與愛同行五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的與愛同行五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與愛同行五年級(jí)作文1
愛，沒有固定的表達(dá)方式。不要抱怨沒有愛，因?yàn)閻矍那牡脑谀愕暮竺婵粗恪?/p>
在我家，父親是個(gè)愛嘮叨的人，就因?yàn)檫@個(gè)，我會(huì)時(shí)時(shí)頂撞他，當(dāng)然這便會(huì)惹火他，所以，有時(shí)候我既恨他又怕他。
上中學(xué)，上晚自休.心里也有一絲絲開心。終于不用面對(duì)父親的嘮叨了。也可以不讓父親因?yàn)槲业捻斪捕l(fā)脾氣了。記得有一個(gè)秋日的早晨，父親騎電瓶車送我上學(xué)。因?yàn)槟翘炱鸬帽容^晚，快要遲到了。我和爸爸急匆匆的向前沖著。在半路上，父親發(fā)現(xiàn)了我沒有穿護(hù)膝，于是就問我。我回答：“走的太快了，忘記穿了。再說一次兩次又沒有關(guān)系�！卑职謪s板著臉對(duì)我說: “什么一次兩次!長(zhǎng)大了以后，患上了關(guān)節(jié)炎的時(shí)候，后悔也來不及了!膝蓋這個(gè)地方最容易受涼了。你怎么就不相信呢?”說著就把車停了下來，我心中焦急萬分，就是不下來。爸爸再次讓我下來，語氣生硬了不少。我的牛脾氣一下子上來了，臉一扭。父親沒有說什么，輕輕地打了我一巴掌。我心中一委屈，就留了幾滴眼淚。心中憤憤不平的想：芝麻大的事都打我!心中的憤怒勢(shì)不可擋，差點(diǎn)打了父親一拳。但父親好像沒有看到這一舉動(dòng)，依然面不改色的教誨我……后來聽父親說：我其實(shí)看到了這一舉動(dòng)，心里卻想反正不就是挨上一拳嗎?兒子的身體才是第一位的!這就是我既寬容又特別愛嘮叨的父親。
后來，有一次母親對(duì)我說：“昨夜，從不給你蓋被子的父親，給你蓋了一次被子。因?yàn)�，那天晚上，你父親夢(mèng)到你得了病。他懊悔，他自責(zé)。他后悔沒好好的對(duì)你好過，對(duì)你太嚴(yán)厲了�！甭犕�，我呆了。從不茍言笑的父親竟會(huì)有如此深情地自責(zé)?感覺那塊淤積多年的堅(jiān)冰在一點(diǎn)一滴的融化。那一晚，我反省了一次又一次自己，細(xì)細(xì)回想，那是一個(gè)多么好的爸爸呀!
父親不會(huì)表達(dá)他對(duì)我的愛，他依然會(huì)對(duì)我嘮叨，但現(xiàn)在我會(huì)很享受他的`嘮叨，因?yàn)槟抢锩嬗兴麑?duì)我滿滿的愛。他是我最好的爸爸!讀者朋友們，你們是否回頭看一看，去看看父母對(duì)你的愛!那就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛就會(huì)在你的身邊。
與愛同行五年級(jí)作文2
我們身邊有千千萬萬個(gè)殘疾人，缺胳膊少腿，眼盲耳聾喉嚨啞等等一系列人都算是殘疾人，可就是有這樣一些人，他們對(duì)殘疾人視而不見，有的人對(duì)殘疾人偶爾給一些幫助，但是有的人也會(huì)對(duì)殘疾人十分熱情，每次遇到殘疾人都會(huì)給他們?cè)S多幫助，就有了許多熱愛殘疾人的人，我也是其中的一個(gè)。
每次說到殘疾人，大部分人都會(huì)想到海倫凱勒，想到別的殘疾人的人微乎其微，而我不僅會(huì)想到海倫凱勒，而且還會(huì)想到我那親愛的弟弟。
我弟弟的耳朵屬于先天性的殘疾，剛剛生下來一只耳朵就缺一塊，那只受傷的耳朵是左耳，右耳是正常的。在他兩歲時(shí)的聽力測(cè)試時(shí)，醫(yī)生說他的左耳有問題，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響到右耳。叔叔嬸嬸一聽，心里是十五只吊桶打水——七上八下的，幾乎跑遍了整個(gè)浙江，吃了大半年的藥，病情終于有了好轉(zhuǎn)，叔叔嬸嬸心里的一塊大石頭終于落了地。風(fēng)平浪靜地過了幾年，弟弟的病情突然惡化，左耳突然聽不見了，這可急壞了叔叔嬸嬸，他們急忙帶著弟弟東奔西跑，到了杭州，找到了一位有名的醫(yī)生，做了一個(gè)耳部手術(shù)，聽力又恢復(fù)了大半，叔叔嬸嬸很高興，帶著弟弟回來了。但是令人意想不到的是如今的弟弟耳朵又聾了，叔叔嬸嬸又到了上海醫(yī)院里做高級(jí)手術(shù)，打算這次手術(shù)直接修復(fù)耳朵，恢復(fù)并固定聽力。因?yàn)獒t(yī)生技術(shù)不熟練，所以手術(shù)做得很慢，過了7個(gè)小時(shí)才出來，過了幾天，弟弟的耳朵突然發(fā)炎，到醫(yī)院做了檢查，原因竟然是修復(fù)手術(shù)的醫(yī)師技術(shù)問題，根據(jù)弟弟的情況，吸了高壓氧。由于醫(yī)師的技術(shù)和手術(shù)的副作用，弟弟的左耳暫時(shí)聾了，但右耳還有聽力，不過也只有一點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在我對(duì)他說話都要很大聲，否則他就聽不見，這難免是我的心情有些煩躁，但是弟弟很能體諒我的心情，他努力使自己的耳朵不聽錯(cuò)，并且聽清楚。因?yàn)槎涞脑�，他上學(xué)期的期末考試，英語聽力錯(cuò)了很多，但老師能夠體諒，就給了他一個(gè)課程學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但弟弟不肯接受，堅(jiān)持把獎(jiǎng)狀讓給了其他成績(jī)比自己好的同學(xué)。
我的弟弟就是我身邊的一個(gè)殘疾人。
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