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我與書的故事小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-03 12:27:57 我和書的故事 我要投稿

我與書的故事小學(xué)作文【薦】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我與書的故事小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我與書的故事小學(xué)作文【薦】

我與書的故事小學(xué)作文1

  書是人類進(jìn)步的階梯。從一年級(jí)時(shí)。書就悄悄進(jìn)入我的生活,成為我生活中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶,時(shí)間開始倒流,我似乎回到了我的幼年生活。

  一年級(jí)時(shí),媽媽在學(xué)校為我制定了一份雜志,這本書的名字叫《小學(xué)生快樂作文與閱讀》,這本雜志是注音版的,正是適合我閱讀的。起初,我對(duì)讀書沒有什么感覺。剛拿到雜志時(shí),我愛不釋手。囫圇吞棗、一目十行,不一會(huì)兒就讀完了。其實(shí),我只是被雜志上絢麗的圖畫吸引了,雜志上那些文章我也只瞄了兩三眼。

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了,老師開始要求我們,讀書要“不動(dòng)筆墨不讀書”,邊讀邊記。所以,我便開始讀一些名著。時(shí)間長(zhǎng)了,我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,把書當(dāng)作我的良師益友。隨著年齡變化的增長(zhǎng),我所需要的讀物也越來越多,F(xiàn)在我已經(jīng)讀了很多名著,如《名人傳》使我知道了貝多芬的堅(jiān)持不懈、米開朗琪羅的歷經(jīng)磨難、托爾斯泰的實(shí)踐理想;《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》使我明白了做任何事情只要堅(jiān)持不懈、充滿鋼鐵般的意志和決心;《伊索寓言》使我從每個(gè)短小精悍的故事里受益匪淺;《綠山墻的安妮》使我認(rèn)識(shí)了善良、樂觀、個(gè)性鮮明、有著豐富想象力的安妮……四年級(jí)時(shí),我有幸被老師評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”,這使我對(duì)讀書有了進(jìn)一步的熱愛。

  現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,讀書成了我每天的“必修課”。我在讀書的世界里自由的翱翔,貪婪的汲取知識(shí)。讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。

我與書的故事小學(xué)作文2

  一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情。」沤裰型庥谐删偷娜,都喜歡閱讀,并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。

  我喜歡讀書。前幾天,媽媽給我買了一套我夢(mèng)寐以求的《福爾摩斯探案集》。一拿到書,我就迫不及待地打開了,一頁(yè)、兩頁(yè),我就像一匹餓狼,貪婪地讀著。終于一本書讀完了,我看了看時(shí)間,已經(jīng)讀了一個(gè)半小時(shí)了。我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞了下去,然后依依不舍地把書放回書架。

  我愛看書。記得有一次早上,媽媽生氣地喊:“王梓萌,你上完廁所了沒有?再不出來就沒飯吃了!”我不急不慢地說:“快了,快了,你再等等!眿寢屇闹溃艺趲锝蚪蛴形兜刈x著書呢!直到把一本書讀完,我才走出廁所。咦,我的飯呢?原來弟弟這個(gè)“大胃王”吃完了自己的飯還沒吃飽,以為我已經(jīng)吃完了,于是就把我的飯也給吃掉了。爸爸和媽媽有事出去了,家里面只剩下我和弟弟兩個(gè)人,上午我只能餓肚子了。雖然餓了肚子,但我獲取了知識(shí)。

  書,是一盞啟明燈,為我們指明了正確的人生方向;書,是一位不說話的老師,有什么問題都能從中找到正確的答案;書,更像是一艘小船,載著我們劃到知識(shí)的彼岸……

我與書的故事小學(xué)作文3

  在生活中,我相信每個(gè)人都有朋友。而我的朋友卻與眾不同,她的名字叫書。書是我最好的朋友。

  在我很小的時(shí)候,我就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)候的書就是媽媽每天晚上講給我的每一個(gè)故事!缎〖t帽》、《安徒生童話》,是我最熟悉不過的了。牙牙學(xué)語的我雖然聽不懂,但還是聽得津津有味。拿起一本書,雖然看不懂,但為了看圖畫,還是看,時(shí)間長(zhǎng)了,我就和書成為了好朋友。

  當(dāng)我長(zhǎng)大了以后,我認(rèn)為書是可以培養(yǎng)感情的!队亚槌缴馈愤@篇文章就使我體會(huì)到了:友誼是最珍貴的,是比山還高,比海還深的。文中的小女孩帕西得了一種怪病,怕見陽光,不停的掉頭發(fā),牙齒也開始松動(dòng)。醫(yī)生說這是一種病因不詳?shù)难翰,暫時(shí)無從對(duì)癥下藥。危險(xiǎn)的是,這種血液病還可能傳染別人。帕西只好離開了學(xué)校,呆在家里。她以前的伙伴不再和帕西來往。有一次,一個(gè)叫林潔的小姑娘在帕西家房后的窗戶前出現(xiàn)了。不久,她倆卻成了好朋友。每天晚上,帕西都會(huì)從窗子翻出去,林潔也會(huì)拿著從家里摘來的草莓、紫羅果等帕西。她們每天都會(huì)去小溪邊玩耍。時(shí)間長(zhǎng)了,林潔也不怕帕西把病傳染給自己。過了一段時(shí)間,帕西死了,林潔抱著她的骨灰走向墓地。

  現(xiàn)在,我有許多的書。有故事書、益智書、科普書、作文書、歷史書、閱讀書等。雖然大約有幾十本書,但一走到書店門口,我都要拉著媽媽去書店給我買書。

  書,是知識(shí)的源泉,是想象的翅膀。是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短;書是我的伙伴,我們暢快交談。以書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

我與書的故事小學(xué)作文4

  高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”是呀,書就像一位良師益友,賜予我無窮無盡的知識(shí),更像一位拿著魔法棍的魔術(shù)師,贈(zèng)給我取之不盡的想象力。讀書,使我品嘗到了快樂的滋味。

  小時(shí)候,我不怎么喜歡讀書。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我喜歡上書。記得上三年級(jí)的時(shí)候,班里有一個(gè)圖書角。下課的時(shí)候有一些同學(xué)常去那里借圖書看,我也跟著去湊熱鬧?粗瑢W(xué)們手里都捧著一本書,我也上去拿了一本《安徒生童話》。環(huán)顧了一下,看到同學(xué)們都在認(rèn)真看書,我也跟著看起來。啊,精彩的故事情節(jié)一下子吸引了我。時(shí)間一分一秒地過去。上課鈴響了,因?yàn)槲铱吹锰朊运詻]有聽到。直到老師來了,我的同桌才提醒我。我回過神來,趕緊把書收進(jìn)桌肚里。但心里卻不斷在期盼快點(diǎn)下課,可以把故事看下去。當(dāng)然,老師的課我還是不敢不認(rèn)真去聽。經(jīng)過這次,我慢慢地愛上了看書。媽媽也支持我看課外書,給我買了好幾本,在書柜一放,我的小房間就成了一個(gè)小書房。我高興極了,我也有屬于自己的書房啦!從此,我一發(fā)不可收拾,一看到好書就或借或買,還學(xué)會(huì)了做讀書筆記。我從書中學(xué)到了許多知識(shí),懂得了些道理。大家都夸我,我心里甜滋滋的,更愛讀書了。

  古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書,你是我的啟蒙老師;書,你是我的精神支柱;書,你是我最忠實(shí)的朋友。在書的海洋里,我愿變成一只滿載而歸的小船。書,你永遠(yuǎn)是我向往的知識(shí)領(lǐng)地。

我與書的故事小學(xué)作文5

  星期六的下午烈日炎炎,爸爸帶我去書店買書。我東張西望,這里有故事書,那里有文藝書,這還有漫畫書呢!我看得眼花繚亂。我異常興奮,因?yàn)榭梢蕴魰,增長(zhǎng)知識(shí);但我又猶豫不決,因?yàn)闀芏,但我只能買一本。就在我猶豫的時(shí)候,爸爸給我拿來了一些書,讓我挑選。我拿來,翻來翻去,最讓我好奇心爆棚的書是《稻草人》。我心想:為什么這本書要用稻草人這個(gè)題目呢?我百思不得其解,最終,我讓爸爸買下了我的“難題”。

  一回到家,我立刻捧起書來,一頁(yè)一頁(yè)地看,并從中找到答案。時(shí)間過得飛快,天快黑了,媽媽來叫我吃飯:“飯好了,快來吃啊!”“哦。”我頭也不抬地回答了一聲。過了半個(gè)多鐘頭,媽媽沒看見我下來吃飯,便憤怒地上樓來叫我:“別看了!快點(diǎn)下來吃飯!不然我就把書扔掉!”我立馬跑下樓,狼吞虎咽地吃了三碗飯,媽媽見了目瞪口呆。只聽“噔”的一聲,碗還在轉(zhuǎn)哪,人就沒了。媽媽上樓一看,哦,原來我已在書的王國(guó)遨游?粗粗,九點(diǎn)了,媽媽來喊我睡覺了,我沒聽進(jìn)去,媽媽見我根本沒聽進(jìn)去,無奈地走了。十點(diǎn)半了,我感覺有些疲憊,便上床睡覺,可我翻來覆去,還是睡不著。于是,我偷偷將書拿到被窩里,繼續(xù)看,看著看著,我睡著了。第二天,我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)懷里還抱著那本書。

  我看書正印證了高爾基說的:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。

我與書的故事小學(xué)作文6

  古人常說書籍是人類進(jìn)步的階梯,我認(rèn)為書是一位忠實(shí)的朋友,當(dāng)我泄氣的時(shí)候,它總會(huì)給我信心。

  有一天晴空萬里,爸爸說要教我學(xué)自行車,我聽了高興極了。爸爸說:“要先學(xué)會(huì)掌握自行車的平穩(wěn),這樣學(xué)自行車就容易多了”。我坐上自行車,爸爸在后面幫我保持車的平衡。我握著自行車前面的把柄,用雙腳來回踩動(dòng)。騎著騎著,爸爸就放開了手。突然,在一個(gè)拐彎的地方,不小心就從自行車上跌了下來。我想:“自行車那么難學(xué),如果我繼續(xù)學(xué)下去,那不知道要跌多少次,還不如回家去看書”。我一拐一拐走回了家,直奔書房去。我打開《小故事大道理》,當(dāng)我看到《小故事大道理》里有一篇學(xué)自行車的故事。里面有一個(gè)小男孩在學(xué)自行車的時(shí)候也是遇到了挫折,但他也堅(jiān)持下去。經(jīng)過一段漫長(zhǎng)的時(shí)間,這個(gè)小男孩終于學(xué)會(huì)了自行車。我看完這篇故事,我想,只要我認(rèn)真的練一下,就能學(xué)會(huì)騎自行車的。我好像發(fā)現(xiàn)我的.好朋友“書”正在給我指引正確的方向。于是,我走出書房對(duì)爸爸說:“爸爸你可不可以再教一下我學(xué)自行車啊”?爸爸聽了這句話大吃一驚,說“你剛不是說不學(xué)了嗎?真是讓人難以相信”。我說:“世上無難事,只要怕有心人”。說完我和爸爸便下了樓,我自信心滿滿的坐上自行車。我按著那篇故事小男孩騎的動(dòng)作,握著把柄,來回踩動(dòng)。沒騎多久,就聽到爸爸喊我的聲音,便轉(zhuǎn)頭來,爸爸高興地說:“萍萍,你學(xué)會(huì)騎自行車了”。我聽了,高興地笑了。

  我的好朋友“書”,它把它的五彩世界分享給我,讓我的視野變得更豐富,我要感謝我好朋友—書。

我與書的故事小學(xué)作文7

  我渾渾噩噩地走在大街上,則剛不知怎么的,一陣暈炫就來到了這兒,說來也奇怪,大街上的人穿著也真是“奇”!而且都向我這個(gè)方向跑過來。我差點(diǎn)就被踩在地上。我驚惶失措,大喊著:“爸爸,媽媽,你們?cè)谀膬貉剑俊笨蓻]有人回我。有一個(gè)好心的老公公跟我說:“丫頭啊,戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始了,快,快跑吧!”我腦袋“嗡”了一下。戰(zhàn)爭(zhēng)——那不是古代才有嗎?難不成我穿越了?想到這兒,我心里既害怕又有點(diǎn)興奮,害怕我會(huì)在戰(zhàn)亂中死亡,興奮我終于能達(dá)成我穿越的愿望,可以來古代一覽“古風(fēng)”,這也不錯(cuò)!

  我拼命地隨著人群跑啊跑,越過了大街,跨過了小鎮(zhèn),攀上了山,看到了一座茅屋。見天色已晚,便上前輕輕敲門,無人應(yīng),沒辦法,我推開了門,走進(jìn)了正院,只見一位老者正在躺椅上悠閑地?fù)u著扇子。我走近了,盯著老者仔細(xì)看,哇!這不就是大名鼎的諸葛亮嘛!

  “咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒。連忙躲在墻角。卻不知哪兒多出個(gè)書童,他打開了門,門外傳來一陣響亮的聲音:“請(qǐng)問諸葛先生在家嗎?”童子答道:“在家,可正在睡呢!”哦——我沒猜劃,這就是千古名人劉備、張飛、關(guān)羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來了。真想沖去要這三位簽個(gè)名啊。貼著墻角,想仔細(xì)聽聽他們的對(duì)話。但在不知不覺中我睡著了。

  醒來后,我發(fā)現(xiàn)諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去,想聽聽他們談話的內(nèi)容,誰知一個(gè)開形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉(zhuǎn)過來看著我。我不知所措,只得沖出他們的視線,拼命向山下跑去,已是是黃昏了,我停下來,喘著粗氣,突然一團(tuán)霧氣包圍了我……

  漸漸睜開了眼睛,眼前的《三國(guó)演義》映入我的眼簾,我這才驚醒過來,原來是南柯一夢(mèng)。

我與書的故事小學(xué)作文8

  俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘黍!蔽覑圩x書。

  小時(shí)候,我喜歡聽爸爸講故事。我聽過三國(guó)時(shí)期的一代梟雄曹操、寬厚仁慈的劉備、紫髯英雄孫權(quán)、神機(jī)妙算的諸葛亮,還有聰明絕頂?shù)募o(jì)曉嵐等許多故事。我問爸爸是誰教你這么多精彩的故事?“是我一生的朋友——書!”爸爸說。從此,我和書結(jié)下了不解之緣。后來我慢慢知道,書是一個(gè)全新的世界。

  三年級(jí)時(shí),我無意中發(fā)現(xiàn)畢康琪有一本《原來我這么棒》。這本書就像一堆金子,無時(shí)無刻不吸引著我。一天下午,我再也忍不住了,對(duì)媽媽說:“媽媽,我很喜歡一本書,叫《原來我這么棒》。您能給我買一本嗎?”媽媽不假思索地回答:“當(dāng)然可以啦!”這么爽快,讓我喜不自勝。當(dāng)天晚上,我就得到了這本寶貝書,那高興的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過爸爸給我買一堆零食,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讓我玩上三天三夜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過爸爸給我買一架玩具飛機(jī)。

  昨晚,媽媽又給我買了新書,因?yàn)閷?shí)在太晚了,沒來得及看。今天,我一定要大飽眼福。下午一回到家,我就抓緊時(shí)間寫作業(yè)。可是我寫得太慢了,不由得地開始著急,真是的,寫這么慢,真煩人!我腦子里閃過一個(gè)念頭,要不先讀會(huì)兒書吧!于是,我支開媽媽,讓她去買菜了。我拿出書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著。由于太專心,以至于媽媽回來都沒聽見。結(jié)果可想而知,我被媽媽臭罵一頓。盡管如此,我仍然像以前一樣對(duì)書感興趣。

  杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍俏业牧紟熞嬗,是我的終身伴侶,我離不開它。

我與書的故事小學(xué)作文9

  魚兒沒有水,就不能生存。鳥兒沒有翅膀,就不能飛翔。而我沒有書籍,就不能汲取營(yíng)養(yǎng)。

  我的生活中,不能沒有書籍,那一次,令我難以忘懷……

  暑假的一個(gè)早晨,我坐在座位上,津津有味地“啃”起書來。書中的一切,把我吸引住了:老鷹的懺悔,讓我明白對(duì)待恩人應(yīng)該以德報(bào)德,凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇,令我淚流滿面,使我懂得救助壞人無疑是在害自己。兔子的機(jī)智,讓我悟出:一個(gè)人好奇心不能太大,不然往往沒有好下場(chǎng)……

  時(shí)間一分一秒地流逝,我卻感覺不到一點(diǎn)勞累與疲倦。我沉浸在書海里看到一塊蘊(yùn)含無數(shù)真理的貝殼時(shí),我會(huì)將它輕輕抬起?吹揭粔K吐露著人生奧秘石塊時(shí),我會(huì)將它捧手心,感受著里面的哲理和真情。

  正在我細(xì)細(xì)品味著這一點(diǎn)一滴的情感時(shí),突然傳來媽媽的一大聲尖叫:“天哪!你的衣服怎么會(huì)這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說什么,低頭一看,我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來,我發(fā)現(xiàn)我后背的一塊水泥地也濕了,只見許多水滴直往下掉,抬頭一看,原來是鄰居家在打空調(diào),怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對(duì)媽媽說:“我剛剛在看書,沒注意頭……頭頂上!眿寢屩缓米屛抑匦?lián)Q衣服。之后,我又津津有味地“啃”書了。

  這就是我與書之間的一個(gè)小故事,你的呢?

我與書的故事小學(xué)作文10

  書,不僅可以豐富知識(shí),陶冶情操,啟迪智慧,還可以教我們?cè)鯓幼鋈。俗話說得好:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書可以給予我們我們精神的食糧,給予我們用不完的“財(cái)富”!和許多人一樣,我也是一只“小書蟲”。

  在讀幼兒園時(shí),我就已經(jīng)和書成為了好朋友。那時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,媽媽就給我訂帶我圖畫的《兒童畫報(bào)》,并與我一起讀。從那以后,我便深深地愛上了讀書,雖然那時(shí)的我讀得都是一些小故事,但我卻從中學(xué)到了很多做人的大道理。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地開始讀沒有注音的名著或小說了。在四年級(jí)時(shí),我以把四大名著每部看了四遍以上。我從《紅樓夢(mèng)》中知道了一個(gè)多愁善感的林黛玉和一個(gè)癡情、癡心的賈寶玉之間到底發(fā)生了怎樣的事。我從《三國(guó)演義》里認(rèn)識(shí)了聰明、善用計(jì)謀的諸葛亮;重情重義的劉備;豪爽、仗義的關(guān)羽;直爽的張飛。五年級(jí)時(shí),我開始讀著名作家的長(zhǎng)篇小說,比如:《穆斯林的葬禮》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……在閱讀《穆斯林的葬禮》時(shí),我為主人公韓新月和楚雁潮動(dòng)人的愛情悲劇而流淚;在讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》時(shí),我和馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞做了一次奇妙的旅行,讓我知道湯姆·索亞是一個(gè)聰明但很淘氣的孩子。

  書,給予了我新的“生命”,給予了我豐富的知識(shí)。讓我們?cè)跁暮Q笾袚P(yáng)帆起航,劃向勝利的彼岸!

我與書的故事小學(xué)作文11

  小時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)字,所以看不了書,然而我最大的樂趣就是每天睡覺前聽媽媽給我講睡前故事。講著講著,我就會(huì)伴著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)中世界,我夢(mèng)見自己仿佛就是故事中的那個(gè)主人公。

  隨著年齡的增長(zhǎng),到了讀一年級(jí)時(shí),我已不再需要媽媽每天給我講故事了,我憑著老師叫我們的拼音,已經(jīng)能閱讀一些帶有拼音的書目了,我借用書中一些精美的圖畫已經(jīng)大致明白了書中的內(nèi)容。每當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情捧起書時(shí),仿佛書中有一塊大磁鐵,我立刻被書中的情節(jié)吸引住了。時(shí)而看到有趣的地方,忍不住哈哈大笑起來,弄得坐在旁邊你、疊衣服的媽媽莫名奇妙。看到主人公遇到困難時(shí),我不由地皺了皺眉頭,在心中為他牽腸掛肚。時(shí)而看到主人公勇闖難關(guān),不經(jīng)為主人公拍手叫好。

  有一次,我寫完作業(yè),就立馬捧起書津津有味地看了起來。正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí),爸爸突然大叫一聲:“王蕾,吃飯啦!”我被爸爸的叫聲從書海里“彈”了出來。“哦,來了!”我只好服從命令,去餐桌上吃飯。吃飯時(shí),我心不在焉地扒著飯,好不容易才扒完飯,我像一匹馬兒似的飛奔到房間里,又繼續(xù)一頁(yè),兩頁(yè)貪婪地看起來。我這樣子簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上沒什么區(qū)別”。

  看書現(xiàn)在已經(jīng)成為我的一生中必不可少的了,小朋友們讓我們一起來看書吧!

我與書的故事小學(xué)作文12

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯, ”這句話是高爾基的名言,也是我最喜歡的格言之一。我從會(huì)識(shí)字開始就喜歡看書,一有空就往書堆里鉆,我看書的種類也很多,如:科學(xué)叢書、世界名著、神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書,就像春游時(shí)我們排的隊(duì)伍一樣挨挨擠擠的。我常常會(huì)看書看得“走火入魔”而忘了時(shí)間。記得有一次,我正在飛快地寫著作業(yè),因?yàn)槟峭砦疫有英語課要上,媽媽在廚房一邊做飯,一邊催促我快寫作業(yè)。寫著寫著,我的眼睛就“跑”了,死死地盯著昨天那本沒看完的《童年》,接著我的手也失控了,拿起書就目不轉(zhuǎn)睛地看了起來:在年幼的阿列克謝眼里,成人的世界是那樣的丑陋與無情,母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了,家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童……只有外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事,。而且她是那么愛她的子女。

  外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝,帶給了小阿列克謝一生的愛和感激……不知過了多久,媽媽來到了我的房間叫“醒”了我,我看了一眼表:“媽呀!差20分鐘上課,我連書包都沒收拾呢!”哪還有時(shí)間吃飯呀!盡管已是饑腸轆轆,我依然收好書包飛奔到外語學(xué)校,可還是晚了幾分鐘,老師毫不留情地批評(píng)了我。可我內(nèi)心依然無比高興,還有什么能比讀書更讓人滿足的事呢?書陪伴我走過了多彩的童年,它好似一串跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的圖畫,它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)大門,領(lǐng)進(jìn)一個(gè)絢爛多彩的世界。讀書好,好讀書,讀好書!

我與書的故事小學(xué)作文13

  書是人類進(jìn)步的階梯。

  記得很小的時(shí)候,我就很喜歡聽媽媽講故事,后來我知道那些事故都是從書里來的,于是,我開始喜歡讀書。

  開始,我讀的都是漫畫書、小人書,后來認(rèn)識(shí)的字越來越多,就開始看文字書了,如《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《木偶奇遇記》等,它們帶我進(jìn)入另一個(gè)世界,使我受益匪淺,帶給我無窮樂趣。

  讀書不僅能學(xué)習(xí)許多知識(shí),同時(shí)認(rèn)識(shí)很多字,幫助理解字的含義。記得二年級(jí)的時(shí)候,有一次語文課上,老師問到:“誰知道‘孓’字怎么讀!睍r(shí),教室頓時(shí)安靜下來,無人回答,正好我前不久讀書時(shí)學(xué)到了這個(gè)字,便站起來解決了這個(gè)問題。從那以后我更喜歡讀書了,就像一棵小樹,奮力汲取土壤營(yíng)養(yǎng)似的,不斷地從讀書中汲取營(yíng)養(yǎng)。如讀了《三國(guó)演義》后,我知道了許多歷史典故,了解了古人的智慧;讀了《藏地密碼》讓我激動(dòng)不已,它用小說一樣的故事情節(jié)吸引了我,讓我知道了瑪雅文明與藏漢文化的紐帶,了解到西藏的神秘,在這套書里,西藏顯得更加神圣;看了《荒野求生》,它讓我學(xué)會(huì)了許多野外生存技巧,比如蛇洞生火法、石頭防暈法等我從來沒有聽說過的生存技巧,這本書不僅告訴我在絕境中如何生存,也讓我知道了永遠(yuǎn)要保持微笑,只要活著就有希望的道理。

  書,讓我得到了無窮的知識(shí)和樂趣,伴隨著我成長(zhǎng),讓我在成長(zhǎng)中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(zhǎng)。書,已經(jīng)是我成長(zhǎng)道路上的一位摯友,它將會(huì)伴我一生。而人生這本“大書”,還等待著我去細(xì)細(xì)品味。

我與書的故事小學(xué)作文14

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我覺得這些比喻再合適不過了。是啊,進(jìn)入書的世界,傾聽書的話語,真的可以使我們變聰明。讀一本好書,就等于和許多品德高尚的人在談話,讀書真是樂趣無窮。

  星期天,老師讓我們查找關(guān)于讀書的故事,我找了幾個(gè)書柜都沒有找到。突然我看到了一本《驚魂街驚魂記》,上面寫著:膽大者翻開,膽小者走開。仔細(xì)一看,它是一部科幻小說,被譯為三十一種文字,全球銷量2.7億冊(cè)……挑釁的話語和驚人的數(shù)字帶我走進(jìn)了書的海洋。

  我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上走來走去,一會(huì)遇到狼蟹,一會(huì)兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著,媽媽一聲:“吃飯了!”打斷我在驚魂街上的旅行!榜R上”,“等會(huì)兒!蔽译S聲應(yīng)付著媽媽,媽媽見我又看了很久,直到爸爸奪走了那本書,我才坐到餐桌前,塞了兩口飯,發(fā)現(xiàn)了有我最愛吃的雞翅,我也沒有吃,我的心思還在書里,腦海里有一連串的問號(hào):主人公見到了狼人會(huì)怎樣?真糾結(jié)。我趁媽媽不注意,又偷偷讀了起來。

  我就是這樣一個(gè)小書蟲。走進(jìn)書的世界里,置身書的海洋中,可以盡情地遨游,就像一個(gè)作家說的:“書好像是一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒的小船,它會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣,駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的旅程!

我與書的故事小學(xué)作文15

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。我覺得他說得很對(duì)。一個(gè)人要想成為一個(gè)有文化的人,就必須先從閱讀好的書籍開始。

  小時(shí)候,我還不知道書是什么。直到一次我買薯?xiàng)l時(shí),里面贈(zèng)送了一本小人書,我看得津津有味,深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時(shí)間長(zhǎng)了,漸漸的小人書已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。上了二年級(jí),我己經(jīng)開始讀連環(huán)畫,我從朋友那里借來的書都一一讀完了,故事中的圖畫和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四年級(jí),我又發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書,深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而,這些書中的知識(shí)我經(jīng)常囫圇吞棗地咽下去,大有不求甚解得味道,不過,讀著讀著,我就如醉如癡……。但是,四年級(jí)了,功課多了,作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時(shí)間來學(xué)習(xí),但是我仍然擠出不少時(shí)間來看課外書。正如陳壽老師的說的“一日無書,百事荒蕪!

  每次讀書時(shí),我首先會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地讀上一遍,再想文中的文物各扮著什么樣的角色,然后積累一些優(yōu)美的語段,并說說自己為什么喜歡他們,再想想文中講了幾件事,最后想作者寫這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。

  我認(rèn)為讀書很好,我喜歡讀書。因?yàn)樽x書能讓人快樂,讀書可以使人成長(zhǎng),讀書能讓人漫游天下……總而言之,書是金,書是食,書也是一位良師。就是因?yàn)橛弥R(shí)武裝起來的人才是無所不能的!所以我的成長(zhǎng)離不開書!

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