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我學(xué)會了友善六年級作文（通用13篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我學(xué)會了友善六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)會了友善六年級作文 1
友善是一種美德，學(xué)會友善，就像一朵美麗的花開在心中，你們讓你知道嗎？我的同桌心中就開著這樣一朵美麗的花朵，那一次，深深印在我的腦海里。
那是一個夏天，烏云籠罩了天空，但雨水卻遲遲不肯掉下。那時候，我們正在進(jìn)行期末考試。我們先考的是語文。正當(dāng)我正埋頭解題的時候，余光看見了一個人正急急忙忙地借筆，抬頭一看，原來是我的同桌，他的筆沒水了，只好去借筆，但是沒有一個人肯借給他，我也不例外。直到問完了周圍的同學(xué)，他便垂頭喪氣地放棄了，在座位上靜靜地等待著下課鈴的'來臨。很快，語文考完了，我們又迎來了數(shù)學(xué)考試。等發(fā)到了試卷后，我依然埋頭解題。當(dāng)我寫到最后一面的時候的時候，我的筆也沒水了，我抬頭看了看鐘，只有最后20分鐘了，誰會借我筆呢？當(dāng)我還在發(fā)愁的時候，一支筆映入了我的眼簾，原來是我的同桌借了一支筆給我，我呆呆的看了他一會兒，說了一聲：“謝謝！”便接過了筆，繼續(xù)解題。很快數(shù)學(xué)也考完了。在回家的時候，我特地在門口等他，只為跟他再說一聲：“謝謝！”沒想到他回了我一聲：“不用謝！”人和人之間要和平相處嘛！”說完他便回家了。聽了他說的話，我慚愧不已。
就在他走了不久，天上的雨滴似乎被他打動了，便一滴接著一滴地掉了下來。我凝視著這傾盆大雨，雖然眼前的是雨，我仿佛看見了一片燦爛。
我學(xué)會了友善六年級作文 2
友善，是一種美德，它如同一盞明燈，照亮了人們心靈的道路；它又如一陣春風(fēng)，吹拂著人們的心田，帶來溫暖與慰藉。在成長的過程中，我逐漸學(xué)會了友善，并深刻體會到了它的力量。
記得有一次，學(xué)校組織了一次小組合作的項目式學(xué)習(xí)活動，我和幾位同學(xué)被分到了一組。其中有一位同學(xué)叫小輝，他平時性格比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也不太理想，所以在小組討論中，他總是很少發(fā)言，顯得有些格格不入。一開始，我和其他同學(xué)并沒有太在意他的感受，只是自顧自地討論著項目的方案。
然而，隨著項目的推進(jìn)，我們遇到了一些困難，大家的意見產(chǎn)生了分歧，討論陷入了僵局。這時，小輝突然小聲地提出了自己的一個想法。我原本以為大家會忽視他的`意見，或者直接否定他，但我看到他那認(rèn)真而又略帶緊張的眼神，心中不禁一動。我決定認(rèn)真傾聽他的想法，并給予他鼓勵。我對他說：“小輝，你的想法很新穎，我們不妨一起探討一下。”其他同學(xué)聽了我的話，也紛紛把目光投向了小輝。
在接下來的討論中，我們發(fā)現(xiàn)小輝的想法雖然有些稚嫩，但卻蘊含著獨特的視角和創(chuàng)新的思路。我們結(jié)合他的想法，對項目方案進(jìn)行了調(diào)整和完善，最終成功地完成了項目。從那以后，小輝變得開朗了許多，也更加積極地參與到班級的各項活動中。通過這件事，我學(xué)會了友善地對待他人，尊重每個人的意見和想法，因為有時候，一個看似微不足道的友善舉動，可能會給他人帶來巨大的改變，也可能會為自己帶來意想不到的收獲。
我學(xué)會了友善六年級作文 3
友善，是人與人之間相處的基石，它能化解矛盾，能拉近彼此的距離。曾經(jīng)的我，并不懂得如何真正地做到友善，直到那一次經(jīng)歷，讓我徹底領(lǐng)悟了友善的真諦。
那是一個寒冷的冬日，我在公交車上準(zhǔn)備去圖書館。車廂里人很多，十分擁擠。我好不容易找到了一個立足之地，緊緊地抓著扶手。這時，車門打開，上來了一位老奶奶，她手里提著一個沉甸甸的袋子，行動有些遲緩。我看到周圍的`人有的在低頭玩手機，有的假裝看向窗外，似乎都沒有注意到老奶奶的困境。
我心中猶豫了一下，想著自己也站得很累，但又想到老奶奶在這樣擁擠的車廂里可能會摔倒。于是，我鼓起勇氣，對老奶奶說：“老奶奶，您來這邊站吧，我這兒稍微寬敞點�！崩夏棠谈屑さ乜粗�，說：“謝謝你啊，小姑娘�！蔽曳鲋夏棠陶镜搅宋业奈恢蒙�，她的臉上露出了溫暖的笑容。那一刻，我突然覺得車廂里似乎沒有那么冷了。
在接下來的路程中，老奶奶和我聊了起來，她給我講了很多過去的故事，我也聽得津津有味。原來，友善不僅僅是給別人讓個座，更是打開心扉，與他人建立情感連接的橋梁。當(dāng)我下車時，老奶奶還不忘叮囑我要注意安全。這次經(jīng)歷讓我明白，友善其實很簡單，它就在我們生活的點滴之中，一個微笑、一句問候、一次幫助，都能傳遞友善的力量，讓這個世界變得更加美好。
我學(xué)會了友善六年級作文 4
在生活的長河中，我一直在學(xué)習(xí)各種品質(zhì)，而友善，是我在與鄰居相處過程中逐漸領(lǐng)悟并學(xué)會的。
我的鄰居是一位孤寡老人，王爺爺。他的子女都在外地工作，很少有時間回來陪伴他。以前，我只是偶爾和他打個招呼，并沒有太多的交集。直到有一天，我在樓道里看到王爺爺正費力地搬著一袋大米，他的臉上滿是汗水，身體也微微顫抖。我毫不猶豫地走上前去，對他說：“王爺爺，我來幫您吧�！蓖鯛敔旙@訝地看著我，隨后露出了欣慰的笑容，說：“好孩子，謝謝你�！�
從那以后，我經(jīng)常會去王爺爺家看望他，幫他做一些力所能及的事情，比如打掃衛(wèi)生、陪他聊天、給他讀報紙。王爺爺也會給我講他年輕時的經(jīng)歷，那些故事充滿了歲月的痕跡，讓我受益匪淺。在與王爺爺相處的過程中，我學(xué)會了耐心地傾聽，學(xué)會了關(guān)心他人的`需求，更學(xué)會了用友善的心去對待身邊的人。
有一次，王爺爺生病了，我發(fā)現(xiàn)他沒有像往常一樣出門散步。我有些擔(dān)心，便去他家看望�？吹剿撊醯靥稍诖采�，我急忙跑去附近的藥店給他買藥，還給他煮了一碗粥。王爺爺感動得熱淚盈眶，他拉著我的手說：“你就像我的親孫子（女）一樣�！蹦且豢�，我深深地感受到了友善所帶來的溫暖和力量，它不僅能讓他人感受到關(guān)愛，也能讓自己的內(nèi)心充滿陽光。
我學(xué)會了友善六年級作文 5
友善，如同一顆種子，在我的心中生根發(fā)芽，慢慢成長。這顆種子的發(fā)芽，源于一次校園中的沖突。
那是在課間休息時，我和同桌因為一本漫畫書的.歸屬問題發(fā)生了爭執(zhí)。我認(rèn)為那是我先拿到的，應(yīng)該由我先看，而同桌卻堅持說他昨天就已經(jīng)和我預(yù)定好了今天看。我們互不相讓，聲音越來越大，周圍的同學(xué)都紛紛投來了異樣的目光。就在我們僵持不下的時候，班長走了過來。
班長并沒有直接指責(zé)我們誰對誰錯，而是微笑著對我們說：“你們先別著急，大家都是好朋友，為了一本書傷了和氣多不好。我覺得你們可以一起看呀，這樣還能分享彼此的感受呢�！卑嚅L的話讓我們冷靜了下來，我們都覺得有些不好意思。我主動對同桌說：“對不起，我剛才太沖動了�！蓖酪策B忙說：“我也有錯，我們一起看吧�！本瓦@樣，一場即將爆發(fā)的沖突被班長的友善化解了。
從那以后，我以班長為榜樣，努力讓自己學(xué)會友善地對待他人。當(dāng)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，我會主動去幫助他們；當(dāng)與朋友產(chǎn)生分歧時，我會先冷靜下來，用友善的態(tài)度去溝通解決。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以友善之心待人時，我收獲了更多的友誼和快樂，周圍的人也都愿意與我相處。友善，真的是一種神奇的力量，它讓我的生活變得更加美好，也讓我成為了一個更受歡迎的人。
我學(xué)會了友善六年級作文 6
友善，是一抹溫暖的陽光，能驅(qū)散心頭的陰霾；友善，是一泓清泉，能滋潤干涸的心靈。在成長的道路上，我逐漸學(xué)會了友善，并深刻體會到它的力量。
記得有一次，班級里組織小組活動，我和幾個同學(xué)被分到了一組。其中有一個同學(xué)平時比較內(nèi)向，很少主動參與討論。在活動開始時，大家都積極地發(fā)表自己的看法，而他只是默默地坐在一旁。我注意到了他的沉默，便主動向他搭話：“你有什么想法嗎？我們都很想聽聽呢�！彼行@訝地看著我，然后小聲地說出了自己的一些觀點。我認(rèn)真地聽著，并給予了肯定和鼓勵。在接下來的活動中，我不斷地邀請他一起參與，其他同學(xué)也受到了我的影響，紛紛與他合作。慢慢地，他變得開朗起來，積極地為小組貢獻(xiàn)著自己的力量。那一刻，我明白了友善就是主動關(guān)心他人，給予他人機會，讓彼此都能感受到被尊重和被需要。
在學(xué)校的走廊上，我也曾經(jīng)歷過這樣一件事。一位低年級的小同學(xué)不小心摔倒了，手中的書本散落一地。我正好路過，毫不猶豫地走上前去，幫他撿起書本，并關(guān)切地問他有沒有受傷。小同學(xué)感激地看著我，說：“謝謝姐姐�！蔽椅⑿χ卮穑骸安豢蜌�，以后走路要小心哦�！笨粗h(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的.。友善，其實就是在他人遇到困難時，伸出援手，一個小小的舉動，卻能給他人帶來很大的幫助。
還有一次，我和朋友發(fā)生了矛盾。我們因為一件小事爭吵得面紅耳赤，互不相讓�；氐郊液螅倚睦锖懿皇亲涛�，想起了我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光。我意識到，友情是如此珍貴，不能因為一時之氣就破壞了它。于是，我主動給朋友打電話，誠懇地向她道歉。朋友也很感動，我們很快就和好了。這次經(jīng)歷讓我懂得，友善還意味著在與他人產(chǎn)生分歧時，能夠放下自己的驕傲，主動和解，以寬容的心對待他人。
如今，我學(xué)會了友善地對待身邊的每一個人。無論是同學(xué)、朋友，還是陌生人，我都用友善的態(tài)度去與他們相處。因為我知道，友善能讓世界變得更加美好，能讓人與人之間的關(guān)系更加和諧。就像那句名言所說：“善良的心地，就是黃金�！蔽以赣眠@顆友善的心，去書寫生活中更多溫暖的篇章。
我學(xué)會了友善六年級作文 7
友善，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；友善，宛如一陣春風(fēng)，吹綠了我心靈的荒原。在生活的點滴中，我努力學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟著友善的真諦。
在一次社區(qū)志愿者活動中，我和其他志愿者一起去幫助一位孤寡老人。老人獨自居住在一間簡陋的房子里，生活有些不便。我們來到老人家中，首先幫他打掃衛(wèi)生。我拿起掃帚，認(rèn)真地清掃著每一個角落，灰塵在陽光的照射下飛舞。其他志愿者有的擦玻璃，有的'整理物品，大家都干得熱火朝天。在打掃的過程中，我和老人聊天，他給我講述了他年輕時候的故事，我則耐心地傾聽著，不時回應(yīng)幾句。當(dāng)看到老人臉上露出笑容時，我知道，我們的陪伴和幫助讓他感受到了溫暖。這便是友善，用行動去關(guān)愛他人，給予他們精神上的慰藉。
學(xué)校的運動會上，也發(fā)生了一件讓我對友善有更深理解的事情。在跑步比賽中，有一位同學(xué)突然摔倒了。當(dāng)時，我正在旁邊為參賽的同學(xué)加油助威�？吹竭@一幕，我沒有絲毫猶豫，立刻跑過去扶起了他。我關(guān)切地問他有沒有受傷，他搖了搖頭。我鼓勵他說：“沒關(guān)系，我們一起站起來，繼續(xù)完成比賽�！庇谑�，我陪著他慢慢地走到了終點。雖然他沒有取得好成績，但他感激地對我說：“謝謝你，如果不是你，我可能都沒有勇氣站起來了。”那一刻，我體會到友善是在他人遭遇挫折時，給予鼓勵和支持，讓他們重新振作起來。
而在日常的學(xué)習(xí)生活中，友善也無處不在。同桌忘記帶鉛筆了，我會毫不猶豫地把自己的鉛筆借給他；同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題向我請教，我會耐心地為他講解，直到他明白為止。這些看似微不足道的小事，卻都是友善的體現(xiàn)。
我深知，友善不是一時的沖動，而是一種持之以恒的品質(zhì)。我會繼續(xù)在生活的大課堂中，不斷學(xué)習(xí)友善，踐行友善，讓友善之花在我身邊處處綻放，用友善的力量去感染身邊的每一個人，共同營造一個充滿愛的社會。
我學(xué)會了友善六年級作文 8
友善，是人與人之間最美的橋梁，它能跨越隔閡，連接起彼此的心。在成長的旅途中，我通過一件件小事，逐漸學(xué)會了這珍貴的品質(zhì)。
那是一個雨天，我撐著傘走在回家的路上。突然，我看到一個小女孩在路邊哭泣，她沒有帶傘，全身都被雨水淋濕了。我毫不猶豫地走上前去，將傘撐在了她的頭頂。小女孩抬起頭，用驚恐又感激的眼神看著我。我輕聲問道：“小妹妹，你為什么哭呀？你家在哪里？”小女孩哽咽著告訴我她迷路了。我安慰她說：“別害怕，姐姐送你回家�！庇谑牵遗阒∨⒃谟曛袑ふ宜募�。雖然我的衣服也被雨水打濕了一部分，但看到小女孩不再哭泣，我心里感到無比欣慰。當(dāng)把小女孩安全送到家時，她的媽媽連聲道謝，我只是微笑著說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！蹦且豢�，我明白了友善就是在他人無助時，給予幫助和陪伴。
在班級里，有一位同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常受到其他同學(xué)的嘲笑。我覺得這樣很不友善，于是我主動和他成為朋友。我每天都會和他一起學(xué)習(xí)，幫他講解難題。在我的幫助下，他的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。他也變得更加自信和開朗，不再像以前那樣沉默寡言。他對我說：“謝謝你，如果沒有你，我可能都放棄學(xué)習(xí)了。”我告訴他：“我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助�！边@件事讓我懂得，友善是尊重他人的差異，不歧視，不嘲笑，用自己的力量去幫助他人進(jìn)步。
還有一次，我在公交車上遇到了一位行動不便的`老奶奶。車上已經(jīng)沒有空位了，我便主動站起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐這里吧�！崩夏棠谈屑さ卣f：“謝謝你啊，小姑娘。”我回答：“老奶奶，您年紀(jì)大了，站著不安全，您坐吧�！敝車某丝投枷蛭彝秮砹速澰S的目光。這看似簡單的讓座行為，卻傳遞著友善的溫暖。
如今，我已經(jīng)學(xué)會了用友善的眼光去看待世界，用友善的行動去對待他人。我相信，只要每個人都心懷友善，這個世界將會變得更加美好，充滿愛與和諧。
我學(xué)會了友善六年級作文 9
友善，是心靈深處的一抹溫柔，它悄無聲息地改變著我與周圍世界的相處方式，在歲月的磨礪中，我慢慢學(xué)會了友善，并收獲了滿滿的感動。
記得在一次旅行中，我和家人來到了一個陌生的古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)里的小巷錯綜復(fù)雜，我們走著走著就迷了路。正當(dāng)我們焦急地尋找方向時，一位當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斨鲃幼哌^來詢問我們是否需要幫助。老爺爺熱情地為我們指引道路，還告訴我們一些古鎮(zhèn)的特色景點和美食。他的眼神中充滿了友善和關(guān)切，讓身處異鄉(xiāng)的我們感受到了家的溫暖。在老爺爺?shù)膸椭�，我們順利地游覽了古鎮(zhèn)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，友善是陌生人之間的一份善意與幫助，它能讓陌生的地方變得親切，讓旅途充滿溫馨。
在學(xué)校的書法興趣小組里，有一次我不小心打翻了墨水瓶，墨水濺到了旁邊同學(xué)的'書法作品上。我頓時慌了神，連忙向他道歉。我以為他會很生氣，沒想到他卻笑著說：“沒關(guān)系，這只是個意外，我們可以一起想辦法補救。”他的友善讓我十分感動。于是，我們一起動手，用白色顏料小心翼翼地覆蓋在墨漬上，經(jīng)過一番努力，作品雖然還有些痕跡，但也別有一番風(fēng)味。從那以后，我們成為了更好的朋友。這件事讓我明白，友善是在面對他人的過失時，能夠?qū)捜莺驼徑�，化干戈為玉帛�?/p>
在小區(qū)的花園里，我經(jīng)�？吹揭晃恍∨笥言讵氉酝嫠！Ｓ幸惶�，我主動走過去和他一起玩。我們一起堆沙子、做游戲，他開心地笑著，笑聲回蕩在花園里。后來我才知道，他的父母平時工作很忙，很少有時間陪他。我和他成為朋友后，經(jīng)常陪伴他，他也變得更加活潑開朗。我意識到，友善是主動給予他人陪伴和快樂，尤其是那些需要關(guān)愛的人。
隨著年齡的增長，我越來越懂得友善的價值。它不僅僅是一種態(tài)度，更是一種力量，能讓我們的生活更加美好，讓人與人之間的關(guān)系更加緊密。我會將友善銘記于心，在未來的日子里，讓它在我的生命中綻放出更加絢爛的光彩。
我學(xué)會了友善六年級作文 10
友善，是一種溫暖人心的力量，它如同一盞明燈，照亮了我成長的道路，而我真正學(xué)會友善，還得從那一件事說起。
記得那是一次學(xué)校組織的運動會，我參加了跑步比賽。在比賽過程中，我一心想要取得好成績，跑得格外賣力。突然，我旁邊的一位同學(xué)不小心摔倒了，他痛苦地倒在地上，手中的接力棒也滾落到了一旁。當(dāng)時，我心里“咯噔”一下，本能地想要繼續(xù)向前沖，畢竟比賽對我來說也很重要�？墒�，當(dāng)我看到他那痛苦的表情和無助的眼神時，心中涌起了一股憐憫之情。
我毫不猶豫地停下了腳步，轉(zhuǎn)身跑向他，關(guān)切地問道：“你怎么樣？還好嗎？”他咬著牙說：“我的腳好像扭傷了�！蔽倚⌒囊硪淼胤銎鹚徊揭徊降貙⑺麕У搅瞬賵鲞叺拈L椅上。然后，我迅速找到老師，說明了情況。老師對我豎起了大拇指，表揚我做得對。
在幫助他的那一刻，我感受到了一種前所未有的快樂。原來，友善不僅僅是對他人的幫助，更是自己內(nèi)心的一種滿足。從那以后，我更加懂得在生活中關(guān)心他人。在教室里，如果有同學(xué)忘記帶文具，我會主動借給他們；在公交車上，我會為老人和小孩讓座；在小區(qū)里，我會幫鄰居奶奶拎東西。
友善，讓我收獲了無數(shù)的.友誼和他人的尊重。它就像一顆種子，在我心中生根發(fā)芽，茁壯成長。我相信，只要我始終秉持著友善之心，我的生活將會充滿陽光，我也能將這份溫暖傳遞給更多的人。
我學(xué)會了友善六年級作文 11
在成長的歷程中，我逐漸領(lǐng)悟到了友善的真諦，而這一寶貴品質(zhì)的習(xí)得，離不開一次難忘的'經(jīng)歷。
那是一個寒冷的冬日，我走在放學(xué)回家的路上。寒風(fēng)凜冽，我不禁加快了腳步。這時，我看到一位衣衫襤褸的流浪漢正蜷縮在街角，他的頭發(fā)凌亂，臉上滿是污垢，身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。過往的行人大多行色匆匆，對他視而不見。
我本也想快步離開，可是內(nèi)心深處有個聲音在告訴我：不能這樣冷漠。于是，我停下了腳步，走到附近的一家面包店，用自己的零花錢買了幾個熱乎乎的面包和一杯熱飲。我小心翼翼地將食物和飲料遞給流浪漢，輕聲說：“叔叔，吃點東西吧，暖和一下。”他抬起頭，眼中滿是驚訝和感激，他顫抖著接過食物，嘴里不停地說著：“謝謝，謝謝孩子�！�
看著他狼吞虎咽地吃著面包，我的心里既心酸又溫暖。那一刻，我明白了友善就是對他人的同情與關(guān)愛，無論對方是誰，無論身處何種境地。
從那以后，我對待身邊的人更加友善了。在學(xué)校里，我不再因為一點小事和同學(xué)爭吵，而是學(xué)會了包容和理解；對待老師，我更加尊重和禮貌，積極主動地幫忙做一些力所能及的事情；對待家人，我也更加體貼和關(guān)心，會主動承擔(dān)一些家務(wù)。
友善如同冬日里的暖陽，讓世界變得更加美好。我會將這份友善一直保持下去，讓它在我的生命中綻放出更加絢爛的光彩。
我學(xué)會了友善六年級作文 12
友善，是人與人之間最美的橋梁，而我在一次與朋友的相處中，深刻地學(xué)會了友善。
那一次，我和好朋友約好周末一起去圖書館看書。我早早地來到了圖書館，找了個位置坐下，等待著朋友的到來�？墒�，等了很久，朋友還是沒有出現(xiàn)。我心里有些生氣，心想：他怎么這么不守時，太不講信用了。就在我準(zhǔn)備離開的時候，朋友氣喘吁吁地跑了進(jìn)來。他滿臉愧疚地說：“對不起，我路上遇到了一些事情耽擱了，讓你久等了�！�
我本想責(zé)備他幾句，可是看到他那真誠的眼神和疲憊的樣子，我把到嘴邊的話又咽了回去。我微笑著說：“沒關(guān)系，你來了就好�！蔽覀円黄鹱哌M(jìn)圖書館，開始看書�？墒俏野l(fā)現(xiàn)朋友心不在焉，似乎有什么心事。我輕聲問他：“你是不是有什么事情啊？可以和我說一說�！彼q豫了一下，然后把他在路上遇到的麻煩事告訴了我。原來是他在路上看到一位老奶奶摔倒了，他急忙去扶，還幫忙把老奶奶送到了醫(yī)院，所以才遲到了。
聽到他的講述，我心中既敬佩又有些慚愧。我敬佩他的善良和樂于助人，慚愧自己剛才差點因為他的`遲到而責(zé)備他。那一刻，我明白了友善就是在朋友遇到困難時給予理解和支持，不輕易發(fā)脾氣，不斤斤計較。
從那以后，我在與朋友相處中更加注重友善。當(dāng)朋友犯錯時，我會耐心地指出并幫助他們改正；當(dāng)朋友取得成績時，我會真心地為他們祝賀。友善讓我的友誼之樹更加枝繁葉茂，也讓我的生活變得更加豐富多彩。
我學(xué)會了友善六年級作文 13
成長就像一場漫長的旅程，在這旅程中，我學(xué)會了許多寶貴的品質(zhì)，其中，友善是最讓我受益匪淺的。
有一次，班級里組織小組活動，我和幾個同學(xué)一組。在討論活動方案時，一位同學(xué)提出了一個與我截然不同的想法。我當(dāng)時覺得自己的想法才是最好的，于是便和他爭論了起來。我們各執(zhí)一詞，互不相讓，氣氛變得有些緊張。其他同學(xué)在一旁也有些不知所措。
這時，我突然意識到這樣爭吵下去并不能解決問題，反而會破壞小組的和諧氛圍。我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，然后微笑著對那位同學(xué)說：“你的'想法也很有創(chuàng)意，我們可以把我們兩個的想法結(jié)合一下，說不定會更好呢�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了我的話，也露出了笑容，他點了點頭說：“好啊，這樣應(yīng)該會很不錯�！�
在接下來的活動準(zhǔn)備過程中，我們互相配合，互相幫助，最終我們小組的活動取得了圓滿成功。通過這件事，我明白了友善就是在意見不合時懂得尊重他人的想法，尋求共同的解決方案，而不是一味地堅持自己。
在日常生活中，我也將這種友善運用到了與家人、鄰居的相處中。我會和家人一起商量家庭事務(wù)，尊重他們的意見；我會主動和鄰居打招呼，在他們需要幫助時伸出援手。友善讓我身邊的人際關(guān)系變得更加融洽，也讓我成為了一個更受歡迎的人。我深知，友善是一種力量，我會帶著它繼續(xù)前行，在人生的道路上播撒更多的溫暖與愛。
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