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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的暑假五年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
暑假五年級作文 篇1
河中央有一個土墩,土墩兒上長著一株桃樹,樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子,可是過不了河。猴子想吃桃子,可是也過不了河......
猴子心想:“我最擅長的就是用藤蔓來爬樹,我可以找一些藤蔓,再叫上我的猴兄弟們,把藤蔓連接起來甩到桃樹枝上,我們就可以順著滕蔓摘桃子吃啦!”
很快一群猴子來到河邊,狐貍趕緊跑上前套近乎:“兄弟,能不能帶上我?我也想吃桃子,我吃的不多,就吃一個!”猴子們同意了,沒有拒絕。
猴子兄弟們聯(lián)手,很快將藤蔓串聯(lián)好甩到了桃樹的枝上。它們很順利的順著藤蔓來到了桃樹上吃起了美味的桃子。狐貍跟著猴群,也順著藤蔓爬了過去。狐貍吃起了桃子:“哇!桃子真好吃!又大又甜!”。狐貍拿起它早已準(zhǔn)備好的斷樹枝,一揮!把猴子們都打下了樹:“現(xiàn)在桃子全都是我的啦!你們不許吃!”猴子很生氣:“好你個狡猾的狐貍!”狐貍在樹上獨(dú)享著桃子,一個接一個的吃!
狐貍吃得太飽,有些困了。正在這時,狐貍感覺桃子樹一陣陣劇烈的震動,差點(diǎn)把它從樹上震下來!猴群正在齊心合力的撞樹,桃子噼里啪啦的從樹上掉下來,狐貍一著急從樹上摔了下來!趁狐貍起來的功夫,猴群迅速撿起地上的桃子,又上樹把樹上的桃子也一掃而空,順著滕蔓回到河對岸,最后把滕蔓弄斷。
太陽落山了,沒有猴子的幫助,狐貍再也回不了家了。
暑假五年級作文 篇2
今天社區(qū)中心組織我們學(xué)生搞活動,媽媽來電話時,我這個懶蟲還在做夢。趕緊的,洗漱完畢,抓著面包和牛奶,出門。
還好,沒有遲到!
社區(qū)一位胖胖的阿姨笑容可掬的接待了我們這群唧唧喳喳的快樂鳥。其實(shí),胖也沒有什么不好啊,多和藹可親哪。(媽媽,你也用不著那樣注意自己的光輝形象。
今天活動的名字叫做:“眾志成城”。
規(guī)則:9個人必須站在只有一平方米的一塊塑料板上。還好,我們這幾個人沒有重量級的選手,大家擠作一團(tuán),多半采用了金雞獨(dú)立的姿勢,樣子十分滑稽,大家互相支撐,才不至于轟然倒地。
結(jié)識了新朋友,很開心。
暑假五年級作文 篇3
等了多少個1天,終于等到了暑假的到來,拿通知書了,拿起1看,啊!怎么數(shù)學(xué)才96語文96.5,我頹喪地低下了頭,老師說這次暑假大家都考得不錯,讓作業(yè)少布置點(diǎn)。只有1本暑假生活和10篇作文,宣布了這個消息后,我從愁眉苦臉到了笑逐言開,自言自語道:“哈哈,作業(yè)不多嘛,暑假可以多玩會了”。
回家后,爸爸說:“今年暑假我決定讓你去學(xué)跆拳道和英語和……怎么樣?”,我聽了,心想:天啊,不是吧,又要學(xué)習(xí)這么多,神啊,救救我吧,但一想到“父命不可違“,只好裝腔作勢地說:“好……好吧!”
那天后,我每天都要去學(xué)習(xí),累得我腰酸背痛,心想:為什么,一個美好的二個月的`暑假都要用在學(xué)習(xí)上,難道就不可以讓我去玩耍嗎?看著別人在外面興致勃勃地玩耍,而我卻要在教室里做作業(yè),為什么!上天為什么對我如此不公,他們能隨心所欲地玩耍,而我……
很快,漫長暑假結(jié)束了,我也終于解放了,這時的我就像被放出的籠子的鳥兒,我也能開開心心地玩一小段時間,那段時間對有些人而言很短,對我來說就像銀河一樣長,從那以后,我一看到書就有點(diǎn)要暈倒的感覺,全身不舒服。暑假,也并不是充滿歡笑的,對有些人而言是非常煩惱的
暑假五年級作文 篇4
暑假的第一天,我跟爸爸去“金字山”釣魚場釣魚。
其實(shí),我一點(diǎn)也不喜歡釣魚,只是去陪爸爸。我坐在小椅子上,悶得不得了。忽然我靈機(jī)一動,想到了一個解悶的好方法。我找來一個瓶子,又向爸爸借了一張網(wǎng),去撈池塘邊的小蝦小魚。我往小瓶子里裝滿水,準(zhǔn)備裝小蝦小魚。我拿著網(wǎng)在水草旁邊撈來撈去。突然往上一提,一看,“哇!”有3只小蝦4條小魚哩!它們在漁網(wǎng)里活蹦亂跳,真有趣!我趕緊把它們裝進(jìn)小瓶子里。我換了一個地方,又在水草邊尋找我的獵物。這一次,我得到了五條小魚。
突然爸爸大叫:“快拿網(wǎng)來!我釣到一條大鯽魚啦!”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網(wǎng)交給了爸爸。爸爸用網(wǎng)撈起大鯽魚,放在養(yǎng)魚袋里。
我又坐在小椅子上發(fā)呆。爸爸見我悶,就放下魚竿,說:“樂樂,我教你玩一個好玩的游戲!
我跟著爸爸走,爸爸來到一叢蘆葦前,折下一根蘆葦,去掉葉片,又走到香蕉樹前摘下一根不成熟的香蕉說:“這個游戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問:爸爸,怎么個粘法?爸爸說:先把香蕉折斷,再互相磨兩段香蕉,要把磨出來的粘絲弄到蘆葦竿的最頂端,就能粘到蜻蜓。
我用右手拿著有粘絲的蘆葦竿,躡手躡腳地靠近停在水草上的一只紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意,我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠,“。 币恢恍◎唑丫捅晃易プ×恕_@只小小的可憐蟲撲騰著翅膀不斷地掙扎著,但都無濟(jì)于事,逃不出我的“魔掌”。它仿佛在說:“我為你們?nèi)祟愒旄,你為什么粘住我??/p>
我想到了這學(xué)期學(xué)過的一篇課文《放飛蜻蜓》:蜻蜓是益蟲,不能殺掉它。于是,我立刻把小蜻蜓放了。
最后,我和爸爸滿載而歸—— —— —我拿著滿瓶的小蝦小魚,爸爸拿著滿箱的大鯽魚回家了。
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