誤會作文匯總六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的誤會作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誤會作文 篇1

　　19xx年6月的一天中午，輪我在連隊站崗，萬里晴空下、營區(qū)靜悄悄的。

　　突然，一個身材高挑、衣著整潔的小姑娘翩翩走來，模樣還挺可愛的，這讓困乏的我精神陡然振奮！

　　看，她怎么往曬衣場走去，面且還提著個臟蛇皮袋，我得提高警惕。別看她樣子漂亮，沒準(zhǔn)是一個偷東西的賊。前天連長的皮鞋讓站崗的戰(zhàn)士給看丟了，站崗的戰(zhàn)士被指導(dǎo)員批得直掉眼淚。近來連隊沒少丟東西，連長說，今后站崗要切實負(fù)起責(zé)任來。

　　我二話不說，貓腰拾起一個石頭向她砸去，目的是想嚇唬她一下，誰知這一下正好打正了她右臉下的小酒窩，鮮紅的血從她口、臉上直流了下來。這下我知道自己禍闖大了，于立刻向連長報告此事。

　　連隊用汽車把小姑娘送到了師醫(yī)院，醫(yī)生在她右臉的小酒窩處縫了兩針。晚上，她發(fā)著高燒在不停地說胡話。

　　她母親介紹說，她是初二班的文體委員，特善長舞蹈，獲得過市舞蹈大賽獨舞三等獎。

　　她醒來后，從其母親手中接過書包，掏出日記本記刷刷寫著：我想通過拾破爛積贊些錢為我們軍民共建文明連的每個戰(zhàn)士刻上一只我盡情舞蹈時的光盤，好讓他們退伍時帶回家鄉(xiāng)做個留念，這時離刻碟需要的600元錢還差70元，眼看這個愿望就可以實現(xiàn)了，不料讓戰(zhàn)友們給誤會了。

誤會作文 篇2

　　他，走進(jìn)來了！

　　教室死一般寂靜。他把手里的試卷"啪"地一聲砸在講臺桌上，目光憤怒，默默注視著我們。

　　我特別注意到，老師仿佛多瞅了我一眼。剎那間，我感覺很不自在。果然，老師開始說道：這次考試，大部分同學(xué)考得很差！十幾個九十多分，十幾個八十多分，還有很多七十多分！

　　想起老師進(jìn)教室前，多看我一眼的動作，心里泛起了漣漪。難道，難道說，我是那七十多分中的一個？

　　接著，老師開始報分?jǐn)?shù)了：第一名，A同學(xué)，100分，祝賀你！全班掌聲雷動。B同學(xué)，98分，C同學(xué)，88分我十分緊張，怎么還沒報到我名字？81、80、78頓時，心猛的一顫，我連80分都沒考到嗎？老師報的分?jǐn)?shù)越來越低，卻遲遲未報到我的名字。我絕望得快要撞墻了。此時，窗外已是夕陽黃昏，所有的一切在血色太陽的照耀下都顯得格外可怕。

　　突然，耳邊終于響起了我的名字。賈宇軒，聲音特別洪亮。98分，第三名，全班的掌聲震耳欲聾，感覺比報第一名100分還要響亮。

　　我不知所措地走上去，又精神恍惚地走下講臺。直到坐到位置上，我還有點緩不過勁來

　　回到家，媽媽告訴我，老師多看你一眼，更可能是為了表揚你的進(jìn)步，是你自己誤會了。

　　是啊，雖然我誤會了，但結(jié)果沒有變，反而讓我更歡喜了。希望我的生活中能多一點這樣的誤會，沒有壞處只有好處的誤會。

誤會作文 篇3

　　小時候，我太天真。

　　哥哥給我一盒糖，我開心地奪過糖，對哥哥說“謝謝！”，轉(zhuǎn)身跑上樓。我一邊看電視，一邊吃糖。吃著吃著，吃到了最后一顆。我想：是給哥哥呢？還是自己留著？但我還想吃怎么辦？我靈機一動：把糖種了吧！等我的糖果大豐收時，大家不都有的吃了？

　　我立刻跑到樓下，找了一塊空地，把糖放在地上。用一個小鏟鍬，挖了一個大坑，把糖放進(jìn)土里，我想：現(xiàn)在只要蓋上土就行了！我頂著夏日的陽光，揮汗如雨，不停地把土蓋上去。蓋好了土，我突然想到，糖會不會渴呢？我把水澆上去。我有點不放心，又翻開土找到糖，才發(fā)現(xiàn)糖紙還沒剝，會不會擋住糖生長呢？我撕開糖紙，重新放進(jìn)去，再澆上水，又把土蓋上。為了不讓水蒸發(fā)，我拿奶奶給我織的手帕蓋在種糖的地方。為了下次能找得到，我又用一支短短的小臘筆，涂滿了手帕。我想：呀，手帕廢了，但為了糖不冷，這是值得的。種完糖，跑到哥哥那里去報到。

　　“哥哥，哥哥”我邊跑邊喊，“哥哥，哥哥！”我累得氣喘吁吁，“我把糖種到地里了，下次我請你吃糖！”哥哥一把鉤住我，說：“我的傻妹妹，糖是不可能發(fā)芽的，還不如你自己吃了呢！”我反駁說：“不是，哥哥你也要吃嗎？”哥哥說：“不，哥哥送你了�！闭媸菤馑牢伊耍�我好心想種更多的糖給你吃，你還讓我把它挖出來。

　　現(xiàn)在想想，我當(dāng)時太天真了。�。�為什么世上沒有后悔藥呢？

誤會作文 篇4

　　漆黑的夜，鄉(xiāng)間小路上走來一個行色匆匆的人......這個人一直低著頭，手緊緊抓著掛在右肩上的黑色背包，這個人腳步很急促，我隱隱發(fā)現(xiàn)在他的黑色背包里隱藏著老虎鉗，這是一股冷風(fēng)向我襲來，卷走了我全身的安全感，令我毛骨悚然，似乎死亡離我更近些，不知怎么的最后的希望燈火也滅了。這時那名男子把手伸進(jìn)黑色背包里，還不停摸索著，我想：他會不會在找殺人兇器。我二話不說拼命往回跑，一股股殺氣向這邊蔓延，突然我停住了腳步，如果我一走了之，他會傷及無辜的人，我良心不忍啊!我鼓起勇氣，跟著他走進(jìn)了自來水修理部，這是他發(fā)話了。才讓我搞清了來龍去脈。原來這名男子今天結(jié)婚，因為事情緊急所以他急匆匆的過來了。

　　我心里不禁涌起了敬佩之情!

誤會作文 篇5

　　考試！又是考試！

　　于靜對考試深惡痛絕。其實她算是一個尖子生，所以她討厭的并非考試本身，而是考試期間不斷飛來的紙團。再就是她總把名字寫在試卷的左上角而不是該寫名字的'地方，這是在上小學(xué)時養(yǎng)成的習(xí)慣，而這也讓于靜深感煩惱。

　　蘇轍是她的同桌，成績也挺好，可兩人卻是水火不相容，唉，誰叫尖子生都有著屬于自己的高傲呢。不過他倒是挺樂于助人的，可是常常好心被當(dāng)成驢肝肺了。

　　隨著清脆的上課鈴響起，監(jiān)考老師緩緩步入教室，在簡單地說完考試要求后把試卷發(fā)下去。于靜一拿到題目便掃視了一遍，嘴角不自覺地彎了彎，心想：這么簡單，應(yīng)該一帆風(fēng)順了。于是匆匆寫上名字，便開始做題。一旁的蘇轍則將題目仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，確定沒發(fā)現(xiàn)什么問題后才開始做題。

　　時間一分一秒地過去，老師在教室里來回踱步，全班安靜得只能聽見老師的腳步聲。轉(zhuǎn)眼時間過去了一半，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)答完了，頓時安靜的教室變得有些躁動起來。于靜抬起頭看起了天花板，臉上有掩飾不住的喜悅，以她的正確率，想必這次又能拿滿分。相比之下，蘇轍倒顯得冷靜許多，他不斷翻看著卷子檢查有沒有哪里出錯。

　　終于接近尾聲了，于靜那有些不耐煩的心再一次活躍起來。蘇轍也緩緩抬起了頭，他瞟了一眼于靜的卷子，頓時皺了皺眉頭，飛快地找了一小片紙，匆匆寫了幾個字，趁老師不注意的時候丟給了于靜。

　　于靜被砸來的紙團嚇了一跳，但很快回過神來，心中跳出的第一個念頭就是——作弊？！她愣了愣，隨即否定了這個答案，憑蘇轍的成績根本不需要她幫忙，那就是對答案。于靜在心中冷笑，她可不想濫做好人。于是，她不留痕跡地把紙團塞入抽屜。

　　一旁的蘇轍見她無動于衷，急得直跺腳，可于靜依然不理不睬。無奈蘇轍只得作罷。

　　下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛交了卷，于靜也不例外，她回座位時看到蘇轍那充滿無奈的眼神，心中竊喜。好奇心驅(qū)使她攤開紙條，一看卻對她的打擊無比巨大，只見紙上赫然寫著幾個大字：名字寫錯位了！

誤會作文 篇6

　　星期三上午第一節(jié)語文課時，我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)，我覺得很煩人。第一次我沒在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過頭去，不耐煩地說：“別拉我的頭發(fā)了！”這時，老師看見了，還以為我在說話，他板著臉，皺著眉，大喝道：“你上課不聽講，還影響別人，罰去墻角站30分鐘�！卑�！老師，我真沒說話呀，我唉聲嘆氣地站到了墻角。

　　下課了，我后面的那個男生洋洋得意，故意在我面前伸伸舌頭，晃著腦袋說：“呵呵，被罰站了吧！”我氣得快要跳起來了，起身去老師辦公室，向老師說明情況：“老師，我上課時真沒說話，是后邊的同學(xué)拉我的頭發(fā)�！崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f：“看來是老師錯怪你了，回去把拉你頭發(fā)的人叫過來�！蔽倚睦飼晨於嗔耍�邊回班邊想：搗蛋鬼，等會兒有你的好果子吃。

　　被誤會的感覺真不好受呀！

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