場景五年級(jí)作文
場景五年級(jí)作文1
伴著桃花的芳香，緩緩流淌的溪水唱起了歌兒，那么動(dòng)聽;溪底的石頭只是沉默不動(dòng)，靜靜地躺在溪底，享受著自己的生活;溪邊的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，為小溪伴奏，悠悠的舞姿，令人著迷;沒有太美的的景色，但殘留著我兒時(shí)的記憶……
記得小時(shí)候，和小伙伴們帶著一些食物，來到這兒郊游，躺在溪邊的草地上，仰望天空，數(shù)著云朵，這就是我們最快樂的時(shí)刻。在草地上玩游戲，讓笑聲灑落滿地，悠揚(yáng)地飄，飄向遠(yuǎn)處……
在這，我們有過歡笑，有過爭吵，但我們的友誼卻沒有變過，像天上的白云，那么純潔，沒有污染。在我被成山的作業(yè)壓的喘不過氣時(shí)，總會(huì)到這來走走，傾訴心事。告訴流淌的小溪，告訴溪底的石頭，告訴溪邊的小草，告訴芳香的桃花……
這，在我們的心中是必不可少的記憶，也是我們心中最美的風(fēng)景……
場景五年級(jí)作文2
楓葉，勾起了多少傷心的往事……——題記
秋天又到了，楓葉紅的似火，你看到了么?有針葉形的、圓形的、今年的楓葉開的很似茂盛，小巷里又鋪滿了紅似透火的楓葉，行人路過都感傷至極，唯獨(dú)你我卻不會(huì)，如今我卻是一個(gè)人路過，腳步是如次的沉重。
我依稀的記得：你飽含風(fēng)霜的臉上，深深地皺紋如刀刻一般，你那布滿皺紋、長的黃黃的繭的手，做過多少粗活啊，那是個(gè)秋高氣爽、楓葉飄落的一天，你就是用你這手拉著我走過這條小巷的，那時(shí)你給我講你的往事我聽得眼淚都嘩啦啦的流下，你卻和我說“傻瓜，你哭什么，爺爺都挺過來了，你要努力學(xué)習(xí)啊我對你有希望，孩子，加油啊�！蔽野杨^點(diǎn)了點(diǎn)，我用那充滿淚水的眼睛看著你，我看到你臉上布滿的皺紋，那蒼白的頭發(fā)，每次回到家上樓梯的時(shí)候你總抱怨樓梯太長，走不動(dòng)了，你知道我聽你這樣說我又多心痛么?
今年的楓葉又紅了，可你卻，你知道么?我認(rèn)為最美的風(fēng)景卻不是法國的埃菲爾鐵塔的風(fēng)景也不是荷蘭的郁金香和風(fēng)車，而是和爺爺你一起走過楓葉時(shí)的風(fēng)景，那是我人生中最美的風(fēng)景。
場景五年級(jí)作文3
星期六的早晨，我起床后看見窗外一閃一閃的，我趕忙跑到窗前，透過明亮的'玻璃看見樹枝、樹葉像“水晶”一樣傲立在寒冷的風(fēng)中。我叫爸爸媽媽一起去拍照，剛走到樓下就看見一片綠“水晶”做的草地，旁邊還有幾顆“寶石”雕的樹，干枝條上掛滿了冰條，綠色的樹葉上凍了一層厚厚的冰，給人感覺肉乎乎的，漂亮極了。我忍不住摘了一片“水晶”葉子，欣賞著大自然送給人類的禮物。但沒過幾分鐘“水晶”化成了水，慢慢的從我指間流走了，像是在難過的和我告別，我手捧著葉片目送它離開。
這時(shí)候，爸爸指著滿是冰凌的樹枝對我說：“這就叫玉樹瓊枝”。我問：“玉樹瓊枝是什么意思?”爸爸說：“玉樹瓊枝就是形容樹枝好像玉做成的一樣晶瑩剔透�！蔽易尠职峙南逻@難得一見的美景，想挽留住這“水晶”似的冬天。
晚上，我外出歸來，路燈照耀下的“寶石樹“發(fā)出耀眼的銀光。我看呆了，被這人間仙境感染了……
明年的冬天還會(huì)這么美嗎?
場景五年級(jí)作文4
春天來了!春姑娘悄悄地步入了我們的校園，慢慢地走進(jìn)了校園的操場，給大地鋪上了翠綠的地毯!
進(jìn)入了操場，看見了同學(xué)們歡快的身影，同學(xué)們都在盡情的玩耍、嬉戲，整個(gè)操場洋溢著同學(xué)們的笑聲!
操場左邊的花壇里，小草探起頭來，仿佛在問“美好的春天到了嗎?”旁邊的小花在夢中被驚醒了“，便跟著問”春姑娘，您來了嗎?“”咳、咳、咳大榕樹伯伯咳了幾聲，“”大榕樹伯伯，大榕樹伯伯，春天到了嗎?“”當(dāng)然到啦，是春姑娘把你喚醒的，你瞧，善良的春姑娘還為你們帶來了禮物呢，你們自己瞧瞧。小草，春姑娘送了一件翠綠的新衣裳給你。小花，春姑娘送了一條粉紅色的連衣裙給你呢。我真羨慕你們啊!“”大榕樹伯伯，你還好意思說，春姑娘對您多好啊，把你的頭發(fā)染成了綠色，讓你變得更年輕，還送了一條深棕色的褲子給你呢!小草，你瞧，大榕樹伯伯多英俊啊!“小花贊嘆道。”孩子們，春姑娘來啦，她還為我們帶來了這么多禮物，我們應(yīng)該感謝春姑娘啊�！按箝艠洳f”謝謝春姑娘!“大家異口同聲的說道。
校園里的花草樹木都在感謝著春天，也在茁壯的成長著，為我們的校園增添了無限的生機(jī)。
場景五年級(jí)作文5
春送走了冬的寒冷，迎來了溫暖、百花盛開的春天。
我們的校園，也別有一番風(fēng)味。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭奇斗艷的花兒，大大小小的樹木都長出了新芽，新建的教學(xué)樓巍然屹立在春風(fēng)里。
在花壇里，可以看見各色各樣的花兒在春風(fēng)里搖擺著動(dòng)人的舞姿，好像在選美大賽上選美，比比誰最美，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋，讓人看了就愛不視眼，太美了!聞一聞，還噴發(fā)出香香的氣味兒。
看!樹梢上長出了新芽兒，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子躲在樹枝里捉迷藏，等伙伴找到后又出來了，一片片嫩嫩的小芽真可愛。
聽!教學(xué)樓里的朗朗讀書聲，抑揚(yáng)頓挫，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動(dòng)聽。仔細(xì)一聽，又像大海中的涌浪，氣勢磅礴。
在校園里，同學(xué)們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套，花花綠綠的穿梭在各個(gè)地方，十分美麗。
校園，我的母校，您永遠(yuǎn)是最美的，您為我們奉獻(xiàn)的太多了，我不管以后走多遠(yuǎn)、走多久，都不會(huì)忘記你的美麗。
場景五年級(jí)作文6
今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。
老師把我們分成了四個(gè)組，我們組的男同學(xué)和女同學(xué)都精神抖擻的站上講臺(tái)。接著老師公布了一下規(guī)則，每個(gè)人跳60下，跳完了給另外一個(gè)同學(xué)。首先出場的是四名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開始有節(jié)奏地跳起來，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗�？墒沁@有什么辦法呢？
當(dāng)?shù)诙瑢W(xué)上場時(shí)，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最后的時(shí)候，他好像沒有力氣了，一個(gè)一個(gè)的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來。
最后，到我出場的時(shí)候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起來。開始時(shí)，我跳得一點(diǎn)也不好，后來，一名同學(xué)上來教我，我也很快學(xué)會(huì)了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓著我，使我不能跳起，可是聽到同學(xué)們都為我加油，我還是支持到了最后。
比賽過后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣回到座位上。第二組的同學(xué)對我們說：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會(huì)贏的�！蔽覀円矊λ麄冋f：“下次我們一定會(huì)贏的�！边@真是一場激烈的跳繩比賽。
場景五年級(jí)作文7
星期六的一天，我和媽媽一起去游樂園玩。一到游樂園的門口，就聽見了震耳欲聾的機(jī)器聲。
我一看見游樂園，就欣喜若狂地跳了起來。公園里真是人山人海，熱鬧非凡啊！
我又來到了游樂園內(nèi)的動(dòng)物園里，我看見了：美國大獅子、東北虎、小熊貓、美麗的孔雀……
游樂園里，還有很多寫生的學(xué)生，我走到他們的旁邊，看見他們的畫都如花似玉，我真羨慕無比。
我發(fā)現(xiàn)有許多人都在玩很刺激的海盜船，看上去很好玩，于是，我就也上去玩了，海盜船要開始了，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)都不害怕，到了高潮，那時(shí)我很害怕，真的像風(fēng)飛出去一樣，我害怕的不敢睜開雙眼，到了最后我還是睜開了雙眼，看見了藍(lán)天白云，我覺得坐海盜船一點(diǎn)都不可怕，我下來了。我把這個(gè)經(jīng)過跟媽媽說了，媽媽說我很勇敢，這一天，是美好的一天，我希望天天都能在游樂場玩。
看到這個(gè)人聲鼎沸的場景，它太吸引人了。如果一個(gè)人心情不愉快的話，只要到這里來，看看這里的景象，聽聽這里的優(yōu)美的音樂，看看這里的舞蹈，欣賞著他們動(dòng)人的舞姿，你就會(huì)忘記一切的煩惱和憂愁。
這樣的場景給人們帶來了快樂，我非常喜歡這樣的場景。
場景五年級(jí)作文8
一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，此時(shí)每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴：一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。這時(shí)只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。“加油！加油！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的�！耙�、二、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r(shí)候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球。“71、72、73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時(shí)裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結(jié)束了。
裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數(shù)多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，此時(shí)紛紛表示祝賀。
場景五年級(jí)作文9
4月15日下午，三、四年級(jí)在體育館舉行拔河比賽。比賽場上，裁判員拿著兩條又粗又長的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進(jìn)行。
緊張的時(shí)刻到了，只見參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)打著赤腳，比賽還沒開始就著急得緊緊地抓住繩子。場面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責(zé)罵聲、爭吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊著，他一手拿著紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放松，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……
裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點(diǎn)，隨著一陣短促的預(yù)備哨聲——“開始！”裁判員一聲令下，全場頓時(shí)沸騰起來，“加油！加油！……”場外的人比參賽隊(duì)員還用力，他們奮舉雙手，隨著“加油”吶喊，用力甩向自已班的一邊。我們班的梁秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往后倒，腳尖磨著地板，咬著牙，臉鼓得像個(gè)包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知為什么，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時(shí)，場上掠過一陣騷動(dòng)，“三班——加油！三班——加油！……”整個(gè)場館又沸騰了。
“嘀——”隨著一聲哨響，四（3）班贏了！
場景五年級(jí)作文10
農(nóng)歷11月15是一年一度的巍山物資交流會(huì)。交流會(huì)會(huì)場就設(shè)在巍山鎮(zhèn)區(qū)的大街小巷。
早上6點(diǎn)鐘不到，許多攤主已經(jīng)在擺攤位了。他們拿出鐵架，掛上物品，一個(gè)攤位就開張了。有的攤主剛剛把攤鋪擺好，有的攤主一邊寫廣告標(biāo)語，一邊擺商品……每個(gè)攤位都擺了琳瑯滿目的貨物。賣鞋子的攤位擺上了整齊的鞋子，每雙鞋子都被擦得烏光發(fā)亮；賣衣服的攤位掛上了各式的漂亮衣服，等待顧客來購買。
隨著時(shí)間的推移，街上的人越來越多，整個(gè)交流會(huì)漸漸進(jìn)入了沸騰的狀態(tài)。
早上9點(diǎn)，人群像波浪在涌動(dòng)，街上已經(jīng)擠滿了人，熙熙攘攘，街上充滿了各種聲音：有各個(gè)攤主的吆喝聲，有朋友們見面相互問好的聲音，有小汽車的喇叭聲，還有討價(jià)還價(jià)的聲音……各種各樣的聲音夾雜在一起，形成了一首交流會(huì)“進(jìn)行曲”，響亮地飄蕩在交流會(huì)上空。
最熱鬧的是下午兩三點(diǎn)。每個(gè)攤位前都擠滿了顧客，商家忙得不可開交。你看那邊賣衣服的攤位已經(jīng)被人群圍住了。最左邊的一位老年人在攤拉前挑選衣服，中間的一位婦女在和商家討價(jià)還價(jià)，另外一位青年男子已經(jīng)和商家成交了，他開心地交了錢，拿著衣服走了。
中橫街上賣炒板粟的生意非常紅火。那個(gè)炒板粟的叔叔手忙腳亂，一會(huì)翻動(dòng)鍋鏟，一會(huì)兒給顧客秤板栗。一位小朋友們拿著鈔票大聲喊著：“給我秤一斤！給我秤一斤�！背窗逅诘氖迨迨帜_利索，幾下子就給他們秤好了。雖是冬天，但是炒板粟的叔叔已經(jīng)是滿頭大汗。
最受小朋友歡迎的就是兒童樂園的區(qū)域。兒童樂園里有扔飛鏢的，有“釣魚”的，有摩天輪，有碰碰車，有旋轉(zhuǎn)木馬，還有淘氣堡……在扔飛鏢的攤位，有一位小朋友全神貫注地瞄著一個(gè)氣球，拿起飛鏢一投，只聽“啪”的一聲，一個(gè)掛在氣球上的玩具掉下來，小朋友拿著玩具滿意地走了。淘氣堡內(nèi)小朋友們在蹦啊，跳啊，開心極了。摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)膽小的人發(fā)出了尖叫，也有幾個(gè)勇敢的人抓住座位旁的桿子，冷靜地往外看……
下午四五點(diǎn)鐘，熱鬧的街市漸漸變得冷清了，大部分的人都滿載而歸。你看，有的人背著一個(gè)木凳，有的人提著鍋勺，還有的捧著衣服，他們說著笑著往家里走去。
下午六點(diǎn)多，天色暗下來，街上變得安靜了。這時(shí)各家各戶卻燈火通明，從空中飄來雞鴨魚肉的香味，傳出他們開懷暢飲的笑聲，這是他們在熱情地招待遠(yuǎn)方的客人。
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