【精選】五年級(jí)作文300字集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文300字 篇1
春天的雨，是一把鑼鼓。轟隆，轟隆，趁你沒(méi)留意，把春天的大門(mén)叩開(kāi)了。春天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把綠色給了麥苗，綠綠的麥苗在風(fēng)中飄呀飄呀，郵來(lái)了春天的涼爽。她把黃色給了油菜花，黃黃的花
兒在雨中擺呀擺呀，擺脫了冬天的寒冷。她把紅色給了玫瑰，紅紅的玫瑰笑得十分開(kāi)心。白色是給玉蘭的，潔白的玉蘭好像穿著白沙裙的姑娘，在雨中跳舞......春天的雨，藏著非常好聞的`氣味�；ú莸姆枷�，泥土的氣味，甜甜的蜂蜜，還有好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！春天的雨，吹起了小喇叭，吹來(lái)了小燕子，告訴大家夏天快要來(lái)了。小蛇脫掉了“棉衣”，穿上了“襯衫”。叫來(lái)了小青蛙，楊樹(shù).柳樹(shù)都披上綠油油的衣裳，它們都在準(zhǔn)備過(guò)夏天了。春天的雨，帶給大地的是一片綠色的海洋，帶給小朋友的是美麗的花朵。
五年級(jí)作文300字 篇2
我已經(jīng)上五年級(jí)了，卻還是忘不了練老師，她是我四年級(jí)的班主任，她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上帶著一副眼鏡。
有一次，我看到了許多的同學(xué)都在背課文，眼看幾十個(gè)同學(xué)都背好了，我背了一遍又一遍，就是背不起來(lái)，我坐到位子上哭了，練老師看見(jiàn)了，走到我面前微笑著說(shuō)：“季杜航，再多讀幾遍，試著理解課文，保證能背好。”我擦干了眼淚，重新拿起書(shū)，說(shuō)：“練老師，謝謝您�！贝蜷_(kāi)課本，按練老師說(shuō)的讀著，背著，過(guò)了一會(huì)兒，我決定試試，想不到一下子就背好了。練老師拍拍我的肩，滿意地離開(kāi)了。
練老師不僅教書(shū)方法好，還十分關(guān)心學(xué)生。
有一次，我的好朋友常英杰因?yàn)橥人�，走不穩(wěn)，一不小心，頭撞到了桌上，頭摔傷了，還流著血。同學(xué)們一個(gè)個(gè)匆忙地跑去練老師辦公室報(bào)告，老師一聽(tīng)，急了，飛快地奔向教室，二話沒(méi)說(shuō)把常英杰帶到醫(yī)院里去。雖然我沒(méi)看見(jiàn)老師是怎樣把常英杰帶到醫(yī)院里去的，但我知道老師很關(guān)心同學(xué)們。
練老師您像辛勤的園丁，培育著我們這些花朵。您的教誨我終生難忘！
五年級(jí)作文300字 篇3
我的夢(mèng)想有很多：每次考試都能得一百分，成為全世界最年輕的博士；變成有魔法的人，為世間善良的人們消災(zāi)彌禍……不過(guò)，我最想變成天使。
我想到天上和太陽(yáng)奔跑、嬉戲；我想和月亮一起欣賞地球上的長(zhǎng)城、廣場(chǎng)；我想看看星星眨眼睛，和星星一起睡覺(jué)。當(dāng)然，我最想變成為人類(lèi)做好事的“天使”。我真想變成天使，給最美女教師——張麗麗一雙健全的雙腿。
客車(chē)開(kāi)來(lái)的那一刻，她奮力推開(kāi)學(xué)生，用自己柔弱的身軀擋住了前進(jìn)的車(chē)輪。就這樣，在生死關(guān)頭，她為了救自己的學(xué)生失去了寶貴的雙腿。假如我是天使，我一定用我積蓄的能量，給最美女教師一雙健全的雙腿。讓她重新走上心愛(ài)的講臺(tái)，給學(xué)生們傳播知識(shí)，讓她培養(yǎng)出更多的“小博士”；
讓她重新踏上那片家鄉(xiāng)的土地，用自己的雙腿感受泥土的親切。由于戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困，世界上仍然有些地區(qū)的孩子們不能上學(xué)或早早地離開(kāi)心愛(ài)的校園。我真想變成天使，用我積蓄的能量，給他們足夠的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)……讓他們重新回到他們盼望已久的地方——干凈整潔的教室；
讓他們上好每一節(jié)課，擁有豐富的知識(shí)，讓跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步……都成為他們的強(qiáng)項(xiàng)。我真想變成天使，讓世界的每一個(gè)角落都充滿溫暖、快樂(lè)。
五年級(jí)作文300字 篇4
一個(gè)星期比賽回來(lái)，我才想起家里的烏龜好久都沒(méi)吃肉，估計(jì)它已經(jīng)餓得要命了。
我拿著一塊肉，把肉切成黃豆大小，拿了一根牙簽走到養(yǎng)烏龜?shù)呐柽叀?/p>
烏龜正在閉目養(yǎng)神，好像不覺(jué)得餓。我用牙簽挑起肉在它面前動(dòng)來(lái)動(dòng)去，烏龜動(dòng)了動(dòng)它那靈敏的鼻子，張開(kāi)嘴，一口把肉吞進(jìn)肚里，還點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“好吃，今天的食物可真是與眾不同呀！真新鮮。”我剛要再挑肉給它吃，可我又想：就這樣給它多沒(méi)勁呀。我要耍耍它。
于是，我把肉放在它嘴邊，烏龜以為肉還會(huì)輕而易舉地落入它的嘴里，可是發(fā)現(xiàn)半天都沒(méi)進(jìn)去。烏龜疑惑地睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)肉在它的頭頂上。這下它可急了，踮起腳尖，爪子在空中舞動(dòng)著，脖子伸得老長(zhǎng)，可是仍然夠不著。這時(shí)烏龜可生氣了，它把四只腳統(tǒng)統(tǒng)縮進(jìn)殼里，好像在說(shuō)：“你耍我，那我不要你的食物了�！蔽野讶夥诺土�，可是它還是不理睬。我們就這樣僵持著……就在我快要妥協(xié)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)烏龜慢慢伸展開(kāi)它的身體，以閃電般的速度咬住了肉，然后津津有味地吃了起來(lái)，好像得意地說(shuō)：“看我，還是吃到肉了吧！”
烏龜吃肉真好玩呀！
五年級(jí)作文300字 篇5
漢字，作為中國(guó)的一種“國(guó)粹”，是一種很形象的表意文字，它與西方的語(yǔ)言文字不同，它橫平豎直、一撇一捺，筆畫(huà)之中體現(xiàn)出形體美。
那么現(xiàn)在就讓我們來(lái)舉幾個(gè)小例子來(lái)說(shuō)明一下漢字獨(dú)有的美。我們的漢字在很多外國(guó)人看來(lái)是很不好學(xué)的，但是我們的每一個(gè)字都有它獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。就比如“趣”字，由一個(gè)“走”字和“取”字構(gòu)成，寓意就是邊走邊取，試想一下，一個(gè)小女孩在海邊散步，如果她只走不取，那么到頭來(lái)一無(wú)所獲，相反，如果她一邊走一邊撿拾貝殼，那么最終將會(huì)收獲很多的美麗貝殼。我們學(xué)習(xí)也是這樣，我們需要邊走邊取，才能獲得知識(shí)。
讓我們?cè)賮?lái)看看“令”這個(gè)字，由“今”和下面的一點(diǎn)組成，它的寓意就是只有在今天比別人努力一點(diǎn)，明天才會(huì)有資格命令別人。除此之外，還有很多漢字可以用這種方法來(lái)拆字解字，比如“歪”、“騙”等等。
這樣一看，我們那些所謂的復(fù)雜難記的漢子是不是變得非常容易了呢？那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快拿起一本書(shū)，看看多少字能用這種方法拆開(kāi)理解，說(shuō)不定你能從拆字的過(guò)程中學(xué)到許多知識(shí)呢。
五年級(jí)作文300字 篇6
天氣晴朗，學(xué)校傳來(lái)一陣陣歡呼，驚天動(dòng)地的“一二三！加油！一二三！加油！”原來(lái)是學(xué)校舉行全校拔河比賽，許多同學(xué)都在為自己班的選手加油助威。
比賽前，我們班的同學(xué)氣勢(shì)洶洶，正準(zhǔn)備和“敵方”舉行了拔河比賽。我心里想：我們一定要贏，不能拖后腿�！皵撤健币材θ琳疲芟牒臀覀冏鰝�(gè)大挑戰(zhàn)。
拔河比賽很快要開(kāi)始了！預(yù)備！開(kāi)始！“我方”和“敵方”使勁力地拉，我們瞪大眼睛，咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅。我們緊緊地拿著這根繩，好像緊握著一個(gè)寶物一樣，緊緊地握著不給別人拿去，我們用九牛二虎的力氣，像猛虎似地向后拉，啦啦隊(duì)的人也來(lái)幫我們加油�！皵撤健敝钢鴰讉�(gè)強(qiáng)壯的大力士說(shuō)：“認(rèn)輸吧！我們要?jiǎng)倮�。”第一局“敵方”勝利了。我們不服，下一局我們要贏回你們，走著瞧。
第二局開(kāi)始了，“預(yù)備，開(kāi)始！”我們把繩子拉得緊緊的，一直不放手，因?yàn)槲覀儾粫?huì)放棄。果然，不出所料，我們贏了。
我們勝利的笑聲飄啊飄，操場(chǎng)上已成了快樂(lè)天堂。
五年級(jí)作文300字 篇7
老師您好，我是您的一名學(xué)生。老師，我非常感激您在這幾年盡心盡力、不辭勞苦地教我們知識(shí)。
老師您總是看不慣那些頑皮的學(xué)生，他們上課調(diào)皮，經(jīng)常開(kāi)小差，您不理會(huì)他們并不是不在乎他們，而是不想浪費(fèi)同學(xué)們上課的時(shí)間。您下課叫他們?nèi)ツ霓k公室，不是要批評(píng)他們，而是要跟他們說(shuō)他們那樣做是不好的，經(jīng)過(guò)您的細(xì)心教導(dǎo)他們，他們的成績(jī)也慢慢的升了上去。
還記得您在剛教我們班時(shí)送了我們一個(gè)字“聽(tīng)”，您說(shuō)只要我們做到了這個(gè)字，我們的小學(xué)生活就沒(méi)有遺憾了。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是大海，我是小魚(yú)，我在您知識(shí)的浪花上徜徉。老師還記得您剛教我們班時(shí)，我們的成績(jī)一直是年級(jí)里的差班，但自從在您的教導(dǎo)后，我們班的成績(jī)終于名列前茅。在這里我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
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