【精品】五年級(jí)快樂作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)快樂作文 篇1
今天，又是快樂的一天。我們時(shí)代小學(xué)的免試生聚集在小禮堂，開始了新一天有趣的活動(dòng)。
上午，我們寫了各朝代推薦書目的“好書推薦”，王老師把我們?nèi)�、四、五年�?jí)寫的推薦比作成了一道菜來點(diǎn)評(píng)：三年級(jí)的作文是一道半生不熟的菜；四年級(jí)的作文是一道色、香俱全了，但是味道不怎么樣的菜；五年級(jí)的作文則是色、香、味俱全，可是味道不夠精致的菜。我們聽完老師的點(diǎn)評(píng)，都覺得十分有道理。于是我們都埋下頭來，認(rèn)真修改自己的作文。
第三、四兩節(jié)課，我們制作了具有國畫風(fēng)格的書簽，讓我們不僅熟練了制作方法，還領(lǐng)略了國學(xué)精髓。使我們對(duì)祖國有了更深一層的了解。
下午，我們完成了各個(gè)朝代的小報(bào)。我也對(duì)清朝有了更清楚的認(rèn)識(shí)。就像我慢慢地穿過迷霧，看到了新的知識(shí)大門。
時(shí)間像沙漏里的沙子，慢慢地流進(jìn)沙漏的下端。而我們快樂的活動(dòng)也圓滿地結(jié)束了。今天，我不僅收獲到了知識(shí)，還收獲到了快樂！
五年級(jí)快樂作文 篇2
在小時(shí)候，每個(gè)女孩都想成為童話里的公主，每個(gè)男孩都想成為童話里的王子，但是這樣的想法隨著時(shí)間的飛逝，遲早會(huì)消失。
我不想這樣，我今年已經(jīng)13歲了，但還是熱衷于卡通。我會(huì)每天早上10點(diǎn)30分打開電視公共頻道，看《白變小櫻》，下午在TVB收看《多啦A夢(mèng)》。(《機(jī)器貓》)，我每次看，都深深感動(dòng)，要是我能像小櫻那樣，有一群友好的同學(xué)，擁有魔力，在基路仔(小可)的幫助下，找回所有的代表著自然界和生活中的不同力量的“庫洛牌”，不讓它們給世界帶來災(zāi)難，還有一個(gè)很好的愛人小狼(內(nèi)地叫小明)；《多啦A夢(mèng)》我也是很喜歡，特別喜歡多拉A夢(mèng)的口袋，因?yàn)槔锩嫜b著各種各樣的法寶。
童話也是我的最愛。白雪公主因?yàn)閻鬯耐踝铀孕蚜诉^來；灰姑娘憑著善良的心得到了幸福；丑小鴨有著堅(jiān)強(qiáng)的信念變成了高貴的`白天鵝……
美好、驚險(xiǎn)的劇情，幸福的結(jié)局讓我覺得很快樂！在現(xiàn)實(shí)的世界不可能找到的善良美好就在卡通童話中出現(xiàn)，所以我愛它們，并且向往。
但是媽媽總是說：“看什么卡通片，會(huì)壞眼睛的，浪費(fèi)時(shí)間，又不是學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè)，看些虛幻的東西沒有用，你不把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，長大后你會(huì)過得很困難的！”但是不看以后就會(huì)過得很快樂嗎？我現(xiàn)在不也快樂的生活著嗎？
我幻想像卡通童話那樣，有驚險(xiǎn)的旅程，能快樂得生活，所以我過得很快樂，我是快樂的！
我不求什么，只求幻想永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅，我也能永遠(yuǎn)快樂。
五年級(jí)快樂作文 篇3
主角：快樂藍(lán)精靈（小藍(lán)鳥） 小虎子（小老虎），
一個(gè)陽光明媚的早晨，小虎子到外面找東西吃。
他一邊走，一邊流口水，興奮地說：“好吃的東西在哪里，快點(diǎn)來嘛�！�
走了一會(huì)兒，他來到小兔子家后院的大果園里，那有好多好多又紅又大的熟果子，看得虎子眼花繚亂。他悄悄地瞥了一下小兔子，看到她睡得可香了，虎子也放心了。他正向果子群撲去吃時(shí)，一只小藍(lán)鳥飛到了他尾巴尖上，她顯得活潑、天真、可愛�；⒆忧那牡貑栃∷{(lán)鳥：“你是誰�。俊薄拔沂强鞓匪{(lán)精靈，快樂的使者�！毙∷{(lán)鳥拍拍翅膀，又說：“你最好別摘，否則小兔子會(huì)打你的�！毙』⒆雍ε聵O了，問：“怎么才能不打我呢？”“只有我珍貴的快樂魔杖點(diǎn)下你，才行。”藍(lán)精靈回答。聽說被快樂魔杖點(diǎn)過的，會(huì)變得很快樂，一些不快樂的事都會(huì)忘掉，而且貪心、狡猾等等都會(huì)消滅。
藍(lán)精靈拿出魔杖，輕輕一點(diǎn)虎子，突然間，他就變得快樂起來，活蹦亂跳。
從此以后，小虎子再也沒有發(fā)生過不快樂的事情了
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