我喜歡的一位老師-五年級(jí)人物作文650字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一位老師-五年級(jí)人物作文650字，歡迎閱讀與收藏。

　　我們的成長離不開老師的教誨，沒有老師指導(dǎo)，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞。

　　我的語文老師姓胡，是一位讓我十分敬佩的老師，她很認(rèn)真。她為我們上課前，總是會(huì)認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，講的時(shí)候也會(huì)變著法兒的讓課堂變得生動(dòng)有趣。課堂上，她還會(huì)根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容講一些生活趣事，常常讓大家捧腹大笑。語文老師也是我們的班主任，就像生活老師，課余時(shí)間也會(huì)和同學(xué)們交流，平易近人，熱情親切。

　　每到學(xué)期期末時(shí)，老師課后都會(huì)布置一張卷子作為課后作業(yè)，收上去時(shí)她會(huì)給我們批改閱讀理解和綜合性學(xué)習(xí)。課堂上，她總說：“你看你們寫的是什么，改幾份我都不想改了，那一篇閱讀都多少分，你們一個(gè)個(gè)才得了幾分。”不過每次數(shù)落完我們以后，她還是認(rèn)認(rèn)真真批改評(píng)講。

　　老師很勤勞，不論是冬天還是夏天，早上的時(shí)候，老師總會(huì)六點(diǎn)二十到學(xué)校監(jiān)督我們?cè)缱x；中午放學(xué)后，回到家里又匆忙趕來學(xué)校，看著我們上午自習(xí)又或是在辦公室里忙工作；放假前，老師會(huì)把需要完成的任務(wù)一再叮囑我們，怕我們忘記會(huì)把作業(yè)發(fā)到群里；家里也是一樣，由于時(shí)空限制，老師在手機(jī)上提醒我們及時(shí)完成作業(yè)。不論我們?cè)谀睦�，老師�?fù)責(zé)任的身影總會(huì)在我們腦海處浮現(xiàn)。

　　胡老師還會(huì)鼓勵(lì)我們參加各種比賽，每當(dāng)有作文比賽，老師會(huì)讓全班同學(xué)都寫一份交上去，批改之后我們進(jìn)行二次修改，之后我們把作文變成電子稿發(fā)給老師。剩下的一系列繁瑣的事情，老師會(huì)，搞定。而我們寫的每一篇作文，還會(huì)整訂正書，記錄我們?nèi)�年的成長和收獲。當(dāng)作文獲獎(jiǎng)時(shí)，老師比學(xué)生還要高興，會(huì)爭取學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。我們成績有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)自出費(fèi)用獎(jiǎng)勵(lì)我們，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)制度還體現(xiàn)在平時(shí)小積分上，老師都規(guī)劃得井井有條。

　　老師是我們成長的伴侶，是我們的智慧樹。我很幸運(yùn)，在我的初中生涯遇到我的語文老師。