霧的作文7篇【合集】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的霧的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

霧的作文 篇1

　　這天下萬(wàn)變，風(fēng)云變化莫測(cè)，各種奇奇怪怪的天氣，讓我們百思不得其解。誒，今天，我就遇到這么一個(gè)讓我摸不找頭腦的天氣，雖然本人不是科學(xué)家、偵探家，但還是好好地摸索了一翻，自然發(fā)現(xiàn)了其中無(wú)窮的奧秘。

　　今天下午我出去幫媽媽買(mǎi)東西，跑到附近超市。從超市出來(lái)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)，這外面好像起了點(diǎn)霧，本人覺(jué)得這挺希奇。因?yàn)楸救嗽缟峡磱寢屖謾C(jī)上的天氣預(yù)報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這上面寫(xiě)著：今日玉環(huán)白天多云轉(zhuǎn)晴，偏南風(fēng)5-6級(jí)，氣溫11℃——20℃。今天天氣那么好，太陽(yáng)還當(dāng)空照吶，怎么下午好端端就起霧了呀？的確值得思考。眼看那邊太陽(yáng)還沒(méi)下山，這邊就起了霧，而且還越來(lái)越濃，讓我百思不得其解。霧越來(lái)越濃了，我看這太陽(yáng)從原來(lái)的白色耀眼光線，逐漸逐漸，由于霧的濃度加大而變成了紅色，橙色，后來(lái)簡(jiǎn)直就不刺眼了，成淡黃色了。

　　當(dāng)時(shí)我就有許許多多猜想：第一，會(huì)不會(huì)是今天有什么特殊的天氣，畢竟大年三十都還沒(méi)過(guò)吶，氣溫就一下子跳了那么高，從平均每天4度到今天的最高20攝氏度。這不特殊，這不奇怪？還有第二，這突如其來(lái)的大霧很有可能預(yù)示著某種惡劣天氣的來(lái)臨，像上次在我們玉環(huán)下的冰雹，那天，不就是天一下子全暗了下來(lái)嗎？今天這大霧會(huì)預(yù)示著什么惡劣天氣呢？還有第三，我自己認(rèn)為最有理的推測(cè)，就是今天下午可能有一股強(qiáng)冷空氣到我們這地，有冷空氣為什么跟霧扯上關(guān)系呢？我認(rèn)為，結(jié)合書(shū)本的知識(shí)，我可以很明確地說(shuō)這霧是那股強(qiáng)冷空氣中的冷的水蒸氣遇到這今天20度的高溫，這冷空氣里的水蒸氣馬上液化，行成許多小水滴從而出現(xiàn)這片大霧的。雖然我不知道這些是不是對(duì)的，但我想我的各種推想都是合理的。 為了驗(yàn)證我的.設(shè)想，我一個(gè)一個(gè)的去觀察了一個(gè)下午。首先，第2個(gè)設(shè)想馬上被推翻了，因?yàn)橄挛�，沒(méi)有什么很特殊的天氣出現(xiàn)，只是下了一陣淅淅瀝瀝的小雨，后來(lái)就什么事兒都沒(méi)有了。還有第1個(gè)推測(cè)，我跟媽媽一講，媽媽就說(shuō)去查電腦。經(jīng)百度那么一點(diǎn)擊，果然是出了點(diǎn)什么，這上面既沒(méi)說(shuō)大霧出現(xiàn)會(huì)有特殊天氣，也沒(méi)什么惡劣氣候。而是說(shuō) “這場(chǎng)大霧將給xx帶來(lái)一股強(qiáng)冷空氣�！焙俸�，本想去驗(yàn)證我這第1個(gè)猜測(cè)，倒是把我第3個(gè)猜測(cè)給驗(yàn)證了，好了，這謎底呀，也揭曉了，我的心情自然也舒暢了許多。媽媽說(shuō)，我這一出去，還真給發(fā)現(xiàn)了不少自然的秘密呢。

　　不過(guò)，霧的出現(xiàn)難道只跟冷空氣有關(guān)嗎？如果這種大霧出現(xiàn)在7、8月炎熱的夏天，即使有冷空氣也不可能形成霧，那這霧代表著什么？說(shuō)明了什么？這我就不得而知了。這還等待著我知識(shí)的增長(zhǎng)，探索其中的奧秘…… 突然又腦袋里又跳出個(gè)想法去解釋夏日大霧：誒？這會(huì)不會(huì)是空氣污染的標(biāo)志呢？嘿，誰(shuí)知道呢，等待我的探索吧。

霧的作文 篇2

　　今天下了一場(chǎng)大霧，可是爸爸卻說(shuō)：“這是霾！”霾？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)北京曾有過(guò)霾，但從來(lái)就不相信我們水鄉(xiāng)興化也會(huì)有霾。

　　一大早，我準(zhǔn)備去上學(xué)。剛來(lái)到樓下，我就看到了傳說(shuō)中的“霾”。我茅塞頓開(kāi)：霾，真可怕！這方圓五米的地方，都只能朦朦朧朧、隱隱約約地看東西。在上學(xué)途中，我就像遨游在云海中的一只小鳥(niǎo)，但是看情景似乎不太樂(lè)觀：到處是灰蒙蒙一片，“云”里摻雜著難聞的煙味，令人呼吸不順，上氣不接下氣。

　　時(shí)近中午，霾漸漸消退，我的心也慢慢愉快起來(lái)……可是，好景不長(zhǎng)，又到了放學(xué)時(shí)間，有的同學(xué)是歡呼雀躍，上竄下跳；而我呢？卻一直默不作聲，因?yàn)榈却�我�?將會(huì)是一條怎樣的回家之路？我不敢再往下想。

　　我跟隨著奶奶，一步步小心翼翼走著、踱著，在北水關(guān)大橋，我就像在無(wú)邊無(wú)際的長(zhǎng)江大橋上驚慌失措。突然，一個(gè)踉蹌，使我措手不及。唉……

　　霾，真是一種可怕的東西！據(jù)說(shuō)，只有環(huán)境重度污染才會(huì)讓它降臨。想想自己，平時(shí)亂扔果皮紙屑時(shí)，根本沒(méi)有想過(guò)：垃圾，就是人們“贈(zèng)予”霾的“請(qǐng)柬”！只有我們都具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，真正下決心去將每個(gè)人應(yīng)盡的工作做好，才有可能將霾趕出興化，趕出中國(guó)，趕出整個(gè)地球！

　　霾，雖然是個(gè)可怕的東西，但是只要人人都出一份力，保護(hù)環(huán)境，就能輕而易舉地制服它、擊垮它！

霧的作文 篇3

　　清晨，窗外一片白，分不清天和地。霧寶寶又來(lái)到了人間，它已經(jīng)不知道來(lái)過(guò)這里多少次了。霧把一切都擋住了。清晨的街道上白茫茫一片，什么也看不清。平日里總愛(ài)在河岸上唱歌的小鳥(niǎo)不知道為什么都飛到枝頭上不肯出來(lái)了，應(yīng)該是看不清東西，怕摔著的緣故吧。小河上的`霧更濃，仿佛一片片白云。你看呀!那一棵棵堅(jiān)忍不拔地挺立在河兩邊的松樹(shù);那一朵朵開(kāi)在松樹(shù)下亭亭玉立的野菊花……多么像王母娘娘的后花園啊!咦?前面隱隱約約怎么有紅點(diǎn)兒呀！

　　走進(jìn)了看看，哦！

　　原來(lái)這是早開(kāi)的梅花呀！

　　霧，這個(gè)頑皮的孩子，竟把剛剛起床的太陽(yáng)公公擋住了，不過(guò)太陽(yáng)公公并不責(zé)怪它，讓它給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)吧！

　　霧，蹦跳著來(lái)到了校園里，可是今天是星期六，小朋友們不能和它在一起玩兒了。不過(guò)，霧并不傷心，它悄悄地走到家屬樓的窗子前，要給將要醒來(lái)的孩子們一個(gè)驚喜……時(shí)間快到了，霧也快要走了。本來(lái)濃濃的霧也漸漸的變淡了，街道上的人也漸漸的多了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來(lái)了幾輛開(kāi)著霧燈的車(chē)。邯鄲這個(gè)不大也不小的城市里有一點(diǎn)生機(jī)了。時(shí)間過(guò)得真快，頃刻間，霧寶寶就要走了。玩了一夜的它也有點(diǎn)兒累了，轉(zhuǎn)眼間它便回到家里睡覺(jué)了。太陽(yáng)公公又露出了光芒。當(dāng)白天終于到來(lái)，街道上又開(kāi)始繁忙時(shí)，霧寶寶已消失得無(wú)影無(wú)蹤……

霧的作文 篇4

　　一路的蒙蒙細(xì)雨，終于到了建德，已是下午了。經(jīng)歷了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，非但沒(méi)有昏昏欲睡，反而有些興致勃勃起來(lái)。

　　車(chē)開(kāi)在窄窄的柏油馬路上，我把頭倚在車(chē)窗上，漫無(wú)目的地望著窗外，凝視著一棵一棵飛快地闖入眼簾，又一瞬間不見(jiàn)的樹(shù)木。“這是什么�。磕銈儊�(lái)看看！”前座的媽媽叫道。我和爸爸都順著媽媽的目光向前延伸——新安江上綿延著如絲般的稠霧。我們也愣了，媽媽頓時(shí)有了興趣，吩咐把車(chē)停在了馬路邊。我們一行人奔到江邊，更為驚嘆——

　　新安江面上浮著一層濃濃的霧，獨(dú)特的吧，奇異的吧。這種景象雖未曾謀面，但也不覺(jué)得陌生。在哪里看到過(guò)呢？這樣的美景大概也只有在電視里“西游記”的場(chǎng)景中才會(huì)出現(xiàn)吧。哇，真是令人五體投地于大自然的美輪美奐之中！新安江上的并非薄霧，似乎是儲(chǔ)備已久的。如絲，如綢，如緞般舞蹈在江面。走近地看，我已經(jīng)不敢相信我的眼睛所看到的東西是真實(shí)的，并非是幻覺(jué)吧？低頭——看到了離我最近的江面，只蒙上了一層薄薄的，淡淡的霧，還可以看得見(jiàn)真真實(shí)實(shí)的綠色水質(zhì)和長(zhǎng)在江堤上的`隨著波流舞動(dòng)的綠色水草。是真的。這是何等令人驚嘆的自然奇觀啊！素雅的綢緞般的薄霧，背后襯著座座此起彼伏的青山，能吟上一首淡雅的詩(shī)歌吧。

　　新安江的霧，如夢(mèng)幻般令人著迷，我深深地陷在了無(wú)窮的奇異美景之中。

　　離開(kāi)了，坐在車(chē)上，遙視著江面，呢喃：“新安江，霧的曼歌……”

霧的作文 篇5

　　霧是一種美麗的自然狀態(tài)。早晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)，走到窗前，打開(kāi)窗簾往外一看一片白茫茫，一片霧的世界，令人向往。

　　仔細(xì)一看還有幾位老人在晨霧下散步！晨霧里夾雜著細(xì)細(xì)絲雨，太陽(yáng)在這時(shí)似乎被霧征服了，悄悄的躲在云里，細(xì)雨和微風(fēng)在美麗的晨霧中翩翩起舞，縷縷霧氣在樹(shù)林中來(lái)回飄蕩，宛如仙境，樹(shù)上的.鳥(niǎo)兒們帶來(lái)了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人心曠神怡。

　　晨霧里的一切都朦朦朧朧，小區(qū)在霧的沐浴下，成了一片濕潤(rùn)迷離的夢(mèng)幻世界；鳥(niǎo)兒們成了霧中快樂(lè)的小精靈，在晨霧中來(lái)回穿梭，細(xì)細(xì)品味一番就會(huì)令人流連忘返；花草們吮吸著霧中的甘露，變得更艷麗多姿。

　　晨霧里的一切都很耐人尋味，高樓大廈在霧中若隱若現(xiàn)，成了“海市蜃樓”如仙境一般。

　　晨霧在8點(diǎn)后似乎待累了便漸漸散去，太陽(yáng)當(dāng)空，一切都煥然一新，在枝頭，花兒，草上還有霧的禮物——甘露，它晶瑩剔透如鉆石。在太陽(yáng)照射下，甘露一點(diǎn)點(diǎn)的消失，真到變成水蒸氣飛向天空，飛回晨霧的手中，真到明天這些“露”就是霧的另一件禮物。

　　晨霧你真美！

霧的作文 篇6

　　早上的天是被一層薄霧給籠罩著的，淡淡一層，卻又讓近處的東西朦朧，遠(yuǎn)處的虛無(wú)飄渺，似有”猶抱琵琶半遮面“之美意。

　　我在吃早飯的時(shí)候，不經(jīng)意間看了一下陽(yáng)臺(tái)，外面妹妹的滑板車(chē)頭看著陽(yáng)臺(tái)外的景致，像一個(gè)孤獨(dú)在外的人深情眺望家的方向；又像一個(gè)垂暮的老人企盼兒女早日歸來(lái)······一層薄霧好像是輕輕的紗，掩蓋住了天地萬(wàn)物本有的.光華，掩蓋住的心里本有歡欣，猶如一個(gè)立在寂靜田野上的稻草人，白日的作用甚大，可當(dāng)?shù)搅撕谝沟臅r(shí)候，狂歡散盡，只得一人與星月相伴。

　　思緒萬(wàn)縷的我不經(jīng)意間一笑，放下碗筷來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，站在小車(chē)旁邊，雙手撐在欄桿上，就讓我也來(lái)看看吧，就讓我也來(lái)關(guān)上心靈的窗戶與寂寞獨(dú)舞吧！若隱若現(xiàn)的你們啊，卻是因?yàn)橐粚颖§F，這可不可笑？也不知是為何，天上射出了一米陽(yáng)光，仿佛是普度眾生的光。這樣看來(lái)那輛小車(chē)是愉悅的，它的影子像是會(huì)動(dòng)，渡著一層金光，楚楚動(dòng)人，閃閃發(fā)亮！

　　在外的人見(jiàn)到了自己的至親；老人一家闔家歡樂(lè)，共享天倫；田野上的稻草人不樂(lè)樂(lè)乎的做著自己分內(nèi)的事······思緒萬(wàn)縷的我，拋開(kāi)一切雜念來(lái)到室內(nèi)，坐在沙發(fā)上，端著一杯水，就讓我透過(guò)這杯子看透你們的歡樂(lè)吧！逐漸清晰的你們啊，卻是因?yàn)橐幻钻?yáng)光，這可不可笑？

　　人在各種環(huán)境中會(huì)有不同的感受，或是一層薄霧，或是一米陽(yáng)光，卻能讓我聯(lián)想到許多東西，可我始終都是笑著面對(duì)的，所以擁有樂(lè)觀的心態(tài)很重要！

　　一層薄霧，一米陽(yáng)光，兩種環(huán)境，一種心態(tài)！

霧的作文 篇7

　　你知道植物栽培有哪些方式嗎？一般人大概都會(huì)說(shuō)出：土壤栽培、基質(zhì)栽培、水培技術(shù)，但今天我要告訴大家，還有一種神奇的栽培方法，它叫氣霧栽培，蕭山麥河農(nóng)業(yè)的方春富叔叔正在廠房的屋頂上大行其道的使用這樣的栽培方法進(jìn)行大面積的果蔬種植，實(shí)現(xiàn)他的綠色環(huán)保、向空中要土地的夢(mèng)想。

　　周日上午爸爸、媽媽就帶我參加了蕭報(bào)小記者團(tuán)組織的《屋頂上的菜園子》這樣的活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界，體驗(yàn)了一堂生動(dòng)的戶外課。在麥河農(nóng)業(yè)的5樓養(yǎng)生館，待大家各自找好位置后，方老師就開(kāi)始給我們講課了，首先他給我們講了有關(guān)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷史，告訴我們?cè)耘嗄Ｊ桨醇夹g(shù)分可分四類(lèi)：1、土壤栽培技術(shù)，2、基質(zhì)栽培技術(shù)，3、水培技術(shù)，4、氣霧栽培技術(shù)，他們現(xiàn)在就是采用氣霧在屋頂進(jìn)行果蔬的栽培，因?yàn)檫@種栽培方法，培育出來(lái)的植物綠色環(huán)保，可以延長(zhǎng)建筑物的使用壽命，結(jié)省占地空間，降低城市的熱島效應(yīng)等。接著方老師還放了蔬菜水果的'圖片讓小朋友猜。

　　第二項(xiàng)任務(wù)是方老師帶著我們?nèi)ノ蓓攨⒂^，我一來(lái)到屋頂，看到別有一番天地，大大的屋頂暖棚里種了許許多多的蔬菜，它們都是采用氣霧栽培技術(shù)培育的，好神奇呀！我這兒看看，那兒摸摸，樣樣都覺(jué)得好奇。參觀完蔬菜后方老師讓我們?nèi)プ龅谌��?xiàng)任務(wù)：小朋友自己動(dòng)手去種了幾棵小苗。我先從工作人員那里領(lǐng)來(lái)了小苗和海綿，然后把小苗輕輕地放入海綿中，最后把海綿放進(jìn)培育孔中，就這樣萌萌的一棵小苗就種好了，好有成就感哦！

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)地比較快，活動(dòng)很快就結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了栽培植物的新技術(shù)——?dú)忪F栽培！也讓我懂得了，只要勇于探索，仔細(xì)觀察，就能有很多發(fā)明、創(chuàng)新。