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五年級(jí)快樂作文

時(shí)間:2021-11-03 14:07:41 五年級(jí)作文 我要投稿

五年級(jí)快樂作文匯編五篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂作文5篇,希望對大家有所幫助。

五年級(jí)快樂作文匯編五篇

五年級(jí)快樂作文 篇1

  人人都有希望,希望能帶給人們歡樂,讓人努力向上,去達(dá)成目標(biāo),如果沒了希望,生活就會(huì)變得枯燥無味。所以希望能讓人生變得多彩多姿。

  我的希望有很多,其中最重要的是,是當(dāng)一個(gè)聰明的科學(xué)家。我想發(fā)明一種奇妙無比的藥,服用后,能讓人全身充滿活力,且可以長生不老,無拘無束的,活在這個(gè)五彩繽紛的世界上;若是有了這藥,最最愛我的爸媽,將可延年益壽,永保健康,那全家就可幸?鞓,直到長長久久。可是為非作歹的人,一定會(huì)覬覦這個(gè)藥,所以我還要發(fā)明一個(gè)堅(jiān)固無比的保險(xiǎn)庫,好把這種藥安全存放,以送給能對這個(gè)世界上有貢獻(xiàn)的人,這樣他們就能永遠(yuǎn)幫助所有人。

  我好羨慕飛機(jī)上的機(jī)長,他駕駛巨大無比的飛機(jī),遨翔在藍(lán)天白云上。所以我另一個(gè)希望,就是能當(dāng)上神奇的機(jī)長。這樣我就可經(jīng)常載著愛出國旅行的爸媽,走遍大江南北,環(huán)游全世界了。想象飛上青天的感覺,真是令我興奮不已。

  有希望的人,生活充實(shí)而快樂;沒有希望的人,生活了無生趣。雖然有了希望,但是不努力奮發(fā),還是空歡喜一場。所以,為了實(shí)現(xiàn)我那遠(yuǎn)大的希望,除了在校專心聽講,用功讀書之外,還是應(yīng)多多涉略優(yōu)良的課外讀物,廣泛閱讀好書,試著增廣見聞,如此將來希望才能成真。

五年級(jí)快樂作文 篇2

  你的快樂是什么?有人想過這個(gè)問題嗎?有人會(huì)說:“我沒想過,但我知道,吃喝玩樂就是最快樂的!”還有人會(huì)說:“當(dāng)然是通宵打游戲最最快樂啦!”而我覺得,我們不應(yīng)該因?yàn)槟切┬÷斆鞫凑醋韵,我們的快樂更不?yīng)該是通宵打游戲,甚至有人用此炫耀:我今天又通宵打游戲了呢,我的游戲裝備幾級(jí)了,我又沖了幾百元錢。我們應(yīng)該做的是學(xué)習(xí),我們的快樂中自私一點(diǎn)的快樂也許是:我的考試成績是多少分,我又提高了多少分。為什么說它有一點(diǎn)自私呢?因?yàn)檫@種事情有人提高就必然有人下降,但這都是努力的結(jié)果,那些游手好閑的人自然會(huì)下降,從而形成一個(gè)分支,脫離了群體,他們之間有形成了上中下,優(yōu)良差。

  俗話說近朱者赤近墨者黑,也許是一步錯(cuò)步步錯(cuò),從此再也回不了正道,陷入了萬劫不復(fù),也許有的人說:“我的家長有關(guān)系,能讓我不考試都能上好學(xué)校!钡悄阆氲竭^嗎,你在學(xué)校是有關(guān)系,但步入社會(huì)之后呢?你說你很厲害,有什什么什么背景,但總有比你還厲害的,但如果你腳踏實(shí)地,就什么都不怕了。

  我的快樂不單是成績,還有助人為樂,這是大公無私的快樂,是與大家共享的快樂,有人會(huì)覺得幫別人有什么好的?那點(diǎn)時(shí)間還是讓自己更好吧,但幫助別人后,那種滋味是那么的快樂。

五年級(jí)快樂作文 篇3

  “這個(gè)玉米給你,看你餓成啥樣了。”

  “油翻了,怎么這么不小心……”

  “著火了!著火了!快來滅火啊!”

  這是咱們五(10)班在昨天上午的時(shí)候到大空地去野炊的情景。來到目的地后,我們這一組在急忙之中找到了10號(hào)地點(diǎn) 。我們一下子忙開了:卞雅麗和班長去鋪臺(tái)布,王詩澤去洗菜,而我去燒烤。大家把油、海鮮醬、刷子、小刀拿出來,然后用竹簽將肉塊串起來。我把錫紙放好后,再在肉串上涂上一層油,就把肉串拿來考。

  過了一陣,肉香撲鼻。施成龍說: “肉應(yīng)該熟了吧。”

  “應(yīng)該吧,我也不知道!

  “我試試就知道了!彼f著就拿了一串,咀嚼著!皼]熟呢!”說完就把肉放回去烤了。 又過了一會(huì)兒,肉香更濃了。我們一人吃了一塊,是真熟了。沒多久,我們就像餓狼一樣把它們?nèi)枷麥缌恕3酝炅,我們再烤年糕、烤腸。

  我遞一串給王詩澤,他用舌頭一碰,說“呀!燙死了!燙死了!”這讓我們笑得好一會(huì)兒。

  陽光下,大家你一口我一口的分享著勞動(dòng)成果,每個(gè)人的臉上都很快樂。

五年級(jí)快樂作文 篇4

  秋天,是一個(gè)鮮果飄香的季節(jié),就在這秋高氣爽的節(jié)氣里,我們迎來了一個(gè)偉大的日子——國慶節(jié)。

  在這舉國歡慶的好日子里,我們學(xué)校迎來了期盼已久的歌唱比賽。上午放學(xué)的時(shí)候,工人們就已經(jīng)把這次歌唱比賽的標(biāo)題名字掛到了主席臺(tái)上,我默默地讀著那八個(gè)大字:快樂音符,唱響童年。心情十分激動(dòng),可是心中想著這次的比賽不知會(huì)怎樣,我的心慢慢地緊張起來。

  到了下午,同學(xué)們都穿著干凈整齊的校服來到了學(xué)校。我也一樣,踏著方步來到了學(xué)校。剛走進(jìn)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)校園有了翻天覆地的變化,校園內(nèi),只見彩旗飄飄,有許多領(lǐng)導(dǎo)來到了我們的學(xué)校里,還有一些同學(xué)的家長也來參加我們的合唱比賽了,而那八個(gè)大字,更加鮮艷、挺拔地矗立在主席臺(tái)上。

  合唱比賽開始了,首先是冉老師帶領(lǐng)的合唱團(tuán),他們唱的歌是《讓我們蕩起雙槳》,他們的舞姿優(yōu)美,聲音洪亮,特別動(dòng)聽,唱完后,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,合唱團(tuán)的同學(xué)們在熱烈的掌聲中走下了舞臺(tái)。別的班的同學(xué)們也特別優(yōu)秀,都各有千秋。

  等啊等,等啊等,終于到我們了,我們班的同學(xué)們邁著整齊的步子走上了舞臺(tái),同學(xué)們的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng)著,小臉都微笑著,大家唱得非常賣力,聲音也特別洪亮,表情也特別美好,唱得都非常歡樂,我們也是在熱烈的掌聲中走下了舞臺(tái)。

  用這樣歌唱的方式來表達(dá)我們新世紀(jì)的兒童心向祖國、感恩祖國的心情,我覺得很有意義,就這樣,同學(xué)們度過了一段歡樂的時(shí)光。

五年級(jí)快樂作文 篇5

  今天是四月一日,國際愚人節(jié)。

  還依稀記得上學(xué)時(shí)間過愚人節(jié)時(shí)被同班同學(xué)愚弄的情景,那份尷尬、那份快樂至今記憶猶新。

  也還記得上班后和我的學(xué)生一起愚人和被愚的快樂時(shí)光,那幫大孩子們啊,不像我現(xiàn)在的'這班小孩子還不懂得愚弄人,呵呵,一個(gè)不小心都被他們騙去了。

  今天中午午飯時(shí)間,我依次給孩子們打好了午飯,趁著吃飯的檔兒,有的孩子就問我:“老師,今天是不是愚人節(jié)?”可不是嗎?時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又到了愚人節(jié)。于是我清了清嗓子說:“沒錯(cuò),你還挺關(guān)心日期的嘛,今天是4月1日愚人節(jié)!本o接著就有孩子問我:“老師,什么是愚人節(jié)!蔽覓咭暳艘幌峦V钩燥?zhí)ь^望著我的孩子,心里想不如現(xiàn)身說法捉弄一下我這班可愛的孩子們,于是高興地說:“哦,呵呵,這樣吧我告訴大家一個(gè)好消息——今天下午不上課!薄巴,吔!”全班同學(xué)沸騰了。呵呵,看著他們那高興勁兒,我忍不住笑了,繼而轉(zhuǎn)身站在教室門外。

  幾分鐘后,有同學(xué)意識(shí)到了問題,顛顛兒地跑來問我:“老師,今天下午真的不上課嗎?”我看著一臉迷茫的他,說:“你想想。亢呛!”一會(huì)兒又有同學(xué)跑來問我:“老師,我知道了,其實(shí)您是騙我們的對不對?因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)!蔽倚Χ鸱撬鶈枺骸澳阃β斆鞯穆!”小家伙立馬樂呵呵地跑回教室宣布消息去了。

  下午上課的時(shí)候,我問孩子們:“知道什么叫愚人節(jié)了嗎?”“知道了!”教室里頓時(shí)響起了孩子們洪亮的回答聲。于是趁著時(shí)機(jī),我又出示了四月份的重要節(jié)日,和孩子們一起追尋清明節(jié),知道了現(xiàn)在的清明節(jié)和寒食節(jié)已經(jīng)融為一個(gè)節(jié)日,清明節(jié)除了祭祖掃墓之外,還有各項(xiàng)野外健身活動(dòng):如踏青、郊游、蕩秋千,踢足球、打馬球、插柳,拔河,斗雞等戶外活動(dòng),讓大家出來曬曬太陽,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,增加抵抗力。知道了清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一,清明前后,種瓜種豆。然后和孩子們一起了解4月22日世界地球日,4月23日世界讀書日……

  下午放學(xué)時(shí),開始有孩子對我說:“老師,下面有人找你?”“呵呵,我知道。”看著孩子掩藏不住的詭秘的笑,我早已明白了幾分。

  不知怎么地突然想起《第56號(hào)教室的奇跡》中,雷夫老師在愚人節(jié)那天“愚弄”孩子的事情,表面是愚弄,實(shí)則為培養(yǎng)孩子專注力設(shè)計(jì)的一個(gè)小活動(dòng)。而我顯然已經(jīng)錯(cuò)過了這樣一個(gè)可愛的機(jī)會(huì),心中不免有些小小的遺憾。

  不過,這簡單的日子,小小的快樂,回想起來還是讓我心中泛起無數(shù)的漣漪。摸摸自己那顆快樂跳動(dòng)的心臟,自己那份不眠的童心尚在,不是嗎?

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