優(yōu)秀作文：難以消除的誤會(huì)

　　什么誤會(huì)最難消除，那便是糾葛很深的誤會(huì)，這種誤會(huì)最難消除了!今天小編就來(lái)分享作文：難以消除的誤會(huì)，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 難以消除的誤會(huì)

　　我和漿糊的誤會(huì)，從很早以前就開(kāi)始了……

　　那時(shí)候?qū)W校爆發(fā)流感，漿糊發(fā)燒了，整天趴在桌子上。我出于同情心，走到他的桌前：“喂，你沒(méi)有什么大礙吧?”漿糊搖了搖頭，臉因?yàn)榘l(fā)燒通紅通紅，繼續(xù)病懨懨地趴著。從此謠言便一發(fā)不可收拾……“喂~你沒(méi)有什么大礙吧~?”果凍學(xué)我的話，語(yǔ)氣超惡心。……后來(lái)這句話成為眾人嘲笑漿糊的經(jīng)典之作。

　　“你們不知道，漿糊做操的樣子多有趣……”秋子和我們一起下樓梯的時(shí)候說(shuō)。“是什么樣子的?”我問(wèn)。“哎呀~他的動(dòng)作很僵硬的感覺(jué)，做得還蠻認(rèn)真的，還有那個(gè)什么……”“什么‘什么’?”我又問(wèn)，真吊我胃口。她白了我一眼：“不知道怎么說(shuō)……你那么關(guān)心漿糊的事情做什么?”我氣不打一處來(lái)，我想她又是抓住一點(diǎn)小事情借題發(fā)揮吧：“你管得著我怎么樣啊?”秋子自討沒(méi)趣：“是，我管不著，可是是你問(wèn)我的哎。”我懶得說(shuō)話，沉默了好久：“以后別把我和漿糊扯在一起，我對(duì)他只是普通的感興趣。”“可是除了他我實(shí)在想不出你喜歡誰(shuí)了。更何況他和你一樣優(yōu)秀，絕配呢。”唉，連我最好的朋友也不了解我……

　　我們排著隊(duì)去烈士陵園掃墓，前面帶隊(duì)的蔣杰同志走得超快，秋子在我前面走得超慢。我不得以(也算是巧合吧)，和漿糊并排在一起走。“喂，別跑啊!”我朝前面大吼一聲。“你把你手上那朵白花給我，我就可以不跑。”漿糊笑嘻嘻地說(shuō)。……不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我和漿糊的這個(gè)巧合，弄得全班同學(xué)都朝我們這邊看來(lái)，而且還怪笑。我急忙推著秋子向前面跑去。……

　　“漿糊把英語(yǔ)試卷給你抄?”周雨潔(周于杰的花名)看到我桌子上漿糊的試卷，狡猾地笑起來(lái)。“我哪有抄!?”我覺(jué)得我的人格受到了侮辱，隨即爭(zhēng)辯。“這個(gè)不是???rdquo;周雨潔指著那張?jiān)嚲碚f(shuō)。“你以為我像你啊!?我有不懂的時(shí)候才看他的試卷。再說(shuō)是他自愿從抽屜里面拿出來(lái)給我的好不!?我才沒(méi)你那么惡劣，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)都作弊，即使是100分我也讓你重聽(tīng)!”我氣得七竅生煙，又說(shuō)：“我才沒(méi)有抄他的試卷!我自己會(huì)寫(xiě)的東西絕對(duì)不抄!”老天啊，還我清白!!!

　　“你看漿糊嘞，又欺負(fù)我們!”小籠包竄到了我身后。“是了嘞，漿糊總是欺壓我們的!管一下他啊!”李新龍帶著玩笑的味道說(shuō)。漿糊停下追逐，尷尬地對(duì)我笑了笑。我說(shuō)：“你別打小籠包，人家還是小朋友(據(jù)說(shuō)小籠包身高不到135cm)。”我嘆息著對(duì)小籠包說(shuō)：“你自己看著辦吧，我先閃。”他們內(nèi)宿的男生最喜歡在我這里說(shuō)漿糊的壞話，也最喜歡在漿糊那里說(shuō)我的壞話。我郁悶至極啊!!!

　　我知道我們還是小孩子，專心學(xué)習(xí)才是正事。處處都還要依靠父母，怎么可以早戀呢?

　　雖然我自己明白自己心中所想，也知道不必在乎這種誤會(huì)。但是還是但愿我和他的謠言能夠少一些。

　　第二篇 難以消除的誤會(huì)

　　一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，班里洋溢著“用什么原理來(lái)判定這兩個(gè)三角形全等”的氣氛，無(wú)意之中抬頭望了望數(shù)學(xué)老師，禁不住一陣暗笑。

　　數(shù)學(xué)老師相比起我來(lái)說(shuō)高得不得了，喜歡吹殼子的他臉上掛著一幅極其樸素的眼鏡，拿著一本書(shū)和一只粉筆，就像在逛商場(chǎng)一樣在教室里慢條斯理地轉(zhuǎn)悠，激動(dòng)時(shí)就大步向前走，把書(shū)放在講桌上手指黑板，聲音的分貝頓時(shí)增加不少，從他身上我悟出一個(gè)很有“哲理”的道理，人的潛能原來(lái)可以在講課中被激發(fā)。“下面我們來(lái)看這道題!”他手指著書(shū)上說(shuō)。“這道題應(yīng)該有幾個(gè)點(diǎn)?”“三個(gè)!”“四個(gè)!”一個(gè)小肥坨一枝獨(dú)秀。

　　我沒(méi)說(shuō)答案，沉默了片刻，再次看了一下題，便有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“一個(gè)!”這個(gè)答案卻得到了反駁，回想起剛才說(shuō)四個(gè)那個(gè)同學(xué)被老師重重地一下引起全班哄堂大笑的場(chǎng)景，我不由得心驚膽戰(zhàn)。“還在說(shuō)一個(gè)!”老師有些生氣了，便走到跟前，拿書(shū)往頭上一撩，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備一書(shū)拍在我身上，我下意識(shí)地用手擋住并大聲叫起來(lái)：“不要打，就是一個(gè)!”我和伙伴都驚呆了，我吃了熊心豹子膽了還是打了雞血?我開(kāi)始后悔。不過(guò)那數(shù)學(xué)書(shū)還是重重地?fù)崦�了我一下，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　數(shù)學(xué)老師若無(wú)其事地看著題，而我卻在位置上悶悶不樂(lè)，用右手輕輕揉捏我的左肩膀，撇著嘴吧，翻著白眼，搖晃著腦袋。這時(shí)老師突然冒出一句話：“糟了，我們都被忽悠了，確實(shí)只有一個(gè)，真理還是掌握在少數(shù)人手上，白打了!”話音剛落我便哭了出來(lái)，眼淚實(shí)在收不住，似乎心里所有的不暢快在一瞬間全部發(fā)泄出來(lái)。

　　我不想讓別人看見(jiàn)我哭，那就不是我女漢子的風(fēng)格。老師的臉上泛起一絲不自然的笑容來(lái)安慰我，再望著那雙锃亮的皮鞋，我是哭笑不得。從數(shù)學(xué)老師身上我再次悟出一個(gè)“深刻”的道理：原來(lái)男老師經(jīng)常被忽悠。

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