【精選】五年級(jí)的作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈迥昙�(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好，我是海洋中的頂級(jí)捕食者-虎鯨。我并不是孤孤單單的，我們通常都是群居，有2-3只的小群，也有40-50只的大群。我們的壽命很長(zhǎng)，幾十到一百年，但我們的繁殖能力卻很差，要3-5年才生育一只。
我很龐大，體長(zhǎng)約60-100米，體重6-8噸，我身強(qiáng)體壯，速度當(dāng)然也很快。我通常生活在較冷的海水里，我喜歡0-12度的水溫。我們會(huì)六十二種不同的聲音，每一種聲音都有不同的含義，比如捕魚(yú)時(shí)候，會(huì)發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的咋嚏聲，使其他的魚(yú)類受到恐嚇不得不行動(dòng)失常，我們還會(huì)發(fā)出超聲波，可以判斷魚(yú)群的大小和方向。我們玩耍時(shí)會(huì)發(fā)出哇哇的叫聲，在海波上蕩漾著，一會(huì)兒翻滾一會(huì)兒疾馳，所以我被稱為歌唱家和語(yǔ)言大師。
我們是一個(gè)團(tuán)里的集體。所以有很多比我們大的多的鯨都害怕我們，比如比我們大十倍的須鯨。我們先把他上上下下團(tuán)團(tuán)圍住，先咬掉它的背鰭，尾巴等，讓他們無(wú)法游動(dòng)，然后再咬掉大塊的肉再吃掉嘴和舌頭，幾個(gè)小時(shí)就能吃光。由于我們兇猛無(wú)比，所以魚(yú)群見(jiàn)了我們就跑。所以我們被人們稱為海中霸主。
哈哈，我就是海中霸主-虎鯨，大家都了解我了嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
無(wú)論回憶是多么美麗，也只是過(guò)去的事了。人的生命只有一次，沒(méi)有什么可以重來(lái)，而記憶也在時(shí)間的剝蝕下逐漸漂白了過(guò)往的美麗，如此之蒼白，如此之滄桑。
曾經(jīng)是孩子，而現(xiàn)在還是孩子，只是眸子不如以往灼灼閃亮。在歲月的河流里，平靜大毫無(wú)聲息，為夢(mèng)不停的游啊游。
有一天 看到春花綻放，而這樣又能如何，于最美的一剎那開(kāi)始凋落，如此單一的輪回，卻沒(méi)有選擇不開(kāi)的權(quán)利，這就是成長(zhǎng)的滋味。
我終于知道，成長(zhǎng)的滋味不是深山荒林中的一片落葉，也不是泰山腳下那塊不朽的堅(jiān)石。那欲進(jìn)又出的感覺(jué)，一夜寒風(fēng)后，你才會(huì)醒。
五年級(jí)的作文 篇3
成長(zhǎng)，好似一般風(fēng)，呼呼的聲音不絕于耳，緩緩地縈繞著你的耳畔，如果停下?lián)Q了一首旋律很明顯的你又長(zhǎng)大了。
四年級(jí)上冊(cè)……體育館內(nèi)，“呼呼，我不行了！平板撐太累了！”倏地，我趴在地上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，把身體里燥熱的氣體排出，周圍的空氣也開(kāi)始燥動(dòng)不安了，老師說(shuō)：“哎，林澤軒二分鐘平板撐不及格，重做！”我淚流滿面地說(shuō)：“放過(guò)我吧，求您吶！”老師只是搖了搖頭，頭也不回地走了，那時(shí)我的表情比家里的爛拖布還要難得多，“嘻嘻！”倏地，從我身邊傳出了一個(gè)玩皮的笑聲，“傻大個(gè)，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”他帶著有些嘲諷的語(yǔ)氣。我生氣地說(shuō)：“你跑步比我差，你有膽量和我比跑步么？還有我遲早會(huì)水滴石穿的！”那小的'只是對(duì)我做了個(gè)鬼臉，然后拿起拍子走了，臨走時(shí)還對(duì)我笑了笑，那笑，帶著幾分輕蔑。
從那一天下午開(kāi)始，曰以繼夜地加倍練習(xí)，我努力提醒自己，不要再被那小的嘲笑了，再嘲笑的話，可就丟臉了！我抱著這樣的心態(tài)，撐到了第二周。
“一百七十七秒……一百八十秒，”我站起來(lái)，對(duì)小不點(diǎn)說(shuō)道：“怎么樣？很厲害吧！”那小的驚訝地瞪直了眼睛，羞紅了臉、支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起，你不應(yīng)該嘲笑你的………”我像拍兄弟似的拍了拍小不點(diǎn)的肩膀，說(shuō)：“多虧你嘲笑了我，我才走到這樣地步！”。
這時(shí)我長(zhǎng)大了，但又知道了一個(gè)啟示：失敗是成功之母，只有失敗，不氣餒，才有成功！
五年級(jí)的作文 篇4
“起床了！”“起床了！”我家的“小鬧鐘”又“響”了起來(lái)。
我家的“小鬧鐘”是我的小妹妹，她每天早上六點(diǎn)多鐘就起來(lái)了，她每次醒來(lái)后，總是把我叫醒。而我這時(shí)看一下表，嗨！時(shí)間還早呢，然后接著睡。妹妹見(jiàn)我還沒(méi)有起床，可能覺(jué)得工作做得還不夠徹底，便又上床，在我身上踩過(guò)來(lái)踩過(guò)去。我的好夢(mèng)雖然被踩沒(méi)了，但還是不想起來(lái)。妹妹又會(huì)想出新招，在我身上蹦來(lái)蹦去，看來(lái)她是要把我當(dāng)成蹦蹦床玩了，而我“這張床墊子”可受苦了，雖然她只有三歲大，但那一蹦之下的份量也足已讓我痛得失聲大叫，妹妹得意地哈哈大笑，看來(lái)想再睡已是不可能了，只好起來(lái)。我氣惱地說(shuō)：“你這么早叫我起來(lái)干什么呀？”妹妹咯咯笑著說(shuō)：“我想讓你陪我玩球�！鼻七@架勢(shì)，不陪她玩不知她又會(huì)想出什么法子對(duì)付我，沒(méi)辦法，只有奉陪到底了。
雖然妹妹每天叫我起床讓我很煩，也讓我少睡了不少覺(jué)，但有了妹妹這只“小鬧鐘”，我上學(xué)再也沒(méi)遲到過(guò)，在“小鬧鐘”每天的催促下，我也養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，我還真該感謝這只“小鬧鐘”。
五年級(jí)的作文 篇5
近日，我們學(xué)校也頻頻響起了彩鈴聲。
第一次響起時(shí)，我正在上課，口若懸河之時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)外邊樂(lè)聲響起，覺(jué)得擾亂了正常的教課秩序，十分惱火，打開(kāi)教室的門仔細(xì)傾聽(tīng)，原來(lái)是學(xué)校的喇叭在響，還以為哪位放錯(cuò)了磁帶哪！繼續(xù)滔滔不絕下去，直至有老師提醒我下課了，才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)人聲鼎沸。滿腹狐疑，不知道何時(shí)拉響的下課鈴......
到辦公室，才聽(tīng)說(shuō)樂(lè)聲就是鈴聲，接下去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師一樣，聽(tīng)到音樂(lè)聲毫無(wú)感覺(jué)，不知道該進(jìn)教室了，不知道該出教室了，直到下午開(kāi)會(huì)校長(zhǎng)講解，才知道傳統(tǒng)的鈴聲已經(jīng)淘汰，校園內(nèi)以后就是由彩鈴來(lái)代替單調(diào)的鈴聲了......可愛(ài)的校長(zhǎng)還說(shuō)，如果覺(jué)得現(xiàn)在的鈴聲不好，可以推薦適合學(xué)校的。自己喜歡的鈴聲來(lái)實(shí)驗(yàn)。呵呵，腦子里活動(dòng)起來(lái)，想起了自己喜歡的音樂(lè)：如《煙花三月》。如《漁舟唱晚》......只是未必適合校園的氛圍。
現(xiàn)代社會(huì)真是變化太快，電話坐機(jī)和手機(jī)的鈴聲優(yōu)美起來(lái)，已經(jīng)司空見(jiàn)慣，沒(méi)有想到連上課和下課鈴聲也如此，充滿了人文氣息......如今聽(tīng)到樂(lè)聲后面親切的那一句：下課時(shí)間到了，老師，您辛苦了。就覺(jué)得如同知音問(wèn)候，心熱眼濕起來(lái)......
五年級(jí)的作文 篇6
“你們好！我是‘萬(wàn)能冰箱’方太。我可是家里缺一不可的成員，我就是高端、大氣、上檔次的冰箱哦。”
我是一個(gè)既高大壯實(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真的人，瞧！我那威風(fēng)凜凜的身軀像一個(gè)巨人一樣捍衛(wèi)著自己的家。我們兄弟姐妹顏色各異，有紅的、白的、紫的……我渾身紫色，從上到下整齊劃一，彰顯著富貴氣質(zhì)。
要說(shuō)我的功能，那可是數(shù)不清的。 我一共分為三層，第一層專為蔬菜準(zhǔn)備的，讓蔬菜水果保持新鮮、營(yíng)養(yǎng)。第二層是冷凍層，專門放肉食和冰鎮(zhèn)飲用水。第三層是小朋友們喜愛(ài)的，有小朋友們喜愛(ài)的冰激凌和各種飲料，在炎熱的夏天我可發(fā)揮了極大的作用。給人們帶來(lái)了舒適和方便的生活。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前逢冬季吃不到新鮮的食物和水果了，為了儲(chǔ)存這些物品，他們只能在河邊的冰層下面挖出一個(gè)大洞儲(chǔ)藏了。一聽(tīng)方太這名字就洋氣，不愧是高檔、大氣、上檔次的紳士，智能化的工作原理可比那“天然冰箱”神氣多了。功臣這稱謂用在方太躲上真是當(dāng)之無(wú)愧！
五年級(jí)的作文 篇7
我佩服神機(jī)妙算的諸葛亮，我佩服謹(jǐn)慎多疑的曹操，我佩服勇敢機(jī)智的武松，而我最佩服神通廣大的孫悟空。
在我的書(shū)架上也有許多關(guān)于孫悟空的書(shū)，我最喜歡《西游記》這本，里面的唐僧師徒四人降妖除魔，個(gè)性鮮明。
孫悟空，頭上戴著緊箍咒，身上穿件斗篷，手執(zhí)如意金箍棒。他機(jī)智靈活，嫉惡如仇，堅(jiān)持不懈，對(duì)師父忠心耿耿。
在三打白骨精一篇中，白骨精乘孫悟空不在唐僧身邊，白骨精變成一個(gè)小姑娘想把唐僧騙走，在這個(gè)時(shí)候，孫悟空回來(lái)了，一眼看出這個(gè)姑娘是個(gè)妖精，便一棒打向白骨精，白骨精丟下一個(gè)假尸，化作青煙逃走了。師父凡胎肉眼，不知是不是妖精，只看見(jiàn)了一具假尸，以為孫悟空打死了人，便念起了緊箍咒。
第二次、第三次，白骨精變成了老奶奶、老爺爺，也被孫悟空打死了，白骨精丟下了假尸，化作青煙逃走了。唐僧忍無(wú)可忍，把孫悟空趕回了花果山。
之后唐僧獲難，豬八戒請(qǐng)回孫悟空，孫悟空一如既往，堅(jiān)持不懈，跟著唐僧，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。可以說(shuō)沒(méi)有孫悟空，就取不了真經(jīng)。
孫悟空機(jī)智靈活，嫉惡如仇，堅(jiān)持不懈，怎能不讓我喜歡呢!
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