有關(guān)我的五年級(jí)作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的五年級(jí)作文 篇1
它不像玫瑰那樣?jì)善G、也不像太陽(yáng)花那樣精神、不像梅花堅(jiān)強(qiáng)、也不像水仙純潔、更不像蘭花素雅。但它是荷蘭四寶之一——高雅的郁金香了。
在我一而再再而三的請(qǐng)求下，媽經(jīng)終于帶我來(lái)到鮮花港——-郁金香王國(guó)。這時(shí)，我在茫茫的花海中相中了一朵郁金香。淡綠色的莖上長(zhǎng)著一根密密麻麻乳白的小絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像抹上一層淡淡的雪，顯得十分素雅！那橢圓形的葉子又大又扁。只要風(fēng)婆婆輕輕一吹葉片就像一個(gè)小女孩的舞裙隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是這樣，那翡翠般的葉子襯托著我心目中的“花神”，顯得那么矜持而脫俗，令人百看不厭。
郁金香不但莖亭亭玉立，而且花更美麗。它的花瓣整體是橘紅色的，花瓣的四周包裹著一圈鮮亮的黃色，在陽(yáng)光的照射下、在黑色的襯托下，雖得更加光彩奪目，要說(shuō)更美的還是花辦內(nèi)側(cè)底部，那一層淡淡的綠色像鋪著一塊毛茸茸的綠毯，它緊緊地?fù)碇ㄈ铮瑤追N奪目的色彩相互村托，使郁全香從內(nèi)到外都顯得絢麗多彩。橘紅色帶有一點(diǎn)兒嫩綠的花瓣，軟得讓人都不敢碰，就小嬰兒的皮膚。羞答答的顯得更加迷人！當(dāng)你停留在一枝郁金查的時(shí)候，風(fēng)一吹，仔細(xì)一聞，一股股淡淡的幽香。也許這就是郁金香中的“香”的來(lái)歷吧。
這就是我喜歡的郁金香，你剛勁挺拔、素雅秀麗，你默默無(wú)聞地把香氣帶給人間。我也要像你一樣踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，綻放出自己最美的花朵。
我的五年級(jí)作文 篇2
老師是無(wú)言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作盡職的好老師。
三年級(jí)下學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)陌（ｍo）生的環(huán)境有些膽怯（ｑｉè）。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說(shuō)她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時(shí)候，也許是因?yàn)槁?tīng)不懂，也許是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，同學(xué)們總是忘記（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來(lái)在上數(shù)學(xué)課時(shí)，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍�？蛇@次與以往不同，只見(jiàn)毛老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平，也沒(méi)有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)頓時(shí)使我茅塞（ｓè）頓開(kāi)，終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒(méi)有忘記。
說(shuō)她工作盡職吧，也不假。前段時(shí)間，毛老師生病了，嗓子�。ǎ＃┑谜f(shuō)不出話來(lái)，可她仍堅(jiān)持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽(tīng)得清清楚楚。下課了，毛老師還沒(méi)有離開(kāi)教室，像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解，我來(lái)到毛老師的身邊，輕聲問(wèn)她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴(kuò)音器呢？”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對(duì)你們的耳朵也不好……”聽(tīng)了這番話之后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事為別人著想。
啊，毛老師，您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師！您為了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠提高，嘔（ǒｕ）心瀝（ｌì）血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，您永遠(yuǎn)是我最愛(ài)、最敬佩的人。
評(píng)：
小作者選取兩件具體、典型的事例，向我們介紹了一位教學(xué)有方、盡職盡責(zé)的好教師，人物形象鮮明，能給人留下較深的印象。
文中對(duì)毛老師的正面描寫(xiě)不多，只有兩句語(yǔ)言描寫(xiě)（風(fēng)趣地講解乘法分配律，向小作者說(shuō)明不帶擴(kuò)音器的原因），但十分真實(shí)，能夠充分地反映出人物的性格特點(diǎn)，為表達(dá)主題服務(wù)。
開(kāi)篇將老師比作黑板擦，生動(dòng)、形象。
只是，文中的兩件事例用墨平均，如能對(duì)其中一件事寫(xiě)得再細(xì)致些就更好了。另外，最好對(duì)毛老師的外貌進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，這樣，人物形象會(huì)更豐滿。
我的五年級(jí)作文 篇3
冬天剛剛向遠(yuǎn)方走去，春天便邁著輕快的步伐，蹦跳著向我們張開(kāi)了溫暖的懷抱。
雖然天依舊略帶涼氣，但小刀般劃在我們身上的北風(fēng)不見(jiàn)了，取而代之的是和煦而溫暖的春風(fēng)。春風(fēng)拂去了冬日的殘雪，帶我們來(lái)到了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
最先報(bào)春的使者，非小草莫屬了。雪剛?cè)诨�，它們就�?zhēng)先恐后地探出可愛(ài)的小腦袋。這可不是盛夏那逼眼的綠，而是嫩嫩的，微帶淡黃，讓人憐愛(ài)的色彩。那句古詩(shī)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)“春街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！蹦劬G的小草藏在枯黃的舊葉間，偶然一瞧，感到春草已經(jīng)發(fā)芽，如果你想近看，還得扒開(kāi)枯葉仔細(xì)尋找。
接著不久，迎春花，玉蘭花便發(fā)出可愛(ài)的小芽，長(zhǎng)出稚嫩的花苞。玉蘭花的花苞上有一些淺灰色的絨，幾個(gè)調(diào)皮的花苞已經(jīng)迫不及待掙脫束縛，展露出白色的花瓣，活像一只只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，甚是可愛(ài)。迎春花則像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，明晃晃地掛在枝頭。
靜了一個(gè)冬天的鳥(niǎo)兒們，已經(jīng)按耐不住心中的壓抑，爭(zhēng)先恐后地站在枝頭訴說(shuō)著一個(gè)冬天的苦悶。
春天，悄無(wú)聲息地來(lái)了，它帶來(lái)了生機(jī)；春天，悄無(wú)聲息地來(lái)了，它預(yù)示著新的一年，新的開(kāi)端。
我的五年級(jí)作文 篇4
我們的班主任陳老師有一雙明亮的眼睛。起初看，跟普通眼睛比沒(méi)有什么特別之處。若是你仔細(xì)一瞧，嘿！他那眼睛似乎會(huì)說(shuō)話。
有一次，上語(yǔ)文課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，我卻不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)課桌上放著一塊橡皮擦，我的手不由自主伸向了它，并拿在手上玩耍，正巧被陳老師發(fā)現(xiàn)了。他的眼睛好像在說(shuō)：“陳思童，上課時(shí)間，怎么玩起了小東西？”此時(shí)，我的手像觸電似的縮了回來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
另有一次，我們班一位同學(xué)的家長(zhǎng)找陳老師有事，老師只好在門(mén)口同家長(zhǎng)說(shuō)話，可同學(xué)們就沒(méi)有那么自覺(jué)了，教室里鬧哄哄的，這時(shí)，陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用他那明亮的眼睛盯著我們。好像在說(shuō)：“有家長(zhǎng)和老師說(shuō)話，你們的課堂紀(jì)律那里去了？”那一刻，教室里變得鴉雀無(wú)聲了……
還有一次，我們班進(jìn)行作文交流。開(kāi)始之前，我在下面反復(fù)的叮囑自己，上臺(tái)后，一定要好好的`表現(xiàn)一下�？墒牵恢獮槭裁�，一輪到我時(shí)，心里就像揣著一只小兔，不停的跳動(dòng)，滿臉漲得通紅，交流時(shí)總是結(jié)結(jié)巴巴。此時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光看著我，他的眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，我們這都是一家人，沒(méi)什么可怕的，做一下深呼吸，就會(huì)好的�！蔽疑钌畹奈艘豢跉�，心里平靜多了，我鼓起勇氣，一口氣把作文給讀完了。在掌聲中我看到了老師那微笑的眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“陳思童，你真棒”！
每次見(jiàn)到陳老師，我都要先看看他的眼睛，看看陳老師又要告訴我什么。
我喜歡老師的眼睛，因?yàn)�，眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋梁，它將我們的心緊緊牽在一起。
我的五年級(jí)作文 篇5
你不一定要富麗堂皇，但是你一定要愛(ài)國(guó)；你不一定要為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，但是你一定要愛(ài)國(guó)；你不一定要完美無(wú)缺，但是你一定要愛(ài)國(guó)！
愛(ài)國(guó)，是一種奉獻(xiàn)。有多少革命先烈，為了解放祖國(guó)，不惜拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了自己年輕的身軀；有多少維和戰(zhàn)士，為了響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，就算遠(yuǎn)方長(zhǎng)路漫漫，也毫不猶豫地扛起長(zhǎng)槍，帶上“藍(lán)帽”，沖向刀槍火海的戰(zhàn)場(chǎng)�，F(xiàn)在，他們都是夜空中最閃亮的星星，守護(hù)著祖國(guó)的大好河山，也守望著燈火闌珊的今天。
愛(ài)國(guó)，是一種創(chuàng)新。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。這對(duì)人類來(lái)說(shuō)，是多么偉大的創(chuàng)新��！就在20xx年10月17日上午七點(diǎn)半，隔著屏幕，看著長(zhǎng)征2號(hào)F11運(yùn)載著神州十一號(hào)火箭沖破云霄，飛向了浩瀚無(wú)邊的宇宙，我心中的自豪之情油然而生�！啊裰凼惶�(hào)’發(fā)射成功！”人們舉杯歡慶！這又是我國(guó)的一次偉大創(chuàng)新。
愛(ài)國(guó)，是一份責(zé)任，是我們每一個(gè)人所肩負(fù)的責(zé)任。胸前飄揚(yáng)著的那鮮艷的紅領(lǐng)巾，象征著少先隊(duì)；天空中飄揚(yáng)的五星紅旗，象征著偉大的祖國(guó)；操場(chǎng)上傳來(lái)的那一陣陣鏗鏘有力的歌聲，是我們，表達(dá)對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)意。
“我們是中華民族接班人……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳畔徘徊，我總會(huì)停下手中的筆，靜靜地哼唱起來(lái)。一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的畫(huà)面在我的腦海中浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)英雄形象在我的記憶的心扉中展現(xiàn)，這些都讓我明白：我們不能忘記當(dāng)年為和平犧牲的戰(zhàn)士們，不能為了科技創(chuàng)新默默付出的科學(xué)家們，更不能忘記——愛(ài)國(guó)！因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！
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