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誤解作文

時間:2022-06-02 15:32:58 誤會 我要投稿

【實用】誤解作文匯總六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的誤解作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】誤解作文匯總六篇

誤解作文 篇1

  我被誤解了,回到家又踢桌子又摔東西。

  事情是這樣的:我們在學(xué)校上課時,老師走到后面去了。忽然有人在竊竊私語,明明是我后面的人在說話,可是老師非說是我說話。我的心里像五味瓶被打翻了似的,難受極了,極力爭辯,可老師不但不信,還指責(zé)我狡辯,這下可是跳進黃河也洗不清了。等到下課了,老師又問我:“你為什么說話?”我堅定不移地說:“我沒說話!崩蠋熒鷼獾卣f:“你還說不是你!把家長叫來!苯Y(jié)果,回到家后,媽媽又把我打了一頓。

  我一想到這件事,到現(xiàn)在心里還難過,真是比竇娥還冤呀!

誤解作文 篇2

  文字是用來表現(xiàn)和美化生活的,但正是由于“美化”這個作用,文字也會對現(xiàn)實生活產(chǎn)生誤解,文字的誤解作文。

  鏡頭一:

  文字:今天我上街,看見一對老夫妻。老爺爺騎著自行車,載著老奶奶,緩緩向前駛?cè)ァK麄兤恋囊路S風(fēng)飄動,仿佛又回到了幾十年前,在他們第一次相識的河畔,沿著河,向他們的幸福駛?cè)。。。。!?/p>

  現(xiàn)實:今天是他們兒子的生日,他們換上最好的衣服,滿心歡喜地等著做老板的兒子開著小轎車來接他們。左等右等,卻不見兒子的影子。于是打電話給兒子,兒子拿起電話,不耐煩地說:“我現(xiàn)在忙著招待朋友呢!自己來吧!”無奈,他們只好踏上自己破舊的自行車,向兒子家吃力地騎去。

  鏡頭二:

  文字:的士司機撞到了一個小孩子,但他沒有逃跑,而是勇敢地承擔(dān)起責(zé)任,抱起孩子,就往不遠處的一個診所跑去。于是,有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著一灘血,延伸出一串帶血的腳印,腳印的盡頭是一個抱著被撞小孩的男人,正向診所跑去。

  現(xiàn)實:他是個的士司機,今天正上著班,卻突然接到一個噩耗:他的兒子被出租車撞了!他急忙開車到出事地點,卻發(fā)現(xiàn)同行已無影無蹤,只好自己抱起兒子,向診所跑去。

  鏡頭三:

  文字:街上,一個小孩苦鬧著叫媽媽,旁邊一個男子拿著糖勸他:“不要哭,一會就見著媽媽了!蔽蚁耄@真是一個好爸爸。

  現(xiàn)實:孩子是被男子拐走的,他準備將小孩賣到外地。

  我想,我們平時寫下的生活也許也會有種種誤解,但這確實是我們對生活的`美好期待。

誤解作文 篇3

  那是下午的一節(jié)自習(xí)課,老師不在教室,大家都在安靜的自習(xí),忽然傳出一個聲音“我的手機不見了!”。

  原來是同學(xué)玲的聲音,大家也很焦急,因為這事不能告訴老師,老師是不允許帶手機的!我也很著急,大家都炸開了鍋,忽然玲指著我堅定的說:“是你偷了我的手機!”我一下子傻眼了,我根本沒拿嘛!“就是你,我記得中午時,我拿著手機去你的位子聽歌來著。快快打上課零時,你還然我快點走,我走的匆忙,你就趁機拿走了我的手機!”我、我真是有理說不清,我不是那樣的人啊!但誰都聽不見我的聲音,也沒人了解我!八!”一個男生帶頭喊道。還沒等我回過神來,我的書包已經(jīng)被倒空了,書本散了一地,他們一邊挑一邊說“怎么沒有?”“要不搜身?”我實在忍不住了,小聲哭起來:“我沒拿,我沒拿……”“別哭,回頭老師聽見了,都是你的錯!”我嚇壞了。

  這時傳出來一個聲音“手機在這里,玲,在你書包的側(cè)兜里~”“是嗎,謝謝!”玲跑了過去“啊,終于找到了……”但是,誰都忘了我,他們誤會了我啊!我心里說不出的悲涼……此時此刻,我最期待的就是有一位知心朋友,讓我化解傷痛…………

誤解作文 篇4

  我的好友豆豆,上一年級。

  有次,我和豆豆在拍球,我去了廁所回來一看,籃球不翼而飛了,我問他:“你知道我的球嗎?”“我不知道,”“什么,我看分明是你偷的”我聲音提高了八度,“我……我……”他本來就結(jié)巴,現(xiàn)在更結(jié)巴了。

  我見不到球,心里烈火萬丈,梨子大口變成西瓜大口,“老娘我揍扁你”。他被我拽起轉(zhuǎn)了八圈,重重摔到地下……

  我聽見他爸叫道:“小子,你該被打手了!”他一個勁的躲,他爸對著大打八下,熱淚從他眼里滑出……

  我看見了,籃球在那兒!眾里尋它千百度,默然回首,那球卻在燈火瀾煽處。踏爛鐵鞋,千辛萬苦的找,終于找到了,原來我把它放到老爸凳子下了。

  是我錯怪了你,崔浩!你不要走啊!我對不起你!

  “巧麗,你站到前面來,做為一個班長,怎么能夠在升國旗時亂說話,”老師繃著臉說道,“這成何體統(tǒng)!薄斑@,這不……”我剛想解釋。“你還想說什么,難道是我冤枉你嗎?”老師馬上打斷我的話,“說話還講什么理由。”我低下頭,心里難受極了,恨不得找個地洞鉆進去埃我從沒有這么難堪過,真是有苦難說,我被冤枉啊!

  解散后,老師叫我放學(xué)后到他辦公室去。我低著頭大步走進教室,趴在桌上默默的哭泣著。

  上課后,語文老師進來看了我一眼沒有說什么,我也低著頭,眼睛還有小淚珠呢?下課后,老師讓我到她宿舍去,我很不情愿的走到宿舍,老師找來一把椅子,讓我坐下,然后問:“今天早上到底是怎么回事?怎么會讓輔導(dǎo)員發(fā)那么大的脾氣!蔽野言缟系氖赂嬖V老師,那是我后面的兩個同學(xué)在做小動作,我想勸他們不要做,又不敢大聲說,先是偷偷朝他們看一眼,而他們不理我的情,繼續(xù)搗鬼,沒有辦法,我只好轉(zhuǎn)身去勸他們,真不巧被老師發(fā)現(xiàn),他以為我和后面的同學(xué)說話,就這樣被老師批評了。語文老師說:“事情既然是這樣的,讓你受委屈了,提起精神來去上課吧,我去跟輔導(dǎo)員解釋清楚!

  語文老師的話,讓我如釋重擔(dān),也讓我認真上完后面的課。放學(xué)后,我還是很不愿意去找輔導(dǎo)員,一進門就看見語文老師也在那里,輔導(dǎo)員讓我坐下,還給我倒了一杯水,然后說:“巧麗,今天的事,你的語文老師已經(jīng)告訴我啦,是老師冤枉你啦,請你原諒老師吧,好嗎?”我說:“好的,其實我也有不對的!闭Z文老師接著說:“事情弄清楚就好,以后要認真聽老師的話,有事要舉手報告,知道嗎?你也回家吧。”

  在回家的路上,我的腦海不停的想著早上被批評的事,原來被誤解的感覺真不好受啊,但老師能當(dāng)面認錯,那真是一個好老師埃我一定好好學(xué)習(xí),讓老師對我刮目相看,做一個稱職的學(xué)生。

誤解作文 篇5

  似有個無形的東西堵在胸口,等待著我發(fā)泄出去。

  我站在站臺前,用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水?傆X得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想,乃至于失去理智。

  車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章,沒有半點含糊,甚至于機械化。當(dāng)我拿出政治書想要背一會兒時。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福,穿著件長款黑色風(fēng)衣,領(lǐng)子豎起。當(dāng)坐下時,那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒有一點縫隙。當(dāng)他從兜中拿東西時,須微微站起身來才能夠把手放進去。那憨憨的樣子令人愉快、親切?墒,那濃眉下垂,小眼無光,塌鼻紅腫,大嘴干裂,及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì),讓人由此斷言他不是好人。

  正當(dāng)我反感并感慨時,他突然對我說的話,頓時讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口,不管不顧的向外翻涌,如決堤之水來勢洶洶。

  他說:“孩子,你可是個學(xué)生。將來是要成為國家的支柱,是咱們國家的未來,這種事咱可不能干呀!你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀!你看你讀的還是政治書呢。真是的,好在我看見幫你交了,以后咱可別干這種事了。你呀……”

  他雖然用了那只有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動的站起身來指著他大喊道:“你是誰呀!怎么血口噴人、搬弄是非,誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當(dāng)好人想瘋了!小心我報警抓你!這么大的人了,你怎么能夠這樣!”

  此時,車廂里人們的目光都集聚在那個男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點點。他神色窘然,臉色微青,嘴唇顫動了一下似想要說什么,但終是沒說。

  正當(dāng)這時,車停了,我到站了。我要向外走,而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼,便大步的走了出去。

  雨依舊的下著,絲毫沒有停止的意思,我隨意的將雙手插進口袋里。突然,一個冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個小東西,顯然是哪一元硬幣,是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的,身體麻木木的。

  我居然誤會他了,誤會了那個善良的人。如果當(dāng)時我在檢查一下口袋就不會發(fā)生這件事了,那就不會有誤會的發(fā)生。如果我能再見到他,一定會向他道歉。如果……

  可是世界上卻沒有那么多的如果。

  到了南幢樓二樓的走廊上,迎面遇見了教導(dǎo)處的沈老師,他手里拿著一疊紙,看到我們就問道:“你們倆誰的鋼筆字寫得好。俊蔽也恢郎蚶蠋煘楹螁栠@個,就隨口答道:“我不知道!鄙蚶蠋熡謫柕溃骸澳闼哪昙壍臅r候,鋼筆字比賽中有沒有獲獎。俊蔽艺f:“我也不記得了!鄙蚶蠋熡终f:“你好像獲得了二等獎是嗎?”我沒有作聲。

  沈老師對我的好朋友說:“你先回教室吧!卑盐伊袅讼聛,讓我這幾天好好練練鋼筆字,過幾天參加鋼筆字比賽。

  可當(dāng)我回到教室里時,卻聽到同學(xué)們在議論,說我根本沒有獲過獎,說我是在欺騙沈老師。聽到這些話,我的心里難過極了。而且,這件事讓班主任孫老師也知道了,孫老師把我找去,問我是怎么回事?我如實地向?qū)O老師講了事情的經(jīng)過,讓我高興的是,孫老師相信了我。還跟我說:“我看這可能是個誤會,這樣吧,等會兒在課堂上,你向同學(xué)們解釋一下,這樣就消除了誤會!蔽尹c了點頭。

  到了下午第二節(jié)課,孫老師對大家說:“同學(xué)們,戈金金同學(xué)有件事要向大家解釋一下!崩蠋熣f完后,我慢慢地站了起來,帶著我那沙啞的喉嚨向同學(xué)們作了解釋,我把事情的經(jīng)過說了一遍。最后還說:“我絕沒有向沈老師撒謊,我沒有說自己在四年級時獲過獎。”說完這段話,我心中的那塊石頭也落了地。

  放學(xué)的時候,我的好朋友也向我道了歉,說她是聽錯了。我也原諒了她。

誤解作文 篇6

  爸爸您還記得嗎?三年級時,因為同學(xué)打電話讓我去看別人表演節(jié)目發(fā)生的事嗎?

  那天,吃過晚飯,班里的一個同學(xué)打電話說讓我到職工之家去看別人演節(jié)目。我對著電話說:“行”。掛了電話我拿起提包去裝橘子,可是爸爸說:“剛吃完飯拿橘子干什么?”“吃!蔽翼樋诖饝(yīng),爸爸見我對他不理不睬的樣子,嚴肅地說;“剛剛吃完飯,再吃橘子也不怕?lián)沃吭僬f吃橘子吃多了會上火的!”看他那吹胡子瞪眼的表情嚇得我不敢再拿了。

  那天風(fēng)也大,我出去站到門外正準備關(guān)門,風(fēng)咔嚓一下把門給刮上了。爸爸在里面大聲喊;“吳思嘉給我回來。”我沒聽見一直往下走,可是爸爸不甘心,把門打開,把我叫回去。

  他那兩只大眼睛瞪著我拿起旁邊的木棍說:“把手伸出來!本痛蚱鹞襾,邊打我邊說:“哦,我說你兩句你就生氣了,脾氣不小啊!薄笆秋L(fēng)。”我爭辯到!澳阕甙。”爸爸失望地對我說。當(dāng)時我就哭了。

  爸爸,您知道您的女兒在路上流了多少眼淚啊!

  爸爸,現(xiàn)在我多想對你說:“您誤解我了!

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