被誤解作文

時(shí)間：2022-06-22 13:32:38 誤會(huì) 我要投稿

被誤解作文匯編八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的被誤解作文8篇，希望能夠幫助到大家。

被誤解作文匯編八篇

被誤解作文篇1

　　每個(gè)人都有被誤解的時(shí)侯，我也有一次被同學(xué)誤解。

　　那天是星期二，我做值日。因?yàn)槔氨粨彀蓞^(qū)的人拿走了，我的垃圾沒有地方倒了，我就去了遠(yuǎn)處的包干區(qū)倒垃圾。等我回來時(shí)王秀蘭就生氣地對(duì)我說：“你為什么跑出去玩了？”我很奇怪她為什么這樣說呢？我明明去倒垃圾了呀！我也很生氣就大聲說：“我沒有，因?yàn)檫@里的垃圾桶被人拿走了，我就去遠(yuǎn)處的垃圾桶倒垃圾了難道你要我把垃圾隨便倒嗎？”聽了我的解釋王秀蘭就說：“哦，對(duì)不起是我誤會(huì)你了。”我也說：“沒關(guān)系這是一件誤會(huì)嗎！”

　　原來誤會(huì)是常會(huì)有的，但是只要解釋清楚誤會(huì)就會(huì)消失的。

被誤解作文篇2

　　愛是人間最美的語言，愛是人間最無私的奉獻(xiàn)。愛，它無處不在，時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊。它溫暖著世間的每顆冰冷的心。它需要我們用心去體會(huì)，用真心去感悟。如果不這樣，有時(shí)候它會(huì)被我們忽略，甚至被誤解。

　　暑假里的一天，我和幾個(gè)好朋友一起去踢球。那天我們玩得很盡情，回家時(shí)己是大汗淋漓。我飛快沖到浴室沖了個(gè)涼水澡，渾身說不出的舒服。然后像往常一樣，把換下的臟衣服一扔，就沖正在家里忙里忙外的媽媽說了一聲：“媽媽，我的衣服臟了，請(qǐng)你幫我洗一下”。說完就想跑出去，誰知，媽媽卻連看都沒看我一眼，隨口就對(duì)我說：“不行，你今年己經(jīng)十二歲了。你得自己學(xué)會(huì)做這些力所能及的事了！更何況現(xiàn)在是假日，你有時(shí)間洗自己的衣服�！钡牵腋揪蜎]有理會(huì)媽媽。因?yàn)槲抑缷寢屍綍r(shí)是最疼我的了。她早就對(duì)我說過，只要我把學(xué)習(xí)搞好了，別的就不用操心了。媽媽今天這樣說，一定是哄我的。

　　以后，幾天里我照樣去瘋玩。然后又脫下一身的臟衣服�？墒�，誰知這樣過好幾天，媽媽居然真的沒有幫我洗衣服。而我合身的衣服己經(jīng)差不多都被我穿了過遍了，如果再不洗，我明天就只能穿臟衣服出門了。我可不愿意出這個(gè)丑�？墒菬o論我怎么去求媽媽，媽媽都無動(dòng)于衷。看到這一切，我心里一橫，不洗就算了，我自己洗。我以前也看過媽媽怎么洗衣服，也大概知道方法和過程。于是，我拿起衣服自己動(dòng)手洗起來。不一會(huì)兒，就把衣服按記憶中的方法洗完了。我驕傲地看著依然在家里忙碌的媽媽，哼了一聲：“有什么了不起，我自己能洗了！”

　　第二天，我穿上了自己洗的衣服。一看，還不錯(cuò)嘛，潔白如新，而且似乎還散發(fā)著陣陣香味。我心里驕傲極了，原來我也會(huì)自己把自己的衣服洗得這么干凈呀！然后，就又想跑出去玩。媽媽這時(shí)叫住我，對(duì)我說：“要注意衛(wèi)生，不要把衣服弄得很臟回家！”“要你管，我弄臟了，自己會(huì)洗！”我心里小聲地回應(yīng)著。而后的幾天里，我覺得自己越來越能干，己經(jīng)不再那么依賴媽媽了，越發(fā)地不搭理媽媽，誰叫她現(xiàn)在不愛我呢！那么狠心讓我自己洗衣服。有好幾次，媽媽見我對(duì)她不理不睬，想叫住我，但到最后都把話咽回去了。我也沒在意，我想她大概也是覺得自己不管理我的生活，所以不好意思吧！

　　一天晚上，我因?yàn)槎亲硬皇娣胍蛊鸫采蠋�。卻發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的燈亮著，我很奇怪，就悄悄地走近去看個(gè)究竟。一看，我的心里突然被一種什么東西堵住了喉嚨。媽媽正在洗我白天洗過的衣服。原來，我洗的衣服和媽媽洗的一樣干凈的原因是這樣……原來媽媽從來就沒有停止過對(duì)我的愛，她讓我自己學(xué)著洗衣，只不過是想讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì)生活的自理。將來能獨(dú)自面對(duì)生活中的一些事�？墒俏覅s那樣對(duì)待媽媽，媽媽默默地承受著我的誤解，卻沒有流露出半點(diǎn)的不滿和辯解。這是怎樣深城的愛呀！我頓時(shí)淚流滿面。

　　愛，其實(shí)從來都沒有離開過我們，只不過有時(shí)它的表現(xiàn)形式有所不同而己。小時(shí)候，愛是一只牽著我走路的手；年少時(shí)，愛是一句叮囑的話語；成年時(shí)，愛是一頓可口的飯菜。它需要我們用心去體會(huì)，我們可千萬不要誤解了它呀！

被誤解作文篇3

　　真的好無奈，索性披衣起床，敲下這些文字來，希望敲完了心情會(huì)好受一些吧？是我太簡(jiǎn)單，還是我表達(dá)的太不嚴(yán)謹(jǐn)？

　　今天晚上被人誤解，而且是被一個(gè)就我覺得真誠(chéng)的人誤解！

　　也許是平生第一次被人這樣誤解吧？我才知道，被人誤解是一種傷徹心肺的痛，可以把你的神經(jīng)緊緊地捆綁，讓你不得安眠；可以把你的思維全部阻塞，讓你所有的記憶全都停頓；可以把你心底所有的美好一時(shí)全部作廢......

　　“清者自清，濁者自濁".我不是沉默，只是無力訴說而已。也許，是我的沖動(dòng)造成的，我現(xiàn)在想起來人生活在大千世界里，不可能遵循一個(gè)遵旨。我也許不該用我的生活方式去對(duì)待他，而是自己感到無能。在你跌入人生谷底的時(shí)候，你身旁所有的人都告訴你：要堅(jiān)強(qiáng)，而且要快樂。堅(jiān)強(qiáng)是絕對(duì)需要的，但是快樂? 在這種情形下，恐怕是太為難你了。畢竟，誰能在跌得頭破血流的時(shí)候還覺得高興？但是至少可以做到平靜。平靜地看待這件事，平靜地把其他該處理的事處理好。平靜，沒有快樂，也沒有不快樂。正因?yàn)榇�，是我沒有站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮，也沒有體會(huì)對(duì)方的心情，是我的錯(cuò)，而且錯(cuò)的離譜......這就是教訓(xùn)�？磥砦业拇种Υ笕~真的要改改。

被誤解作文篇4

　　“什么，作業(yè)還沒做完呢！你偷著看電視了嗎？哎，還敢爭(zhēng)！”唉，我不是偷懶，我被誤會(huì)了！同學(xué)們，你們要給我審這個(gè)“案子”！

　　事情應(yīng)該從今天早上開始，當(dāng)時(shí)我還在發(fā)呆，媽媽要上班了。她跟我說了幾句話就走了。我想睡一會(huì)兒，但是“天意”不能違背，只好執(zhí)行媽媽給我的任務(wù)——完成作業(yè)！我靜靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫著。我終于做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一下，卻想到了敲門聲�！笆钦l？”我一邊問一邊開門。門外站著一位白發(fā)老人，手里拿著一籃子水果。

　　我奇怪地問他：“爺爺，你找誰？”當(dāng)我問他這個(gè)問題時(shí)，爺爺似乎有點(diǎn)驚訝：“什么，小姑娘，這不是6號(hào)302房間嗎？”“爺爺，你錯(cuò)了，這是26號(hào)，6號(hào)可以離我們很遠(yuǎn)！”我笑著回答�！澳莻€(gè)，那個(gè)你，”爺爺帶著幾分懇求的語氣說，“你能帶我去嗎？我太老了，看不到樓號(hào)！”聽他這么說，我有點(diǎn)猶豫。心里好像有兩個(gè)念頭在糾結(jié)�！鞍ィ瑒e忘了，你還沒寫完作業(yè)呢�！币灰粙寢屃R？”但另一個(gè)聲音說：“嘿，看！爺爺年紀(jì)大了，腿腳不方便，眼睛看不清路。你應(yīng)該幫助他！

　　這時(shí)，我爺爺對(duì)我嘆了口氣，說：“哦，小姑娘，我還是不打擾你了。我自己去找！”“不，爺爺，我?guī)闳�！”說完，我就抱著我爺爺

　　下了樓。大約又過了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家�？善驮谶@個(gè)時(shí)候，竟正好和媽媽撞了個(gè)正著，“討”來了媽媽的一頓臭罵……

　　大人們啊，請(qǐng)你們先聽聽我們的解釋好不好。

被誤解作文篇5

　　生活中難免會(huì)有些誤會(huì)，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問到底，非要查個(gè)水落石出不可……我就是這樣的人，被誤會(huì)以后多委屈呀!而且還要幫“真兇”背“黑鍋”!

　　有一次，家里的攪拌機(jī)的電線斷了，媽媽要用卻用不著，正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來喝杯水就被媽媽“盯”上了!“正昌，你是不是用過我的攪拌機(jī)?”媽媽把眼睛瞪地大大的，“是啊!怎么了”毫不知情的我漫不經(jīng)心地吐出這句話。這下媽媽急了，大聲嚷了起來：“是你把這弄斷的嗎?”媽媽拿起斷了的電線放到我面前。我疑惑不解，“怎么會(huì)斷了呢?”“那誰知道!”媽媽把目光轉(zhuǎn)向了我，“老實(shí)說，是不是你把電線弄斷的?”“不是!”我斬釘截鐵地說。媽媽火了，“除了你還有誰，我把它放在柜子里，只有你用過，你哥哥又不知道放在那兒，你爸爸他可不管這些，你還想狡辯?”，聽了這話我怔住了，眼淚一下子涌滿了眼眶，“真的不是我啊!”媽媽見我還不招便把哥哥和爸爸叫來一一“審問”，結(jié)果他們一致認(rèn)為他們沒有碰電線。媽媽得意了起來，“還不老實(shí)招來!”天哪!怎么媽媽就是不相信我呀!我心里直叫苦，一口氣沖進(jìn)房間，躺在床上苦思冥想：到底這“該死”的電線是怎么回事，無緣無故的，怎么就斷了呢?想來想去我漸漸睡著了。

　　嗯?好香啊!是我最喜歡的清蒸大鯉魚的香味，我一下子從床上彈起撲到客廳，桌子上一盤魚正在吸引著我，它仿佛在對(duì)我說：“快來啊，快來吃我呀!”這時(shí)，媽媽端著菜從廚房里出來了，她看穿了我的心思，對(duì)我說：“想吃嗎?只要你老實(shí)交代!”

　　“可是，我真的沒把電線弄斷呀!”這時(shí)，一只貪吃的老鼠也被這盤大鯉魚的香味吸引來了，我靈機(jī)一動(dòng)，“可能是老鼠咬的!”“對(duì)呀!我怎么沒想到呀?”媽媽恍然大悟，急忙跑去看那條電線，電線上真的有被咬過的.痕跡，這下媽媽無話可說了，只好向我道歉……

　　這就是我!一個(gè)愛追根問底的我;一個(gè)好勝心強(qiáng)，心里裝不下一絲委屈的我;一個(gè)堅(jiān)持不懈的我。不管是誰，只要他誤會(huì)了我，我便會(huì)毫不客氣地告訴他：“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”

被誤解作文篇6

　　這是發(fā)生在五年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。

　　那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)以‘‘纏繞我心’’為題的作文，我按時(shí)在早讀之前交給了組長(zhǎng)。

　　因?yàn)槟瞧魑拇_實(shí)難，班里大多數(shù)同學(xué)都沒寫。

　　誰知，到了上課，老師把我叫起來，問我作文那來的，我說我自己寫的，老師問我是不是抄組長(zhǎng)的，還把我批評(píng)了一頓，我當(dāng)時(shí)很誤會(huì)，我也不敢說話，怕老師不相信，誤認(rèn)為我是個(gè)愛撒慌的壞小孩，所以只得忍氣吞聲，硬著頭皮受著老師的批評(píng)，含著眼淚傷心的站在那一動(dòng)不動(dòng)。

　　這時(shí)，組長(zhǎng)站了起來說，她抄的我，我真想大哭一頓。

　　老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來慈祥的對(duì)我說，對(duì)不起，老師誤會(huì)你了。

　　我鼻根一酸，眼淚奪眶而出，但我竭力忍住了，老師摸摸我的頭，慈愛的說，沒關(guān)系，坐下吧�？晌覅s想大哭一場(chǎng)。

被誤解作文篇7

　　以前手機(jī)拍攝效果功能里，總會(huì)帶一種叫“哥特”的優(yōu)化濾鏡，那時(shí)候蠻喜歡這種風(fēng)格的，拍明亮的天地時(shí)，整個(gè)畫面都會(huì)變成暗藍(lán)色。當(dāng)時(shí)不怎么懂，以為哥特的藍(lán)色是治愈系，殊不知，哥特居然代表著暗黑跟頹廢。

　　黑蝙蝠，紅玫瑰，烏鴉，十字架，鮮血，一提及這些詞匯，相信很多人腦子里第一呈現(xiàn)的畫面是，“神秘的古城堡里住著某只吸血鬼”。沒錯(cuò)，這就是哥特風(fēng)，陰森、詭異、恐怖。

　　當(dāng)?shù)弥侨绱说母缣貢r(shí)，我是帶著鄙夷的。比起陰郁，我更向往光明，向往帶著炙熱的開朗。哥特風(fēng)有點(diǎn)像太宰治的《人間失格》，但是沒人將這部著作歸為這類，說的更通俗易懂點(diǎn)，它們都帶著厭世，頹廢，用一句文縐縐的話就是，對(duì)毀滅跟黑暗的探索，對(duì)人性陰暗產(chǎn)生著濃厚的興趣。

　　那是如此消沉如此悲哀的世界啊。

　　可哥特風(fēng)格也是一種藝術(shù)，它不是被扭曲的消極文化代表，如“自殺，毀滅公共之物等。”有個(gè)很形象的例子，有一部影片叫《剪刀手愛德華》，這是哥特式風(fēng)格影片代表作，不是講鬼故事，而是展現(xiàn)人性的黑暗，整個(gè)場(chǎng)景氛圍渲染的都比較凄涼，恐怖，但是所有故事發(fā)生都十分接近現(xiàn)實(shí)，一個(gè)剪刀手機(jī)器人，遇到一群愛搬弄是非的女人，被寵愛又被拋棄，這都是人性的體現(xiàn)。

　　與其說哥特是抑郁范，不如說是“體現(xiàn)人性中的墮落厭世悲觀”范。它只是一種表達(dá)方式，就像世界不可能只有光明，它同時(shí)需要黑暗的襯托。

　　眾人所以為的哥特風(fēng)，都是吸血鬼之類。其實(shí)它廣泛地運(yùn)用在建筑、雕塑、繪畫、文學(xué)、音樂、服裝、字體等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，哥特式藝術(shù)是夸張的、不對(duì)稱的、奇特的、輕盈的、復(fù)雜的和多裝飾的。

　　比如著名的巴黎圣母院，就是運(yùn)用了哥特風(fēng)格設(shè)計(jì)的建筑，采用了獨(dú)特的延伸線條式，像一根根的肋骨搭建成的。高聳，獨(dú)特，蘊(yùn)含著神秘、哀婉、崇高的強(qiáng)烈情感，對(duì)后世其他藝術(shù)有重大影響，其魅力來自于比例、光與色彩的美學(xué)體驗(yàn)，即通過對(duì)光的形而上的沉思，通過對(duì)數(shù)與色的象征性理解，使靈魂擺脫俗世物質(zhì)的羈絆，迎著神恩之光向著天國(guó)飛升。這種建筑雖曾于歐洲全境流行，不過在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，一度頗為被藐視。

　　此外，哥特風(fēng)的另一個(gè)呈現(xiàn)形式就是音樂。只能說是另類，提到哥特?fù)u滾就不得不提朋克搖滾。

　　很多人一開始都會(huì)分不清哥特風(fēng)跟朋克風(fēng)，因?yàn)閮煞N都屬于反社會(huì)人格，悲觀型。但是用一句綜合評(píng)論的話來講，哥特更趨向于認(rèn)可人性的陰暗，而朋克是叛逆，反叛一切，反抗一些既定秩序，它是具有破壞性的。

　　這就是，被誤解的哥特風(fēng)。

被誤解作文篇8

　　第六單元的考試逐漸臨近，我們也不停的復(fù)習(xí)。

　　就在考試的前一天晚上，我在家里做著復(fù)習(xí)題，一直做到了十點(diǎn)，之后迷迷糊糊的睡著了，當(dāng)我醒來時(shí)已經(jīng)躺在床上了。我洗刷完畢、吃完早餐就匆匆上學(xué)去了。

　　考試開始了，我認(rèn)認(rèn)真真的做著，忽然有一個(gè)字寫錯(cuò)了，我剛想拿改正帶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)昨天晚上太匆忙了，把改正帶落在了家里。不知所措的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我這一舉措被好朋友葉鵬龍看見了，他親切的問我：“杜俊，怎么了？”“我的改正帶沒有帶，你的能借我嗎？”我著急的回答。“Suer，我們是朋友嘛！”。正當(dāng)要給我改正帶時(shí)，被“火眼金睛”龔老師看到了：“杜俊、葉鵬龍！你們兩個(gè)竟然作弊，傳紙條，下課來我辦公室！”聽到這句話，我們兩個(gè)啞口無言。

　　下了課，我們到了老師辦公室辯解。剛到辦公室，我就搶著說：“老師，其實(shí)你誤解了，是我問葉鵬龍借改正帶，因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)的太晚了，忘記把改正帶放進(jìn)書包里，所以才造成了這次的誤解！”“��？是嗎？”我和葉鵬龍連忙點(diǎn)頭�！皩�(duì)不起，我以為是你們?cè)趥骷垪l，所以才點(diǎn)你們的名，下節(jié)課我會(huì)當(dāng)眾道歉的，你們可以走了。”老師言而有信，果真給我們道歉了。

　　通過了這次誤解，我和葉鵬龍的友誼更深了，因?yàn)槲覀儾粫?huì)出賣對(duì)方！

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