有關(guān)五年級(jí)敘事作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起那感人至深的畫(huà)面。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸騎著電動(dòng)車(chē)帶我去畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班。一路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，不時(shí)地傳來(lái)了“嘟嘟”的喇叭聲，似乎在演奏一曲歡樂(lè)的曲子。 這時(shí)，一輛人力三輪車(chē)慢慢地向紅綠燈駛來(lái)，車(chē)上不斷發(fā)出了“吱嘎吱嘎”的響聲，好像給汽車(chē)們伴奏。車(chē)夫是一位白發(fā)蒼蒼、滿臉黝黑的老爺爺，三輪車(chē)上載著幾筐裝滿了剛破殼的黃毛小鴨子，正“嘎嘎嘎”地叫呢!突然，一條黑白相間的小狗從馬路左側(cè)竄了出來(lái)。老爺爺大概被嚇到了，來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，車(chē)上的小鴨子們像一個(gè)個(gè)黃色的乒乓球一樣“咕嚕咕�！钡貪L下來(lái)，在馬路上四處亂竄。在人行道旁等待過(guò)馬路的一些小孩子驚呆了，連聲叫道：“哎呀，小鴨子，危險(xiǎn)!”馬路上行駛的汽車(chē)司機(jī)們立馬停車(chē)跑過(guò)來(lái)，有的幫忙扶起受了驚嚇的老爺爺;有的輕輕地捧起小鴨子，再慢慢地放進(jìn)筐子里;還有的則是去疏導(dǎo)交通。我和爸爸也連忙上前去幫忙收拾可愛(ài)的小鴨子。
不一會(huì)兒，小鴨子們?cè)诖蠹业臒嵝膸椭掠种匦禄氐搅丝鹱永铩Ｋ鼈円槐囊惶�，不時(shí)“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“終于安全了，謝謝你們!”老爺爺顫巍巍地站起來(lái)，向大家深深地鞠了個(gè)躬，連聲說(shuō)“謝謝!謝謝!”大家異口同聲地說(shuō)：“老伯，不用謝�！崩蠣敔斝牢康匦α耍蠹乙查_(kāi)心地笑了。 人群很快地散開(kāi)了，車(chē)又開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)，馬路上又響起了歡樂(lè)的交響曲……
五年級(jí)敘事作文 篇2
“嗚嗚……我后悔啦，早知道不那么粗心了�！蔽易咴诤涞囊估锖蠡诘乜蘖似饋�(lái)，想知道怎么了嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
這天，我回家時(shí)一打開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)要寫(xiě)的作業(yè)忘記帶回來(lái)了。怎么辦呀？告訴媽媽吧，她一定會(huì)生氣的，可我還要完成作業(yè)呢，對(duì)啦，可以告訴爸爸，讓他帶我去拿。可正當(dāng)我和爸爸說(shuō)時(shí)，媽媽無(wú)意間聽(tīng)到我們的對(duì)話，她生氣地說(shuō):“都幾次啦？這次不會(huì)再去幫你拿了，要拿自己走去！”盡管爸爸一直為我求情，可媽媽這次說(shuō)什么都不答應(yīng)，爸爸也只好讓我自己去拿。我無(wú)可奈何，心想：反正家離學(xué)校也不是很遠(yuǎn)，一會(huì)兒就能拿到。我狠了狠心，開(kāi)大門(mén)，出去了。
一出門(mén)，我便后悔了，因?yàn)�，外面寒風(fēng)呼嘯，陣陣寒風(fēng)不停地打在我的臉上，就像是魔鬼的手掌，正在無(wú)情地打著我。街上原先有兩排路燈時(shí)，我還有很大的膽量，可走著走著就沒(méi)有路燈了，街上黑得伸手不見(jiàn)五指，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳出幾聲狗叫，每次都使我膽戰(zhàn)心驚。就在這時(shí)，我后悔地哭了，只想快點(diǎn)走到學(xué)校。終于，學(xué)校的影子若隱若現(xiàn)，我飛快地跑進(jìn)了校園，走進(jìn)教室拿到了作業(yè)，就立刻飛奔回了家。
這件事讓我留下了后悔的淚水，我以后再也不這樣了，一定要養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
五年級(jí)敘事作文 篇3
記得剛?cè)胪鈬?guó)語(yǔ)小學(xué)時(shí)，離開(kāi)了媽媽，離開(kāi)了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說(shuō)我長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室找東西，還說(shuō)我的女兒真能干，能把‘?huà)寢尅颊也坏降臇|西找到；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我我對(duì)您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體。現(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂(lè)，同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的小黑豆。老師，您幫我找到了自信，教會(huì)了我快樂(lè)成長(zhǎng)。
有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問(wèn)題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問(wèn)的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說(shuō)是這樣嗎？我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》上寫(xiě)到：你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì)舉起手來(lái)。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的怪圈。老師，您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚(yú)的網(wǎng)，我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的魚(yú)兒。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長(zhǎng)，不。您就是我敬愛(ài)媽媽——老師！
五年級(jí)敘事作文 篇4
媽媽，您知道嗎？我一直想對(duì)您提建議，可又總是說(shuō)不出口。所以，我想在這里把我所有的心事都向您說(shuō)出來(lái)。
記得那是一次英語(yǔ)考試，原來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)是領(lǐng)先于其他同學(xué)的，可這一次，我卻考砸了，我只考了84分。在拿到卷子的那一刻，我不禁嚇了一跳，可我隨后轉(zhuǎn)念又想：我怎么可能考這么低呢？一定是他們發(fā)錯(cuò)了吧！我用手揉了揉眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看見(jiàn)了我最不愿意看見(jiàn)的事情——我看見(jiàn)試卷上清清楚楚地寫(xiě)著我的大名，和那慘不忍睹的“84”分。課上，我無(wú)心聽(tīng)老師講課，一直在想這那張?jiān)嚲�。放學(xué)后，我垂頭喪氣地往家里走著，我知道，迎接我的.是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
我的腳剛剛跨進(jìn)大門(mén)，您就劈頭問(wèn)我：“這次英語(yǔ)考試考了多少分？”
我遲疑了幾秒，吞吞吐吐地回答：“我考了8……4……分�！�
“怎么只考了84分？”您不由分說(shuō)就拿過(guò)我的書(shū)包，把卷子掏了出來(lái)，并很快找到了打著鮮艷“×”的地方。您看了就開(kāi)始數(shù)落我：
“你看看你，can后用動(dòng)原、用了does，動(dòng)詞歸原、like doing……你這些原則都忘了，你能不能不要再粗心大意？”
我聽(tīng)了這些話，不由得嘀咕起來(lái)：“人家最高也就93分嘛！”
您聽(tīng)了更生氣，說(shuō)：“93分和84分差了多少？差了9分，你還有理啦！你知不知道，如果在中考或者高考中因?yàn)榇中氖Х值脑�，爸爸媽媽要白辛苦工作幾年，你也不一定能上理想的學(xué)校！”
我聽(tīng)了十分難過(guò)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，您何時(shí)才能懂我的心��！
媽媽，別那么重視分?jǐn)?shù)了，好嗎？您“望女成鳳”的心情我理解，分?jǐn)?shù)是來(lái)衡量我們的學(xué)習(xí)的，但也不是一味的代表著學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)，只是代表我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)如何呀！請(qǐng)您不要再那么的重視分?jǐn)?shù)了！
五年級(jí)敘事作文 篇5
這個(gè)暑假終于要過(guò)去了，玩了一暑假的我開(kāi)始期盼著開(kāi)學(xué)的日子。這個(gè)暑假里發(fā)生了很多有趣、新奇、快樂(lè)、有意義的事情，而最有意思的是學(xué)溜冰。
這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了溜冰，這讓我的這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)。
當(dāng)我還是最一二年級(jí)的時(shí)候，每次晚飯后，爸爸媽媽帶我到小區(qū)外面的廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，我總能看到好多大哥哥大姐姐們穿著溜冰鞋，在廣場(chǎng)上溜冰，他們悠閑自在地玩著。每次看了我都很羨慕，每次都舍不得回家，想多看幾眼，也希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以和他們一樣，自由自在的廣場(chǎng)上溜冰。
一天晚上，當(dāng)爸爸媽媽在廣場(chǎng)看別人溜冰時(shí)，我借機(jī)向他們說(shuō)，我也要學(xué)溜冰。
第二天，爸爸就帶我去報(bào)名了溜冰輔導(dǎo)班，還去商場(chǎng)幫我挑了一雙很好的溜冰鞋和全套配件，我等到回到家里就開(kāi)學(xué)玩起來(lái)，
我興致勃勃穿好溜冰鞋，小心翼翼地扶著家里的沙發(fā)，還能站起來(lái)，可一松手，哎喲！我跌倒了，屁股真痛��！腳上穿著溜冰鞋，我爬起來(lái)都困難。雖然一開(kāi)始就摔跤了，但我還想學(xué)。爸爸說(shuō)，在家里玩可不行，會(huì)踩壞地板的，我只好收起溜冰鞋，等到下午去輔導(dǎo)班學(xué)。
經(jīng)過(guò)了難熬的半天，吃過(guò)午飯后，我們就早早來(lái)到了廣場(chǎng)上，等著教練來(lái)教我。
教練一邊示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“重心要平衡，滑的時(shí)候要形成八字步來(lái)滑，剛學(xué)的人速度要慢一點(diǎn)。”然后，教練用一只手拉著我，慢慢地往前滑，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)會(huì)滑了，教練便慢慢的放開(kāi)了我的手，我也稍微加快了一點(diǎn)速度。忽然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一個(gè)人向我沖來(lái)，我心一慌，差點(diǎn)兒摔了下去，那人卻在離我一兩米的地方使了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我真是又氣又急，心想：“總有一天我會(huì)比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是趕緊爬起，又滑了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的可真快，不知不覺(jué)地下課時(shí)間到了，我不得不脫下溜冰鞋，依依不舍地回家了。
接下來(lái)的一個(gè)星期，每次去學(xué)溜冰我都非常認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)教練講原理，講注意點(diǎn)，認(rèn)真看他的示范動(dòng)作，自己練得也非常認(rèn)真。一個(gè)星期下來(lái)，我已經(jīng)溜得很好了，已經(jīng)能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一樣在廣場(chǎng)上自由的飛梭了。
我?guī)缀趺刻於既V場(chǎng)上練習(xí)，一直練到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，雖然開(kāi)學(xué)了，但是我忘不了這個(gè)暑假，忘不了這個(gè)暑假中我學(xué)會(huì)了溜冰。
有一句話叫“世上無(wú)難事，只要有心人�！敝灰覀冇眯牡母冻雠�，就一定會(huì)成功。
五年級(jí)敘事作文 篇6
我學(xué)拉二胡已經(jīng)有一年多時(shí)間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個(gè)小朋友在拉二胡，拉得那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)，我的心動(dòng)了一下，就央求媽媽帶我去學(xué)拉二胡，媽媽同意了，帶我買(mǎi)了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學(xué)習(xí)生涯就這樣開(kāi)始了。
記得那是我學(xué)二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“江奕文過(guò)來(lái)，讓我看看你第一次拉二胡的水平怎樣?”我興奮地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來(lái)�？梢焕桶l(fā)出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽(tīng)極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵(lì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下工夫�！眿寢尩脑捝钌畹丶�(lì)了我。在剛學(xué)二胡的那段時(shí)間，由于手指不靈活，我每拉一個(gè)音都要花很長(zhǎng)時(shí)間才能按準(zhǔn)，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時(shí)真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅(jiān)持練習(xí)。無(wú)論我的功課有多緊，我都要擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的二胡也越拉越好。
在我第一次考級(jí)的時(shí)候，我心里一直想著媽媽的話和老師對(duì)我各種錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發(fā)揮了正常水平。在考完的一段時(shí)間里，我一直焦急的等著考級(jí)結(jié)果。終于有一天老師給了我考級(jí)證書(shū)，當(dāng)我看到證書(shū)上寫(xiě)著“優(yōu)秀”兩個(gè)字時(shí)，我高興地跳了起來(lái)，心想：我終于成功啦!
現(xiàn)在的我，二胡已經(jīng)拉得非常優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)了，我也越來(lái)越喜歡拉二胡了。
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