走進(jìn)花季我準(zhǔn)備好了作文
【篇一：走進(jìn)花季，我準(zhǔn)備好了】
再開(kāi)學(xué)，我就是一名高中生了。我知道，我的肩頭扛著一份責(zé)任——對(duì)父母的責(zé)任、對(duì)老師的責(zé)任、對(duì)國(guó)家的責(zé)任、但更多的是對(duì)我自己的責(zé)任。高中生應(yīng)該擁有積極、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，應(yīng)該有睿智、敏銳的洞察力，應(yīng)該有充實(shí)、豐富的內(nèi)心�？墒�，在這個(gè)暑假這么短的時(shí)間里，我該怎么擁有這么多呢——我知道，唯有讀書(shū)�！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。雖然這句話早已過(guò)時(shí)，但這其中的內(nèi)涵并未改變。也唯有讀書(shū)，才能讓我的理想得以實(shí)現(xiàn)。
剛剛過(guò)完十五歲生日的我，正要準(zhǔn)備去迎接我的花季。我希望當(dāng)花季到來(lái)的時(shí)候，我能夠擁有許多朋友，能夠完成一部分我小時(shí)候的夢(mèng)想，能夠享受充實(shí)、快樂(lè)的生活。我要做一個(gè)善良的人，我也喜歡那些善良的、青春的、充滿活力的少男少女。心懷感恩，豐富自我，提升品位，才是實(shí)現(xiàn)理想的金鑰匙。
我相信，懂得品、悟的人才有資格完善自己，知道努力的人才能擁有光輝的未來(lái)。我是一只蝴蝶，但卻是一只幼蝶。只有不斷進(jìn)步，才會(huì)成功，才能飛出地球，飛到最高空。走進(jìn)花季，我準(zhǔn)備好了！
【篇二：走進(jìn)花季】
成長(zhǎng)，真的好奇妙……——題記
不經(jīng)意間，已經(jīng)跨入了十三歲的花季，童年已隨歲月融進(jìn)了生命的記憶中，走得很從容。十二年了，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，無(wú)論是笑容的甜蜜還是淚水的苦澀，都是那么自然而然的經(jīng)歷了�；仡^時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，歲月真的不在重來(lái)。
問(wèn)自己為了什么而活著，為自己？為父母？為信念？為承諾？只知道我真實(shí)的活著，因?yàn)槲夷芨惺艿揭磺械拇嬖�，一切至善至美的人間真情的存在，我活著，真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)的活著。
曾跌到過(guò)，卻是硬撐著站了起來(lái)。盡管有時(shí)候被摔得頭破血流，雙眼迷蒙，但流過(guò)淚后看到的世界更清晰，更現(xiàn)實(shí)，所以我感到慶幸。成長(zhǎng)歲月中無(wú)數(shù)的選擇，究竟是得到還是失去，我無(wú)法評(píng)論；究竟是滿載而歸還是一無(wú)所有，我無(wú)從定義。
每一份感動(dòng)，都隱藏在每一句話，每一個(gè)微笑的背后，能感受到，那是一份心靈的契約。漆黑的夜里，燈光是我唯一的伙伴。他能傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，讀懂我的文字，將柔和灑落在我身上，我邊便擁有了整個(gè)世界的寧?kù)o。
我一直以為，那種感覺(jué)是最單純最真切的。我不是精靈，更不是天使，我無(wú)法給他人帶來(lái)更多他們渴望的東西。為此，我懊惱過(guò)，自責(zé)過(guò)。當(dāng)我再去傾聽(tīng)歲月離去的足音時(shí)，留下的只有嘆息。于是，我輕輕地唱起了一首古老的歌，拾起了那些曾被遺忘的音符，去感受生命中最原始的記憶。
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò)，無(wú)論是迷失還是放棄，都是我們用心靈去換來(lái)的，我們蛻去的是無(wú)知與幼稚，收獲得便是成熟與理智。每一個(gè)微笑都是我們最真實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)！
感覺(jué)中，有些東西在漸漸的模糊甚至消失，我們注定要遠(yuǎn)行，完成我們務(wù)必要承擔(dān)的任務(wù)與責(zé)任，履行對(duì)生命的每一句承諾。每天的陽(yáng)光都是新的，每天的希望也都是新的。十二年，擁有的便是這種平淡與真實(shí)。
【篇三：走過(guò)花季，踏著雨季作文】
似水年華，走過(guò)花季踏著雨季，之后到了年輕似水的花樣年華，爛漫的學(xué)生時(shí)代，濃墨重彩或淺的腳印。
十七八歲的我們，在眾人眼里是一個(gè)剛要出頭的青年�？偸侨涡缘淖鲋约合胱龅氖拢欢↑c(diǎn)兒驚喜，會(huì)讓我們高興的忘了自己。曾下定決心要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為之努力，然而卻在大腦中徘徊不知如何奮斗。
每天坐在教室里，日復(fù)一日的過(guò)著同昨天一般的生活。正在回憶著，卻很幸運(yùn)地被老師點(diǎn)名上黑板做題，面對(duì)黑板上一無(wú)所知的題目，我漲紅了臉，不情愿的內(nèi)心卻讓表情掩蓋不住。騁在無(wú)數(shù)個(gè)考場(chǎng)，然而即將到來(lái)的測(cè)試讓我措手不及，還沒(méi)有準(zhǔn)備好�；孟朐诎察o的考場(chǎng)上，只聽(tīng)見(jiàn)在紙上答題的沙沙聲，埋頭苦干的嘆息聲……
有過(guò)無(wú)知，有過(guò)奮斗，哭過(guò)，笑過(guò)，努力過(guò)。學(xué)生時(shí)代，我們總是不顧一切。騎著車(chē)子哼著歌，留在村間小路上的背影慢慢遠(yuǎn)去……時(shí)間飛駛，我們不停在長(zhǎng)大。不斷失去，不斷懂得，不斷守候。有了責(zé)任也不得不扛起肩上的.重?fù)?dān)，那些曾經(jīng)走過(guò)的花季雨季，也成為我們?nèi)松凶蠲篮眉冋娴挠洃�。往事隨風(fēng)而去，但那些回憶卻是揮之不去的，那些只屬于我們的似水年華仍然在身邊。
每個(gè)人的心中都有一朵花，盛開(kāi)在純凈的世界里，需要用心去呵護(hù)。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，成長(zhǎng)在心底最深處，這個(gè)夢(mèng)需要去努力實(shí)現(xiàn)，用汗水去灌溉，需用勇氣去拼搏。
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，不再回首，現(xiàn)在卻需要在這繁華的世界中扎根駐扎，最終的結(jié)果，決定著人生道路的抉擇，我相信有付出就有收獲，即便沒(méi)有，也是因?yàn)槲覀儾粔蚺�。如果沒(méi)有付出，一定沒(méi)有回報(bào)，所以在這風(fēng)華正茂的階段中，我們要?jiǎng)?chuàng)出自己的路，踏穩(wěn)腳下的每一步，最后送上一句話：少壯不努力，老大徒傷悲！
【篇四：走進(jìn)人生花季】
十四歲的花季，人生的轉(zhuǎn)開(kāi)面，臥冬即將步進(jìn)人生的花季，花，自古便代表了一種好好與悲欣，人生的花季，又該開(kāi)出如何的花朵呢？
陶淵明的“采菊東籬下，悠缺帽鄙健”便是看脫了塵凡間的哀怨，甘心隱居山谷，過(guò)著何等的糊心，也沒(méi)有甘心享用雍容華貴，他真現(xiàn)裂旁己最有代價(jià)的人生的花季……他的人生花季一時(shí)云云，那我的人生花季呢？十四歲啊，多好的時(shí)令啊，洋溢著芳噴噴鼻，我的人生花季該如何度過(guò)呢？
走進(jìn)人生花季，布謙著悲欣與稱(chēng)心，但我更神馳與笨閱氣魄氣魄彩腔同的人生花季……
秋，自古便代表了一種冷落與枯整，我往更喜好何等的人生，淡泊名利，但又沒(méi)有是碌碌無(wú)為，沒(méi)有重視名戰(zhàn)利�，旣悺ぞ永锉闶呛蔚鹊牡疵娜松�，令幾人慨嘆戰(zhàn)悵惘呵，令世人如何的哀思戰(zhàn)沒(méi)法呵，但是她卻過(guò)著何等的糊心額……
我的人生花季得到裂蓬好的解釋?zhuān)?/p>
【篇五：我走過(guò)的花季雨季】
16歲，你說(shuō)過(guò)它應(yīng)該很美。我說(shuō)它對(duì)我無(wú)所謂。因?yàn)�，我只需要你——我的朋友，不需�?6歲的花季……——題記
你曾說(shuō)過(guò)，喜歡和我在一起，是因?yàn)槲页聊？墒悄銋s不知道，因?yàn)槟愕陌察o，所以我如此沉默。我們不像那些個(gè)他們。我們從不曾一同分享一杯冰激凌；我們從不曾手牽手地來(lái)回軋馬路；而且也不曾那么露骨地說(shuō)“我在乎你”�？晌揖褪窍矚g和你在一起。哪怕只是坐在教室里安靜地看你做題。我喜歡你為了學(xué)習(xí)那么拼命，喜歡你算一道奧數(shù)題時(shí)地執(zhí)著，甚至看你用英語(yǔ)回答問(wèn)題時(shí)臉紅得糟糕地樣子。你是我的朋友，更是我的信仰。
為了一張Jay的CD，我們可以在大街上冒著能曬死人的烈日尋覓。你說(shuō)不能放棄，因?yàn)槲覀兪亲銐驁?zhí)著的Jay迷。可是，最后一家音像店里只剩最后一張Jay的CD。哎……我們一向如此地不幸。我們默契地推來(lái)推去，結(jié)果橫空一只有力的大手那么輕易地就搶走了我們的寶貝。那天我們都哭得傻里傻氣的�？蓯旱氖�，老板在我們走出店門(mén)的最后一秒才告訴我們——還有藏貨！我們哭笑不得。你喜歡Jay，但不喜歡他說(shuō)唱的歌曲，聽(tīng)著舒服可是不夠安靜。你最?lèi)?ài)的還是他的那首“安靜”。你說(shuō)它的名字像是在形容我，其實(shí)更像你。噢！你真是個(gè)怪咖！
你鼓勵(lì)過(guò)我，學(xué)習(xí)的事不能灰心�？墒�，像你這種文理雙優(yōu)的家伙怎么可能明白我的心情？我永遠(yuǎn)只是被那個(gè)戴眼鏡的語(yǔ)文老師看得起。而你，總是可以仰著頭從每一個(gè)老師的跟前走過(guò)。我擔(dān)心……擔(dān)心下一站我們就會(huì)各奔東西。下一站！是的。它來(lái)得那么快，你搭的那一班車(chē)，我望塵莫及……最終，成績(jī)比我優(yōu)異的你還是會(huì)離我而去。當(dāng)你踏進(jìn)那所重點(diǎn)高中的校門(mén)，我們之間便產(chǎn)生了一種距離——讓我只能仰視的距離。
雨天，我發(fā)覺(jué)我開(kāi)始很想你。因?yàn)?6歲，是你的花季，我的雨季……
【篇六：走在花季】
沉甸甸的書(shū)包，盛滿了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望；輕盈的腳步，踏上了成長(zhǎng)的旋律與節(jié)拍。瀟灑地?fù)]揮手，甩甩頭，不知不覺(jué)，我已邁入成熟的門(mén)檻。成長(zhǎng)，標(biāo)志著青春及希望，于是，全身上下貼滿了長(zhǎng)大標(biāo)簽的我們，迎著大人們滿是憐愛(ài)與羨慕的目光，在晨風(fēng)中盡情展示成長(zhǎng)花季的風(fēng)彩！
童年，是金黃色的，在尋尋覓覓中，我往上踏著一級(jí)一級(jí)的階梯，這才明白，原來(lái)夢(mèng)是粉色的，天是蔚藍(lán)的，陽(yáng)光是燦爛的，生活是五彩的。
何時(shí)，我已不再扯著父母的衣角，卻渴望獨(dú)立，渴望抖動(dòng)自己剛剛豐滿的雙冀，試著去擁抱云彩，沐浴陽(yáng)光。
何時(shí)，我已不再撒嬌吵鬧，開(kāi)始留意媽媽眼角的絲絲皺紋和爸爸雙鬢的縷縷銀發(fā)，希望能用自己的雙手，撫平那眼角的皺痕，拔去那雙鬢上的白發(fā)。
何時(shí)，我已不再和鄰居小朋友一起，上樹(shù)下河，捉魚(yú)戲蝦，只是自己一個(gè)人倚望著天空，反復(fù)想著藏在心中的小秘密，用成長(zhǎng)的誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記。
何時(shí)，我已不再用那帶著幾分稚氣的腔調(diào)朗讀那朗朗上口的兒歌，脫口一個(gè)英語(yǔ)單詞，一個(gè)句子，或者一首輕快的青春流行樂(lè)曲。
何時(shí)，我已不再無(wú)理地?fù)寠Z別人的東西。自尊、自愛(ài)、團(tuán)結(jié)、謙讓?zhuān)舜艘?jiàn)了面，抱以一個(gè)誠(chéng)懇的微笑，一個(gè)禮貌的招手。
何時(shí)，我已不再只沉迷于動(dòng)畫(huà)片，換個(gè)空間，我會(huì)去打開(kāi)電腦熒屏，進(jìn)入Q天室，找朋友，尋知已。
……
隨著太陽(yáng)升起，月兒落下，新芽長(zhǎng)出，水滴灑落，我又向上登進(jìn)了一步�！鞍俅|到�！蓖甑膬焊瑁娴臍g笑，童稚的小秘密，匯成條條小溪，流入浩瀚的人生海洋，我跳上一葉扁舟，順著成長(zhǎng)的微浪，劃向生命的彼岸。
成長(zhǎng)的花季，留給我們太多的詩(shī)，太美的夢(mèng)。長(zhǎng)大的我，堅(jiān)信自己會(huì)帶著無(wú)限的理想搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。香花彌漫，色彩斑斕，不知不覺(jué)，往事的小溪早已流入大海，記憶的沙灘上，回往的腳印已模糊，長(zhǎng)大的貝殼，在陽(yáng)光之下，閃爍七彩光芒。
走在花季，沉甸甸的書(shū)包，盛滿了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望……
【篇七：這樣走在花季歲月】
“那片笑聲，讓我想起我的那些花……今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，它們都老了吧，幸運(yùn)的是我曾陪他們開(kāi)放……有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假……”，“花季”，好遙遠(yuǎn)的歲月了；“追憶”，現(xiàn)在的我們只能選擇追憶了。
記憶鎖定在三年前的秋天，天很高，云很藍(lán)，天氣好的不得了，似我的心情，不止是快樂(lè)，不止是幸�！驹谝恢衅恋男@里，呼吸的最舒暢的空氣�！白叱鰜�(lái)了！”人生的第一個(gè)坎，邁過(guò)來(lái)了。
我們總愛(ài)把選擇當(dāng)作十字路口，通過(guò)中考，通過(guò)高考，就算是平平安安的過(guò)了斑馬線。沿著父母為我們?cè)O(shè)計(jì)的人生，沿著人們通俗的觀念，度著我們的青春，過(guò)著我們的生命……
高一，萬(wàn)里無(wú)云！還記得在那坐破舊的教學(xué)樓里面，在那個(gè)好老的教室里面，在最后一排，幾個(gè)男生在那兒嘻嘻哈哈的評(píng)論班里的女生；在上課的時(shí)候，我們會(huì)把課下買(mǎi)的零食偷偷的放到嘴里，然后再偷偷的瞥一瞥老師的行蹤，然后再吃；還記得在宿舍里，舍友們圍在一起，打夠機(jī)，打�；�；還記得在那個(gè)滿是石子的操場(chǎng)上，瘋狂地踢球……這些，都屬于那個(gè)花季的歲月；這些，都只屬于那個(gè)花季。
“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，屁話！我很討厭這話！青春的我們，也有青春的煩惱，也有花季的苦痛。那些平淡，那些快樂(lè)，總是清晰而模糊；而成長(zhǎng)的疤痕，卻是狠狠的堆積在我們的記憶中，難得的清晰。高一，那是個(gè)不用為成績(jī)發(fā)愁的歲月。到了高二，就變了，又要選擇，文理分科！當(dāng)時(shí)的自己年輕氣盛，當(dāng)時(shí)的自己心高氣昂，義無(wú)返顧的選擇了理科。從此，天變黑了！記得在理科班的那個(gè)我，已不在是曾經(jīng)的我，整日埋頭苦干，卻總是摔倒，站起來(lái)后，接著失敗！失敗是失敗之母！倔強(qiáng)的自己，為保留心中那男子漢的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)，“不轉(zhuǎn)科！”，我對(duì)自己說(shuō)�！安晦D(zhuǎn)科！”，我對(duì)身邊的人說(shuō)，字字如釘！
年輕的我們，花季的我們，除了青春，沒(méi)有一點(diǎn)資本！執(zhí)拗的我們，卻怎么也逃脫不過(guò)歲月齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪無(wú)聲的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們無(wú)聲的老去，青春無(wú)聲的流逝，就像朱自清說(shuō)的“在洗手的時(shí)候，歲月在臉盆中流走……”
是花季的末尾了，我也帶著眼淚，是無(wú)法抵抗命運(yùn)的眼淚，到了文科班。開(kāi)始一個(gè)全新的自我，我在桌子上刻下兩個(gè)字——第一！去拼搏，去奮斗，奮斗的時(shí)光是充實(shí)的，但在學(xué)習(xí)之余，卻滿是空虛，只有我身旁的一扇小窗作陪！我守著他，他守著我，風(fēng)輕云淡！走，走，一直就這樣走下去……
后記：花季之所以稱(chēng)為花季，因?yàn)檫@是如花的歲月。每一個(gè)青春的故事，都是這花片上的一瓣，有的遺落在角落里，再也拾掇不起來(lái)了。
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