【必備】小學(xué)生霧作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生霧作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生霧作文 篇1
霧,是個(gè)淘氣的孩子。
有一天,霧飛到人民廣場(chǎng)上空,大聲說(shuō)道:“我要把人民廣場(chǎng)藏起來(lái)!”于是,他把人民廣場(chǎng)藏了起來(lái)。汽車、車站、游人都看不見了。
接著,霧又飛到崇明島上,得意洋洋地說(shuō):“我要把崇明島也給藏起來(lái)!彼桶颜麄(gè)崇明島藏了起來(lái)。無(wú)論是樹木、田野、小溪流,還是耕地的農(nóng)民,都無(wú)影無(wú)蹤了。
最后霧說(shuō)道:“我還要把天空藏起來(lái)!”可是太陽(yáng)越升越高,霧什么也藏不了,他只好自己躲了起來(lái),整個(gè)城市又顯露出來(lái)了。
啊,好美。
小學(xué)生霧作文 篇2
早展,我走出家門,!白茫茫的一片呢。
大霧把整個(gè)世界嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著。人們都好像被托起了身體,懸在半空中,如同進(jìn)人仙境一般,產(chǎn)生出種種神秘的感覺。上班的叔叔阿姨來(lái)來(lái)往往,只能聽見人的說(shuō)話聲、腳步聲和悅耳的車鈴聲,走近了才能看見人們的臉龐;你再仔細(xì)一看,一定會(huì)大笑起來(lái),行人的頭發(fā)、眉毛、胡子上都掛著晶瑩的水珠,樣子十分有趣。霧一會(huì)兒分散,一會(huì)兒聚攏,一會(huì)兒徐徐升騰,一會(huì)滾滾向前。它那變幻莫測(cè)的千姿百態(tài),恐怕連最有才華的畫家也畫不出來(lái)。
霧,不像大雪那樣壯觀,也不像小雨那樣纏綿,而是溫柔得像一位慈母。她輕輕地?fù)崦覀兊拿骖a,給我們一種濕潤(rùn)清涼的感覺,令人精神為之一振。霧,從來(lái)不打扮自己,身上沒(méi)有一朵花,一道紋,也沒(méi)有一絲芬芳,而是以自己乳白色的本色彌漫于天地之間,使人感到無(wú)際無(wú)涯的雄渾。我忽然覺得自己也是一團(tuán)霧,正同伙伴們一道在空中飄來(lái)飄去。我忽然又覺得那一團(tuán)團(tuán)霧像一群小朋友,在地上嬉戲打鬧。
不一會(huì)兒,霧慢慢地淡了,薄了,像輕紗一樣在晨風(fēng)中飄蕩。太陽(yáng)露出了笑臉,它在薄霧中顯得睡意朦朧,憨厚可愛。
啊,晨霧,我愛你!我愛你那種神秘的美,愛你那種樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)采!
小學(xué)生霧作文 篇3
最近幾年,一到冬天,我們美麗的城市就會(huì)被霧霾天氣所覆蓋,霧霾天氣不但嚴(yán)重的影響了空氣質(zhì)量,影響日常出行,更是給我們的`健康造成了巨大的危害。霧霾天氣的空氣中,包含了一些灰塵形成的微小顆粒,這些微小顆粒使我們用肉眼無(wú)法看見的,卻足以時(shí)人們得上肺部疾病。
那么,霧霾天氣究竟是怎么形成的呢?其實(shí),霧霾天氣就是由汽車尾氣、油煙、工業(yè)污染,燒煤取暖,煙花炮竹等形成的煙霧而引起的。
不要說(shuō)霧霾天氣是兇手,更不要霧霾天氣很可怕,其實(shí),真實(shí)的兇手還是我們?nèi)祟,是人類不懂得保護(hù)環(huán)境,是人類破壞了自己的家園,所以才引起霧霾天氣,這些都是人類自食其果,是大自然對(duì)人類的懲罰。
當(dāng)然了,這樣的局勢(shì)還不是無(wú)法挽回,我們還是可以做一些事情組織霧霾的發(fā)生,政府做了很多努力,減少工業(yè)污染,減少燒煤,禁止放煙花爆竹,汽車限號(hào)等等,我們每個(gè)人自己也可以做一些事情,比如把汽車出行改為自行車,勸周圍的人少抽煙,多種花草樹木凈化環(huán)境等等。這兩年通過(guò)大家共同的努力,已經(jīng)見到一些效果。
我在這里倡導(dǎo)大家,一起行動(dòng)起來(lái),從自身做起,保護(hù)我們的環(huán)境,一起走出霧霾天氣,讓我們家園更加美好!
小學(xué)生霧作文 篇4
“今天早晨,我正在往教室走,不知從哪里傳來(lái)雞的鳴叫。我走過(guò)去一看,原來(lái)是翔集苑里的雞在叫。
這雞可真有意思,它又不是上課鈴。估計(jì),是霧霾太嚴(yán)重了,雞以為天還剛剛亮呢!
在上午,大概10:33的時(shí)候,它又打鳴了。我想:它一定著急死了。還說(shuō),我打了這么多鳴了,怎么太陽(yáng)還不出來(lái)?公雞肯定不知道這是霧霾。
公雞這家伙,誰(shuí)知道它怎么想的呢?”
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