我與書(shū)的故事五年級(jí)作文15篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我與書(shū)的故事五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文1
常言說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我喜歡讀書(shū)，好像也記不清楚是從什么時(shí)間開(kāi)始的。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)；后來(lái)，我可以看拼音讀書(shū)；再后來(lái)，我可以自己讀書(shū)啦。
我讀的書(shū)可多啦！有我們的傳說(shuō)故事，如《山海經(jīng)》等，還有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物系列；金波寫(xiě)得很多很多書(shū)也看過(guò)。國(guó)外作家的書(shū)就讀得更多啦，比如：羅爾德·達(dá)爾、大衛(wèi)·威廉姆斯、阿斯特麗德·林格倫、王爾德、凡爾納、安徒生、格林兄弟……我都非常喜歡讀他們寫(xiě)的書(shū)籍。
其中，我最喜歡大衛(wèi)·威廉姆斯的書(shū)。我是從《魔鬼牙醫(yī)》開(kāi)始認(rèn)識(shí)大衛(wèi)的。我只用一天多的時(shí)間就讀完了，這本書(shū)讓我看得驚心動(dòng)魄。然后，買(mǎi)來(lái)全套大衛(wèi)的書(shū)，一口氣就讀了好多本。給大家推薦幾本我喜歡的`書(shū)，那就是《飛行員爺爺?shù)目罩写筇油觥�、《少女馴獸師和她的霹靂鼠》、《穿裙子的小男子漢》。這幾本書(shū)的內(nèi)容都與冒險(xiǎn)有關(guān)，其中的內(nèi)容都讓人想象不到，結(jié)尾很讓人吃驚。這些書(shū)讓我增加了探險(xiǎn)經(jīng)歷，也增加了我的想象力。讀這些書(shū)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地會(huì)讓我捧腹大笑起來(lái)；又有時(shí)候讓我提心吊膽、手心冒汗；還有時(shí)候會(huì)讓我感到很驚奇，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？……
讀書(shū)讓我很癡迷；讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)讓我了解世界、開(kāi)闊野；讀書(shū)讓我變得更聰明。
走進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們一起讀書(shū)！
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫說(shuō)過(guò)的話。
我愛(ài)看書(shū)，并且一看到書(shū)，如果不把它給讀完的話，我絕不善罷甘休。
有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》忽然廚房中傳來(lái)了一陣媽媽的聲音： 女兒吃飯了。”可是，我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)看我的書(shū)。然后，從廚房中又傳來(lái)了一陣媽媽的聲音，女兒，快點(diǎn)出來(lái)吃飯了�！笨墒俏疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，津津有味地接著看。在第三次到媽媽叫我的'時(shí)候，可不是“女兒出來(lái)吃飯了�！倍窍蛭易邅�(lái)，一邊罵一邊問(wèn)我為什么不出來(lái)吃飯，她都叫我快到三次了。當(dāng)我回答：我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)�！眿寢尵驼f(shuō)： “書(shū)，書(shū)，書(shū)，我不相信你有多喜歡看書(shū)�！闭f(shuō)著便吧媽媽就說(shuō)： “書(shū)，書(shū)，書(shū)，我不相信你有多喜歡看書(shū)�！闭f(shuō)著便把那本書(shū)給扔了的那一刻，我的心忽然一絲心痛。媽媽強(qiáng)行把我拉到了餐桌前，讓我吃飯，我趕快吃完飯，又開(kāi)始看我的書(shū)了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽又叫我：女兒，幫媽媽去買(mǎi)秋霞火鍋底料�！蹦闶俏疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，因?yàn)槲乙呀?jīng)沉迷于這本書(shū)中了。過(guò)了一會(huì)兒，我把書(shū)放下去上廁所時(shí)。這時(shí)我才想起要買(mǎi)秋霞火鍋底料，我去買(mǎi)了回來(lái)，回到房間，一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌上的火鍋底料，便開(kāi)始做飯了，飯做好了，我的書(shū)也看完了。
我喜歡看書(shū)，它可以使我神魂顛倒，省至使我忘了吃飯，我喜歡讀書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文3
俗話說(shuō)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是熟悉的故地，是溫暖的故鄉(xiāng)。
我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，躺在被窩里，媽媽拉著我的手，用溫柔的聲音給我念我的第一本書(shū)-——《嬰兒畫(huà)報(bào)》�！冻笮▲啞贰ⅰ度恍∝i》、《袋鼠媽媽的小寶寶》等，我很感興趣，直到現(xiàn)在還記憶猶新。從那時(shí)起，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園的時(shí)候，我紅色的方形小書(shū)架上擺滿(mǎn)了兒童讀物。有《百科全書(shū)》；有《十萬(wàn)個(gè)為什么》；有《智慧數(shù)學(xué)》；還有《小天才學(xué)拼音》等，大多是圖畫(huà)和容易理解的文字，我越發(fā)喜歡，求知欲更強(qiáng)了。
上了一、二年級(jí)，童話書(shū)和小說(shuō)成了我最最親密的好朋友�！讹w天小魔女》使我浮想聯(lián)翩；從《急智故事200篇》中，我分享了書(shū)中人物非凡的.聰明才智；看了《小驢瓜瓜走天涯》我好像見(jiàn)到了那美麗的風(fēng)景；《幽默小豆子》又讓我哈哈大笑。。。…
到了中年段，我漸漸地看起了中外名著。《紅樓夢(mèng)》、《孫子兵法》、《彼得·潘》、《假如給我三天光明》、《讀者》等，還搬來(lái)外公收藏多年的一套繁體字的《名偵探柯南》，看得津津有味，廢寢忘食。
現(xiàn)在，最令我映象深刻的是一本加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥瑪利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。紅發(fā)安妮活潑可愛(ài)，她的故事深深地吸引著我。故事有著很多的精彩片段和感人的語(yǔ)句，使我受益匪淺。
陳壽說(shuō)的好：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。如果要我駕舟環(huán)游世界，我也會(huì)同尤安·艾肯一樣，毫不猶豫地選擇一本書(shū)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文4
書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū),還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的人，它的功用更是不言而喻。但是，我一想起去年寒假發(fā)生的兩件事，我就忍不住發(fā)笑。
那是冬季難得的一個(gè)大晴天，陽(yáng)光普照著大地，我?guī)е槐拘沦I(mǎi)的小說(shuō)《貓武士》，獨(dú)自乘車(chē)去媽媽那里。剛上車(chē)，我找到座位坐下，就忍不住誘惑打開(kāi)了書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀者。我佩服書(shū)中“火心”的勇敢；“藍(lán)星”的沉著與冷靜；“白風(fēng)”熱愛(ài)種群的精神……我還感受到書(shū)中“虎掌”對(duì)權(quán)力欲望的貪婪及想稱(chēng)霸森林的野心；“灰條”在進(jìn)退兩難的情況下果斷做出選擇……我還被書(shū)中精彩的打斗場(chǎng)面所吸引。這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，結(jié)果讓我坐過(guò)了站。我合上了書(shū)，好像把所有的'智慧都吞了下去。在下一站，我下了車(chē)，乘相反方向的車(chē)坐了回去。
春節(jié)我在看晚會(huì)的時(shí)候，又一次被書(shū)迷住了。我在看的是《希臘神話》，我敬佩普羅米修勇敢地為人類(lèi)取火種，痛恨潘多拉將無(wú)數(shù)的災(zāi)難在地上放出……我看書(shū)入了迷，春節(jié)晚會(huì)上的小品我一點(diǎn)印象都沒(méi)有。直到媽媽給我發(fā)壓歲錢(qián)，我才回過(guò)神來(lái)。
每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我總會(huì)想起馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己！”
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這些名言都是理解書(shū)、懂得書(shū)的名人總結(jié)出來(lái)的佳句。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是一艘大船，帶領(lǐng)我暢游知識(shí)的海洋；書(shū)就像我心中最亮的一盞明燈，溫暖著我，呵護(hù)著我，照耀我前行的方向。而每個(gè)人都有許多自己與書(shū)的故事，今天，我就來(lái)講講自己與書(shū)的`故事吧！
我小的時(shí)候，還不識(shí)字。有一天，我在家翻到一個(gè)新奇的東西——一本書(shū)，我迫不及待的翻開(kāi)來(lái)看看，我不認(rèn)識(shí)上面的字，但我看到上面的圖畫(huà)，可漂亮了，上面有草坪和許多動(dòng)物，我可喜歡了，連忙拿著書(shū)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么呀？”“這是書(shū)呀！”“書(shū)又是什么呀？”媽媽想了一會(huì)兒，說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，識(shí)字了，就可以讀書(shū)了�！眿寢尩倪@句話讓我更想快快長(zhǎng)大，能夠讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼間，我就上一年級(jí)了，那時(shí)，我就可以看書(shū)了，剛開(kāi)始看的是注拼音的小故事，再接著是一些連環(huán)畫(huà)，雖然我都非常喜歡看，但時(shí)間久了，就感覺(jué)沒(méi)意思了，不過(guò)，很快我又發(fā)現(xiàn)了一片“寶藏之地”——班級(jí)的圖書(shū)角，每?jī)蓚�(gè)星期圖書(shū)角的書(shū)都會(huì)更換，這回，可讓我大飽眼福了。
愛(ài)書(shū)吧！從你看書(shū)的第一刻起，它就已經(jīng)成為了你的朋友。在我的心目中，書(shū)就像天上的太陽(yáng)，帶給我溫暖與光明，照亮我的前途，也讓我人生的路更加光明，讓我的視野更加廣闊！
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍业膵寢尣粌H自己隨時(shí)隨地吸收營(yíng)養(yǎng)，還給幼小的我不斷輸送營(yíng)養(yǎng)——時(shí)不時(shí)地給我講述《狼來(lái)了》、《小紅帽》、《丑小鴨》等有趣故事，惹得我跟故事里的人同悲傷共歡喜。這樣自然使我愛(ài)上了讀書(shū)，天天手不釋卷，精彩之處自然是廢寢忘食，這樣的生活能不充實(shí)精彩嗎？
最近我正在看《淘氣包馬小跳》系列，它是一部校園小說(shuō)。發(fā)生在馬小跳身上的故事很有趣，小說(shuō)語(yǔ)言也詼諧有趣，這讓我如癡如醉，令睡夢(mèng)中的我也會(huì)出現(xiàn)馬小跳的身影，盡管很多情節(jié)與書(shū)本里的不一樣，但照樣有趣。
記得暑假期間，有一天我正吃著早餐，媽媽走過(guò)來(lái)摸著我的腦袋說(shuō)：“兒子，你前些日子比賽多，暑假作業(yè)都沒(méi)顧上呢�，F(xiàn)在閑下來(lái)了，也臨近開(kāi)學(xué)了，你可要安排好時(shí)間了�！蔽乙粋�(gè)勁地點(diǎn)頭說(shuō)：“那是肯定的，請(qǐng)老媽放心便是！”媽媽微笑著走進(jìn)書(shū)房。我也哼著流行歌曲進(jìn)了自己的房間，打開(kāi)暑假作業(yè)瞅了瞅，還真的有好多沒(méi)做呀！可是心一靜下來(lái)，馬小跳似乎在跟我作梗：明天再做來(lái)得及，我?guī)闳ネ嫱��！笆茄剑裉爝@家伙是不是有更好玩的地方，更刺激的游戲？”我邊想邊不由自主地推開(kāi)了作業(yè)，打開(kāi)了小說(shuō)。
我看得入迷，與小伙伴們一起玩耍，一起游戲，與馬小跳一起思想，一起歡笑……那樣的感覺(jué)真好！突然“啪”的一聲把我從他們的世界里拉了回來(lái)，老媽瞪著大眼睛反問(wèn)道：“你不是讓我放心的嗎？看小說(shuō)不寫(xiě)作業(yè)？”我無(wú)言以對(duì)，只有傻傻地笑著。媽媽拋下一句——時(shí)間賦予每個(gè)人都是公平的，你的時(shí)間你作主，你自己看著辦，就是別主次顛倒，緩急不分��！然后又離開(kāi)了我的視線。
而這樣吸引我的書(shū)實(shí)在是太多。書(shū)中獨(dú)特的構(gòu)思、跌宕的情節(jié)、風(fēng)趣的`言語(yǔ)、多彩的世界等都時(shí)刻激發(fā)我強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，使我沉浸在書(shū)的世界里，使我和主人公同呼吸共命運(yùn)，也使我一次又一次地難堪、困窘，那都是我沒(méi)合理安排時(shí)間，說(shuō)話不算數(shù)，被媽媽逮著了，想來(lái)真是羞愧。我下定決心：以后一定要分清主次，有緩有急，將好讀書(shū)的事變成一件真正的好事，而且要邊讀邊記。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)的老師，書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿在這書(shū)的海洋中遨游。也深信我與書(shū)演繹的的故事會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越精彩！
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，是我的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，是我快樂(lè)的源泉：書(shū)，是生活中照耀我的陽(yáng)光；書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我的翅膀，帶我展翅飛翔，飛向美好的明天！
記得一二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的感覺(jué)是除了討厭還是討厭，看見(jiàn)書(shū)我的腦袋就要暈啊，暈啊，暈�。】蓮娜昙�(jí)開(kāi)始，我就愛(ài)看書(shū)了，你們知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
有一次，我去好朋友王憶可家玩，發(fā)現(xiàn)她正在看一本叫做《幸福的鴨子》的書(shū)，我說(shuō)：“王憶可，別看書(shū)了，書(shū)有什么好看的，還不如去玩呢！走！”王憶可搖搖頭，說(shuō)：“不去不去，小廖，你也看看這本書(shū)吧！這本書(shū)可好看了！”“是嘛！我到要看看，這本書(shū)真的有那么好看嗎？”我拿起來(lái)就看，看完了，我不禁發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆：這本書(shū)正是太好看了！幸福的'鴨子麻花兒讓我明白了許多道理!麻花兒她的心中充滿(mǎn)了愛(ài)，她有一顆容易被感動(dòng)的心，有一顆感恩的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，心中充滿(mǎn)了幸福！在別人看來(lái)在平常不過(guò)的東西，但在麻花兒看來(lái)，那就是一種幸福！麻花兒讓我明白了思念也是一種幸福！讓我明白了幸福常常來(lái)源于我們對(duì)生活智慧的態(tài)度！
從那以后，我愛(ài)上了看書(shū)，不管是誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)，我都愛(ài)看。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，書(shū)讓我的生活變得多姿多彩，書(shū)讓我的童年變得有歡笑，有眼淚，有感動(dòng)，有幸福！書(shū)溫暖著我的童年，書(shū)像一碗心靈雞湯，滋潤(rùn)著我的童心！
讓我們盡情的在書(shū)的海洋中遨游吧！
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文8
書(shū)，是我的精神食糧，是我的良師益友。沒(méi)有了書(shū)，我的生活是單調(diào)的，乏味的。我看過(guò)的書(shū)可以說(shuō)是多到不計(jì)其數(shù)，沒(méi)有天上的星星那么多吧，也差不多啦，哈哈。其中有一本令我十分難忘。
這本書(shū)就是《秘密花園》。
主人公叫瑪麗，她可是一個(gè)脾氣乖戾，模樣古怪的女孩子，但來(lái)到弗雷斯莊園之后，那樸實(shí)的瑪莎感動(dòng)了她，也改變了她�，旣惒粌H變得陽(yáng)光、向上起來(lái)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密的花園。我每一次讀到這里，都感覺(jué)自己變成了瑪麗，在這獨(dú)屬于自己的花園中嬉鬧，那幸福、那愜意，可不是吃了一頓漢堡能比的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，她又在走廊游蕩時(shí)，遇到了那像惡魔一樣的表哥。這位表哥一有煩心事就哭，可給所有人都帶來(lái)了很大麻煩。你可別急，這個(gè)故事有一個(gè)美好又圓滿(mǎn)的結(jié)局呢，表哥最后在迪肯和瑪麗的.幫助下，變得樂(lè)觀可愛(ài)了呢。
讀實(shí)這本書(shū)，我經(jīng)常會(huì)想入非非。我會(huì)想象自己變成小瑪麗，邀請(qǐng)好朋友在花園中嬉戲打鬧，我甚至想，我是不是可以擁有這片花園，還會(huì)在心里偷偷地把自己喜歡的小樹(shù)、小花種在里面呢。那該多美啊——春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚……一年四季，都是歡聲笑語(yǔ)。
書(shū)，它不僅給了我無(wú)限的遐想，給了我一份牽掛和擔(dān)憂，還給了我輕松和快樂(lè)，給了我豐富的知識(shí)……
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文9
我是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷，看到一本好書(shū)無(wú)論怎樣都要把它讀完�？蛇@也給了我一次沉痛的教訓(xùn)。
記得那一次，媽媽出去有事，爸爸也不在家。媽媽讓我先煮粥，我爽快的答應(yīng)了。我把粥煮上了，把火開(kāi)到最小。你可能會(huì)問(wèn)我為什么，因?yàn)檫@樣那本我最喜愛(ài)的`書(shū)我就可以看得長(zhǎng)一些時(shí)間了。我津津有味的看起來(lái)，看了很長(zhǎng)時(shí)間，完全把正煮著的粥給忘了。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，“女兒女兒”，媽媽一連叫了幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲铱吹锰朊粤�。主人公�?jīng)歷的事情實(shí)在是太驚險(xiǎn)了，讓我心驚膽戰(zhàn)，我仿佛看見(jiàn)了主人公被殺人兇手吊著快要窒息的感覺(jué)。我真想跳進(jìn)書(shū)里把主人公給救出來(lái)。所以我根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫喊。這時(shí)，媽媽闖入我的房間，對(duì)我說(shuō)：“女兒，這屋子里怎么有股糊味兒�。俊薄皨�?zhuān)慊貋?lái)了呀，什么？你說(shuō)我們屋子里有股糊味兒？”我猛然想起來(lái)我煮的粥，完了完了我慘了，我連忙跑進(jìn)廚房把火關(guān)了，可粥已經(jīng)糊了。媽媽走過(guò)來(lái)看看了糊了的粥，生氣的對(duì)我說(shuō)：“連這點(diǎn)小事都做不好，今天晚上你就等著喝涼水吧。煮粥的時(shí)候你干嘛呢�！薄拔以�....看...看書(shū)呢�！薄翱撮e書(shū)有那么好嗎，以后你餓了干脆吃書(shū)吧�！眿寢屔鷼獾膶�(duì)我說(shuō)。
聽(tīng)了這話，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)。媽媽?zhuān)y道我喜愛(ài)看書(shū)也有錯(cuò)嗎？
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文10
在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時(shí)能把我扶起來(lái)，還有一個(gè)更好的朋友在我迷惑不解的時(shí)候能拉我一把，那就是被稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”——書(shū)。
在我年幼時(shí)，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我大字還不識(shí)幾個(gè)，所以漫畫(huà)書(shū)是我最好的選擇。當(dāng)我輕輕捧起父親為我買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)時(shí)，心中所有的好奇感隨著碰到書(shū)的那一剎那一涌而出。為了滿(mǎn)足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容，也就在那時(shí)我瀏覽了大量的漫畫(huà)書(shū)。其中到現(xiàn)在還記憶猶新的漫畫(huà)要屬《名偵探柯南》了，里面生動(dòng)的人物形象、睿智的話語(yǔ)、緊張的故事情節(jié)時(shí)常讓我浮想聯(lián)翩，要知道那時(shí)柯南簡(jiǎn)直是我心目中的神，他的出現(xiàn)大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個(gè)公式：“書(shū)＝快樂(lè)”。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我步入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)的我對(duì)于知識(shí)的需求更加如饑似渴，于是我成了學(xué)校圖書(shū)館的常客。每天的課余時(shí)間我都泡在里面，各種小小說(shuō)、神話故事都是我青睞的對(duì)象，由于總是囫圇吞棗地讀，對(duì)于書(shū)中的意思也只是略知一二。但書(shū)讀多了，便開(kāi)拓了我的視野。因此，每當(dāng)老師考我們課外知識(shí)，我總能第一個(gè)舉手，要知道伴隨著同學(xué)們羨慕的目光來(lái)回答這種高難度的問(wèn)題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個(gè)新的公式：“書(shū)＝高視野”。
如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的小伙子了，明年就將升入畢業(yè)班，自然而然，我又接觸了更多的書(shū)籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門(mén)細(xì)膩的寫(xiě)作手法、喜歡他們巧妙的`構(gòu)思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書(shū)的熏陶下，我的習(xí)作水平突飛猛進(jìn)。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺(jué)得我“逮到”了一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)我剛好學(xué)了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫(xiě)作手法，再加上自己的構(gòu)思，那寫(xiě)出的文章效果肯定會(huì)與眾不同，不會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。接著，我又悟出了這樣一個(gè)公式：“書(shū)＝好老師”。
“書(shū)＝快樂(lè)”、“書(shū)＝高視野”、“書(shū)＝好老師”，統(tǒng)而言之，書(shū)就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽(yáng)涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來(lái)的路很長(zhǎng)，相信有了書(shū)的陪伴，我定能揚(yáng)帆啟航！
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文11
在大家身上肯定發(fā)生國(guó)許多故事，但有沒(méi)有和書(shū)的故事呢?而我就有一個(gè)和書(shū)的故事，下面我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
記得那是在去年的四月份，媽媽帶著我去新華書(shū)店買(mǎi)教科書(shū)。一到新華書(shū)店，我就直奔少年兒童讀物區(qū)，去找我夢(mèng)寐以求的'《西游記》。經(jīng)過(guò)我5分鐘的精細(xì)搜索，終于找到了它。于是我便拿起書(shū)，顧不得地有多涼，快速地坐在了地上貪婪地閱讀起來(lái)。當(dāng)我正沉浸在故事中時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲怒吼，：“小東西，你難道沒(méi)有看到禁止隨地就坐的標(biāo)志嗎?快給我坐到那邊的椅子上去�！蔽姨ь^看了一眼，之間一個(gè)工作人員正兇巴巴地看著我。我委屈的眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)，只好乖乖地站起來(lái)，并立即以百米沖刺的速度跑到了椅子邊，迅速地坐了下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)要帶我回家，我向媽媽撒嬌，請(qǐng)媽媽把這本書(shū)給買(mǎi)下來(lái)。媽媽不同意，我只好跟媽媽回家了。
過(guò)了幾天，我去同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)了他們家有《西游記》，便向同學(xué)借回家看。他同意了。我高興的一蹦三尺高。又過(guò)了幾天，我們的一次小測(cè)驗(yàn)正好考到了《西游記》的相關(guān)內(nèi)容，全班只有我一個(gè)人答對(duì)了，媽媽鼓勵(lì)我要多看課外書(shū)，增強(qiáng)知識(shí)。
讓我們大家多多閱讀吧，沐浴在知識(shí)的海洋，在書(shū)的陪伴下成長(zhǎng)!
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文12
我愛(ài)讀書(shū)，但是我卻因?yàn)樽x書(shū)挨了許多打。
有一天，我看《木偶奇遇記》入了神，平時(shí)聞見(jiàn)飯香就立刻跑過(guò)來(lái)的我，現(xiàn)在竟然安安靜靜，我的媽媽叫我了好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我的媽媽以為我是故意的，就沒(méi)理我。吃完飯了，我的媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，跑進(jìn)我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，這一巴掌，是我蘇醒了過(guò)來(lái)，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)吃完飯了。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)得早，我就拿起《海底兩萬(wàn)里》看了起來(lái)，九點(diǎn)多了，爸爸讓我睡覺(jué)，我卻遲遲沒(méi)有去，爸爸把我的燈‘啪’的一聲關(guān)上了，沒(méi)辦法，我只好乖乖的睡覺(jué)了。躺在床上，我滿(mǎn)腦子都在想：尼摩船長(zhǎng)把海底的寶藏打撈上來(lái)了嗎？尼德·蘭捕殺掉鯨魚(yú)了嗎……
我禁不住吸引，下了床，拿起手電筒，拿來(lái)了《海底兩萬(wàn)里》，趴在被窩里偷偷的看，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，爸爸想看看我睡了沒(méi)有，到我屋子里卻看不見(jiàn)頭，爸爸掀開(kāi)被子一看，我在看書(shū)，他的氣就不打一處來(lái)，就揍了我一頓。爸爸打完我就后悔了，我的孩子看書(shū)，有什么不好呢？
我雖然為了書(shū)挨了許多打，但是我學(xué)的知識(shí)卻是非常多的，我就要不懂就問(wèn)。
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文13
在我的書(shū)柜里放著一套很顯眼的書(shū)，書(shū)的名字叫《擺渡人》。說(shuō)它顯眼，是因?yàn)闀?shū)的封面和書(shū)脊都呈橙色、紅色和黃色，給人一種靚麗一新的感覺(jué)。全書(shū)總共有三本，書(shū)里都是密密碼碼的文字，沒(méi)有任何一幅插圖。但是我卻十分愛(ài)惜它，不僅僅是因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容很精彩，還因?yàn)檫@套書(shū)是用我積攢下來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)來(lái)的。
上學(xué)期末的時(shí)候，我已經(jīng)積攢了好幾十塊的稿費(fèi)，我把它存在了儲(chǔ)蓄罐里，媽媽問(wèn)我打算用這些錢(qián)買(mǎi)些什么呢？我想了想，第一次自己賺來(lái)的錢(qián)一定得買(mǎi)份有意義的東西，想著想著，我忽然想到自己夢(mèng)寐以求的一套書(shū)，不是可以用自己的稿費(fèi)買(mǎi)嗎？和媽媽一商量，媽媽當(dāng)場(chǎng)就同意了，于是，我的書(shū)柜里就有了這套《擺渡人》。
只要一做完作業(yè)，我就會(huì)拿起這套書(shū)津津有味地看起來(lái)，有時(shí)睡覺(jué)的時(shí)間到了，我還舍不得放下，就這樣反反復(fù)復(fù)得看了很多遍，連書(shū)中的內(nèi)容我都能倒背如流。我與這一套書(shū)已然成為了“好朋友”。
有一次，我那調(diào)皮的表弟來(lái)我家玩，他比我小四歲，經(jīng)常會(huì)搞些惡作劇。你看，他一到客廳就開(kāi)始到處翻玩具玩，實(shí)在找不到好玩的東西，表弟就隨手拿起我的《擺渡人》左翻翻右看看，然后用鉛筆在書(shū)里畫(huà)畫(huà)。等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，其中一本書(shū)里已經(jīng)畫(huà)了一堆的小人，我那憤怒之火蹭蹭蹭地往上竄，忍不住大喊道：“家樂(lè)，你怎么在我書(shū)上畫(huà)畫(huà)，給我擦掉。”表弟被我一吼，有點(diǎn)嚇到了，委屈巴拉地說(shuō)：“我以前也在你的書(shū)上畫(huà)呢，你也沒(méi)讓我擦呀！”“這本書(shū)不行，你給我擦掉�！北淼茔读藭�(huì)兒，看我態(tài)度還是很堅(jiān)決，只好不情愿得用橡皮一點(diǎn)點(diǎn)地全擦干凈了。
暑假快結(jié)束時(shí)，我的`“小祖宗”表弟又來(lái)?yè)v亂了。只聽(tīng)門(mén)外那“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我就知道他又來(lái)了。有了上次的經(jīng)歷，我趕緊把書(shū)藏了起來(lái)，不能再讓它遭殃。藏哪兒呢？柜子里？不行。書(shū)柜上方？不行不行，“小祖宗”會(huì)“攀巖”呢。枕頭下？不行不行，一會(huì)兒枕頭大戰(zhàn)開(kāi)始，書(shū)估計(jì)都……耳聽(tīng)敲門(mén)聲越來(lái)越急，我一看沙發(fā)底，便計(jì)上心來(lái)，趕緊將書(shū)放到沙發(fā)底開(kāi)門(mén)去了。不過(guò)這一次還好，他一進(jìn)門(mén)，便拿起我的手機(jī)玩游戲去了。
這套書(shū)還很受我同學(xué)和朋友的歡迎，我會(huì)時(shí)常借給他們一起分享，有時(shí)候，同學(xué)歸還得晚了，我就會(huì)忍不住去催同學(xué)，生怕同學(xué)們不小心把書(shū)給弄丟了呢。
我特意給書(shū)包了層書(shū)皮，配了漂亮的書(shū)簽。既然是心愛(ài)之物，是不是更應(yīng)該好好得保護(hù)它呢？
《擺渡人》你是我的最?lèi)?ài)！
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文14
“哇哇——哇——”在一幢樓房的一戶(hù)人家，傳來(lái)了小孩的哭聲。一個(gè)花甲老人，站在門(mén)外焦急的喊：“xx,別哭啊，等我拿來(lái)鑰匙就給你開(kāi)門(mén)，你先看著床上那兩本書(shū)��！”于是，哭聲慢慢停止了......
那小孩就是當(dāng)時(shí)不到一歲的我，花甲老人就是我的姥姥。那天，她不小心把門(mén)反鎖上了，身上也沒(méi)帶鑰匙，只能去跑去媽媽單位要鑰匙。姥姥說(shuō)，當(dāng)她急匆匆打開(kāi)門(mén)時(shí)，看到我眼淚花花的拿著書(shū)在看，只不過(guò)書(shū)是倒著拿的！
這就是我最早與書(shū)發(fā)生的故事。后來(lái)我和書(shū)成了朋友，看書(shū)就像吃飯一樣，長(zhǎng)時(shí)間不看還真“餓”的慌。
可讓人難過(guò)的是，因?yàn)槲胰龤q時(shí)發(fā)現(xiàn)有先天性弱視，媽媽為了保護(hù)好我的眼睛，就限制我看書(shū)的時(shí)間。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越渴望了解外面的世界，可是因?yàn)槿跻曃也荒芸措娨�，不能看電腦，連看書(shū)也被限制時(shí)間，我就像一只想要飛上藍(lán)天卻被關(guān)在籠子里的小小鳥(niǎo)，只能眼巴巴看著外面的世界卻不能投入它的懷抱，我的痛苦可想而知。不能好好過(guò)看書(shū)癮，我一下子就覺(jué)得像失去一個(gè)小玩伴一樣，生活少了一些樂(lè)趣。想看又不能看書(shū)時(shí)，我就坐在那里發(fā)呆，媽媽看我不開(kāi)心，就天天給我念故事。從此我不但可以看書(shū)，更多的我還可以“聽(tīng)”書(shū)，生活又變得有趣了，媽媽說(shuō)我是個(gè)小“書(shū)”女，呵呵，“書(shū)”女就“書(shū)”女，做不成“淑女”做個(gè)“書(shū)”女也不賴(lài)嘛。
書(shū)中的世界可真精彩，有自強(qiáng)不息的海倫凱勒，有機(jī)智勇敢的.尼爾斯，有知錯(cuò)就改的匹諾曹，有調(diào)皮可愛(ài)的馬小跳......
書(shū)中的世界是精彩的，我和書(shū)的故事也是精彩的，好啦，先寫(xiě)到這里吧，讀書(shū)去啰。
我與書(shū)的故事五年級(jí)作文15
在我們幾年的小學(xué)生活中，你肯定會(huì)有伙伴吧？但是一畢業(yè)可能就分離了，但我的一個(gè)伙伴到死了也不會(huì)分離，這個(gè)伙伴就是——書(shū)。
我的媽媽說(shuō)過(guò)，我從兩歲接觸了書(shū)。兩歲時(shí)看的繪本，四歲時(shí)看的故事書(shū)，六歲時(shí)看的童話集再到現(xiàn)在的名著，這都是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程就是從認(rèn)識(shí)到漸漸地喜歡，可以說(shuō)我是書(shū)的超級(jí)粉絲。但是還有人說(shuō)小孩子讀書(shū)，沒(méi)什么用處，還誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間哩！我對(duì)這個(gè)看法完全不同意，小孩子看書(shū)反而是在學(xué)習(xí)。
看書(shū)不僅是在學(xué)習(xí)，腦子其實(shí)還在做游戲呢！有一次我看了一本《米小圈上學(xué)記》，還有一本《西游記》，看得太入迷了，結(jié)果夢(mèng)見(jiàn)了以下的.一個(gè)情景。
那天，一躺到床上，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)米小圈從石頭里蹦了出來(lái)，兩眼冒著嚇人的金光。鐵頭身上背著一個(gè)美麗的莫老師，豬八戒卻正坐在秋實(shí)小學(xué)吃著零食，李大小姐正坐在盤(pán)絲洞里想著怎么樣捉唐僧。還夢(mèng)見(jiàn)了我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是車(chē)馳，體育老師是米小圈，社團(tuán)老師是鐵頭，他還教我們什么好吃，什么搭起來(lái)最有營(yíng)養(yǎng)，飯后吃什么，好奇怪��！
就在這時(shí)，我突然醒了，這才知道是一個(gè)夢(mèng)，太奇怪了！我自己又在那里傻笑了一會(huì)兒。書(shū)里的小人換一下家，真的非常非常好笑，我把這些畫(huà)了下來(lái)，畫(huà)下來(lái)后就更好笑了。
原來(lái)讀書(shū)并不枯燥，我給你們推薦一種讀書(shū)方法——換讀法。就像我做的那一場(chǎng)夢(mèng)一樣好笑，但是要兩三本書(shū)同時(shí)看才可以喲！
動(dòng)物是人的朋友，書(shū)就是我們共同進(jìn)步的伙伴。真不愧是——書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�。�
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