)燈,我就想該不會(huì)是出什么事了吧,于是我飛快的跑到教室門口,一下子沖了進(jìn)去。這時(shí),教室的燈一下子亮了起來(lái),我們班的同學(xué)每人都拿著一個(gè)氣球。這時(shí),我聽(tīng)到了我期望已久的歌:“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)……"我當(dāng)時(shí)就留下了幸福的眼淚,我發(fā)誓,這是我聽(tīng)到的最好聽(tīng)最美麗的歌。
同學(xué),謝謝你!謝謝你給我過(guò)了一個(gè)與眾不同的生日,一個(gè)難忘的生日。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 10
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,過(guò)去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多,這些幫助過(guò)我的同學(xué),我非常感謝他們。
我的同桌祖同學(xué),是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次,我在數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備課上要用的學(xué)習(xí)用品,忽然,我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個(gè)成員。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我,我一看是同桌,他正微笑著看著我說(shuō):“借給你吧!蔽医舆^(guò)橡皮,感激地對(duì)他說(shuō):“謝謝你。”
楊同學(xué)是我們班長(zhǎng),她不僅成績(jī)優(yōu)異,而且待人真誠(chéng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到了困難,總是第一個(gè)想到她。有一次我做好語(yǔ)文天天練上的作業(yè),上去交給老師批。老師在“肆”上批了個(gè)叉。我仔細(xì)地檢查,怎么也看不出來(lái)這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)在哪里。我只好向我們的楊班長(zhǎng)請(qǐng)教。她拿過(guò)來(lái)仔細(xì)地看了一看,馬上對(duì)我說(shuō):“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’,你平時(shí)一定要注意不要寫(xiě)錯(cuò)了!蔽覔狭藫夏X袋不好意思地對(duì)她說(shuō):“我太粗心了,謝謝你的.幫助!
我們班還有許多這樣的同學(xué),我生活在這個(gè)大家庭中感到很快樂(lè)。在感謝他們的同時(shí),我也學(xué)到了他們助人為樂(lè)的精神,讓自己成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作的人。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 11
在學(xué)校的每一天,我都被身邊的一些事感動(dòng)著。在各個(gè)方面,裴子涵對(duì)我的幫助最大,我最想親口對(duì)裴子涵說(shuō):“謝謝你,裴子涵!”
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天,我們班上體育課,熱得我大汗淋漓,并且喉嚨干渴得直冒煙,嗓子像一團(tuán)火在燃燒,急需用水來(lái)澆滅它,此時(shí)此刻,我感覺(jué)自己像一塊干渴的`海綿,真想一下子跳到河里把水吸個(gè)夠,急得我到處找水壺,把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,還是沒(méi)找到。忽然想起今天上學(xué)時(shí)太匆忙,把裝好水的水壺忘帶了,怎么辦?我急得抓耳撓腮。就在這時(shí),一個(gè)水杯出現(xiàn)在我的面前“忘拿水壺了吧,給,喝我的吧!”“謝謝!”轉(zhuǎn)眼間,水杯里的水就剩一點(diǎn)根了,真過(guò)癮!這時(shí),我才想到裴子涵還沒(méi)喝呢,我有感激又不好意思地說(shuō):“我喝完了,你喝什么呀?”裴子涵說(shuō):“我不渴!蔽抑,他在騙我,因?yàn)槲铱吹剿淖齑礁傻靡验_(kāi)似的,此時(shí),一股暖流涌上心頭,鼻子一酸,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),“謝謝”兩字已無(wú)法表達(dá)我的千言萬(wàn)語(yǔ),只能用感激的淚水表達(dá)我對(duì)他的深深謝意。
謝謝你,裴子涵,你讓我感受到同學(xué)之間的友誼是多么的純潔和溫暖。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 12
我們的小學(xué)時(shí)光,差不多都是在學(xué)校過(guò)的,而我們和同學(xué)相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的。我現(xiàn)在有了很多朋友,讓我在學(xué)校的時(shí)光不那么孤單。
我最開(kāi)始的時(shí)候,是一個(gè)非常內(nèi)向的小孩,見(jiàn)到什么人都不敢說(shuō)話,在教室里上課,我坐在自己的位置上,一言不發(fā),就像一根木頭,不敢說(shuō)一句話。
但是有了他們我的同學(xué),他們讓我走向了一個(gè)陽(yáng)光的道路,從我認(rèn)識(shí)了這么多的同學(xué)之后,我的性格大變,變得十分外向,讓我敢說(shuō)話了,敢于積極舉手發(fā)言了,還敢于和別人交談了、聊天了。
我三年級(jí)來(lái)到一所新學(xué)校,我已經(jīng)在這里生活了三年了,在這里我認(rèn)識(shí)了很多的好朋友,記得我剛來(lái)的時(shí)候,有很多同學(xué)就開(kāi)始幫助我,關(guān)心我,照顧我。讓我感受到家中的溫暖與祥和。我感覺(jué)這里比我大的,就是我的哥哥、姐姐,而比我小的則是我的弟弟、妹妹,好像每一個(gè)人都是我的親人一樣,每一個(gè)人都不會(huì)排斥我,都和我玩的`好好的。
在此我要感謝我那些可愛(ài)的.同學(xué),謝謝你們,謝謝你們對(duì)我的關(guān)心,謝謝你們對(duì)我的照顧,謝謝你們對(duì)我的幫助,讓我變?yōu)橐粋(gè)愛(ài)發(fā)言的人。同時(shí)在此祝福你們,六年級(jí)升初中的考試中考出自己理想的成績(jī),祝愿你們的未來(lái)美好而又充實(shí)。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 13
謝謝你們,我的同桌,你是班干部,平時(shí)樂(lè)于助人,在我有困難的時(shí)候也總是熱情地幫助我。
記得三年級(jí)時(shí),有一天音樂(lè)課上,老師讓我們吹口琴。人家都能吹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),而我怎么吹也吹不好。我懷疑口琴有毛病,就拿著口琴左敲敲右晃晃,還把外殼給拆出來(lái),想看個(gè)究竟。沒(méi)想到外殼竟然鋒利無(wú)比,像一把利刃,把我的手掌劃了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子。
一陣疼痛向我襲來(lái),鮮血順著長(zhǎng)長(zhǎng)的口子滲了出來(lái),我愣住了,傻呆呆地看著手不知所措。
旁邊的.劉沁妍看見(jiàn)了,連忙從口袋里掏出餐巾紙,按住我的傷口,著急地說(shuō):“哎呀,你受傷了!怎么這么不小心啊!”
這時(shí),朱奕涵也走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)道:“痛嗎?沒(méi)事吧?走,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室消毒!
于是,她們一個(gè)按住我的傷口,一個(gè)攙著我的胳膊,將我?guī)У结t(yī)務(wù)室。劉沁妍忙著翻找醫(yī)藥箱,又是拿酒精,又是找棉簽,小心翼翼地幫我傷口消毒,我疼得齜牙咧嘴,朱奕涵又拿棉棒沾上紅藥水,在我的`傷口細(xì)細(xì)涂抹,邊涂邊囑咐道:“忍一忍,過(guò)幾天就好了,千萬(wàn)不要去碰水!”
一陣暖流涌上心頭,傷口似乎也不那么疼了,感謝你們,親愛(ài)的同學(xué),有你們真好!
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 14
感恩是好的如果你對(duì)別人心存感激,你就會(huì)幸福如果你對(duì)別人心存感激,你不僅快樂(lè),而且滿足我有太多的人要感恩,父母,老師今天,我要感恩做我的同學(xué)。
我們彼此不認(rèn)識(shí),為了學(xué)習(xí),一起在這個(gè)美麗的校園里。我們現(xiàn)在是一起學(xué)習(xí)的學(xué)生,是一起玩耍的.伙伴,是分享歡樂(lè)和悲傷的朋友。我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你,同學(xué)們!”
炎熱的太陽(yáng)在天空中,在炎熱的日子里,很少有人在操場(chǎng)上。順便說(shuō)一下,體育教育將在星期二晚些時(shí)候舉行。所以我們一排排地走了下去。“左轉(zhuǎn)!慢跑兩圈,回來(lái)集合!”體育老師有力地說(shuō)!疤鞖膺@么熱,我為什么不跑快點(diǎn)回來(lái),在陰涼處休息一下呢?”我也想。
不知怎的,我的腳扭,所以不要它的重量拉,我的臉重重地摔在地上,他的腳一樣扭曲!恰在這時(shí),小朱曾經(jīng)把我扶起來(lái),不一會(huì)兒,一群學(xué)生圍過(guò)來(lái),他們雨傘,拿著水給我,其他一些同學(xué)扶著我,有的給我吃藥,沒(méi)有抱怨的話。還有一句,“沒(méi)事吧?”在這個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得學(xué)生與學(xué)生之間的深厚友誼!這些學(xué)生關(guān)心讓我感到溫暖和感激,讓我常懷感恩之心。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我仍然記得和記住它。現(xiàn)在,六年級(jí),當(dāng)我們揮手告別時(shí),請(qǐng)帶給我最美好的祝愿!謝謝。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 15
人的一生要感謝許多人,感謝父母、感謝他們的養(yǎng)育之恩;感謝老師,感謝他們給你的無(wú)私奉獻(xiàn);感謝社會(huì),感謝它對(duì)你的關(guān)懷。那么今天,我要告訴大家,我要感謝我的同學(xué)們。
我要感謝他們這幾年來(lái)給我的幫助,有些同學(xué)讓我明白了什么叫互幫互助,有些同學(xué)讓我明白了什么叫守信,有些同學(xué)讓我明白了什么叫“退一步海闊天空
有一次,我和黃九龍一起玩卡,結(jié)果我輸了。這可怎么辦呢?我這次出得很多,如果輸了,就會(huì)輸很多。咦!對(duì)了,我剛才和他玩卡時(shí)看他的手動(dòng)了一下,不如根據(jù)這說(shuō)他作弊,對(duì)了,就這樣。于是,我和他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,他也許是為了不破壞我們的友誼,退了一步,說(shuō)是我贏了,哪一剎那,我震驚了,當(dāng)收下那些卡片時(shí),我的心里忐忑不安,覺(jué)得很對(duì)不起他。不久,我偷偷的.將那些卡片塞進(jìn)黃九龍的抽屜。從那以后我明白了:友誼比利益更重要。感謝黃九龍讓我明白了這個(gè)道理。
即將畢業(yè)了,我這時(shí)才感覺(jué)到和同學(xué)們的`友情是那么的真摯,在這里,我要對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)一聲”謝謝“。
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 16
每當(dāng)想起那件往事,我都會(huì)說(shuō)一聲“同學(xué),謝謝你!”因?yàn)槟羌聦?duì)我來(lái)說(shuō)是印象深刻。
那是三年級(jí)的一天,老師在講臺(tái)上坐著,同學(xué)們?cè)诎察o地寫(xiě)著今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著,突然鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩,再寫(xiě),再甩,再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí),我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它,都是一種結(jié)果—寫(xiě)不出字了。
講臺(tái)上,老師笑瞇瞇地望著我們說(shuō):“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲!”真是倒霉,我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后,有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了,老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái),第一名應(yīng)該是我呀!那時(shí),我在班上就像躲在墻角的野百合,多么不引人注目呀。不能不寫(xiě)啊!許多人都把作文交給老師看了。最后,老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨,大聲說(shuō)道:“周莉華,就差你一個(gè)了,快點(diǎn)!”我要嚇傻了,小聲地對(duì)周圍的`同學(xué)說(shuō):“你們……能借我鋼……鋼筆嗎?”出乎我的'意料,大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花。
同學(xué)們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣?xùn)|西——自信。同學(xué),謝謝你!
我的同桌幫助了我四年級(jí)作文 17
從小,就沒(méi)有人告訴我,我是一個(gè)五音不全的孩子,直到那次音樂(lè)考試。
懷著七分緊張和三分興奮,我站在了教室中央。望著臺(tái)下那一張張熟悉的臉,我暗暗祈禱自己不要出丑。
然而事與愿違,我一張口,那調(diào)子就如脫韁的野馬般橫沖直撞。頓時(shí),臺(tái)下的哄笑聲以潮汐的暴戾和洶涌將我吞沒(méi),壓得我喘不過(guò)氣。我驚慌失措地望著臺(tái)下那一個(gè)個(gè)前俯后仰的身影,雖心有不甘,但無(wú)可奈何。
在一片哄笑中,我重新張口,斷斷續(xù)續(xù)唱著不成調(diào)的曲子,雙眼卻漸漸模糊起來(lái)。好不容易,一曲終了,我灰溜溜正要走下臺(tái)去,突然,我聽(tīng)到了一陣清脆的掌聲,那么明快,那么響亮。我驚愕地抬頭,對(duì)上了你那雙黑白分明的'大眼睛,你憋足了勁的鼓掌,臉上掛著鼓勵(lì)的笑容,洋溢著一片真誠(chéng)。終于,臺(tái)下陸陸續(xù)續(xù)響起掌聲,我不知所措,眼眶里的淚珠卻爭(zhēng)先恐后地跌落,化為無(wú)形的溫暖,將我包圍。
至今我仍愛(ài)歌唱,是你給予了我振作的力量,是你讓我這個(gè)曾經(jīng)被荊棘扎破翅膀的鳥(niǎo)兒擁有了重新高飛的勇氣。
謝謝你,朋友!
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