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五年級(jí)微笑作文

時(shí)間:2021-07-16 09:04:08 五年級(jí)作文 我要投稿

精選五年級(jí)微笑作文三篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)微笑作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選五年級(jí)微笑作文三篇

五年級(jí)微笑作文 篇1

  生活中常常會(huì)出現(xiàn)一些出人意料的小插曲,一些令人不愉快的場(chǎng)面。但只要我們能夠互相理解,互相幫助,相信,這些不愉快的都能解決。

  微笑,生活中很常見(jiàn)。有時(shí)一個(gè)微笑就能解決任何不愉快的事情,就會(huì)化干戈為玉帛,變苦惱為快樂(lè),F(xiàn)在口頭上說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但是真正在不愉快時(shí)露出一個(gè)微笑,卻是一件非常不容易的事情。

  又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,幾個(gè)月未見(jiàn)的同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里聊這聊那,談笑風(fēng)生。開(kāi)學(xué)的第一天,老師也發(fā)下了好多嶄新的書(shū)本。我們?nèi)绔@至寶,很愛(ài)護(hù)這些書(shū)。

  就在我們下課的時(shí)候,小插曲悄然無(wú)聲的來(lái)了。我走出座位的時(shí)候,一不小心把一位同學(xué)的幾本新書(shū)和他心愛(ài)的鉛筆盒碰到地上去了。

  書(shū)本掉在地上發(fā)出“啪”的一聲,我和那位同學(xué)都愣住了,不知該怎么辦。

  我忽然回過(guò)神,立刻蹲下來(lái)幫他撿書(shū),我心想:“這下該怎么辦才好?這可是剛發(fā)下來(lái)的新書(shū),如果換做是我,我就會(huì)和他‘拼命’的!慘了慘了,這下免不了一場(chǎng)‘戰(zhàn)爭(zhēng)’了!

  我把書(shū)本和鉛筆盒放回原位,這時(shí)晴朗的天似乎都變得陰沉沉的。我頭上流下了豆大的冷汗,低頭說(shuō)道:“對(duì)不起,我不是故意把你的書(shū)碰到地上去的!闭f(shuō)完,我連頭也不敢抬,準(zhǔn)備挨一頓訓(xùn)斥。

  結(jié)果和我想象不一樣,我原以為他會(huì)將我劈頭蓋臉地罵一頓,嚴(yán)重點(diǎn)還會(huì)挨一頓揍?墒,那位同學(xué)說(shuō)了一聲沒(méi)關(guān)系,還沖著我微微一笑。這時(shí),天空中的烏云散開(kāi),灑下了溫暖的陽(yáng)光。我也笑了起來(lái),舒了一口氣,那位同學(xué)的寬容十分令我敬佩。

  在遇到生活不愉快的事時(shí),最好的選擇就是——微笑。

五年級(jí)微笑作文 篇2

  “丁零零……”放學(xué)的鈴聲打響了,我慢悠悠的從少年宮走出來(lái),天下著快而急的雨,雖然給炎熱的天氣降了點(diǎn)溫,但對(duì)我來(lái)說(shuō)這并不完全是個(gè)好消息,我沒(méi)有帶傘,被“困”在教學(xué)樓里。

  我站在走廊里,雖然是夏天,但雨中的風(fēng)打在臉上還是有點(diǎn)涼,看著同學(xué)一個(gè)個(gè)離去,我心中不免有些懊悔:要是我聽(tīng)外婆的話(huà)帶上傘就好了!

  十五分鐘過(guò)去了,雨還是沒(méi)有停,雨點(diǎn)急急地打在地上,濺起高高低低的水花。空蕩蕩的教學(xué)樓里,一個(gè)人影也沒(méi)有,我只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的'呼呼聲、雨的沙沙聲,暑天大地被雨水打濕后蒸騰上來(lái)的熱氣,讓人不免有些煩躁。

  不知不覺(jué),一個(gè)女孩出現(xiàn)在走廊上,咦,這個(gè)身影好熟悉,哦是XXX。她是我的同桌,人長(zhǎng)得很漂亮,是那種能讓人很快記住的人,可我印象最深的是她十分不講理的樣子,簡(jiǎn)直有點(diǎn)不可理喻,我也是個(gè)不甘示弱的人,因此,我們?nèi)煲恍〕,五天一大吵,成了一?duì)同桌冤家。這不,今天我們又為一支筆的事鬧得不歡而散。

  走廊上我看見(jiàn)她的時(shí)候,XXX也看見(jiàn)了我,她小跑了幾步,說(shuō)道:“XXX,你怎么還沒(méi)走,忘拿傘了吧!來(lái),用我的。”說(shuō)實(shí)話(huà),我有點(diǎn)驚訝,一會(huì)兒功夫她就象什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的,“我跟你順道,一起走吧!”她撐開(kāi)了雨傘,我有點(diǎn)猶豫地走到傘下,靜靜地走了一段,天空劃過(guò)一道淺淺的閃電,跟著一聲悶悶的雷聲,我們下意識(shí)地靠攏了些,相互笑了笑。傘下的我們肩并著肩,手挽著手,為了步伐一致,還左、右、左的一起喊著走,呵呵呵呵……傘在我們頭頂一會(huì)兒移到這邊一會(huì)兒移到那邊,雨花被我們歡樂(lè)的腳步踩踏得蹦蹦跳跳,我的心情也像這傘,成了夏日雨中的小花。

  夏日的雨就是這樣,來(lái)的急、走的也快?斓郊业臅r(shí)候,雨也快停了。她把我送到了家門(mén)口,我連忙道謝:“謝謝你,要不是你送我回家,我呀,可能吃不上午飯呢!”她笑了笑,伸出了小指,我還有些疑惑,她又眨了眨眼,我會(huì)心地笑了,也伸出了小指,兩個(gè)女孩拉著勾勾,在路邊開(kāi)心的笑著。

五年級(jí)微笑作文 篇3

  如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,那么老師就是培育我們的辛勤園丁;如果說(shuō)我們是知識(shí)海洋中的一艘小船,那老師就像帶領(lǐng)我們鼓起風(fēng)帆前進(jìn)的舵手;如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子,那老師就是帶我們飛的風(fēng),帶我們進(jìn)入一個(gè)美麗的新世界。

  記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí),給我印象最深的就是教數(shù)學(xué)的趙老師。趙老師很漂亮,她有兩道月牙一樣的眉毛,分外清澈的眼睛,尤其是她時(shí)常掛在嘴邊的微笑,讓我第一次見(jiàn)到她就有一種格外親切的感覺(jué)。

  有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級(jí)時(shí),學(xué)得最多的是三位數(shù)加二位數(shù),偏偏這是我的弱項(xiàng),往往算著算著就糊涂了,就連平時(shí)成績(jī)比我差的同桌,成績(jī)也比我高了幾分,我別提有多沮喪了。一次課上,老師叫大家做練習(xí),我做了幾題就有些力不從心了。這時(shí),趙老師走過(guò)來(lái),俯下身子親切地說(shuō):“怎么了,是不是有些題不太懂?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,趙老師便一題題教我,又教我怎樣更巧妙地計(jì)算。末了,她又帶著微笑說(shuō):“我相信你是個(gè)聰明的孩子,加油!”這句話(huà)和這個(gè)微笑仿佛一束陽(yáng)光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后,每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步,趙老師便會(huì)鼓勵(lì)我,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高,還第一次被評(píng)為“太陽(yáng)花之星”(三好生)。

  半年后,趙老師離開(kāi)了這所學(xué)校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。

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