【熱門(mén)】五年級(jí)想象作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)想象作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)想象作文 篇1
從前，有一個(gè)富裕的家庭，家里有三個(gè)女兒。大女兒叫雅麗，二女兒叫亞美。大女兒和二女兒長(zhǎng)的十分漂亮，每天過(guò)著公主般的生活。而最小的女兒卻長(zhǎng)得十分丑，而且也十分笨，但是她是孝順且心地善良的女孩子，長(zhǎng)期受到媽媽和姐姐們的欺負(fù)，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的所以大家都叫她灰姑娘，大家都十分討厭她�；夜媚锝�(jīng)常會(huì)帶一些流浪貓和流浪狗回家，但是每次都會(huì)被媽媽斥罵。
有一天，灰姑娘的爸爸叫她去買(mǎi)東西�；夜媚锸窒矚g幫爸爸做事情�；夜媚锱d致勃勃地去買(mǎi)東西。在路上灰姑娘遇到許多灰頭土臉的乞丐，灰姑娘在出門(mén)時(shí)剛好帶了一些面包，灰姑娘把面包給了乞丐�；夜媚锟吹狡蜇さ囊路际瞧茽�不堪的，灰姑娘看到后惻隱之心�；夜媚镔I(mǎi)完?yáng)|西，興高采烈地走在回家的路上。不一會(huì)兒，一只小青蛙跑到灰姑娘面前，灰姑娘看到了青蛙的眼睛充滿了希望和悲哀，想必青蛙應(yīng)該是餓了吧，便把手中即將要吃的一點(diǎn)面包給了小青蛙，小青蛙拿完后立刻跑了。此時(shí)灰姑娘已饑腸轆轆了，但是灰姑娘一想到自己能竭盡全力幫助別人就十分開(kāi)心�；夜媚锱d奮至極地跑回了家！
過(guò)了幾天有一位英俊的王子來(lái)到灰姑娘家中，王子是要來(lái)找當(dāng)時(shí)幫助他的那個(gè)小姑娘。爸爸叫了大女兒和二女兒出來(lái)，大女兒和二女兒大喜若狂了。王子見(jiàn)了后說(shuō)：“你們家還有別的女孩嗎？”爸爸說(shuō)：“還有一個(gè)女孩，不過(guò)她長(zhǎng)的十分丑�！蓖踝诱f(shuō)：“能叫他出來(lái)一下嗎？”“當(dāng)然可以。”爸爸說(shuō)。爸爸立刻叫了灰姑娘出來(lái)，王子見(jiàn)了灰姑娘后興奮至極，也邀請(qǐng)了灰姑娘可以做他的公主嗎�；夜媚飳�(duì)這突如其來(lái)的事情措手不及，不過(guò)也只好答應(yīng)了！灰姑娘問(wèn)王子：“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？”王子說(shuō)：“我是那天被你幫助過(guò)的小青蛙，其實(shí)我是青青王國(guó)的王子，我受到女巫的咒語(yǔ)變成了青蛙，只有別人來(lái)幫助我時(shí)，我才可以變回，你幫助了我，所以我變回了，你能做我的公主嗎？”灰姑娘答應(yīng)了�；夜媚锏膬蓚�(gè)姐姐知道后氣急敗壞。
王子繼承了王位，灰姑娘成了王后。不久灰姑娘懷上了小孩，王子對(duì)灰姑娘更是無(wú)微不至地照顧�；夜媚镞�讓自己的家人住到皇宮里來(lái)。
一年后，灰姑娘生了個(gè)白白胖胖的小王子。兩個(gè)姐姐更加嫉妒了，便又想了許多毒計(jì)來(lái)陷害灰姑娘。
有一天，灰姑娘的兩個(gè)姐姐到皇宮里閑逛，恰好看到小王子在睡覺(jué)。兩個(gè)人又起了邪念，把灰姑娘的小孩扔到森林里。一個(gè)獵人看到后，覺(jué)得小孩子可憐便把他領(lǐng)養(yǎng)起來(lái)。大姐姐說(shuō)：“我們找一只小狗代替吧！”二姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)國(guó)王來(lái)看小王子時(shí)，看到小王子既然變成一只小狗，十分生氣。灰姑娘看到后暈了過(guò)去，因?yàn)檫@件事灰姑娘還大病了一場(chǎng)。國(guó)王沒(méi)責(zé)怪灰姑娘，因?yàn)樗矚g灰姑娘了�；夜媚锏膬蓚�(gè)姐姐看見(jiàn)國(guó)王沒(méi)有處罰灰姑娘氣急了。時(shí)間流逝，灰姑娘生了一個(gè)美麗的小公主，國(guó)王高興得時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)不釋手。兩位姐姐再次把小公主扔進(jìn)了森林。獵人看到后再次收養(yǎng)了小公主。這次兩個(gè)姐姐用一只豬代替。國(guó)王看到后十分生氣，便把灰姑娘趕出了皇宮。兩個(gè)姐姐知道后，興奮至極！
灰姑娘傷心地跑出皇宮來(lái)到一個(gè)許愿樹(shù)下，灰姑娘向許愿樹(shù)傾訴了自己的不幸。忽然許愿樹(shù)說(shuō)話了，“灰姑娘，是你的兩個(gè)姐姐把你的小孩換成了小狗和小豬。你的孩子現(xiàn)在被住在森林深處的獵人收養(yǎng)了。不久國(guó)王就回來(lái)找你了，你在這兒等吧。”灰姑娘答應(yīng)了。許愿樹(shù)叫一只小鳥(niǎo)去向國(guó)王報(bào)信，小鳥(niǎo)來(lái)到國(guó)王面前說(shuō)：“王后在樹(shù)林的一棵許愿樹(shù)下，你的小孩被一個(gè)獵人收養(yǎng)了�！眹�(guó)王聽(tīng)到后，立即騎著馬來(lái)到許愿樹(shù)下，國(guó)王找到灰姑娘后，一起到獵人家，灰姑娘看到小公主和小王子后激動(dòng)得無(wú)法形容。國(guó)王和灰姑娘找到小公主和小王子后，立即回到皇宮里。回到皇宮里后，國(guó)王處罰了灰姑娘的兩個(gè)狠毒的姐姐。
從此，灰姑娘和國(guó)王過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活！
五年級(jí)想象作文 篇2
從前有個(gè)女孩，非常懶惰，怎么著都不愿意紡紗。
終于有一天，母親感到忍無(wú)可忍，就打了她一頓，她于是嚎啕大哭起來(lái)。正巧這時(shí)王后乘車(chē)從門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，吩咐把車(chē)停下來(lái)，進(jìn)屋問(wèn)那位母親為什么打女兒。做母親的怎好意思說(shuō)自己的女兒如何如何的懶惰，于是就回答說(shuō)：“我叫她不要再紡了，可她就是不聽(tīng)，在紡車(chē)上仍然紡個(gè)不停。
我窮啊，哪買(mǎi)得起那么多的亞麻呀�！�
王后聽(tīng)了說(shuō)道：“我最?lèi)?ài)紡紗。讓你的女兒隨我進(jìn)宮去吧，我有的是亞麻，她愿意紡多少就紡多少�！�
母親聽(tīng)了這話，打心眼兒里高興，滿口答應(yīng)下來(lái)，王后便帶著女孩走了。
她們到了王宮之后，王后領(lǐng)著女孩上了樓，把三間庫(kù)房指給她看，只見(jiàn)庫(kù)房里裝滿了最好的亞麻�！斑�，你就為我紡這些亞麻吧，”王后說(shuō)道，“你什么時(shí)候紡?fù)炅�，就嫁給我的長(zhǎng)子�！�
女孩聽(tīng)了心里一陣驚恐——即使她每天從早紡到晚，紡到她三百歲的時(shí)候，也休想把那么多的亞麻紡?fù)�。剩下女孩�?dú)自一人時(shí)，她就哭了起來(lái)。她就這樣哭哭啼啼地坐著，一晃兒三天過(guò)去了，還沒(méi)動(dòng)手紡紗呢。第三天，女孩不知如何是好，憂心忡忡地來(lái)到窗前。恰在這時(shí)她看見(jiàn)有三個(gè)女人走了過(guò)來(lái)：第一個(gè)女人的一個(gè)腳板又寬又平；第二個(gè)的下嘴唇很長(zhǎng)，耷拉到下巴上；而第三個(gè)的一只大拇指非常寬大。這三個(gè)女人走到窗下停住了腳，問(wèn)女孩為什么憂心忡忡，她就向她們?cè)V說(shuō)了自己的苦惱�！爸灰悴幌游覀儊G人，”他們對(duì)女孩說(shuō)道，“請(qǐng)我們參加你的婚禮，說(shuō)我們是你的表姐，并且讓我們與你同桌喝喜酒，我們就幫你把這些亞麻紡?fù)��！?/p>
“我非常樂(lè)意�！迸⒒卮鹫f(shuō)。
說(shuō)罷，女孩就讓這三個(gè)長(zhǎng)相奇特的女人進(jìn)屋來(lái)。她們進(jìn)來(lái)后剛一坐下就開(kāi)始紡紗。每次王后來(lái)，女孩生怕王后發(fā)現(xiàn)，便把那三個(gè)紡紗女藏起來(lái)，而讓王后看已經(jīng)紡好的紗。王后看了之后，對(duì)她贊不絕口。
庫(kù)房里所有的亞麻都紡?fù)炅�，這三個(gè)紡織女便跟女孩告別，臨行前對(duì)她說(shuō)道：“你可千萬(wàn)不要忘記了對(duì)我們?cè)S下的諾言，這關(guān)系到你自己的幸福啊�！�
五年級(jí)想象作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我長(zhǎng)成了大人，當(dāng)上了國(guó)家一級(jí)大偵探，我獨(dú)自開(kāi)著一輛法拉麗，去看望故鄉(xiāng)。
我飛奔在故鄉(xiāng)的馬路上�。∫郧耙黄牡刈兂闪艘粋�(gè)大公園，里面有很多小孩子在坐摩天輪，海盜船……10歲時(shí)，我種的小樹(shù)苗現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
我看到這些，眼里好像不停地看見(jiàn)童年快樂(lè)的我，耳朵不停地聽(tīng)見(jiàn)童年的歡呼聲，我又下了車(chē)，咦！怎么這么涼快，原來(lái)裝上了制冷裝制。我又開(kāi)車(chē)來(lái)到了親戚家，親戚家的果園里已經(jīng)安上了機(jī)器人，機(jī)器人為他們做事，如果機(jī)器人沒(méi)電了，機(jī)器人就會(huì)自己吃垃圾，又可以繼續(xù)干工作了。它們的手可以變長(zhǎng)，一下子就可以摘到果子。
回到家里，又有液晶電視，又有筆記本電腦，還看見(jiàn)我的表弟正在玩電腦，想當(dāng)年我也是個(gè)電腦高手，來(lái)到這里聽(tīng)親戚愁眉苦臉的說(shuō)：“家里有小偷，昨天晚上可惡的小偷，悄悄把家里的很多吃的偷走了，”我一想，終于可以讓我大顯身手了，我說(shuō)：“你們今天摸過(guò)冰箱的拉手嗎？”“沒(méi)有”親戚說(shuō)。我拿出一個(gè)透明的膠帶，在拉手上一粘，小偷的指紋便在透明膠帶中了，我們來(lái)到警察局，查找這個(gè)人，找到這個(gè)人的指紋后，警方一下子就捉到了小偷，真開(kāi)心，小偷被我查出來(lái)了。
啊！我的家鄉(xiāng)真美��！科技這么高，我以后還要多來(lái)我的故鄉(xiāng)看看，美麗的景色。
五年級(jí)想象作文 篇4
在科技發(fā)達(dá)的今天，人們發(fā)明出了許許多多高科技產(chǎn)品。一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，人們又發(fā)明了一種多功能的筆。
這種筆的外形和普通的筆差不多，有幾種顏色。在筆的里面有一個(gè)小型的打印機(jī)，筆身有一個(gè)屏幕，旁邊有幾個(gè)不同顏色的按鈕，當(dāng)我們要使用時(shí)，需要哪個(gè)顏色就按相應(yīng)的按鈕就可以正常書(shū)寫(xiě)了，不需要換來(lái)?yè)Q去。
如果想要打印資料，把需要打印的東西輸入筆中，放入幾張紙，在屏幕上選擇“打印”，筆中的打印機(jī)就會(huì)開(kāi)始運(yùn)行，打印好后的紙張會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的從筆的尾部出來(lái)，就完成打印了；在看書(shū)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)了好詞好句想摘抄下來(lái)，但又覺(jué)得慢慢抄浪費(fèi)時(shí)間的話，這支筆又派上大用場(chǎng)了，在屏幕上選擇“掃描”，筆頭就會(huì)變成一個(gè)掃描頭，把句子或詞語(yǔ)掃描進(jìn)筆里，再選擇“打印”，筆的尾部就會(huì)慢慢的有個(gè)小紙條出來(lái)，句子或詞語(yǔ)就會(huì)印在上面了。這支筆打印用的電都是通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電，既安全又環(huán)保。
人們?nèi)绻褂眠@支筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)，在我們的握筆姿勢(shì)不正確時(shí)，筆中的系統(tǒng)會(huì)檢測(cè)到，并且自動(dòng)提示我們要正確寫(xiě)字，在多次提醒后如果不改正，墨水就會(huì)不出來(lái)，讓我們寫(xiě)不出字，直到糾正姿勢(shì)后，墨水才會(huì)繼續(xù)流出；如果我們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)寫(xiě)的題目，可以通過(guò)筆的屏幕來(lái)查找資料，但系統(tǒng)不會(huì)直接告訴我們答案，只會(huì)提示。在考試時(shí)如果使用這種筆也不可能作弊，老師可以在考試前設(shè)置考試模式，并用手機(jī)與其綁定，考試完之后再解鎖。
這支筆除了可以打印資料，查找題目和更換顏色之外，還有許多功能等著你去尋找。
如今科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，希望這種筆在不久的將來(lái)可以真正出現(xiàn)。
五年級(jí)想象作文 篇5
教學(xué)內(nèi)容：假如我是·····
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。
2、通過(guò)教師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作，學(xué)生能暢所欲言，言之
有物
3、作文語(yǔ)句通順，段落分明，內(nèi)容具體。
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說(shuō)理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說(shuō)理想是一顆樹(shù)種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到21頁(yè)習(xí)作部分，看書(shū)中怎么說(shuō)，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
�、俪鍪绢}目
②出示習(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說(shuō)明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假
設(shè)、如果的意思。以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。“??”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰(shuí)能補(bǔ)充好？學(xué)生說(shuō)：假如我是老師、警察、校長(zhǎng)??
2、同學(xué)們說(shuō)得很好，寫(xiě)這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意：
�、儆幸饬x，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好事。②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說(shuō)。
4、同學(xué)們剛才說(shuō)得不錯(cuò)。不論在說(shuō)或?qū)懙臅r(shí)候，開(kāi)頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開(kāi)想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來(lái)，讓人們過(guò)上幸福的生活。
我先來(lái)到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫(huà)出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢铮刻於几吒吲d興的.上課。
我又來(lái)到農(nóng)民伯伯家，如果沒(méi)有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫(huà)出來(lái)，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不
用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來(lái)到種植蔬菜基地。再畫(huà)出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲(chóng)子去掉，好讓人們吃的放心，再賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
我又來(lái)到了一個(gè)大沙漠，我要畫(huà)出一棵棵小樹(shù)苗，一輛噴水車(chē)，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹(shù)長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí)。
三、學(xué)生習(xí)作，教師巡視輔導(dǎo)。
附板書(shū)：
假如我是??
教師科學(xué)家校長(zhǎng)
神筆馬良云花
色具體
從現(xiàn)實(shí)生活入手點(diǎn)明中心分）（總）展開(kāi)想象回到現(xiàn)實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、角
五年級(jí)想象作文 篇6
清早，兔媽媽穿著粉紅底色的花外衣，系著一條圍裙，去叫正在呼呼大睡的小兔白白起床：“白白，今天天氣可好了，媽媽帶你去采蘑菇，好不好？”
聽(tīng)了這話，白白的睡意一下子全沒(méi)了，一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳了起來(lái)，興奮地說(shuō)：“太好了！”
兔媽媽一手提籃子，一手牽著白白，向大森林走去。森林里空氣可新鮮了。媽媽提著籃子采蘑菇去了。白白呢，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒追蝴蝶，興奮極了。
他看見(jiàn)許多五顏六色的蘑菇：紅的、橙的、綠的、紫的，像一把把小花傘，白白叫起來(lái)；“媽媽?zhuān)憧炜�，這些花蘑菇可真漂亮。采回去煮湯一定很好喝。”
“白白，別碰！”
“為什么？”白白一臉不解地問(wèn)。
媽媽三步并作兩步走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這蘑菇雖漂亮，但里面都是毒液，誰(shuí)吃了準(zhǔn)會(huì)沒(méi)命的。”媽媽又指了指籃子里的蘑菇說(shuō)：“這些蘑菇雖說(shuō)顏色不好看，但營(yíng)養(yǎng)很豐富。”
白白吐了吐舌頭，自言自語(yǔ)道：“原來(lái)外表也會(huì)騙人呀。我以后一定要小心�！�
五年級(jí)想象作文 篇7
可汗回去后，心有不甘，覺(jué)得自己是一個(gè)受人尊敬且厲害的可汗，怎么可以連一只神鳥(niǎo)都捉不住呢？于是，可汗又去樹(shù)林里捉神鳥(niǎo)。
可汗走進(jìn)北邊的樹(shù)林，來(lái)到萬(wàn)年古樹(shù)上捉到神鳥(niǎo)。神鳥(niǎo)像上次一樣提出約定，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。然后開(kāi)始講故事：“農(nóng)場(chǎng)里，有一只美麗的小公雞，天天跟著爸爸練習(xí)打鳴。每天天未亮，小公雞就在最高處‘高歌’，他想成為全世界打鳴最好聽(tīng)的公雞。”
日子如湍急的河流迅疾地流去了，小公雞逐漸長(zhǎng)大，五彩的羽毛更加艷麗，聲音也更加嘹亮動(dòng)聽(tīng)。終于小公雞接替了雞爸爸的工作。但是兔子說(shuō)，小公雞的聲音雖然好聽(tīng)，但沒(méi)有小狗那樣聲音洪亮。公雞聽(tīng)了，便學(xué)著狗叫來(lái)接待客人，客人聽(tīng)后說(shuō)，那只狗是不是瘋了。主人十分生氣，拿起菜刀向公雞走去，把他做成了客人的午飯�！�
可汗聆聽(tīng)了故事的始末，不禁嘆氣：“哎，這公雞著實(shí)可憐，做自己才是最重要的�。 鄙聒B(niǎo)說(shuō)可汗說(shuō)，他嘆氣了。便“撲楞”一聲飛走了。
可汗便又折回原路，在萬(wàn)年古松上捉下美麗的神鳥(niǎo)。路上，神鳥(niǎo)又講了個(gè)故事：“從前，有一只全身都是黑色的烏鴉，住在小樹(shù)林里，甚是悠哉�？捎行B(niǎo)因?yàn)樗挠鹈呛诘亩辉概c他玩耍時(shí)，烏鴉郁悶極了，決心把自己洗白，于是，他離開(kāi)森林，在湖水邊住下�！�
“烏鴉天天去湖里清洗自己的毛，但過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，羽毛根本沒(méi)有變白，而自己越來(lái)越虛脫，最終，不幸死在湖里�！�
可汗聽(tīng)完這個(gè)悲哀的故事后又嘆氣了，不過(guò)神鳥(niǎo)卻沒(méi)有飛走。這是為何呢？神鳥(niǎo)說(shuō)：“我講的所有故事您都嘆氣了，這說(shuō)明你有一顆善良的心，您是一個(gè)富有同情心的人，我愿意同你回去。”
從此以后，可汗管轄的區(qū)域更加和平、更加繁榮、更加富裕了。
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