【熱門】五年級作文匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
一群小偷趁著一戶人家家里沒有大人在，便下定決心進屋偷東西。當他們從窗戶爬進去時，發(fā)現(xiàn)了兩個不到十歲大的孩子。這群小偷擔心事情敗露，竟然拿出早已準備好的小刀，狠心地把大的那個小孩捅死了!鮮血，在刀鋒上一滴滴地滴下來，落到了地上。而另一個只有四五歲的小孩，被眼前的一切嚇壞了，馬上嘩嘩大哭起來!泯滅了人性的小偷又氣又驚，又是一刀，把那個四五歲的小孩置之死地!孩子的眼角流下了最后一滴淚，隨著他的鮮血一同落到了地上。
瘋狂又狠心的小偷一下變成了殺人犯，但他們并沒有收手，膽大包天的他們居然繼續(xù)在屋里搜尋財物，能拿的全拿了，連一雙筷子也沒有放過!
“呯!”門打開了，父母回來看到了慘不忍睹的一幕……
“啊------”一聲尖叫!全身冷汗!不敢相信這一切!幸好，那只是我的一個噩夢!我在尖叫聲中醒來，受到驚嚇的我冒出一身冷汗!我的腦海里回旋的是夢里的可怕情景，又飄向了昨天晚上看的新聞-----這夢，是我看完昨晚那則令人心疼的新聞后無法擺脫那份同情才做的!
為什么，現(xiàn)在社會上越來越多心狠手辣的惡人?為什么，這些人可以為了很少的錢財就輕易剝奪別人生存的權利?為什么?為什么……我多希望這社會更多像“最美公交車司機”“托舉哥”等這些充滿正能量的人出現(xiàn)呀!
我要做一名警察，把那些為非作歹的惡人繩之于法;我要做一位傳道授業(yè)的老師，教育更多的孩子做一個有道德、有理想的好人;我要做一位慈善家，幫助更多有需要的`人，讓他們幸福地生活……然而，我只能選擇其中一樣，怎么辦呢?親愛的你，希望你也能加入我的行列，讓我們共同努力，實現(xiàn)美好的夢想!
五年級作文 篇2
在我記憶的長河里，有著數(shù)不清的往事，快樂的，悲傷的，驚訝的，可笑的......它們就像一顆顆精巧的貝殼，珍藏在我的腦海里，要說一個最充滿童年的快樂與趣味的貝殼，那便是這一顆......
那是夏日里的一天，暑天特有的暖風輕撫著一切，周圍不時響起一陣輕吹悅耳的蟲鳴，我早早的便起了床，興致勃勃的來到客廳，讓大家看看我也有不睡懶覺時候，這時，我聽見大家在討論飛機，說著沖飛機上往下看的美景：云霧環(huán)繞，云朵像一朵朵大棉花，美麗得好似仙境一般，我仿佛也看到了那神仙才看得到的美景，可到哪里去找飛機呢？對了，不就是飛雞么，我們家有的是雞。沒想到平時笨拙的雞，居然可以飛上天，于是雞在我心中的形象一路飆升。
下午，大人們都出去了。我打開雞籠，本想捉一只，但卻讓全部的雞跑出來了。我抓起一把谷子灑在地上，雞果然抵擋不住美食的誘惑，聚攏來吃谷子。瞄準、準備、起跳，我如餓虎撲食般撲向飛雞，沒想到雞拉了屎之后，撲閃著翅膀逃走了，害得我差點摔個狗啃泥。我生氣極了，扔了個火炮過去，雞以為是吃的，去瞧了瞧，嘭！飛雞嚇得朝我這邊跑過來，我見“雞”行事，撲在飛雞身上，大叫道：“飛雞飛雞快飛呀！飛雞飛雞快飛呀！”可飛雞咯咯地叫，就是不飛。一會兒已經(jīng)被我坐得奄奄一息了。剛回家的媽媽問我怎么回事，我只好一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，給我解釋道：“飛機是用鋼鐵做的機器，而不是真正的雞�！甭牭竭@里，我也不禁笑了起來。
這件事情已經(jīng)過去很久了。我仍然記憶猶新，每當想起那時的一幕幕，我總會露出會心的笑容。
五年級作文 篇3
我家樓后有一片稻田，那里春天土地肥沃，夏天生機勃勃，秋天稻香四溢，冬天白雪一片，可漂亮了!
春天，土地里的禾苗還沒發(fā)芽，肥沃的土地呈現(xiàn)著黑油油的顏色，但是有一點難聞的氣味。此時，禾苗還沒有長出來，野花、野草趁虛而入，鉆出來奪走禾苗的肥料，幸好有農(nóng)民伯伯，把它們一根一根的拔下來。春末，在黑色的沃土中發(fā)芽的禾苗，把稻田變成了綠色的背景，從南方飛回來的小鳥，在上面投下了自由飛翔的影子，在地里干活的農(nóng)民伯伯，還有在稻田里玩耍的小朋友，他們形成了一幅美麗的畫卷，使觀看的人賞心悅目。
夏天，我家樓后的稻田更熱鬧了，到了晚上，田里的青蛙、蟲子開演唱會，螢火蟲提著燈籠來照亮，青蛙和蚊子是主唱，蟋蟀、螞蟻、瓢蟲、知了一起唱歌、跳舞、彈琴，在歌聲中禾苗一天天的長大。
秋天，樓后的稻田豐收了，在風中，人們的鼻子聞到了香氣，一下子就可以想到香噴噴的大米飯呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，此時，稻田變得光禿禿的，大雪下后，稻田頗像一張巨大的白紙，等待來年的春天，讓人們在上面再畫上一幅美麗的畫卷!
五年級作文 篇4
孝是做人基礎。俗話說：滴水之恩，當以涌泉相報。任何一種愛都應當回報，更何況我們的師長和父母呢?人不能忘本，孝心不能等待，不能忘記師長和父母的恩比山重，比海深。
不善待父母就難取善于人，與人不善則不能取信于人，失去做人的基本道德，為社會所不容，為人們所鄙視，一個如果不知孝敬自己父母的人，就很難相信他的為人了。
家家有老人，人人都會老。善待老人其實就是在善待自己，普天之下人人都會老;你也要做父母，也愿父慈子孝;自己不孝父母，何能期望子女敬孝與你呢?從教育后輩而言，也應從自身做起，以自我的實際行動，樹立孝順的榜樣。
我們最不能等待的是什么?面對無力周濟窮迫的父母。也許;我們有太多的理由忽視敬孝。有人會想自己住房太窄，等掙了錢有了寬余的房子，就把父母接到身邊;有人想，自己手頭緊，等再掙一些錢之后，盡量讓他們晚年享幾天清福;有人說;目前工作不理想，等謀到好工作，再和父母住一起生活;有人說;她們沒給我好的前程，沒供成我上出滿意的學界，不可理會他們;還有人說;她們沒給我留下基業(yè)和治下家產(chǎn)，不贍養(yǎng)他們……聽聽這是什么話，殊不知，歲月無情，生死難料。父母一天天變老很快就步入風燭殘年，一不留神就踏入黃泉;人何期待，何等待慢。
五年級作文 篇5
一、全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
二、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
三、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
四、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
五、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了…
六、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
七、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
八、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
九、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
十、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
十一、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
十二、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
十三、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
十四、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
十五、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
十六、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
十七、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
十八、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
十九、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
二十、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
二十一、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
二十二、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
二十三、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
二十四、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
二十五、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
二十六、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
二十七、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
二十八、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
二十九、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
三十、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
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