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當(dāng)一回盲人五年級(jí)作文
當(dāng)一回盲人五年級(jí)作文1
每當(dāng)我看到盲人拄著拐杖一瘸一拐地走路時(shí),心里總是覺(jué)得十分好玩,有時(shí)甚至還會(huì)站在路邊傻乎乎地看上一會(huì)兒。我很好奇:看不到東西一種什么樣的感覺(jué)?決定自己也當(dāng)一回”盲人”。
說(shuō)干就干,在爸爸的支持下,一個(gè)星期天的早晨,起床后,我找來(lái)一條紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,頓時(shí),眼前黑乎乎的一片。再轉(zhuǎn)上三圈,只覺(jué)得耳朵在嗡嗡作響,天旋地轉(zhuǎn),分不清東南西北了。我只得摸著墻走,“啊!”我尖叫了一聲,原來(lái)膝蓋碰到了床頭柜,“啪”的一聲椅子也倒了!我扶著墻壁往前走,沒(méi)想到一下踩到足球上,摔了個(gè)“四腳朝天”!來(lái)到飯桌旁,夾了一塊菜放進(jìn)嘴里,呀!這是什么啊,這么辣,呸!呸!連吐了幾下才把嘴里的辣椒吐出來(lái)。
體驗(yàn)結(jié)束了,我感受到了盲人的痛苦與無(wú)助。我決心去幫助更多的盲人,為他們?cè)鎏硇腋:涂鞓?lè)!
當(dāng)一回盲人五年級(jí)作文2
“盲人的生活是怎樣的呢?”我一邊走路一邊說(shuō),帶著滿腹的疑問(wèn),我決定體驗(yàn)一下盲人的生活。“滴滴……”鬧鐘響了,我想,我要體驗(yàn)盲人的生活,就要閉上眼睛,于是我就閉上眼睛穿衣服,刷牙,這下,可鬧出了不少的笑話!
由于我是閉上眼睛的,我掀開(kāi)被子,按下鬧鐘,摸著床邊,一步步走到衣架邊,東摸西摸。終于摸到了衣服,費(fèi)了九牛二虎之力,又小心翼翼地穿上外衣,然后扶墻走到衛(wèi)生間,可一不小心踩到了肥皂,PP都快散架了,555……我趕緊爬起來(lái),慢慢摸到牙刷,連牙膏都沒(méi)擠,開(kāi)始“刷臉”了(看了下面你就知道了)……
由于本人平衡感不好,我不雞道嘴在哪,所以,第一次刷到了鼻子上,第二次刷到了臉上……N次后,我終于找到了嘴,我亂刷了幾下,漱漱口……咦?杯子咋沒(méi)水?我這才想起來(lái),我還沒(méi)往杯子里放水呢。ㄐ耍](méi)辦法,我只好直接打開(kāi)水龍頭漱口,可一下把水開(kāi)得太大,一下就把水灌到了衣服里。我只好關(guān)上水,摸出臉盆(其實(shí)是腳盆)和毛巾(其實(shí)是洗澡毛巾)洗了臉,又穿上了鞋,睜眼一看……
媽呀!我穿了爸爸的鞋,我的褲子(穿反了),我的外套,襪子一只紅一只綠(紅配綠,賽*屁)回到衛(wèi)生間,我拿了洗腳盆洗臉,肥皂踩得稀巴爛(偶想去shǐ),我只好重新刷牙洗臉,胡亂扒了幾口飯,背上書(shū)包匆匆跑去學(xué)!
當(dāng)一回盲人五年級(jí)作文3
眼睛是心靈的窗戶,有了眼睛,我們才能看到這大千世界。可是,在我們中,有一種人,他們終身生活在黑暗中,那就是盲人。我也當(dāng)了一回盲人。
在一次班會(huì)課上,孫老師笑容滿面地走進(jìn)教室,神秘地發(fā)給我們一張紙。紙上有著各不相同的題目,有的是計(jì)算題,有的是畫(huà)笑臉,有的是寫(xiě)英語(yǔ)單詞……我的是計(jì)算題。孫老師說(shuō):“待會(huì),請(qǐng)各位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼,當(dāng)一回盲人。先記前面三道題,蒙眼后在紙的反面做。”我們聽(tīng)了,一聲不吭,急忙記起題來(lái)。
“開(kāi)始做題!”一聲響亮的發(fā)令聲打破了寂靜,我們急忙扯下紅領(lǐng)巾,蒙住眼,開(kāi)始做題。我眼前黑乎乎的'一片,覺(jué)得頭暈暈的。等適應(yīng)黑暗以后,我在桌子上摸索起來(lái)。我摸呀摸,終于找到筆了,我又找準(zhǔn)紙的位置,慢慢地寫(xiě)上“180÷6=30”“360÷120=3”“48÷2=24”這幾道題目。
接著,孫老師又要求我們默古詩(shī)和畫(huà)一個(gè)大大的笑臉。我早已經(jīng)適應(yīng)在黑暗中寫(xiě)字,便奮筆疾書(shū)起來(lái)。不一會(huì)兒,我便默好了詩(shī)。我又畫(huà)了個(gè)圓,在里面點(diǎn)上兩點(diǎn),再畫(huà)一條弧線。可是,我的弧線畫(huà)歪了,就需要橡皮。我卻怎么也摸不到橡皮,急得滿頭大汗。我終于摸到了橡皮,不管三七二十一,猛擦起來(lái)。
這時(shí),孫老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾。我一看我的“杰作”。只見(jiàn)三道計(jì)算題寫(xiě)得歪歪扭扭,一道古詩(shī)已擦得“面目全非”,還有一個(gè)嘴巴歪得離譜的笑臉。
我又看了看其它同學(xué):有的目瞪口呆,有的眉開(kāi)眼笑,還有的哭笑不得……
唉,看來(lái)當(dāng)盲人真不容易呀!他們不需要同情,需要的是幫助,我們應(yīng)該給予盲人更多的愛(ài)!
當(dāng)一回盲人五年級(jí)作文4
看到這個(gè)題目,你一定會(huì)問(wèn):”做一回盲人?為什么要做一回盲人呢?別急別急,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái):
每當(dāng)我看到盲人們拄著拐杖一瘸一拐地走路時(shí),心里總覺(jué)得十分好笑,有時(shí)我還會(huì)傻乎乎地站在那兒看上一會(huì)兒,我感到十分好奇,盲人到底是什么感覺(jué)?于是,我突發(fā)奇想:體驗(yàn)一下盲人生活的滋味。
說(shuō)干就干!我把胸前的紅領(lǐng)巾取下來(lái),蒙在自己的眼睛上。頓時(shí),眼前一片漆黑,仿佛走進(jìn)了一個(gè)黑暗世界,在向你召喚,我內(nèi)心情不自禁地一陣陣恐慌。我摸著墻壁,小心翼翼地走著。我每走一步,腳就會(huì)往前一伸,”探測(cè)“前方有沒(méi)有”障礙“!斑旬(dāng)”一聲,我”哇“地叫起來(lái)。原來(lái)是我的膝蓋磕到椅子上,真是大驚小怪!我繼續(xù)地走著,變得更加嚴(yán)謹(jǐn)了,生怕在發(fā)生什么”事故“了。我艱難地走到書(shū)桌旁,產(chǎn)生了一種想法:我何不寫(xiě)”盲人“字呢?嘿嘿,我拿起一支筆,”醞釀“著。在寫(xiě)的時(shí)候,我左手按著白紙,兩根手指成剪刀狀,右手緊緊地握住筆,寫(xiě)在“剪刀”里頭。我默默地想:平常我的字都很工整,這次肯定也一樣!周圍似乎安靜了,只聽(tīng)見(jiàn)筆頭在白紙“刷
刷”的聲音。我慢慢地把紅領(lǐng)巾取下來(lái),一看,哎呀,這字怎么寫(xiě)得這么難看:歪歪扭扭,越寫(xiě)越往上,有的甚至重疊。以前我的字都是端端正正的,有輕有重……
通過(guò)這次的游戲,我真真切切地感受到盲人的不容易,盲人的孤獨(dú)、痛苦和無(wú)奈。如果以后遇到,我一定會(huì)竭盡全力的幫助他們!
當(dāng)一回盲人五年級(jí)作文5
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,在五年級(jí)之前,我做過(guò)許多有意義的是。但一直另我念念不忘的,還是做一回盲人。
記得那是四年級(jí)的事了,那是的中午,我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)!皣}噠”老師走進(jìn)了教室,我們都滿懷期待地看著老師,因?yàn)槔蠋熢缟险f(shuō)過(guò)今天中午要舉行一次活動(dòng)。一進(jìn)教室,老師就讓我們把紅領(lǐng)巾拿下了,我百思不得其解,拿紅領(lǐng)巾做事么?接著,老師讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在臉上。這時(shí),有些人開(kāi)始有頭緒了,說(shuō):“老師一定是讓我們玩摸蝦!蔽蚁耄涸趺磿(huì)上摸蝦呢,全班人都擠上紅領(lǐng)巾,摸誰(shuí)呀?難不成摸老師?應(yīng)該不會(huì)吧!突然,老師的一句話把我們都嚇壞了!敖酉聛(lái),那么拿出一個(gè)本子,在上面默寫(xiě)《春曉》!薄鞍。。俊比啻蠼械。
開(kāi)始默寫(xiě)了,我信心十足,邊寫(xiě)邊讀:“春曉,轉(zhuǎn)行,春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬,夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。等一下,春眠不覺(jué)曉下面一句好像是處處聞啼鳥(niǎo)吧。不過(guò)在哪里呢,重來(lái)吧。春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。唐·杜甫。哈哈,搞定,小菜一碟。”過(guò)來(lái)一會(huì)兒,老師說(shuō):“好了,可以把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)了,看看你們寫(xiě)的字吧!”我心里樂(lè)開(kāi)了花,想:哈哈,一會(huì)兒肯定是我的字最好看,哈哈哈,我等著被老師表?yè)P(yáng)吧!可是,把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)后,我的字居然成了這樣:整體看,所有的字都在“翩翩起舞”,分開(kāi)來(lái)看,前面一句還好,就是春寫(xiě)得不清楚;但后面一句,真是太差了。處聞和風(fēng)雨重疊在一起了,落字連我自己都看不出來(lái)它是草字頭。杜甫二字都寫(xiě)到花落知多少的后面了。哎,蒙著眼睛寫(xiě)字可真難。
經(jīng)過(guò)這個(gè)小小的活動(dòng),我明白了:盲人的生活很艱苦,除了盲人,那些殘疾人也很艱苦,我們不但沒(méi)有去幫助他們、關(guān)愛(ài)他們,還去嘲笑他們,真是太不應(yīng)該了。
當(dāng)一回盲人五年級(jí)作文6
我玩過(guò)許多的游戲,從每個(gè)游戲中,我都能學(xué)到不同的知識(shí)。其中,對(duì)我印象最深刻的還是‘做一回盲人’。
這個(gè)游戲是我在四年級(jí)的時(shí)候玩的,F(xiàn)在,就讓我來(lái)給你們講講當(dāng)時(shí)的情景吧:當(dāng)老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本,拿出鉛筆、橡皮的時(shí)候,我的心里已經(jīng)充滿了好奇。沒(méi)想到老師還要讓我們用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,這是我更加疑惑。我心想:老師到底要讓我們干什么呢?難道要我們蒙著眼睛走路嗎?正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,老師突然說(shuō):“大家今天就來(lái)當(dāng)一回盲人,蒙著眼睛寫(xiě)字。”老師的話音剛落,同學(xué)們都“啊”地叫了起來(lái)。我心想:蒙著眼睛怎么寫(xiě)字呢?萬(wàn)一寫(xiě)的不漂亮,寫(xiě)歪了,寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦呢?于是,大家?guī)е@些問(wèn)題,開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。老師讓我們寫(xiě)的是《春曉》我寫(xiě)的時(shí)候,根本不知道該寫(xiě)在哪里,沒(méi)有確定的位置。便只好用另外一只手摸著筆頭,每寫(xiě)一筆,都要慎重考慮一下。寫(xiě)完了之后,我的心里非常期待,想快點(diǎn)知道自己寫(xiě)的字是什么樣的。是漂亮的呢,還是難看的呢。過(guò)了一會(huì)兒,老師終于讓我們拿下了紅領(lǐng)巾。我一看,忍不住笑了起來(lái),這是我寫(xiě)的嗎,我居然把‘夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少’寫(xiě)到了‘春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)’的上面,我平時(shí)的字還算工整,可這次卻寫(xiě)得歪歪扭扭,十分難看。
通過(guò)這次游戲,我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我見(jiàn)到盲人,一定會(huì)多多幫助他們。
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