精選五年級優(yōu)秀作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
這有一面鏡子，
神奇的鏡子。
進(jìn)去，
你仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界。
在那里，
有著美而麗，神而奇的景象，
七色彩虹鑲天空，朵朵白云下花雨；
瀑布流水，水中帶魚，魚身帶金；
瀑布從遠(yuǎn)處看，像美麗而柔軟的絲綢；
近看，像仙女從金罐里灑下仙水。
用手接住水，你會感到從未有過的幸福；
在河岸，你未來的成就，你未來的樣子……
看水里時(shí)，可能會有幾條金魚打亂你的夢，
但你不要怪她……
當(dāng)我正要撫摸她那細(xì)膩而柔軟的絨毛時(shí)，
我醒了！
才發(fā)現(xiàn)，
這只是個(gè)夢……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在我家，書桌上、床頭、沙發(fā)上，到處都是書疊成的“百尺危崖”，搖搖欲墜，時(shí)刻都有崩塌的可能，不能再往高處壘了，只好挖潛改造：過道、陽臺、衣櫥上，每一處空隙都有書和雜志。每一本書都會輕輕地散發(fā)出一種芬芳，把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳，時(shí)而馥郁，時(shí)而淡雅，時(shí)而純凈，時(shí)而甜蜜，這種縹緲而奇異的芬芳，深深地把我吸引到這個(gè)永遠(yuǎn)純潔、美好的地方——書的世界。
對我而言，讀書如同去拜謁一位仰慕已久的名士，但不用事先通報(bào)告知，直接就可以“入堂而坐”，與主人談天說地，這真像有了一位知己。書的奇妙，書的絢爛，書的深邃，書的豐富多彩，讓我在天真爛漫的童年時(shí)光里，和它結(jié)下了不解之緣。
還沒上幼兒園時(shí)，一次在偶然的情況下看到一本書。當(dāng)時(shí)我并不識字，但十分喜歡那些生動的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書頁上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后，我就大聲向他們宣告：“我要認(rèn)字，我要讀書！”
上幼兒園時(shí)，我已粗淺地知曉了幾個(gè)字，讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的幼兒讀物。在這里，我看見了灰姑娘的水晶鞋；看見了那十一只盤旋于空中的野天鵝；看見了那賣火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書中，與故事中的主人公一起喜怒哀樂，不知是我融入了文章，還是文章融入了我的`心。
書是一種懂的報(bào)答的靈性之物，人們用眼睛“撫摸”過它之后，它便把自己的塵世間的位置隱縮了，也不忘凈化人的心靈。轉(zhuǎn)眼間，我已跨入了小學(xué)的校門。這時(shí)，讀書不僅給我?guī)砜鞓�，還為我的成長助力。
三年級時(shí)，我開始接觸到長篇作文，每次寫作時(shí)，我便把從書中學(xué)到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上，為我的文章增色不少，我的作文每每被老師當(dāng)做范文講評，這大大地增加了我的自信心。讀書，還教會了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個(gè)個(gè)淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對物質(zhì)看到了許多；馮翼才繪聲繪色構(gòu)造出的天津衛(wèi)使我懂得了些許人情世故；而周國平唯美的敘述讓我悟出了許多人生哲理……讀書，充實(shí)了我的心靈，芬芳了我的人生。
雖然一個(gè)人的生命只有一次，但是通過讀書，我們的人生軌跡會延伸到時(shí)空深處。讀書，會讓你因此而高貴，周身散發(fā)著麝蘭般的芬芳。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和老爸一起去環(huán)游了西湖。因?yàn)榻裉煊旰艽�，所以我們只能坐在車�(yán)镆攒嚧?走景觀色!一路上，我一邊聞著四溢的桂花香，一邊欣賞著西湖的美景。老爸說這是桂花香。桂花是杭州的市花，我怎么會不知道呢?
到了柳浪聞鶯，老爸給我拍了兩張照片。因?yàn)橛晏旃饩�不足，所以拍照的效果臉看上去是黑黑的，跟人猿泰山一樣。呵呵!回到車?yán)�，我顯然已成了一只實(shí)實(shí)在在的落湯雞了。雨越來越大，西湖的景色越來越朦朧，好像蒙上了一層薄薄的輕紗。遠(yuǎn)處，幾座小山在雨霧中若隱若現(xiàn)，真是美極了!正如北宋大詩人蘇軾的詩句所喻“山色空蒙雨亦奇”啊!一路過去，我遇到了好多西湖著名的景點(diǎn)，如柳浪聞鶯、雷峰夕照、花港觀魚、楊公堤六座橋。之后，游興正濃的我們又去了里西湖的樓外樓、中山公園和浙江省博物館，并且在以小瀛洲、西湖游船和楊柳飄拂的美景下拍了好幾張照片，真開心啊!
雖然雨天的西湖跟晴天的西湖不一樣，但我一樣玩得很開心。因?yàn)槊利惖奈骱诖笞匀坏南礈熘�，更有一種使人清新朦朧的韻味。由于今天游玩的人很多，車停在馬路邊不方便，所以我和老爸沒有進(jìn)白堤、蘇堤景點(diǎn)。希望下次還可以再來品略美麗別樣的西湖!
五年級優(yōu)秀作文 篇4
在文具世界里有兩個(gè)好朋友-----鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。他們平日是形影不離的好朋友，可今日他們?yōu)榱吮日l的本領(lǐng)大，竟然吵起來了！
鉛筆驕傲地說：要是沒有我，你就永遠(yuǎn)都沒有活兒可干！！轉(zhuǎn)筆刀神氣十足地說：要是沒有我，你寫的字回越來越模糊，而且筆尖會越來越粗�。〔挪粫�！然到，你主人不會用小刀削我嗎！鉛筆傲慢地說。主人才不懂呢！你沒看到主人的鉛筆盒里沒有一根小刀嗎？！轉(zhuǎn)筆刀說。鉛筆說：反正，反正我的本領(lǐng)比你大��！我大！我大！我大��！
轉(zhuǎn)筆刀說：你，你，你，氣死我了。要不然咱們?nèi)フ椅木呤澜缋镒罟南鹌ご蟾绨�！好。鉛筆贊同地說。他們找到了正在文具花園里散步的橡皮大哥。
他們一起跑過去異口同聲地說：橡皮大哥，我們想問你一個(gè)問題�？梢园。銈冋f吧！橡皮大哥爽快地答應(yīng)了。鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀就把事情一五一十的對橡皮大哥說。說完，他們對橡皮大哥說：橡皮大哥，你說，我們倆，誰說得對？橡皮大哥摸著他們的頭說：鉛筆刀小弟、鉛筆小妹，我們生來就是給人們服務(wù)的，不是來吵架的�。。�！
鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽了橡皮大哥的話，想：橡皮大哥說得對，我們本來就是為人們服務(wù)的，沒必要吵架才對�。。�
五年級優(yōu)秀作文 篇5
過年了，雞要給黃鼠狼拜年。小猴和小兔聽了都不敢相信，雞真的敢去嗎?
它們一起來到了小雞家，看見了小雞正在吃飯。小雞看見它們問：“你們怎么來了，找我有事嗎?”小猴說：“聽說你要給黃鼠狼拜年，這是真的嗎?”小雞說：“是啊，我是送炸彈給它，它吃了我的兄弟我特別恨它，我要為我的兄弟報(bào)仇�！毙⊥谜f：“你還是別去了吧，這樣會很危險(xiǎn)的，黃鼠狼那么壞，別再把你給吃了�！毙‰u說：“放心吧，不會的，我一定要去�！毙『锖托⊥谜f：“那明天我們陪你一起去。”
第二天，小雞它們來到了黃鼠狼家，小猴和小兔在外面等著，小雞去敲門。小雞說：“黃鼠狼大哥，我是小雞，我是來給你送禮物的，快開門啊�！秉S鼠狼聽了，心里暗自高興，它想這只笨雞怎么會自己送上門來，肯定沒安什么好心，我得小心點(diǎn)。于是黃鼠狼打開門讓小雞進(jìn)來了，小雞想，你馬上要倒霉了，看我怎么收拾你。小雞說：“黃大哥，新年快樂，我來給你拜年了，這是我送你的禮物，請打開看看吧�！秉S鼠狼想，這里面肯定有什么東西。哼，我才不上當(dāng)呢。它說：“小雞，要不你打開給我看吧�！毙‰u想，這下完了，它肯定是知道了。小雞沒辦法，只好打開了盒子，轟的一聲，小雞變成了烤雞。黃鼠狼不禁喜笑顏開，把小雞給吃了。
小猴和小兔看了，心里傷心極了，真后悔沒能多勸勸小雞。真是雞給黃鼠狼拜年，自投羅網(wǎng)呀!
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天，五點(diǎn)多我就讓姥爺陪同我一起去新城。你們知道姥爺用什么交通工具帶我去新城的嗎？不知道的話就讓我來吿訴你們把！那就是電動車。這段路很長很長，因?yàn)�，要�?jīng)過很多地方。我姥姥家就住在石家莊。經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)左右的行程，終于到了新城。下車后，凍的我全身發(fā)顫。這就是我高興地一天！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
好書真是不計(jì)其數(shù)。
上學(xué)期的某一天，我又被一本吸引人的小說迷住了。
做作業(yè)時(shí)，媽媽隨時(shí)回來抽查，我當(dāng)然不敢看。可是，如果是上廁所，情況可就不一樣了。
那天，我對媽媽說：“媽媽，我去上個(gè)廁所。”媽媽欣然同意。
我偷偷把閑書藏在懷里，踮起腳尖，悄悄地走進(jìn)洗手間，以免引起家人的注意。走進(jìn)衛(wèi)生間，我長長舒了一口氣，心想：剛才可真是太險(xiǎn)了！又往四周聽了聽聲音，才安心坐到馬桶上，開始竊讀。
哇！這一天主角過得真是膽戰(zhàn)心驚啊！我津津有味地讀著，可話說竊讀的人耳朵最機(jī)靈，我突然聽到一陣“蹬蹬蹬”的腳步聲，便迅速把課外書藏進(jìn)一個(gè)放在洗手池下面的臉盆里，打開馬桶噴水的功能，等待“審查”。幸好，走進(jìn)來的是奶奶。她走進(jìn)來，看見我在沖水，便關(guān)上門走了。
我立刻從容地拿回書，不求甚解地看著。因?yàn)槲业哪棠毯軔鄹鏍�，所以我知道，真正的審查就要來了。一想到這個(gè)，我就緊張極了，囫圇吞棗地讀著書。
果然不出所料，媽媽真的來了。我又把書藏進(jìn)臉盆，還在上面疊了個(gè)臉盆。才剛放好，媽媽就到了。只見她一臉怒氣，對我說：“你上好了沒？”我趕緊說：“快了快了！”“你都上了半個(gè)小時(shí)呢！”
我只好乖乖起來，慢吞吞地走回房間，繼續(xù)做作業(yè)。可是在做作業(yè)時(shí)，我的心里還是有塊石頭沒落地，媽媽會找到我的小說嗎？她會罵我嗎？
第二天放學(xué)，媽媽見到我竟然哈哈大笑，她問我：“笑笑，你怎么把書藏在臉盆里呢？”我雖然干過好幾次這勾當(dāng)，但聽到媽媽一說，卻也不禁捧腹大笑。
廁所竊讀可真是既刺激又好玩��！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
人們常說：“開卷有益�！钡灿腥苏f：“開卷沒必有益，看了那些不健康的書反而有害。”可是，我個(gè)人認(rèn)為開卷有益。
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”是的，書是人類的好朋友、老師，也是人們獲得知識的重要途徑之一。書，能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書，能帶我們暢游智慧王國；它雖然說只是樸實(shí)無華的車騎，可是，它裝載了人類靈的全部美麗。
假如說開卷無益，那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀？季羨林爺爺為什么要叫苗苗多讀書？尤安.艾肯為什么要帶一本書環(huán)游世界？葉文玲又為什么稱書為“長生果”？還有，古今中外的名人有哪個(gè)不愛讀書？
有的人說：“萬一你看到不健康的書呢？”我想，只要你大量閱讀了好書，也會拒值門外，不接受那些書籍的。
讀書，是我們生活中不可缺少的一部分，所以，我認(rèn)為開卷是有益的！
五年級優(yōu)秀作文 篇9
去年夏天，哥哥在我家小住，他特別喜歡帶我出去玩。我們每天完成當(dāng)天的作業(yè)，就下樓玩兒。
有一天，他的作業(yè)先寫完，問：“馬遷，你家的尺子放在哪兒？”我從文具袋里拿出直尺：“給，你干嘛用呢？”他擺擺手：“不是這個(gè)，要卷尺�！蔽艺业焦ぞ呦洌贸鼍沓哌f給他：“你到底干嘛用？”“你一會兒寫完作業(yè)，樓下找我就知道了，”他笑了笑，先下樓了。
寫完作業(yè)之后，我急忙跑下樓，怎么也找不到哥哥，心想：什么意思，讓我來找他，自己卻不知跑哪兒了。又轉(zhuǎn)了一圈，才找到哥哥，他正和妹妹量一條路的長度。我趕緊跑上前，疑惑的問：“量路干啥？”他手一指：“這條路跑一個(gè)來回100米，你們跑一下，我測測你們的時(shí)間。”跑完之后，他對我露出笑容：“不錯(cuò)！還可以再快一些。”又說妹妹：“速度慢，以后多加練習(xí)�！�
回家他制定了晨練計(jì)劃表，讓我們嚴(yán)格按照規(guī)定，每天完成目標(biāo)。他說：“讓你們有計(jì)劃的加強(qiáng)體育鍛煉，是為了增強(qiáng)體質(zhì)。不能休息一個(gè)暑假，什么也不干，再變成小胖墩兒�！�
自那之后，無論刮風(fēng)下雨，我每天都按照計(jì)劃表鍛煉。剛開始有些不適應(yīng)，會感覺很累，慢慢地就適應(yīng)了。開學(xué)后上體育課，跑二百米輕輕松松的，也不累。
通過這件事，我明白了，平時(shí)不管有多忙，都要堅(jiān)持鍛煉。強(qiáng)身健體，有益健康。
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