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美麗的誤會作文

時間:2023-08-30 18:45:02 誤會 我要投稿

美麗的誤會作文經(jīng)典[6篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的美麗的誤會作文6篇,歡迎大家分享。

美麗的誤會作文經(jīng)典[6篇]

美麗的誤會作文 篇1

  “樓臺明滅山有無“,這是西湖的秋天。在秋天,許多文人的故事誕生了。無論是蘇東坡、白居易或是王安石。這些文人雅士都是那么地留戀這杭州的西湖。

  在秋天的西湖里我們有許多美麗的誤會:西湖邊那所謂的白堤并不是白居易所建,當年真正由白居易所建的那條堤在經(jīng)過了西湖水幾百年的沖刷洗禮之后,早已找不到了,F(xiàn)在人們口口相傳的白堤其實是百姓們修建的.,這是一個多么美麗的誤會!岳飛廟中“青山有幸埋忠骨”中的青山其實并非真正埋葬了岳飛的骨灰,而是只有岳飛生前用過的一些衣物。像這樣美麗的誤會還有很多很多,但這些誤會卻為西湖增添了多重神秘的面紗、朦朧的色彩!

  去看看《四季西湖》,讓我知道了許多關(guān)于西湖的知識。從春天漫步到冬天,西湖的四季都是那么妖嬈,讓我浮想聯(lián)翩!

美麗的誤會作文 篇2

  書桌落滿灰塵,我卻無動于衷。在老媽的再三催促下,我才無奈地整理起書桌。無意間,一張背面朝上的長方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看,畢業(yè)照!首先映入眼簾的是她——我的語文老師吳老師。

  第一次上她的課時,就覺得她是個嚴肅、高傲、難以接近的人。但那件事之后,我徹底改變了對她的看法。

  那天我生病了,為了不落下課程,我決定帶病上學(xué)。課上我昏昏沉沉的,頭重得難以抬起,上午我還勉強能支撐,數(shù)學(xué)老師也來詢問了一下我的情況,說我臉色還好,但是如果我想休息的話可以去請個假,我感激地謝絕了她的建議。

  下午我感覺人困得很,居然在語文課上趴在桌上睡著了。也不知過了多久,直到下課鈴把我吵醒。糟糕,我怎么睡著了?奇怪的是語文老師也沒有叫我起來,難道有意等到課間再來教訓(xùn)我嗎?我真不該睡著。在自怨自艾中,我靜靜等待教師的“傳喚”。課間10分鐘很快過去,沒有人來“傳”我。我心想,這個老師看來沒有功夫理睬我,上課睡著了她也不放在心上。

  那天最后一節(jié)課還是她上,但直到快放學(xué)的時候,她也沒有多留意在桌上依舊趴著的我,這讓我很難過,甚至于生起氣來。我多么希望她能夠注意到我,哪怕是隨便問上一句也好啊。但是怎么會有對學(xué)生這么不聞不問的老師呢?

  終于,放學(xué)的鈴聲響起來了。同學(xué)們紛紛收拾書包回家,我也勉強直起病怏怏的身體,準備走了。

  “閻等一下。”是叫我嗎?我驚奇得不敢相信,但這聲音明明是吳老師的呀,是不是我聽錯了?

  “閻過來一下!睕]錯,是吳老師。一只溫暖的手掌摸在我的頭上,“你好些了嗎?”

  她的神情與上課時的嚴肅完全不一樣,隨和、溫柔:“我看你上課時無精打采,就知道你身體不舒服,所以我想你趴在桌上睡一會兒比較好,沒想到你睡了一節(jié)課。雖然最后一節(jié)課臉色好一些了,但是你自己回去我不放心,所以,就讓老師送送你吧。”

  她的話簡直讓我難以置信,原來我的一切都觀察在她的眼里,而她對我的.關(guān)心只是在她認為合適的時候才說出來罷了。虧我還那樣誤解她。

  見我感激不已的樣子,吳老師不以為意地笑了,接著說:“你今天的課,有不懂的地方,等你身體好一點,我給你補一補!

  我還能說什么呢?吳老師,真心地感謝您!

  眼前的照片上,吳老師依舊一臉嚴肅,但是我深深知道,在那外表之下,是一顆對學(xué)生體貼入微的心。

美麗的誤會作文 篇3

  星期天,爸爸讓我去給鄉(xiāng)下的外公送拐,可我十分不情愿。經(jīng)過商量之后,爸爸給我十元錢,讓我自由支配,而我要把拐送給外公。

  “哎,這鬼天氣,熱死人了”我抱怨著。到了車站,一位阿姨為我端來了一把椅子,“謝謝您,我不用。”“小朋友,你不知道吧,這是我們車站專門為腿腳不方便的乘客設(shè)置的座椅!薄安,不,您誤會了,我是給別人去送拐的”說著,我還踢腿踢腳給她看,旁邊的人都笑了。

  “嘟嘟”汽車終于來了,車上的人比較多,我生怕拐碰到別人,只好夾在腋下。站在車上,我想著:“大熱天給外公送拐,爸爸給我十元錢,倒也劃算,不過……”,“大哥哥!”一段清脆的童音打斷了我的思路,我望向聲音來源,原來是一個五六歲的'小妹妹,“大哥哥,你坐!薄安挥昧,小妹妹,還是你自己坐吧!蔽倚χf,“大哥哥,可是你的腿……”小妹妹撲閃撲閃的大眼睛疑惑的望著我。“不,不,你誤會了。”我不知該怎么說才好,楞了半天才冒出這句話。

  “沒買票的同志請買票!笔燮眴T的聲音響起來了,我從口袋里掏出五角錢,“買五角錢的票!比欢燮眴T卻沒有接我的錢,而是笑瞇瞇的看著我說:“小朋友,國家的殘疾人保護法規(guī)定殘疾人乘車是可以半票或免費的!薄安,不,您誤會了,我不是殘疾人,我是去給別人送拐的!闭媸亲屓丝扌Σ坏,我已經(jīng)被這一連串的誤會感動了。

  其實,我們多出一點愛,賣火柴的小女孩就不會再大年夜凍死,祥林嫂也不可能在一片祝福聲中死去。

  其實,只要人人都獻出一點愛,世界將會更美好!

美麗的誤會作文 篇4

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭……

  放學(xué)了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現(xiàn)了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的`信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的!彪S后,伴著一陣跑步聲,小男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著三個字“云兒收”。

  “云兒收”這三個字,我一看便認出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是又要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后,我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無聊——

美麗的誤會作文 篇5

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭。。。。。。放學(xué)了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現(xiàn)了1個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出1封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

  “云兒收”這三個字,我一看便認出是誰的`杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我。。。。。。這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)1下子繃緊了不少.于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無了聊——————“你好!星期六上午,縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你有個愉快的周末!

  認識你的同學(xué)20xx.10.16 看完信,我覺得自己真的有點“自作多情”。不過,也很高興,幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。

美麗的誤會作文 篇6

  內(nèi)向的孩子我最喜歡玩的游戲便是觀察學(xué)校的人,把觀察到的喜歡的人都收進自己的心里,有事沒事的時候都去關(guān)注一下她們的動態(tài),讓她們以另外的方式存在在我的生命里,而其中一個我喜歡的人,真正有機會認識了之后,我發(fā)現(xiàn)我對她的觀察是一場美麗的誤會。

  這個同學(xué)是領(lǐng)班的一位女同學(xué),因為她發(fā)光似的存在,或許沒有人不想跟她做朋友吧!我也在偷偷的觀察中,越來越期望能夠跟她成為朋友。雖說沒有像別人那樣制造著機會和她認識,但我也常常把回家的路選在走她們教室旁邊那個樓梯作為開始,這樣我就可以多看看她了。她長得算不上很漂亮,但她的氣質(zhì)非常好,又因為常?匆娝趯W(xué)校里參加活動,更確切肯定了她應(yīng)該是一個有內(nèi)涵愛學(xué)習(xí)的女生。不過看起來也挺傲慢了,雖然這傲慢并沒有影響我偷看她。我每天就那么利用上學(xué)放學(xué)的機會偷偷觀察她有沒有來有沒有走,直到她因為有一天沒帶課本來我們班借書,正好坐在教室第一排一個的我便因為這件事和她產(chǎn)生了聯(lián)系。

  她來還書的時候在書里留了一張小紙條,上面寫著她的感謝以及她的名字和郵箱號。我也想不通她怎么會那么輕易地借一次書就把她的郵箱號發(fā)給了我,也許是正流行著寫郵件吧,我也沒多想就開始了給她寫郵件的日子。我每次發(fā)的郵件并不是很長,我不想我的郵件打擾她的學(xué)習(xí),但每次她都一定會回郵件給我,甚至寫得時間長了,她開始在郵件里給我分享她的'生活。當我越來越了解她的時候,我發(fā)現(xiàn)最初我對她傲慢的印象,純粹是一種誤會,她的內(nèi)心是那么的熱情,與人交往的時候也很熱情,甚至在每一封她寫的很長的郵件里,我還能看見她像一個嬌小女生一樣的可愛,每一個文字里都透露著她的親和力。

  后來我和她的郵件友誼發(fā)展到了學(xué)校里,她現(xiàn)在已經(jīng)是內(nèi)向的我的唯一好朋友了,她還時刻有什么好東西都是第一時間來與我分享,讓我明白我對她最初的一些印象,是一場美麗的誤會。

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